【精華】窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得1
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創(chuàng)作的,是日本有史以來(lái)銷量最多的一本書(shū)。它主要講述了曾被退學(xué)的小豆豆來(lái)到“巴學(xué)園”之后發(fā)生的故事。
小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。在原來(lái)的學(xué)校,她每天上課都跟房檐下的燕子說(shuō)話。上課時(shí)她還把桌子蓋兒開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),弄得啪啪響,經(jīng)常把老師也弄得哭笑不得。最后,被學(xué)校退學(xué)了?墒,她來(lái)到“巴學(xué)園”之后,有了很大的改變,她喜歡來(lái)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習(xí),變成了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。在這里,小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)一切的良苦用心都被她看在眼里,并深深的感化和影響著她。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,矮子高橋君處處得冠。原來(lái)是校長(zhǎng)先生精心設(shè)計(jì)好的,想讓這個(gè)孩子不再自卑!巴學(xué)園里的這些在別人眼中心理或生理上有問(wèn)題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時(shí)候,校長(zhǎng)要先帶領(lǐng)孩子們唱歌,讓孩子們放松心情。不像有些家長(zhǎng)要求孩子:吃飯要快、不準(zhǔn)講話。小林先生把舊電車改裝成教室,上課時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣安排學(xué)習(xí)……這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后,當(dāng)他們都長(zhǎng)大成人,每個(gè)人都非常優(yōu)秀!
通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了小豆豆、小林校長(zhǎng)、美代、高橋君、大榮君等,他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個(gè)天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長(zhǎng)則是一個(gè)很有愛(ài)心、責(zé)任心和愛(ài)護(hù)孩子的人。最讓我難忘的是小林校長(zhǎng)那種很特別的教育思想和方法,小林校長(zhǎng)說(shuō):“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的.時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,又來(lái)自周圍環(huán)境的影響,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!彼尯⒆觽兠刻於汲鋈ネ,在玩中學(xué)。小豆豆就是在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng),后來(lái)成為了日本著名的電視節(jié)目主持人。
我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)和教育方法很適合孩子,我們應(yīng)該大力推廣,讓兒童快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng),把每個(gè)人的潛能都發(fā)揮出來(lái),開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得2
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》,我常常會(huì)被小豆豆非同尋常的舉動(dòng)逗得哈哈大笑,她那么可愛(ài),那么善良,同時(shí)又那么樂(lè)觀。
記得有一次,小豆豆的錢包掉到茅坑里,你一定想不到,她不僅沒(méi)有哭,反而將糞坑里的東西全部撈了出來(lái),雖然最后她還是沒(méi)有找到自己的錢包。我為她掉錢包感到遺憾,但又因她這出人意料的行為忍俊不禁。還有一次,小豆豆戴了一個(gè)十分美麗的蝴蝶結(jié),校長(zhǎng)的女兒美代也很喜歡,天天纏著校長(zhǎng)去買,小豆豆為了不讓校長(zhǎng)為難,就大方地把屬于自己的蝴蝶結(jié)摘下來(lái)送給了美代。我很感動(dòng),小豆豆那么小,就能考慮別人的感受,她其實(shí)是一個(gè)好孩子,只是有的人看不見(jiàn)罷了。
令我印象深刻的還有一個(gè)人——小林校長(zhǎng)。他的學(xué)校很新穎,教學(xué)方式也很特殊,既不用整天抱著書(shū)本,也不用總是進(jìn)行考試測(cè)驗(yàn),而是一邊玩一邊學(xué)。他總是努力地尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們,不斷地發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)。
除此之外,小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽。她的媽媽沒(méi)有因?yàn)榕畠旱恼{(diào)皮搗蛋責(zé)怪她,也沒(méi)有因?yàn)榕畠罕煌藢W(xué)斥責(zé)她。她愛(ài)小豆豆,她害怕小豆豆傷心。所以,小豆豆是幸運(yùn)的。她在這么偉大的`老師的教育下,在這么慈祥的媽媽的培育下,最終成為了一個(gè)大人物。
我喜歡書(shū)中如此可愛(ài)的小豆豆,喜歡那位不一樣的校長(zhǎng),還有她那慈愛(ài)善良的媽媽。如果你有時(shí)間,不妨放下手機(jī),看一下這本書(shū),相信你會(huì)有不一樣的感受。獲。讓我們和小豆豆一起遨游在知識(shí)的海洋里吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得3
今天,我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校總是搗亂,一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái),一會(huì)兒叫燕子飛,總是搞得不安寧。但是,自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院,她就像變了一個(gè)人似的,上課認(rèn)真聽(tīng)講?伤B皮依舊:有一次,小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí),看到一張報(bào)紙,她后退幾步,飛奔到報(bào)紙前面,用力踩下去,“撲通”,小豆豆一下子掉了下去,原來(lái)這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發(fā)出去,小豆豆用報(bào)紙蓋上了,媽媽見(jiàn)了又好氣,又好笑。小豆豆說(shuō):“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了!边@么說(shuō),除了報(bào)紙,她還會(huì)踩其它東西了?媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué),這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的'學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人,一個(gè)年級(jí)才八個(gè)人。另外,巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng),比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生?墒,巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了,小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí),我想說(shuō):“小豆豆,你真棒!”我希望世界上有大學(xué)院,因?yàn)樾×中iL(zhǎng)理解孩子,他的教育方式好,他還有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的心,小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎?
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得4
第一次讀《窗邊的小豆豆》還是在讀幼兒園,那時(shí)候不識(shí)字,是媽媽讀給我聽(tīng)的。小豆豆給我留下了深刻的印象,這個(gè)暑假我又重溫了這本書(shū)。
小豆豆是一個(gè)日本小姑娘,剛上一年級(jí)就被退學(xué),因?yàn)樗趯W(xué)校特別調(diào)皮。比如她在上課時(shí)聽(tīng)到小鳥(niǎo)唱歌,就給小鳥(niǎo)打拍子,結(jié)果其他同學(xué)也跟著打拍子。后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)到巴學(xué)園,巴學(xué)園是一個(gè)特別的地方,那里的教室是電車做的,學(xué)校的校長(zhǎng)小林校長(zhǎng)人很溫和。有一回小豆豆在拉大便時(shí),看到有個(gè)漂亮的錢包掉下來(lái),她就跳下去拼命地挖。挖呀挖,挖出來(lái)的大便堆成一座小山,可是還是沒(méi)找到錢包。小林校長(zhǎng)看到了就跟她說(shuō):“小豆豆,你挖了這么多怎么辦?”小豆豆說(shuō):“把它填回去!毙×中iL(zhǎng)沒(méi)說(shuō)什么就走開(kāi)了。放在其他的大人,小豆豆肯定要被批評(píng)了。
小林校長(zhǎng)真是一個(gè)懂孩子、尊重孩子的好校長(zhǎng)。我最喜歡的一章是最后一章:再見(jiàn),再見(jiàn)。巴學(xué)園被5架B29轟炸機(jī)炸了,小豆豆和其余53個(gè)同學(xué)也只能離開(kāi)了巴學(xué)園。這件事情告訴我們,戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的',我們要珍惜和平。
我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū),里面有很多讓我捧腹大笑的有趣故事,我也希望能在巴學(xué)園這樣的學(xué)校讀書(shū),有小林校長(zhǎng)這樣的校長(zhǎng)。作者:榮力臻
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得5
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)的故事,我只看了一個(gè)開(kāi)頭便被它那深動(dòng)的情節(jié)深深吸引住了,便一口氣讀完了它,我受到了許多的教益,更讓我懂得了許多人生道理。
這本書(shū)記敘了一個(gè)可愛(ài)頑皮的日本小姑娘——黑柳徹子,在自己的母!鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和,叫“小豆豆”,不知是不是與她的名字一樣,她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來(lái)蹦去。小豆豆因?yàn)槭痔詺,而且好奇心也特別的強(qiáng)烈,對(duì)每樣事物都充滿了興趣,所以才上一年級(jí),就因?yàn)槔蠋熓懿涣怂恰安粚こ5倪壿嫛保赃@么一個(gè)可愛(ài)的小姑娘給學(xué)校退了回去,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的細(xì)心愛(ài)護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人接受并越來(lái)越喜歡的好孩子,并尊定了她一生基礎(chǔ)的.故事。
在這本書(shū)中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學(xué)校創(chuàng)辦上,同樣,他對(duì)每個(gè)孩子都用心良苦。就拿那泰明來(lái)說(shuō)吧,泰明是一個(gè)從小就殘疾的男孩,小林先生為了不讓他受到心靈上的創(chuàng)傷,便給予了他許多的幫助,讓泰明走出了生活的陰影。再說(shuō)小豆豆吧,小林先生先不停地對(duì)她說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子!”這句話是怎樣激勵(lì)著她,支持著她,直到小豆豆到現(xiàn)在啊!這句話我想對(duì)小豆豆的鼓舞一定是無(wú)法計(jì)量的。
是呀,如果小豆豆沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園,得不到小林先生的悉心照顧與教導(dǎo),恐怕她無(wú)論做什么,都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,被自卑的心理所包圍,不知怎么做才好,就懷著這種無(wú)所適從的心理,一直等到長(zhǎng)大了吧?沒(méi)錯(cuò),有些事情的做法循環(huán)反復(fù)也未免太老套了,要有勇氣去嘗試一下新的做法,這樣也許會(huì)事半功倍,有意外收獲,生活,正因?yàn)橐袆?chuàng)意,有新思想,才變得豐富多彩,才不枉此生!
在浩瀚的知識(shí)海洋里航行,自信是船,勤奮是帆,毅力是風(fēng),我們是舵手,要不畏艱險(xiǎn),勇于拼搏,勤于思考,樂(lè)于創(chuàng)新,富有愛(ài)心,講究誠(chéng)信,學(xué)習(xí)知識(shí)與學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)知勇雙全的新世紀(jì)好少年。花一樣的年華屬于花一樣的我們,我們一定會(huì)用智慧和汗水澆灌出世界上最美,最燦爛的理想之花!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得6
今天我與大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū),它的作者是黑柳徹子,日本著名的女作家,她還是亞洲唯一一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人,她也是本書(shū)的中的小豆豆,一個(gè)很淘氣的孩子,一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
從書(shū)中小豆豆的行為舉止,可以看出她非常的頑皮,如果把這個(gè)孩子放到我們班里,我會(huì)覺(jué)得她真的“無(wú)可救藥”,不惹人喜歡的小孩,每天放學(xué)回家,小豆豆的衣服永遠(yuǎn)是破的,一條條的,因?yàn)樗3M驺@籬笆的游戲,而且回家告訴媽媽有人朝他身上扔刀子,衣服才會(huì)破的,她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊,對(duì)著街道上走過(guò)的藝人們大聲打招呼,因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長(zhǎng)大后成為一名藝人;她會(huì)在課堂上不停地將書(shū)桌上的蓋子開(kāi)了又關(guān),關(guān)了又開(kāi),不停的這樣,她還站在窗邊一次又一次的問(wèn)屋檐下面做窩的小燕子:“唉,你在做什么呢?”被學(xué)校要求退學(xué)后,媽媽把她送到了“巴學(xué)園”,在巴學(xué)園快樂(lè)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)生活中得到了小林校長(zhǎng)的賞識(shí)和鼓勵(lì),孩子在“巴學(xué)園”得以健康成長(zhǎng)。而小林校長(zhǎng)的獨(dú)特的教育方式和教育行為也值得我們深思與反省。
與我們的教學(xué)相比,巴學(xué)園是非常特別的。
首先,這所學(xué)校的大門,教室,座位很特別
巴學(xué)園有著讓人一眼看去與眾不同的校門,它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話來(lái)說(shuō)就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”。巴學(xué)園有著很特別的教室,它們那是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,座位也不是固定的,孩子們每天可以自由選擇座位。
第二,巴學(xué)園上課的方式很特別
我們上課時(shí)如果第一節(jié)課是語(yǔ)文就上語(yǔ)文,第二節(jié)課是數(shù)學(xué)就上數(shù)學(xué),都是按照課程表的順序上課的,但這個(gè)學(xué)校卻完全不是這樣。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候,由老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)滿滿地寫(xiě)在黑板上,然后對(duì)學(xué)生們說(shuō):“好,就從你自己喜歡的那個(gè)題開(kāi)始作吧!”
所以,不管是語(yǔ)文也好,算術(shù)也好,學(xué)生們都是按自己的愛(ài)好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫(xiě)作文。坐在后面的.孩子愛(ài)好物理,就點(diǎn)燃酒精燈,把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒,或者又把什么東西引爆了。不懂的問(wèn)題孩子們會(huì)共同討論,就或者到老師那里去問(wèn),或者請(qǐng)老師到自己的座位來(lái)講解。還可以從老師那里領(lǐng)來(lái)例題,這種情形在每個(gè)教室里都能看到。這樣上課的方式,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是了解學(xué)生的最好方法,因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn)、思考問(wèn)題的方法以及他們的個(gè)性。
巴學(xué)園很注重活動(dòng)課,給孩子創(chuàng)造并提供讓孩子充分“活”起來(lái)的空間,老師們?cè)趯W(xué)生完成作業(yè)之后,會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),進(jìn)行學(xué)生喜歡的課外活動(dòng),比如,散步。關(guān)鍵的事,老師在實(shí)踐活動(dòng)中傳授知識(shí)。書(shū)中提到,孩子們?cè)诓嘶ǖ乩镉^察花朵的構(gòu)造,老師邊讓孩子們觀察,便傳授自然知識(shí)。這種散步,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),表面上好象是自由游戲的時(shí)間,實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識(shí)。
所以每天的散步是教育,。而這一切又正是在不知不覺(jué)中學(xué)到的。
第三,巴學(xué)園還有一位很特別的校長(zhǎng)
巴學(xué)園是一片樂(lè)土,孩子們的一切想法都能得到最好的理解,小林宗作校長(zhǎng)對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。第一次見(jiàn)小豆豆,這位小林校長(zhǎng)就聽(tīng)了小豆豆長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的說(shuō)話,當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說(shuō)的而傷心時(shí),校長(zhǎng)摸著她的頭說(shuō):“好了,從現(xiàn)在起,你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。但在這么長(zhǎng)的時(shí)間里,校長(zhǎng)先生不但“一次呵欠沒(méi)打,也沒(méi)有露出一次不耐煩的樣子,而且像小豆豆那樣,把身子向前探出來(lái),專注地聽(tīng)著小豆豆的話”。校長(zhǎng)很容易了解了孩子們的想法,達(dá)到溝通的目的;他能為高橋這個(gè)腿部有陷的孩子設(shè)計(jì)一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì),每項(xiàng)都能拿第一,幫助他樹(shù)立自信;在小豆豆為了找心愛(ài)的錢包,而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候,他只說(shuō)一句:“記得把它們放回原處哦”;在上游泳課時(shí),他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水,因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺(jué)得自己的身體和別人不一樣就不好了”…… 有那“山的味道,海的味道”的午餐,露營(yíng)、走夜路試膽量,“溫泉旅行”、學(xué)種莊稼、茶話會(huì)用粉筆涂鴉、參加同學(xué)的葬禮等等都給人留下了深刻的印象,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己領(lǐng)悟到許多道理。還有那句“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃,更要大得多”,多么睿智的一句話。我覺(jué)得小林先生是一位真正理解教育的教育家了,他是用他的心,用他的愛(ài)在理解著孩子,也解讀著教育。
小林先生創(chuàng)辦巴學(xué)園共8年,1945年?yáng)|京大空襲中被燒毀,只存在了極短的時(shí)間,但是在巴學(xué)園全校學(xué)生不足50人,后來(lái),國(guó)家級(jí)人才就有10多個(gè),世界級(jí)2個(gè),不得不令人深思。體有殘疾的高橋后來(lái)成了某公司的要員;而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家;到學(xué)校第一天就給校長(zhǎng)說(shuō)了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家。
每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說(shuō)《窗邊的小豆豆》,我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務(wù)于自己教育的因素來(lái),感覺(jué)巴學(xué)園是理想中的校園,是很難實(shí)現(xiàn)的。但是寒假讀了邊存金老師的《會(huì)玩,才有翅膀》《玩著春天來(lái)了》,我突然發(fā)現(xiàn)我們身邊也有這樣的學(xué)校,這樣的老師。比如小諸葛班的孔文文老師,外號(hào)小蚊子老師,給孩子寫(xiě)的信中,就明確說(shuō)了鼓勵(lì)孩子調(diào)皮,在學(xué)校里也能玩。小林校長(zhǎng)讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來(lái),因?yàn)楹⒆哟┖玫囊路蠈W(xué),會(huì)擔(dān)心把衣服弄破,玩的不盡興,對(duì)于這個(gè)提議讓小豆豆的媽媽發(fā)出這樣感慨:這才是真正理解孩子的大人!我覺(jué)他們都是很了解孩子的,調(diào)皮、玩鬧、搗亂是孩子的天性。
又比如小諸葛班也很重視活動(dòng),比如在教室里養(yǎng)金魚(yú)、小蝦,剪紙傳人專門來(lái)上的剪紙課,孩子們創(chuàng)意的蘆花田野,排練小紅帽童話劇,散步課程嗅到的青草味道,放飛孔明燈,別躲著陽(yáng)光,邊老師送來(lái)的金魚(yú),教金魚(yú)背書(shū),看電影,張朋創(chuàng)意外星羊在頑皮中慢慢成長(zhǎng),在頑皮中釋放自己的聰明才智
從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中,學(xué)到了很多,讀了這本書(shū),我想,對(duì)于我們身邊的“小豆豆”們,一定會(huì)更加用心的教導(dǎo)他們。因?yàn)椋恳粋(gè)小豆豆,都能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得7
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆,一個(gè)調(diào)皮的女生,在以前的學(xué)校里,因?yàn)閷W(xué)校的桌子很光滑,還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓,她的位子正好坐在窗戶邊,當(dāng)她玩弄了桌子,就站起來(lái)還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣,她被退學(xué)了。
可是,當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí),小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園,在她第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí),看見(jiàn)了六輛電車,十分驚訝。并且在世上恐怕沒(méi)有第二個(gè)人聽(tīng)小豆豆說(shuō)過(guò)四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺(jué)得校長(zhǎng)先生是一個(gè)很幽默、又會(huì)理解人、又善良、又有愛(ài)心的人,因?yàn)槊恳淮卧谒磉,都有一種歡樂(lè)和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改,而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà),想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了,之后在課堂上她再也沒(méi)有讓宣傳藝人來(lái)表演,也沒(méi)有吵鬧,最終她成功了,成為了一名作家。
在我們的生活中,用愛(ài)創(chuàng)造奇跡的'人也很多,最近報(bào)紙上有一篇文章叫做:“奇跡的名字叫母愛(ài)。”說(shuō)的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女?huà),但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛(ài)的成就,如果沒(méi)有母親的堅(jiān)強(qiáng),那么也沒(méi)有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛(ài)是人世間缺一不可的,花有愛(ài),草有愛(ài),樹(shù)木也有愛(ài),愛(ài)使小豆豆取得了成功,愛(ài)使昏迷的母親產(chǎn)下健康女?huà),把心胸的大門敞開(kāi),讓愛(ài)充滿你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得8
暑假,我讀了《窗邊的小豆豆》一書(shū),我覺(jué)得巴學(xué)園的校長(zhǎng)真好!小豆豆的媽媽真好!
書(shū)中講,小豆豆是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),上課總愛(ài)做小動(dòng)作的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不好。小豆豆媽媽從不灰心,一直鼓勵(lì)她?尚《苟乖趺匆哺牟涣怂膲拿。有幾次,數(shù)學(xué)老師催她交作業(yè),小豆豆總說(shuō)作業(yè)被別人撕了。后來(lái)校長(zhǎng)知道了這事,小豆豆被退學(xué)了。
小豆豆的媽媽又把她送進(jìn)了巴學(xué)園,那里的林校長(zhǎng)找小豆豆談話。沒(méi)想到小豆豆向林校長(zhǎng)講了三個(gè)小時(shí)的故事,林校長(zhǎng)一點(diǎn)不打瞌睡,認(rèn)真聽(tīng)她講,而且還夸小豆豆聰明,鼓勵(lì)小豆豆,只要她認(rèn)真學(xué)習(xí),一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。這認(rèn)小豆豆很感動(dòng)。小豆豆果然聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話,認(rèn)真上課,還積極舉手回答問(wèn)題。最后小豆豆成了一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
我覺(jué)得小豆豆的變優(yōu)秀了,是因?yàn)橛辛藡寢尯土中iL(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)。讀了小豆豆的故事,我也想到自己。
很小的時(shí)候,我特別膽小。一看到陌生人,我就紅臉,低頭,躲到媽媽?xiě)牙铩S浀糜幸惶,我看到了一個(gè)很臟的垃圾桶,就編講了一個(gè)故事——《哭泣的垃圾桶》。媽媽聽(tīng)完,豎著大拇指,夸我“真棒!”。我聽(tīng)了心里美滋滋的。第二天我就把小故事講給了小伙伴們聽(tīng),老師獎(jiǎng)我一朵大紅花,說(shuō)我是“小小作家”。之后,我愛(ài)上了編講故事,還常在班上講,老師每次獎(jiǎng)我大紅花。漸漸地我變得不膽小了。
還有一次,那年我上大班,被園里選上參加海曙區(qū)的“苗苗杯”手工藝比賽,我還要解說(shuō)這個(gè)手工藝品。比賽前,園長(zhǎng)讓我在全園小伙伴和老師面前練習(xí)解說(shuō),當(dāng)我站上高高的演講臺(tái),看到臺(tái)下黑壓壓的人時(shí),我的心砰砰亂跳,全身冒汗,一雙小手使勁拽著衣角,緊張地不敢說(shuō)。這時(shí),園長(zhǎng)走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō):“我相信貝貝很棒!肯定能說(shuō)好!”老師的鼓勵(lì)給了我力量,我竟然不怕了,很好作了解說(shuō)。比賽時(shí),還獲了獎(jiǎng)。從此,我變得自信不膽小了。
小豆豆由“差生”變?yōu)楹脤W(xué)生,我改掉膽小的毛病,是因?yàn)槲覀冇袐寢専o(wú)私的愛(ài)護(hù),更因?yàn)槔蠋熃o了我們極大的鼓勵(lì)和自信。好媽媽和好老師,使我們變棒!讀后《窗邊的小豆豆》我覺(jué)得,媽媽,真棒!老師,真棒!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得9
童年,在每一個(gè)人的眼中,都應(yīng)當(dāng)是美好的,它代表著天真天真,布滿樂(lè)趣、可以無(wú)憂無(wú)慮地享受無(wú)盡的歡樂(lè)。
這兩天看到孩子們手里多了一本《窗邊的小豆豆》,我問(wèn)孩子們好看嗎?孩子并沒(méi)有回答,只是說(shuō)老師您自己看吧。因而我拿起了這本書(shū),這一看就舍不得放下了,巴學(xué)園是每一個(gè)孩子夢(mèng)想中的學(xué)校。小豆豆在酷愛(ài)自由的校長(zhǎng)的愛(ài)惜下,過(guò)著自由安閑的生活,體驗(yàn)著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學(xué)方式,使我更加感動(dòng)!洞斑叺男《苟埂肥侨毡九骷液诹鴱刈拥淖髌罚@是一個(gè)真實(shí)的故事。她小時(shí)候就是小豆豆,是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子,她的媽媽為了不讓她心里留下自卑的情緒,給她隱瞞了退學(xué)的事,到處給小豆豆找一所有個(gè)性,能容納她的學(xué)校。
讓小豆豆退學(xué)的老師和很多家長(zhǎng)一樣,他們以為規(guī)行矩步才是個(gè)好孩子,而小豆豆上課不遵守紀(jì)律,上課總愛(ài)觀看教室外面的街頭藝人表演,然后對(duì)他們大叫宣傳藝人引得班里的小同學(xué)都擠到窗邊,小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來(lái)又拉出往,不停的弄出響聲,以致老師不停的告誡她,總之,小豆豆為所欲為的滿足她好奇心,全然不在意學(xué)校的相干規(guī)定,在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
實(shí)在小豆豆不是不在意老師和家長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她,而是她小謹(jǐn)慎靈里不知道甚么是束縛自己,規(guī)范自己,遵守秩序孩子究竟是孩子,他們成長(zhǎng)無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)法分辨是非,孩子不守規(guī)矩,多半是大人題目,不是孩子的題目,或許有些父母聽(tīng)起來(lái)有錯(cuò)愕的感覺(jué),但是真的是只有題目的父母或師長(zhǎng),沒(méi)有題目的孩子嗎?孩子天性純潔,沒(méi)有所謂的問(wèn)不題目,孩子是被父母或老師安排著過(guò)生活,孩子在從現(xiàn)在環(huán)境中成長(zhǎng),模仿,學(xué)習(xí)
因此,我覺(jué)得豆豆的行為不是自己不能束縛自己,她的違變態(tài)規(guī),身為大人的我們,身為老師,不論是小豆豆還是其他幼兒,我們應(yīng)當(dāng)盡量?jī)?chǔ)備兒童發(fā)展與需求的知識(shí),以便更好的與孩子相處,共同成長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教學(xué)方式,親切與布滿關(guān)愛(ài)的`為人,給巴學(xué)園的每一個(gè)孩子留下了深入的印象,也包括我這個(gè)讀者。我感覺(jué)小林校長(zhǎng)的巴學(xué)園確切是豐富多彩的,他與我國(guó)偉大的教育家陶行知先生的某些教育思想不謀而合,他的學(xué)校也充分體現(xiàn)了生活教育的思想。
天天,孩子們假如上課效力高,一上午就把所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都解決了的話,老師就會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校外往漫步,那是孩子們最開(kāi)心的事情,在漫步中,孩子們看到甚么,老師就相應(yīng)地滲透相干的知識(shí)。在與大自然那末密切、和諧地接觸中,孩子的思想被放逐了,心靈被解放了,到處布滿著他們的歡聲笑語(yǔ),那是在學(xué)校里永久也學(xué)不到的。
說(shuō)到這里,又讓我想起了,小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說(shuō)的一句話:你真是一個(gè)好孩子!這句話對(duì)小豆豆來(lái)講是多么地珍貴,一直鼓勵(lì)著她,支持著她,假如沒(méi)有碰到這樣的好老師,那末今天的這個(gè)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,恐怕就會(huì)在壞孩子的陰影下,被自卑心理所包圍,而不知所從。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得10
《窗邊的小豆豆》一書(shū)中介紹,在巴學(xué)園里老師每天一到校就把今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,學(xué)生可以自由選擇先學(xué)習(xí)的內(nèi)容,假如在上午就把所有的內(nèi)容都學(xué)完了,孩子們就可以在下午的時(shí)間里去散步,去九品佛看廟會(huì)。曾經(jīng)也有孩子天真地問(wèn)我:“李老師,我們能不能也把所有的知識(shí)都寫(xiě)在黑板上,只要學(xué)完了就可以自由地選擇想干的事!
以前沒(méi)看書(shū),覺(jué)得孩子們是空想,現(xiàn)在看來(lái),孩子們的話有很多道理。我常在想,每節(jié)課我們都做著準(zhǔn)備,準(zhǔn)備教材,準(zhǔn)備問(wèn)題,準(zhǔn)備答案,上課了孩子們跟著老師循規(guī)蹈矩,或許知識(shí)是學(xué)到了,技能是掌握了。再問(wèn)問(wèn)孩子,他們會(huì)說(shuō)我學(xué)會(huì)了幾篇文章,我會(huì)寫(xiě)了幾個(gè)生字,但要是問(wèn)他們這么多的知識(shí)你們想學(xué)的有多少,可能答案會(huì)讓我們失望。前些天,我聽(tīng)一同事說(shuō)一堂公開(kāi)課,老師盡情地講著,春天到了,柳樹(shù)伸展出嫩綠的葉子,迎春花開(kāi)了。這時(shí),有個(gè)孩子問(wèn)老師迎春花是什么顏色的?當(dāng)老師把自己?jiǎn)栴}轉(zhuǎn)問(wèn)其他同學(xué)時(shí),全班竟然面面相覷,誰(shuí)都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí),并走向生活,在生活中找尋語(yǔ)文閱讀的源泉,遠(yuǎn)比關(guān)在教室填充知識(shí)要好得多。
小豆豆是個(gè)淘氣可愛(ài)的小女孩,因?yàn)樘詺馑粚W(xué)校退了學(xué),可她又是非常幸運(yùn)的,她來(lái)到了巴學(xué)園,一個(gè)可以讓她隨心所欲,自由自在,開(kāi)心快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校。巴學(xué)園是小林宗作先生創(chuàng)辦的一所與眾不同的學(xué)校,學(xué)校的教室是由廢舊的電車做成的,全校只有50個(gè)學(xué)生。在巴學(xué)園孩子們上課的內(nèi)容可以自己選擇,想先上哪門課都可以,如果在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下午就可以做自己喜歡的事,比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每天午餐都必須有“山的味道”和“海的`味道”,平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話會(huì)等多有趣的活動(dòng)。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護(hù)孩子的自尊心。專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);小豆豆的錢包掉到糞池里,沒(méi)有伸手去幫助他,去批評(píng)她,而是讓她自己解決自己的問(wèn)題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)……
在小林先生的不懈努力下巴學(xué)園讓每個(gè)孩子都健康、快樂(lè),自信地成長(zhǎng)!我喜歡巴學(xué)園,喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念,巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園,它也是我所向往的學(xué)校!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得11
在暑假的期間,我?guī)е闷娴男那榇蜷_(kāi)《窗邊小豆豆》。
《窗邊小豆豆》是日本所寫(xiě)的。黑柳徹子是日本著著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊小小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因陶氣被學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)堂。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和幫助下,小林校 并奠定了她一生的基礎(chǔ)!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見(jiàn)小豆豆,校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩,沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐,每到午餐開(kāi)始的時(shí)候,校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn):“大家都帶了‘海的味道’和‘山的.味道’來(lái)了嗎?“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上,于是小朋友就從自己喜歡的那門課開(kāi)始,慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。
《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子也就是小豆豆在成年后經(jīng)常想起巴學(xué)園、小林校長(zhǎng)對(duì)她的影響,在某一天晚上就總是在想這些,然后半夜她從床上跑下來(lái)。她就忽然想起要寫(xiě)一本關(guān)于巴學(xué)園,關(guān)于小林校長(zhǎng)的書(shū),于是在那個(gè)夜晚奮筆疾書(shū),寫(xiě)了滿滿幾頁(yè)三百格,寫(xiě)成了《窗邊的小豆豆》的第一章《第一次來(lái)車站》。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門,它是由兩株矮樹(shù)組成的,樹(shù)上還長(zhǎng)著綠油油的葉子,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來(lái)的校門呀”!鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室,它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂,是小豆豆的電車教室。在這也是我最喜歡的一個(gè)。其中也有幾處搞笑之處如第八自然段,小豆豆想當(dāng)一個(gè)售票員、又想當(dāng)一個(gè)間諜,她又思考了一或想還是當(dāng)藝人。小豆豆還真是有趣。
這本書(shū)讓我記住了天真可愛(ài)的小豆豆,善解人意的小林校長(zhǎng),還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得12
翻開(kāi)黑柳女士的《窗邊的小豆豆》,感覺(jué)了一縷清香,童年的黑柳徹子——小豆豆,是個(gè)幸運(yùn)的小女孩,她遇到了杰出的教育家——小林宗作老師,“你真是一個(gè)好孩子”,向黑暗中的一盞明燈,指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長(zhǎng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的,他總是能激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)潛質(zhì)。如:把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序,早點(diǎn)學(xué)完,下午就可以散步,親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的`孩子都有興致在老師的引導(dǎo)下自學(xué),山的味道,海的味道,是多么聰明的啟迪方法,我也喜歡韻律操,不知道是怎樣的韻律,讓小豆豆他們著迷,我也想跳了。
現(xiàn)在我們也是幸福的,沒(méi)有戰(zhàn)火,不會(huì)看到笑過(guò),哭過(guò)的校園被毀,我們的張老師在講臺(tái)上會(huì)激情飛揚(yáng),繪聲繪色地講課,我覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),親近大自然,快樂(lè)地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,像小豆豆一樣,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣,不斷地惹事,當(dāng)她被原學(xué)校退學(xué)后,媽媽帶著小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ),緣于在和老師、小朋友的集體生活中積累了成人以后的生活經(jīng)驗(yàn)。文中的林校長(zhǎng)和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長(zhǎng),因?yàn)榱私夂⒆拥膬?nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。
作為教師的我來(lái)閱讀這本書(shū),有特殊的感受:這本書(shū)給予我最大的震撼是,小林宗作先生對(duì)于生活在“巴學(xué)園”里,這些個(gè)性極強(qiáng),或有生理缺陷的孩子所采用的獨(dú)特的教育方法。不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏,牙齒脫落”的老人肅然起敬的同時(shí),我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西,那就是:“無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周圍的環(huán)境的,也有來(lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”!至今還讓我記憶猶深的是,小豆豆與校長(zhǎng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景,在校長(zhǎng)辦公室,小豆豆——這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話的孩子,竟能一口氣對(duì)校長(zhǎng)講述了長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的關(guān)于自己的故事,而小林先生,自始至終都保持著微笑的面孔,并表示出極大的興趣,時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出感嘆。而我面對(duì)孩子(不管是自己的孩子還是學(xué)生)有感興趣的事物想講給大人聽(tīng)時(shí),卻很少會(huì)如小林先生那樣安靜地坐下來(lái),保持微笑的容我把話講完。
巴學(xué)園有非常特別的上課方式。在第一節(jié)課開(kāi)始的`時(shí)候,老師就把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題寫(xiě)在黑板上,告訴孩子們,他們可以選自己喜歡的那道題開(kāi)始做!靶W(xué)生們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí),先上語(yǔ)文課也行,先上算術(shù)課也行,都是可以的。所以,喜歡作文的小學(xué)生在寫(xiě)作文,后面的位子上,喜歡物理的學(xué)生點(diǎn)起了酒精燈,把燒瓶燒得‘咕嘟咕嘟’冒泡,或者做著什么爆發(fā)實(shí)驗(yàn)! 在小林校長(zhǎng)看來(lái),這種看來(lái)“亂糟糟”的上課方法卻很管用:隨著小學(xué)生們年級(jí)的升高,老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對(duì)問(wèn)題的思考方法等。由此,老師能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,對(duì)老師而言,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,是最有效果的上課方法。
當(dāng)讀到“山的味道、海的味道”時(shí),我不禁在心里笑了起來(lái),為這位可愛(ài)又有智慧的校長(zhǎng)老師!安灰羰,要注意營(yíng)養(yǎng)均衡!边@應(yīng)該也是我們經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)的話吧!但小林老師卻對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)著“請(qǐng)讓他帶來(lái)山的味道和海的味道”,在午餐時(shí),他和夫人就拎著桶逐一檢查孩子們的飯盒,誰(shuí)少了“山的味道”或“海的味道”,夫人就從相應(yīng)的桶里給孩子們添上菜。更為巧妙的是,當(dāng)孩子們認(rèn)為小豆豆黃色的魚(yú)松是“山的味道”時(shí),小林校長(zhǎng)就耐心地給孩子講解了它的來(lái)源與做法。于是,午餐也變成了孩子們的課堂,而且是他們快樂(lè)的課堂。
這是一本沒(méi)有教育名言的教育名著,作者用自己的經(jīng)歷講述著教育故事,仿佛在重溫著一段美好的回憶。而其中在很多細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出來(lái)的教育理念,卻又是讓許多教育后來(lái)者所震撼的。這本書(shū)不僅讓我們記住了一個(gè)由六輛電車改成教室的學(xué)校,校名叫"巴學(xué)園",更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程,這個(gè)旅程是創(chuàng)造力和社會(huì)適應(yīng)的過(guò)程,是人與人之間相互理解和尊重的過(guò)程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要,對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要,但是與我們的現(xiàn)實(shí)教育情景相比較,總覺(jué)得“巴學(xué)園”有點(diǎn)兒理想化,只能在自己的教育教學(xué)中有選擇地學(xué)習(xí)他們的方法進(jìn)行嘗試。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得14
暑假期間,我每天愛(ài)不釋手地捧著《窗邊的小豆豆》這書(shū)津津有味地讀。生動(dòng)、曲折的情節(jié)深深地吸引了我。
瞧!那梳著羊角辮的小女孩,睜著烏黑明亮的眼睛,依靠在窗口,眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景……她就是主人公小豆豆。原先的小豆豆可沒(méi)有這樣規(guī)矩,看!別的同學(xué)在認(rèn)真地上課,她卻漫不經(jīng)心的站在教室的窗口和宣傳藝人打招呼;和屋檐下的小燕子談話,又好像在自言自語(yǔ)。美術(shù)課上,把繪圖紙畫(huà)滿,還有書(shū)桌也被她用蠟筆涂得滿滿的。這可是小意思,還有更大的動(dòng)作呢!上課時(shí),她還把桌蓋開(kāi)了又關(guān),關(guān)了又開(kāi),一節(jié)課中,足足有上百次,讓她周圍的人不能認(rèn)真聽(tīng)講。班主任老師對(duì)小豆豆的行為也是無(wú)可奈何。
是什么讓小豆豆有了如此大的轉(zhuǎn)變,那就得從小豆豆退學(xué)后,進(jìn)了巴學(xué)園從頭說(shuō)起。校長(zhǎng)先生還與小豆豆親切地談話,一談就是四個(gè)小時(shí)左右。小豆豆覺(jué)得那里的生活真可謂是多姿多彩的。小豆豆在一次上完廁所時(shí),一不下心把心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所,她便跑進(jìn)工具房拿來(lái)鏟子到出口把臟東西一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來(lái),不時(shí)弄開(kāi)臟東西看看錢包在不在,不多時(shí),在她身邊堆成了一座小山,累得她滿頭大汗。這時(shí),校長(zhǎng)先生正好路過(guò),如果是別的校長(zhǎng)的話,一定會(huì)斥責(zé)小豆豆,不該把這些東西挖出來(lái),又臟又臭的。而校長(zhǎng)先生卻笑瞇瞇地走到她身邊,和藹地摸了摸小豆豆的頭,小豆豆干得上氣不接下氣,把事情的起因說(shuō)了一遍,“找到了,把這些東西放回原處。”小豆豆對(duì)校長(zhǎng)先生乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在小林校長(zhǎng)教育和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子,并奠定了她一生的'基礎(chǔ)。
我深深地體會(huì)到,人遇到困難總要樂(lè)觀、勇敢地去面對(duì),快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天,讓每一天都充滿陽(yáng)光!正確的教育,使調(diào)皮搗蛋的小豆豆轉(zhuǎn)變成一個(gè)大家能接受的孩子,正確的教育,使小豆豆長(zhǎng)大后成了著名的作家和主持人,這正是培養(yǎng)人,成就人,當(dāng)然這些成果也離不開(kāi)她自身的努力,才能來(lái)自勤奮。在今后的學(xué)習(xí)中,我要學(xué)習(xí)小豆豆,那種堅(jiān)持不懈努力向上的精神。
窗邊的小豆豆讀書(shū)心得15
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū),這本書(shū)就是全國(guó)暢銷書(shū)《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子美好的童年往事,有一個(gè)兒童的口吻,展現(xiàn)了一個(gè)純真、有趣的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋,講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專注認(rèn)真的好學(xué)生的過(guò)程。
如果說(shuō)小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生,那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。老師的'引導(dǎo)對(duì)于孩子未來(lái)的成就固然重要,但最為重要的還是自己的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減,每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質(zhì),那就是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表現(xiàn)中,我知道了什么是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表閑中,我知道了什么是持之以恒,什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念,那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然的,那些成功開(kāi)放的花兒,必然被灌注了種植者的汗水與心血,才會(huì)如此茁壯的成長(zhǎng)。正如冰心所寫(xiě):“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗!然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!毙《苟拐虿恍概,而取得今天的成就輝煌,天道酬勤,付出更多的汗水與心血,才會(huì)得到更為豐厚的回報(bào)。
努力,永遠(yuǎn)不晚。
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