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六年級小學(xué)生讀書筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的六年級小學(xué)生讀書筆記，歡迎大家分享。
六年級小學(xué)生讀書筆記1
冉阿讓因?yàn)轲囸I偷了一塊面包被判處了5年苦役，但是又因?yàn)閷掖卧姜z加刑了15年，他在獄中受盡折磨，開始仇視人類對他不公。在刑滿釋放時(shí)，沒有人接納他，只有主教接納了他，同意讓他留宿，但是他非但沒有感激主教還偷了他的銀器，主教寬容了他，用他知道了要做一個(gè)誠實(shí)的人，后來因?yàn)楣兂霰姳蝗蚊鼮楹I蒙特伊市長，因?yàn)椤吧旭R秋事件”自首歸案，并被判處了終身苦役。后來又巧妙地逃脫了，他又按照芳汀的請求，接回了珂賽特，把珂賽特?fù)狃B(yǎng)成人，后來珂賽特又和馬呂斯結(jié)婚，而冉阿讓也揭發(fā)了自己的罪行。
然而這篇xxx為什么叫做《悲慘世界》呢?我認(rèn)為
1、這篇xxx寫了那個(gè)時(shí)代人們生活的艱苦，而冉阿讓也是那個(gè)時(shí)代窮苦人的縮影——即使自己再努力勞動(dòng)，也得不到足夠的食物，讓人有一種飽一頓餓兩頓的感覺，那時(shí)一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：倫敦一天會(huì)發(fā)生5起盜竊案，其中有4起是因?yàn)轲囸I直接引起的，這可以看出那時(shí)候的`人一定是忍饑挨餓的;
2、這篇xxx不僅寫人們?nèi)甜嚢ゐI的而且寫了社會(huì)的昏暗;
3、這篇xxx中芳汀是那個(gè)時(shí)代未婚先孕母親的縮影，她把女兒放在德納第夫婦家，而且每個(gè)月寄錢過去，但是她萬萬沒有想到的是他的女兒不僅沒有過上好日子，還被德納第夫婦當(dāng)做奴隸使用，后來芳汀被開除工作，慘死在醫(yī)院里。
六年級小學(xué)生讀書筆記2
給老師寫一封信,我心中的美好家園,感恩父母,感恩老小《名人傳》讀書筆記算一太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時(shí)間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
《名人傳》讀書筆記算一點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊(duì)買米。在我前面的是一個(gè)男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細(xì)眉，一雙大眼睛，配上稍小了點(diǎn)的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點(diǎn)，像非洲人似的。父母,感恩老師,黨在我心中,月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤�；氐搅思依铮覑瀽灢粯返乜粗职�，他高高的個(gè)子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的'臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。
這時(shí)，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎么當(dāng)過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？別人問我你做什么工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動(dòng)了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來的？”亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。
六年級小學(xué)生讀書筆記3
“這就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就會(huì)感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花�！�
我終于拿到了期望以久的《小王子》了，我只花了二十幾分鐘就看完了這薄薄的一本書。多么純潔憂郁的小王子啊，喜歡看落日，好奇心強(qiáng)烈，他象征著希望、愛、天真無邪和埋沒在我們每個(gè)人心底的孩子般的靈慧。他來自太陽系中某個(gè)不知名的小行星愛提問題，卻對別人的問題從不回答，他與美麗而驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛就負(fù)氣出走了，接著他在各星球漫游，最后來到了地球，試圖找到疏解孤獨(dú)和痛苦的良方，他又從狐貍那學(xué)到了人身的真諦：我們只有用心靈才能看得透徹，真正重要的東西是肉眼無法看見的。于是就求救那條30秒鐘就能致人于死地的毒蛇……
在《小王子》中，我感觸最大的就是那幾個(gè)小星球上的各種人。這世上，有些人象在第一個(gè)星球里住著的那個(gè)國王一樣，以為自己強(qiáng)大到能統(tǒng)治全世界，拼命的保持自己的威嚴(yán)，要?jiǎng)e人尊敬自己，但悲哀的是，他只是自己一個(gè)人的國王。但還好，他有一點(diǎn)理智，知道“權(quán)威的主要根據(jù)是合理�！焙芏嗳撕瓦@個(gè)國王多么相似，在工作的過程中，他們什么也不參與，在工作成果出來的時(shí)候，他跳出來說，啊，我領(lǐng)導(dǎo)的成果多么偉大!
有的人，象在第二個(gè)星球上居住的愛現(xiàn)的人，他們以為，在別人的.眼里，他們是最完美的人。他們活著，只是為了得到別人的飲佩和贊譽(yù)。他們分不清楚別人是否是真的佩服他們，他們只是在追求一種自我陶醉的感覺。也許，在他們的耳朵里，凡是好聽的，都是對的，凡是難聽的，都是錯(cuò)的。
……
當(dāng)我讀到“你了解的……路途太遠(yuǎn)了，我不能帶著這負(fù)軀殼呀，那太重了。”的時(shí)候，我知道他是一定要找那條蛇的，我忍不住哭了，但我想到一句話“離開是一個(gè)旅程的新開始，是一種出發(fā)，是另一個(gè)飛翔的開始”。希望小王子在別的星球，有更可愛的旅行……
我想，對已經(jīng)長大或正在長大的人來說，都曾經(jīng)是小孩;都曾經(jīng)擁有只容的下自己的小小星球;都曾經(jīng)擁有自己的藍(lán)天落日;都曾經(jīng)擁有自己的長在小小星球上的玫瑰花……
六年級小學(xué)生讀書筆記4
有句話說的好：‘讀史使人明智’論語就是古代儒家經(jīng)典著作之一. 《論語》的學(xué)習(xí)它告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人等為人處世之道，我學(xué)到最多的是學(xué)習(xí)。
論語的第一句就告訴我們“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”。 “把老師教給你的知識和你因此而得到的知識在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐它是一件令人十分愉快而振奮人心的事�！笨鬃诱J(rèn)為作為教學(xué)過程的一方——學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，本身就應(yīng)該是快樂之事�？鬃拥慕虒W(xué)思想完全是一種啟發(fā)式的教學(xué)思想，并且十分看重學(xué)生的實(shí)踐能力和在實(shí)踐中鍛煉知識和提高知識能力的培養(yǎng)。理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)來的知識放到實(shí)踐中去才是真正的知識，才能證明你已經(jīng)把握了知識。而真正懂得知識的人在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作會(huì)興趣倍增，會(huì)自然產(chǎn)生出需要更多知識的充實(shí)。學(xué)習(xí)、實(shí)踐的重要性，我們大多數(shù)人都知道，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方法，都是重中之重。只讀書學(xué)習(xí)而不會(huì)積極地思考問題，就會(huì)茫然無知而沒有收獲，就是我們平常說的讀死書。反之，如果只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不解，精神疲憊，就成為“紙上談兵”。所以，我們在日常的教學(xué)工作中，不僅要多讀書、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀論文、教學(xué)先進(jìn)案例，而且要勤加思考，不斷將所學(xué)知識與日常教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷將理論知識轉(zhuǎn)化成為實(shí)際行動(dòng)，只有這樣做才能使我們所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，使之不斷符合社會(huì)的需要。
“溫故而知新，可以為師矣�！� “在溫習(xí)學(xué)過的'知識時(shí)，能有新體會(huì)，新發(fā)現(xiàn)，那么就可以當(dāng)老師了�！边@也就是對我們學(xué)習(xí)思考提出的要求，要求我們在學(xué)習(xí)中不斷“溫故而知新�！敝挥袌�(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能使我們不斷提高，只有這樣才能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展社會(huì)的需要。
“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！毕驎緦W(xué)，不如向世人學(xué)，學(xué)習(xí)是一種悟性，處處皆學(xué)問。人的行為，價(jià)值觀，禮俗，知識的傳承，體現(xiàn)在的人的生活得方方面面。一個(gè)人的內(nèi)心有智慧，而且愿意好好去學(xué)，甚至樂意比自己差的人去請教，這就是一種難得的態(tài)度。
論語可以讓每個(gè)人都各有所得，受益匪淺。相信只要我們深刻體會(huì)《論語》中的精辟言論和孔子“自強(qiáng)不息”的精神品質(zhì)，我們不斷努力學(xué)習(xí)，運(yùn)用在實(shí)際生活中去，我們就會(huì)更充實(shí)。
六年級小學(xué)生讀書筆記5
《悲慘世界》是維克多雨果的一部傳世之作，他創(chuàng)造了法國現(xiàn)代社會(huì)生活和政治生活的長篇史話。
故事講述了一個(gè)苦役犯冉阿讓的一生。他先是因?yàn)樵覊牟Ａ盗艘粔K面包，被判4年徒刑，但因4次越獄，又被判了15年徒刑。等了19年之后，他終于被放了出去。當(dāng)他一無所有的時(shí)候，受到了主教卞福汝的關(guān)懷。之后，冉阿讓化名馬德蘭，做了海濱蒙特勒伊的市長，可他最后自首了，冉阿讓又被捕了，他戴上了表示終身監(jiān)禁的綠帽子和紅衣，在船上做苦役，在救一個(gè)海員時(shí)，他掉進(jìn)了大海。
后來，在法國的戰(zhàn)場上，有人看見了冉阿讓的身影。他在槍林彈雨中救出了一個(gè)人：馬呂斯。冉阿讓終因過度勞累離開了人世。
作者想告訴我們的是：做一個(gè)真正的自己。任何刻意的偽裝都將被識破，虛偽在事實(shí)面前只有被革滅。另一種是無論在什么情況下都能永保光明，’善良，寬容的.擁有高尚情操的人。洗新革面后的冉阿讓變得寬大，善良，正是那個(gè)慈悲為懷的心感化了冷酷，固執(zhí)，曾一味追捕他的警長沙威。
我再一次被人性的巨大力量所震撼，愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂，見義勇為的隊(duì)伍中來。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人，只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良，和睦，光明的世界。
六年級小學(xué)生讀書筆記6
輕輕地翻開曹文軒老師的《山羊不吃天堂草》，隨著他輕盈流暢的敘述，走近只有他們那代人才有的成長足跡，陌生、新奇，仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界。從幼兒園到小學(xué)，我們這代人都是在倍受呵護(hù)的環(huán)境中成長，伴隨我們的多數(shù)是快樂與喜悅。然而，在曹老師筆下，卻給我們展現(xiàn)了曾經(jīng)的一代農(nóng)村人來到城市以后艱難的心路歷程。掩卷良久，三和尚、明子、黑罐、鴨子以及那個(gè)“她”，卻依然深深地浮現(xiàn)在腦海中，揮之不去……
明子，是給我留下最深刻印象的主人公之一。這個(gè)農(nóng)家孩子因生活所迫，離開了疼他愛他的家人，離開魂?duì)繅衾@的蘆葦塘，他要賺錢為家里還債，但他時(shí)刻告誡自己必須堂堂正正地賺錢。他有時(shí)甚至看不起自己的師傅“三和尚”、學(xué)哥“黑罐”的賺錢方式，他想抗?fàn)幙捎趾軣o奈，家里急需要錢，因?yàn)轲B(yǎng)羊虧本家里常有人催債而使父親的精神都快崩潰了。
在這個(gè)陌生的城市，他經(jīng)歷了一次次的磨難與挫折，甚至也犯過錯(cuò)誤，為了金錢也動(dòng)過邪念。但是最后他終于戰(zhàn)勝了一切困難，他從對師傅的對抗變成對師傅的理解和感激，他也開始慢慢適應(yīng)這個(gè)城市，就像文中最后的話語：他茫然四顧，心一陣慌張，但他很快鎮(zhèn)定下來，堅(jiān)定地朝前走去。雖然還沒有明確的方向，但畢竟他能堅(jiān)定勇敢的邁出步伐。
這就是書中主人公明子的成長過程，這也代表著許許多多像明子一樣的農(nóng)村孩子的成長過程，他是值得我們贊揚(yáng)的�，F(xiàn)實(shí)生活中，有些人抱著“人不為己，天誅地滅”的`想法，幻想憑借不正當(dāng)手段獲取財(cái)富，而不惜違法犯罪，這樣的人即使遭遇再大的痛苦，面臨再多的困驗(yàn)，也不僅得不到社會(huì)的同情和支持，反而會(huì)被世人所唾棄。生命的價(jià)值的不在于擁有財(cái)富的多寡和地位的高低，而在于對社會(huì)的奉獻(xiàn)與及對自身價(jià)值的肯定。本文的寓意是：不勞而獲的金子即使會(huì)閃閃發(fā)光，但是光芒必然轉(zhuǎn)瞬即逝，而一個(gè)人勤懇勞作的優(yōu)秀品質(zhì)卻會(huì)一輩子在他身上發(fā)光。
人生的道路是曲折的，將來我們每個(gè)人都將離開父母的懷抱獨(dú)自奮斗，這條路上或許有鮮花掌聲，或者布滿荊棘陷阱，或許面臨各式各樣的誘惑……但在關(guān)鍵時(shí)刻，一定要保證大方向正確——撥開云霧就是一片燦爛的陽光
六年級小學(xué)生讀書筆記7
就像有一些動(dòng)漫是拍給大人看的，因?yàn)殡m是動(dòng)畫形象，可是其中所蘊(yùn)含的道理，僅有經(jīng)歷過了很多事情的大人才能夠明白。而同樣的，有一些童話故事，雖是用比較童真的口吻去描述的，可是很明顯是講給大人聽的故事。比如說，那本著名的書《小王子》就是一個(gè)這樣的例子。
看過小王子的人大多都已經(jīng)讀過很多遍因?yàn)橐粧叨^或是只是讀過一遍，很難明白其中講的是什么意思，更不會(huì)悟出作者想要表達(dá)的道理。
“如果你說你在午時(shí)四點(diǎn)來，從三點(diǎn)鐘開始，我就開始感覺很歡樂，時(shí)間越臨近，我就越來越感到歡樂。到了四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就會(huì)坐立不安，我發(fā)現(xiàn)了幸福的價(jià)值，可是如果你隨便什么時(shí)候來，我就不明白在什么時(shí)候準(zhǔn)備好迎接你的心境了�！毙⊥踝永镉泻芏嗪芙�(jīng)典的.句子，而這句是我最喜歡的一句。它表達(dá)出了對于朋友的那種喜悅和迎接時(shí)的那種期待與迫切不安，如果你也有這樣一個(gè)朋友，會(huì)在你到達(dá)之前做好充分的準(zhǔn)備，并且懷著急切的心境等著你的到來，那么請你好好珍惜他，因?yàn)槟惚仨殞λ苤匾?/p>
故事是用小王子的視角展開的，小王子獨(dú)自去旅行，穿過了各個(gè)行星，一路上，小王子遇到了形形色色的人與事，也所以發(fā)生了那些趣味的故事。比如國王，他是一個(gè)愛慕虛榮的人，遇見了一個(gè)酒鬼商人，一位點(diǎn)燈人，一位地理學(xué)家這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。小王子作為一個(gè)孩子，眼光卻敏銳得讓所有大人望塵莫及。這個(gè)故事雖然簡短，可是其中蘊(yùn)含的道理卻很是豐滿。
六年級小學(xué)生讀書筆記8
《朝花夕拾》，和它的名字一樣，這是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。當(dāng)他老了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。我們看了也一定會(huì)懷念起自己的童年。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來，整天除了讀書還是讀書，給人一種很是無趣的感覺。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有魔力，他用一個(gè)孩子的口吻訴說了他小時(shí)候的故事，雖然我們所處的時(shí)代不同，可還是能打動(dòng)我，引起我的聯(lián)想。
有人說：要看一個(gè)人是不是真的'會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師經(jīng)常說：只有情感才能把文章變成有血有肉的。魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽光般的氣息。
我們小的時(shí)候，都曾擁有過這樣美好的童年吧。喜歡在家門前漫無目的地跑來跑去，可卻樂在其中，就算有時(shí)候摔倒了，也會(huì)爬起來擦擦眼淚玩耍;喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管別人的眼光;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方玩捉迷藏，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么�？墒怯忠幌�?yún)s又有一絲傷感。
如今，我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的只是一個(gè)美麗的回憶。隨著年紀(jì)的增長我們的生活似乎充斥著學(xué)習(xí)，小時(shí)候的記憶正在隨著時(shí)間漸漸被遺忘。所以我們可以去看《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)童年幸福的味道�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，雖然是不一樣的年代，但是我相信是一樣的快樂，童年，真的很惹人懷念啊。
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