【推薦】讀書計劃匯編九篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的讀書計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書計劃 篇1
指導思想：
通過有效地組織讀書活動，培養學生讀書、看書、藏書的好習慣，為學生搭建讀書展示平臺，使學生全面提高語文素養，全力推進“書香校園”建設，讓學生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學校走上可持續發展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。
閱讀目標：
1、指導學生共讀高年級五本書，每本書1篇讀書筆記、讀書心得或寫繪作業。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、激發孩子的閱讀興趣，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。
4、把課內的內容延伸到課外，指導同學們讀書，提高學生的自學能力，讓學生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的習慣。
工作重點及措施：
一、創設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀。
充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節的閱讀課，保證學生的讀書時間；充分利用圖書角和學校共讀書，讓學生有書讀。
二、推薦適誼讀物，教會學生有的放矢。
認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學生晨誦，大量借閱學校共讀書目，老師一學期可引導學生讀五本共讀書目。
三、教授學生方法，指導學生學會閱讀
閱讀課上，注定在讀書方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀�？闪凶x書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。
四、汲取豐富營養，引領學生學會積累；運用語言積累，啟發學生學會創造；開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒。
讀書計劃 篇2
計劃是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。
要有目的，有計劃地讀書
面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。
中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。
中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發點：
有利于基礎知識的學習，有利于發揮自己的特長，有利于彌補自己的弱點，有利于閱讀能力的提高。
安排閱讀計劃時要注意：
圍繞課本閱讀一些有關的課外書。例如，讀一些與課內學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內學習的興趣，充實課內學習的內容，使思維更加活躍。
圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。
至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。
書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內的學習。長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發展，既促進了課內的學習，又豐富了課外的精神生活。
總結：不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發，常�？匆恍﹤商叫≌f、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業，結果嚴重干擾和影響了課內的學習，這是一種不好的讀書傾向。
讀書計劃 篇3
—如何讓孩子變得更聰明?
—怎么才能讓孩子集中注意力?
—孩子愛發脾氣怎么辦?
—如何讓孩子養成好習慣?
……
很多家長，尤其是初次為人父母的家長，經常會為了以上這些問題到處“尋方問藥”，可是，如今的育兒市場真可謂是五花八門、魚龍混雜，實在讓人眼花繚亂、難分真假：
有的是賣品牌，只要是略有名氣的早教機構，課程基本都是都是萬元起跳;
有的是賣概念，用諸如“右腦開發”“全腦記憶”等聽起來比較高大上的新詞熱詞來吸引家長的注意力，并取得其信任;
還有一種比較腹黑的，就是賣焦慮，四處搖旗吶喊“絕對不能讓孩子輸在起跑線上”，從而引發家長們的各種恐慌，繼而慷慨解囊。
琳瑯滿目的教育產品究竟有多少是貨真價實我們無從得知，但有一點可以確定的是，隨著計劃生育政策的逐步放開以及居民收入水平的不斷提高，新一代的寶爸寶媽們對于孩子教育的投入只會增加不會減少。
對于這個問題，本書的作者魏坤琳教授指出，基于認知科學、面向未來的教育，才是給孩子最好的投資，因為孩子需要的不是現在學�？粗氐募寄埽俏磥硎澜缧枰哪芰�。如果給寶寶灌輸知識或技能，知識或技能會陳舊。比如，我們過去常常說“學好數理化走遍全天下”，可是仔細想想，有多少人是用學校學到的知識來開展工作?用了四年甚至更多時間所學的的專業，有多少人畢業后還在從事相關工作?20xx年，世界經濟論壇上有篇文章指出，當今天這一代小學生走上工作崗位的時候，現今65%以上的工種將不復存在面對如此飛速發展的時代，想通過傳統教育“押題”孩子的未來，風險太大，也不可行。
傳統教育，注重對知識存量的學習，面向的是過去，而真正有競爭能力的人，需要有適應未來的能力，就是無論世界如何變化，他都能應對自如、把握人生。
所以寶爸寶媽們需要或多或少懂一點大腦發育的規律，全方位助力寶寶大腦發展，著力培養孩子“通用”的學習能力，比如好奇心、求知欲、批判性思維、邏輯性思維和解決問題能力等等，因為這些才是他們面向未來的核心競爭力。
讀書計劃 篇4
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經典著作中汲取營養。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結合自己的自身實際情況，制訂個人讀書計劃：
一、書籍的選擇
避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。
閱讀《英語課程標準及解讀》、《外語教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對英語學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對英語學科的喜愛。
二、讀書時間安排
確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證，堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等，確保每學期做一本讀書筆記。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業發展。
讀書計劃 篇5
一、指導思想：
通過閱讀，讓自己的教育教學工作獲得源頭上的理論支持，借鑒名師名家的教育教學的經驗，更新自己的思想觀念，提高自己的師德修養和業務水平，不斷進行教育創新，讓閱讀不斷豐富自己的人生。
二、讀書目標：
知識上：讓讀書豐富我的教育視野；思想上：讓讀書豐滿我的教育靈魂；精神上：讓讀書豐厚我的教育人生。
三、主要措施：
1、制定切合實際的讀書計劃，不流于形式，將讀書落到實處，讓讀書成為自己生活的必須。
2、充分利用課余時間閱讀書籍。書籍的選擇包括：（1）購買教育理論性書籍，讓教育的經典書籍豐富自己的思想，在源頭尋找教育的理論支持。如：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，盧梭的《愛彌兒》，洛克的《教育漫話》，夸美紐斯的《大教學論》。（2）借助“源創圖書”這個平臺尋找好書開展讀書活動。如：王木春的《身為教師——一個特級教師的反思》，蔡興蓉的《走在孩子的后面》，湯勇的《做一個卓越而幸福的教育者》，薛農基的《優秀教師是這樣工作的.》（《教師博覽》18年精選），薛農基的《優秀教師的6種核心品質——教師一定要讀的哲理故事》（《教師博覽》18年精選），王麗的《追尋失落的中國教育傳統》，余文森的《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》，華應龍的《做一個優秀的小學數學教師——16位著名特級教師的專業成長案例》，蔣軍晶的《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》……（3）閱讀學校讀書工程為老師購買的書籍。如：時曉玲的《用心做校長》，丁如許的《給班主任的建議》，鄭英的《班主任，可以做得這么有滋味》，王寶祥的《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》，陳大偉的《教育案例寫作與研究》，馮衛東的《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師（第二版）》等
3、通過外出學習、聽課等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習。充分利用網絡，進行網上閱讀。尤其是通過歷城區教育局組織的后備干部培訓，在中國教師教育視頻網完成視頻網絡學習。
4、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，每月撰寫心得體會，及時更新自己的教育博客。將讀書活動與課堂教學相結合。將閱讀學習與反思相結合，做到讀有所用。
讓讀書，改變我的教育人生；讓讀書，實現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計劃 篇6
一、讀書目標：
1.以“讓讀書成為習慣”為出發點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2 .通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。
3.通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動安排：
1．自購圖書閱讀，加強業務學習。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學數學教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2。其他教師借閱或充分發揮網絡資源優勢，實現資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習。
3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。
4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。
5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字。
6．平時要與女兒一起共讀書，創造家庭讀書氛圍，共同養成良好的讀書習慣。
三、計劃讀書內容
1、經典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優秀教師的課堂藝術》
3、每月必讀：《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》（數學）《福建教育》《讀者》（原創版）《小學數學教學設計》
讀書計劃 篇7
一、 生活規劃:
我想先要有良好的健康狀況和飽滿的精神，才能把書唸好把研究做好，也才有能力再去追尋其他自已所想要的目標，因為唸書和做研究都是需耗費體力的，因此我在我規劃自已的讀書計劃前，我認為我應該養成早睡早起不熬夜的習慣、有規律的飲食習慣和定時的運動習慣，讓自已的體力和精神都能維持在一定的水準之上，才有把書唸好和做研究的基本條件。
二、 就讀動機:
隨著整個大環境的變動唯一不變的就是變，加上各行各業就業的基本先決條件都不繼地在往上加碼，而身長在這樣環境的我們必須學著如何學習的方法，和如何對未來整個大環境變遷做出正確的預測，然而這樣的能力在大學裡深感學之不足，因此很希望能有機會更進一步的進修，加上自已上了大二後漸漸對唸書產生了很大的興趣、對做研究也抱持著熱忱，因為我希望能有機會到貴校就讀研究所，在這二年間我必會繼續秉持大學的求知理念-「學習、學習、再學習」理念來使我的研究生生涯得到最大的效益。
三、 學習理念:
我的學習理念很簡單，而這也是我進大學後一直秉持的學習態度:
1、 不放過每次可以學習的機會
2、 認為只要有努力付出過就會有收獲
3、不懂就問到懂或自已尋找答案
四、學習計劃:
在未來兩年研究所生涯裡除了善用學校資源和認真學習研一研二的課程外更希望能有機會與所上老師討論和交換心得，我仍會秉持平日讀書習慣，和每天翻閱經濟日報、工商時報…以充份掌握整個金融環境的變遷，另外我會去修有關風險管理的課程，或許是因為畢業專題是做這方面，加上未來我對於自已對於較有興趣的工作是想在證券業服務，做有關研究部門、或避險部門的工作，因此我會希望自已能有機會更深入這方面的領域，隨著國際化的趨勢我覺得語文能力在未來更是一個基本的要件，因此我會繼續加強語文能力(英文、日文)，未來是一個走證照制度的社會，我會在研究所的這二年也能準備證照的考試，最重要的是我希望在這二年裡我能培養獨立思考和分析、預測事件的能力，也能在大學四年中所學的專業知識融會慣通後作為學習研究課程的基礎。屠格涅夫說「:要耕重處女地，要把鋤頭深深的挖下去。」這是我的學習態度也是我實踐我讀書計劃的方法-紮實做學問。
五、 生涯規劃:(10年內)
近程規劃: 1. 經過財金系這三年來的學習，對於財金領域有了濃厚的學習興趣，希望能夠順利考上研究所，藉以充實自己的知識；除了必修課程的基礎訓練外，希望能夠跟著老師好好學習，藉由老師的指導關於財金方面的知識有更深入的了解、更多元的認識，以便能開拓學術領域上的眼界，培養觀察事物的能力。
2. 在現代國際化的潮流下，身為一個現代人應該具備流利的溝通語文能力，因此要求自己多多培養英語實力或是學習第二外語。
中程規劃:考取企業風險管理師執照、和參加全民英文檢定
遠程規劃:
若能力即可，希望自己可以朝向有興趣的領
域繼續深造，將以出國留學或進入博士班，進一步研讀更多更深的相關理論知識，將所學學以致用貢獻給社會。
六、 課後活動規劃:
除了學習研究所的課程外，我希望能常常參加一些學術研討會以充實自已所學領域外的其他學術領域，並且參加學�；蚱髽I界所辦的演講以從別人的演講中快速的獲取別的經驗，並且充份的掌握企業界的最新動態。我也想參加慈青社為社會上的弱勢團體盡一份微薄的心力。
七、入所後的初步修課規劃
若能順利的進入財金所就讀，以規劃的讀書計劃如下：
在上述詳盡的初步修課規劃中，若能如願實現必定能增加其完整性，盼望各個審查老師能給予學生一個甄試入學的機會。爾後，學生必定用心學習，盡力將實現且跟隨所中諸位老師，致力於財金領域的鑽研，已不負審查老師的厚望。
八、自我期許:
我覺得人生裡有許許多多的東西都是值得去追尋的不單單的只有學業，我希望我可以拓展自已的視野到人文、科學、藝術…使我的人生更為豐富和充實，然而或許家庭因素讓我在生活物質上較不富足的環境下，使我更懂得去珍惜我所擁有的資源，我也了解只有「努力和毅力」及「不斷地自我成長」才能擁有不同的視野及願景，我希望在研究所的這二年中我能不斷地進修、吸收新知與自我學習，培養獨思考的能力，秉持著不斷學習的精神和保有一顆熱忱的心，期許自已在情緒管理、接人待物上都能有更好的修為，我希望我能擁有嚴謹但又具有感性的生活。
讀書計劃 篇8
1、每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時，閱讀量不少于5000字（約10頁）、多多益善。
2、閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中（推薦閱讀的作品應為首選，如需另行選擇，則應以內容積極健康、文學色彩濃郁為原則，由組長把關），并在作品后面標明需多少天，約在何日前讀完該作品。
3、每次閱讀后，應及時標明閱讀日期及頁碼，并在“片語感言”欄中寫一句話感言，內容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會。
4、應養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當在作品中對重點、難點、精彩語句作批注（組長可適當抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡），還可將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《閱讀札記本》上，每周兩篇，每篇約300-500字（定期交組長檢查）。
5、每讀完一部作品，至少要寫一篇專題練筆，即閱讀體會（具體要求另附），此內容可作為每周練筆量的一部分。
6、每周一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語文組長審閱，組長在驗收合格后在計劃表上簽字并標上日期。
7、學習班長、語文科代表應和學風監督員一起，每周抽查一組，老師不定期抽查全班。
8、任務完成不理想的，將在《學生綜合素質評估總表》中扣分。
讀書計劃 篇9
朱熹說過，問渠那得清如許，為有源頭活水來，讀書計劃。莊子也說過，吾生也有涯，而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：
一、指導思想；
通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典
二、我的讀書目標：
1、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格，工作計劃《讀書計劃》。
2、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書措施：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
四、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》《愛的教育》
2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發展新探》《教師的情感與智慧》
“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。努力使自己成為智慧型的教師。
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