【合集】《坐在路邊鼓掌的人》讀后感9篇
當賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《坐在路邊鼓掌的人》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感1
請讓我告訴你，那些生命里有關(guān)親人的故事……請一定要留心，這些動人情節(jié)也許正發(fā)生在你的身邊。這是一本名叫《坐在路邊鼓掌的人》的前言。這里邊一共有三十個故事，有一篇文章讓我的心有所觸。這是第四章“最親近的人，最近的情”的第一篇，“母親，我怎么讓你等那么久”
這篇文章的大體內(nèi)容是這樣的:母親真的老了，變得孩子一般纏人，每次打電話總是滿懷熱誠地問:“你什么時候回家？”（我以作者的身份講述）母親的耳朵不好，我解釋了半天，她仍熱切地問:“你什么時候能回來？”沒有了耐心的我，在電話里沖母親大喊，她默默地掛了電話。這一次，母親很久沒有催家。姨媽打電話給我：“你媽病了，快回來吧�！蔽夷抢锵嘈�，姨媽只是不住地催，我將信將疑還是回去了，還買了母親最愛吃的油糕。車到村頭的時候，我伸長脖子張望著，母親沒來接我，我心里忽地就有了種不祥的預(yù)感。姨媽告訴我，給我打電話的時候，母親就已經(jīng)不在了，她走得很安詳。半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥當了。
我緊緊地把那袋油糕抱在胸前，一顆心仿佛被人挖走。原來，母親知道自己剩下的日子不多了，才不住地打電話叫我回家，想再多看我?guī)籽郏俸臀叶嗾f幾句話。母親在生命最后的時光里，還快樂地告訴我，牽牛花爬調(diào)了舊煙囪，扁豆花開得像我小時候穿的紫衣菜。你留下所有的愛，這所有的溫暖，然后安靜地離開。我知道，你是這世上唯一不會生我氣的`人，唯一肯永遠等我的人，也就是仗著這份寵愛，我才敢讓你等了那么久�？墒�，母親，我真的有那么忙嗎？這是這篇文章的大體內(nèi)容，我看完之后突然發(fā)現(xiàn)，愛，原來這么偉大。原來，我們在這些歲月中，我們忽略的往往是最親的人。原來，愛就是一次伴陪，愛就是呵護，愛就是吃母親做的飯。愛太偉大的了，也許我們現(xiàn)在還小不懂事，長大了便會發(fā)現(xiàn)，母愛父愛的沉重，就連朋友之間的感情，也很重。在父母心中，我們永遠都像孩子一樣，不懂事，可，我們是真的不懂事嗎？
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感2
劉繼榮阿姨的女兒班上總共有50個人，而每次考試，她的女兒都排名23、久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。有一次語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班上的哪位同學，請說出理由。除她之外，全班同學，竟然都寫上了她的名字。理由很多：熱心助人，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說：“很多同學建議，由她來擔任班長�！迸⒌膵寢岄_玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了�！闭诳棁淼呐畠�，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌……”她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊邊鼓掌的人，我長大了還要做一名老師呢！”。
那一刻，我驚訝，驚訝這個不想成為英雄的女孩，我被她打動了。是啊，沒有人在路邊鼓掌，哪里顯得出英雄的輝煌？我們要做一個平凡而對社會有益的人，如：在烈日下不辭辛苦指揮交通的交警，有了他們，我們的道路才會暢通，可以順利地到達我們要去的地點；有嘔心瀝血培養(yǎng)我們的老師，有了他們，我們才能好好的學習知識，成為一個人才；還有每天給我們賣菜的小販們，有了他們起早貪黑的為我們運輸，我們才能吃到新鮮的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租車司機，我們才能更方便、更節(jié)省時間地出行……雖然他們的職業(yè)都很平凡，但是沒有了他們，我們能很好地生活下去嗎？
很多人都在感慨社會的.浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復著世俗功利地追求，成績要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會幸福�；蛟S，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實真的各有所長。記性好的人也許成績會比較好，但也有可能會比較記仇；性格平和的人也許朋友會比較多，但也可能學習、工作表現(xiàn)出不夠上進……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對的位置”，他的才能就完全發(fā)揮出來了！
做一個英雄讓人羨慕，但做一個對社會有貢獻的平凡人也一樣偉大。我也要做一個老師，做一個平凡的老師，培養(yǎng)更多對社會有用的平凡人！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感3
天下有志之人雖多，可不是為了放光彩的，又有多少？那篇博文——《坐在路邊鼓掌的人》讓我深受感觸。
一個小女孩，因為每逢考試就是排名23，取得了眾所周知的“23號”的別稱。在她的父母看來，這是一件極不光彩的事，但在她的眼里，卻是微不足道的。每每到聚會，別的孩子都盡情綻放光彩，展現(xiàn)長處時，她只是開心的鼓掌，毫不介意比別人少些展示光彩的機會。當父母給她報了大量的輔導班時，她別無二話，只是乖乖的照著做，盡管再累，都始終堅持著。她的志向，不像別的孩子那樣遠大：或是當名歌手；或是偉大的數(shù)學家；或是“頂呱呱”的廚師；又或者是大集體的領(lǐng)導人……而是在平凡的世間紅塵中，作位幸福的母親，為他人的光彩盡情鼓掌的人。
回想到我自己，我想要做一個大家眼中光芒萬丈的人，可能只有高高在上，才能被別人瞧得起。但當我認識了這個小女孩后，我改變了那樣的看法——我認為，或許我可以擁有一個平凡的夢想，如果我成不了英雄，那，我就做一個為英雄喝彩的人。
誰說只有智慧出眾才是真的厲害，我是別人眼中成績拔尖的學霸，別人又可曾想過我也有處處瑕疵，一時比別人地位高是沒錯，但我始終也只是個平凡人。我有和別人一樣追星的時候，我有和別人一樣放飛自我的時候，我有個別人一樣做錯事的時候……可能在很多人看來，追星是不務(wù)正業(yè)，但在我看來，我的偶像是我前行的力量，我做一個坐在路邊為他們鼓掌的'人，可以給他提供前行的力量，同時又能學習到很多他們身上的優(yōu)點，就這樣，學無止境，過著屬于我的生活。
職業(yè)不分高低貴賤，我們沒有資格去嘲笑任何人，如果我們成不了大器，那就做一個為成大器者鼓掌的人，為成大器者喝彩的人。如果成了大器，那就尊重那些為我們鼓掌的人，在他們的期待中，更努力的向前進！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感4
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：你這個女兒，雖說成績一般，可為人實在很優(yōu)秀啊。
我開玩笑地對女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人�！�
我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點點的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。
長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
不知道你們是否還記得自己從入學時就被追求第一，追求名列前茅的.話語催促著，現(xiàn)在想來成績固然重要但是先要做一個身心健康，有平和心態(tài)的人才是最重要的。學�？梢越虝阋恍〇|西可是當你離開學校面對生活的時候，你會覺得你需要的是生活的經(jīng)驗，很多東西都是在自己摸索中懂得的，是你在學校里一輩子都學不到的，很多家長認為只要孩子學習好，別的什么苦，什么活都愿意自己干，家長認為應(yīng)該把時間留著給孩子學習，可當自己的孩子步入大學的時候，有的不會洗衣服，有的連普通的家務(wù)活都不會做，這時候或許家長該覺得可悲吧。其實做點日常家務(wù)并不會真正影響到孩子的學習，這樣能夠教會孩子在家里也要承擔屬于自己那個年齡的責任。正如文章最后說的長大成人后，她一定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。在那些漫長的歲月里，她都能安然地過著自己想要的生活。作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感5
“當英雄路過的時候，總要有人坐路邊鼓掌。”
每個男孩子在小時候心中都有一個超級英雄夢。有的人長大后想當個警察，可以維護正義，除暴安良；有的人長大后想當個科學家，探索發(fā)明，引領(lǐng)科學；有的人長大后想當個宇航員，登上太空，縱觀宇宙。而看見這句“我只想當坐在路邊鼓掌的人”，我十分詫異。
文中主人公是作者的女兒——“23號”，每次考試都排名23名，是個普通的中等生，所以被稱為“23號”。一次飯宴上，女兒說起第一志愿是當幼兒園老師，大家都拍手稱贊，當她說起第二志愿——當個稱職的好媽媽時，眾人都異感驚奇。而我認為故事才剛剛起筆。作者和她老公制止她看漫畫書，到退出剪紙班，從超多補習班，到一份份的課外卷子，女兒成績?nèi)苑�(wěn)23名。最后夫妻兩人采用營養(yǎng)品的激勵“揠苗助長”式教育，不進反而退，跌至33名。一次外出中，女兒在別的孩子展現(xiàn)才藝時只在臺下鼓掌，但她貼心照料飯菜，在一位奧數(shù)尖子和英語高手爭搶一塊糕時，大人們都沒有解決方法的前提下，她提出用拋硬幣方式?jīng)Q定，雖是個簡單的方法，但又十分有效。返回車上，女兒用自己平時看漫畫所積累的'笑點和自己的愛好，為全車人解決焦躁氛圍。一次問卷上最欣賞的人，女兒以49票勝出。原因：善良、熱心、幽默、好相處 ......
這個故事中，我知道了一個人并不是自己成績有多優(yōu)異，才可以在班上受到欣賞，而是你內(nèi)心美好本質(zhì)和對人的態(tài)度。女兒雖成績中等，但待人不傲慢、好相處、熱心，所以有49位同學欣賞她，投去自己的一票。
作者也在文末感慨到，自己孩子要是快樂、健康，有自己興趣愛好，做一個中等生有什么不好呢？現(xiàn)在的家長也都是這樣的教育理念，孩子健康最重要，其次是快樂與特長，再來是成績。若孩子在學習中不快樂，那么他們體會不到學習的樂與趣，也容易傷害身體。
坐在路邊鼓掌的人，也就是普通而心理健康，能欣賞生命美好的人。他們不像英雄一樣有許多使命，就讓我們做個快樂的普通人，又有什么不好呢......
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感6
這是一本由幾十個溫暖的小故事組成的書，書名叫《坐在路邊鼓掌的人》，書名也是一個故事，在我念小學的時候就讀過這則故事，讓我記憶猶新的是它告訴我不是成績優(yōu)秀、特長多就是最好的人，每個人都可以選擇舒適的方式生活，只要積極向上、平安喜樂就夠了。當時小小年紀的我第一次覺得有了那么一點點力量不怕別人詬病“不學無術(shù)”之類。
說到此，我不得不感慨一下閱讀真的可以使人內(nèi)心強大，記得這樣一句話：當你閑時要讀書充盈大腦；當你惱時更要讀書平靜，內(nèi)化身心。所以這也是我一直會抽空讀書的理由以此來強化內(nèi)心。
回到正題《坐在路邊鼓掌的人》本書分為三個部分，第一部分是父母角度寫的親子故事；第二部分是子女角度寫的與父母之間的親子故事；第三部分是作者與一些老人之間的生活細則由此散發(fā)出來的生活與生命感悟。
說實話像這種收集各種溫暖的親子故事書，前面幾則小故事我通過別的.轉(zhuǎn)載周刊都閱讀過，所以一開始它并沒有真的讓我很想讀它。慢慢地、慢慢地閱讀第一部分讓我覺得閱讀這本書像喝一杯溫暖清甜的牛奶，柔柔的很舒服。覺得小孩子真的是很有愛也很可愛。雖然有時候沒長大的他們會做些錯事讓大人氣憤不已，但是你不知道你深愛的他們是多么的深愛著自己的父母，世間親情最難講清，很感動。
如果說第一部分只是讓我眼睛變熱眼圈紅紅的，我想說第二部分的每一個故事沒有一篇是一口氣讀完的，全都是感覺再往后看一個字眼淚就要立刻涌出來，我只能立刻合上書本，像摸到了很燙的東西一樣不敢再觸碰，只等情緒平復，迫不及待再打開閱讀。其中最感人、記憶最深的一句話是：“凡是有母親在的地方就會有奇跡�！笔前�，母親的力量與精神總是超乎想象。
第三部分說的是面對生活的挫折與艱辛不氣餒不放棄，生活就想過山車在經(jīng)過高處時就看遠方風景抓緊安全帶，低處雖然遠景哪都看不到但是有可愛的小野花。高有高的風景，低有低的美妙，人生處處是精彩，要珍惜身邊每個事物和不離不棄重要的人。
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感7
高考結(jié)束已有些日子，但是回升依舊纏繞在耳旁，特別是高考作文，網(wǎng)絡(luò)也好，報紙也好，個性簽名也好，等等無一不在說這個話題。
高考那天中午，因為我個人特殊原因，不可以上網(wǎng)，我就在關(guān)注電視，看了電視，說浙江省的作文題是《坐在路邊鼓掌的人》，我就想起了我們當時的作文題是《一枝一葉一世界》，當時我們熱門于小故事大道理吧，所以出卷的考試就給我們出了這道題目。呵呵，這也是我后來自己想的，不知道是不是真的是這樣。
而今年的高考作文是這個，我當時不知道為什么，也沒有看過報紙上的熱門議點，（因為身體原因在家休息）中午時分，我上手機QQ看了朋友們的個性簽名才發(fā)現(xiàn)：大家都看過。我當時就在想：是講些什么呢？到底要告訴我們什么呢？要考生提煉出什么信息呢？一直在我的腦海里轉(zhuǎn)，可是由于各種原因，我還是沒有細細的去讀這篇文章。直到今早，我才讀到這篇文章，就突然想說些什么的沖動。
《坐在路邊鼓掌的人》講述的是一個平凡家庭出生的女孩的理想。鼓掌大家想到了都是英雄，我們會為英雄鼓掌，而此文的小主人公卻說自己不想成為英雄，想成為路邊為英雄鼓掌的平凡人。
一個12歲的小孩，她是懵懂的孩子，可是，她卻表達了大部分孩子的心聲。在她們的心里，各種學習的壓力，各種培訓的.累人，剝奪了她們那些美好的童年時光，使得她們浸泡在無止息的題目和學習中，她們才真的是啞巴吃黃連，有苦說不出。即使說出來了，被大人撥回來的是：我們都是為你好，你現(xiàn)在還不懂，以后你會謝謝我的。就這樣，孩子就要忍受一切去面對。不管自己是處于什么目的，她們?yōu)榱瞬贿`背父母的意愿，還是會去完成任務(wù)的去打發(fā)掉時間。但是又有哪位家長會去問：孩子，你今天快樂嗎？高興嗎？而是問：孩子，你今天學到了什么？而孩子的回答是：就這樣��！你無聊不無聊啊，說了你也不懂！有些就直接不回答。孩子的臉上卻是烏云密布。
曾經(jīng)也試問過我們的孩子，孩子你們長大了要干什么？大部分人的回答是做老板賺錢唄！你們想要當什么？大部分都不知道，有的就坐在那里傻笑，我只能說，現(xiàn)在的社會，我們教育到底怎么樣？誰也說不準，誰也不好評價！
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感8
這是一個感人的故事，或許，所有父母都想自己的孩子成才，可是我們身邊除了“天才”、“人才”外，還有更多的是“庸才”。人，其實真的各有所長。記性好的人也許成績會比較好，但也有可能會比較記仇；性格平和的人也許朋友會比較多，但也可能學習、工作表現(xiàn)出不夠上進……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到對的位置”，他的才能就完全發(fā)揮出來了！怎樣幫助孩子找到并“放到對的位置”呢？這才是最需要思考的！
很多人都在感慨社會的浮躁和功利，可又深陷其中，難以自拔。對待孩子，我們常常不由自主地施加著父母的意志，重復著世俗功利地追求，成績要優(yōu)秀，才藝要多樣，名校出身后可以找到好工作，有房有車，有名有利后就一定會幸福。真的是這樣嗎？太多的成人或孩子的案例已經(jīng)一再證明了幸福與物質(zhì)的擁有無關(guān)，卻是和健康的心智密切相連。我們究竟希望孩子擁有什么樣的人生呢？如果真的愛孩子，我們會因尊重而聆聽，了解是理解的前提，如是才能換位思考，換位了才能找到更好的相處之道。
如果真的愛孩子，我們不會以不信任或溺愛的姿態(tài)去剝奪孩子任何獨立鍛煉的機會，我們知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有為父為母的生物一樣，讓孩子學會生存的本領(lǐng)，才能有勇氣接受自然的考驗和挑選。我們要培養(yǎng)孩子的.，是感受和創(chuàng)造幸福的能力，即自愛愛他的能力、獨立生活和思考的能力、自利利他的能力、自我約束的能力、堅忍不拔的能力。
首先教會孩子成為一個有目標的人，而且這個目標必須是自己認同，并愿意為之付出心血和努力的，最終我們學習真的真的是為了我們自己。因為有目標，所以孩子必須承擔一定的壓力，他們能夠承受的壓力。在重要的時刻，他們一定會明白可以也應(yīng)該給自己加一些砝碼。 其次，真的應(yīng)該認識到一個人的性格最為重要，那才是陪伴你一生的東西。太過追求完美或太過沒有要求，太自私無他人，太暴躁，太懦弱，不負責任，不誠實。..。..的絆腳石。成功的人生一定是生活幸福之上的事業(yè)成功，而不只單求事業(yè)成功而犧牲幸福！性格缺陷太多，何人給你幸福，你又怎能得到幸福？
《坐在路邊鼓掌的人》讀后感9
今天晚自習，老師給我們看了一篇頗有深意的文章――《坐在路邊鼓掌的人》，作者劉繼榮。這不禁讓我展開了深深的思考。
課文主要寫一個小女孩在班里一直排在第二十三名的中等位置，她的父母都很為她擔憂。在其他家長炫耀自己家孩子后，她的父母決定“揠苗助長”，不過并不理想，反而退到了第三十二名，她的父母都很困惑。笫一次野餐時，她做出了令人贊嘆的事。于是在一篇贊嘆人的題目中，全班同學竟都不約而同地寫出了她的大名。隨后她也對父母道出了原因：她想做一個平凡人，不想做英雄。也就是想做題目中那個“鼓掌的人”。
對于這篇文章，有人提出了一個令人深思都問題：你想做那個被鼓掌的人還是鼓掌的人呢？對這個問題，心里有不同想法的兩個我開始各抒己見。
第一，如果我有能力的'話，我想做那個被鼓掌的人。畢竟差不多每個人都想成為那個被人贊嘆，被人追捧，被人仰慕的“第一名”。這也是人之常情，每個人都想成為家長們贊嘆不已、議論紛紛的好孩子，誰都享受那種被敬佩、被夸獎的成就感。
但是，如果沒有那個能力成為人人口中所說的那個第一名該怎么辦呢？這也就是我的第二個見解了。如果我沒有那個能力達到光榮的第一名，那我也愿意做那個在路邊鼓掌的人，默默為人們鼓勵著，讓他們成為更優(yōu)秀的人。我也愿意做一個默默在背后鼓掌的人，默默為他們做著好事，默默讓他們充滿信心和力量！而我身為在背后給他們鼓掌的人，我也會為自己感到很自豪，因為我也為他們貢獻出了一份力。即使我不能成為人人仰慕的英雄，但我依然是自己心中、父母心中的那個無名英雄。
讀完了這篇文章，我感到受益匪淺，我非常敬佩小女孩那種與世無爭的心理，同時他也心存善良、大方、寬容。我也希望這個世界回有許多像小女孩這樣有愛的人。
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