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初中學(xué)生讀《三國演義》有感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編精心整理的初中學(xué)生讀《三國演義》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中學(xué)生讀《三國演義》有感1
俗話說：“少不讀水滸，老不讀三國�！币馑际钦f年輕人不應(yīng)該讀《水滸傳》，而老年人則不宜讀《三國演義》。原因是水滸中的打打殺殺太多，會(huì)影響青少年的身心健康成長;而三國中勾心斗角太多，會(huì)損害老年人的身心。因此，古人才會(huì)對(duì)這兩本名著發(fā)出如此的感嘆呀! 不過，說到三國中的勾心斗角，最精彩的莫過于諸葛亮和周瑜之間的那幾場(chǎng)較量了。
他們二人之間的第一次較量是在周瑜的總部，周瑜因?yàn)榻挡苓�是抗曹這個(gè)問題糾結(jié)了好長時(shí)間，結(jié)果諸葛亮指出大小喬實(shí)乃曹操所欲，又背了一遍《銅雀臺(tái)賦》，激得周瑜怒發(fā)沖冠，立即發(fā)表了：“我與老賊勢(shì)不兩立!”這個(gè)觀點(diǎn)。從兩人初次交鋒看來，諸葛亮是略勝一籌。周瑜意識(shí)到諸葛亮是個(gè)人才，就想拉攏過來為己所用。周瑜派諸葛亮胞兄諸葛瑾游說諸葛亮歸順東吳，結(jié)果諸葛亮以其人之道，還治其人之身險(xiǎn)些把諸葛瑾給游說過來。此局，周瑜又?jǐn) ?/p>
周瑜見如此優(yōu)秀人才不能為己所用，就想除了諸葛亮。設(shè)了借刀殺人之計(jì)，讓諸葛亮去劫糧，想借曹操之手殺了諸葛亮。不想這小小計(jì)謀卻被諸葛亮識(shí)破。不僅沒上周瑜的當(dāng)，又施了個(gè)激將法：“周公瑾只善水戰(zhàn)，不能陸戰(zhàn)耳�！敝荑す怨灾姓校骸昂纹畚也荒荜憫�(zhàn)耶!不用他去!我自個(gè)去!”諸葛亮笑了：“曹賊多謀，他平生慣斷人糧道，今必以重兵防守，公瑾若去，必為所擒。”諸葛亮只言片語，周瑜即容納不下，可見周瑜氣量之小。經(jīng)此事后周瑜搖首頓足曰：“此人見識(shí)勝吾十倍，今不除之，后必為我國之禍!”因要合作抗曹操，只好暫壓心頭之火。
接下來，他們的第三次較量便是著名的'草船借箭。諸葛亮與周瑜簽下軍令狀，三日之內(nèi)，造十萬支箭。乃是周瑜心懷妒忌，尋事害孔明。諸葛亮神機(jī)妙算，通曉天文地理，算定三日后必有大霧，便駕二十只輕快小舟去佯攻曹營。不費(fèi)吹灰之力，就得來了十萬余只箭。當(dāng)魯肅將諸葛亮得箭之法告知周瑜，周瑜大驚，慨然嘆曰：“孔明神機(jī)妙算，吾不如也!”
周瑜屢次敗給了諸葛亮，心中不平。當(dāng)蜀吳火燒赤壁，大敗曹操，形成三國鼎立之勢(shì)后，周瑜想要乘勝追擊，一舉攻下南郡、荊州和襄陽，但是此時(shí)劉備和諸葛亮也想拿這三個(gè)城池作為他們的根據(jù)地，于是劉備屯兵油江，周瑜看出了劉備和諸葛亮的意思，于是對(duì)魯肅說：“吾自去和他說話。好便好;不好時(shí)，不等他去南郡，先結(jié)果了劉備!”諸葛亮這次又是略勝一籌，看出了周瑜的來意，讓劉備對(duì)周瑜說：“先讓周瑜去取;若不下，再讓劉備取�！�
結(jié)果周瑜與曹仁大戰(zhàn)一場(chǎng)，周瑜自己還受了毒箭之傷，終于擊敗了曹仁，第二日到南郡城下，卻發(fā)現(xiàn)城樓上站著一位白袍將軍：趙云。周瑜于是想強(qiáng)行攻城，但城樓上箭如雨下，他只好退兵。他有派兵去攻襄陽和荊州，卻發(fā)現(xiàn)也被諸葛亮派關(guān)羽和張飛攻下了。于是周瑜氣得口噴鮮血，暈厥在地。
在此之后，周瑜惱羞成怒，又下美人計(jì)迷惑劉備，但這也仍然逃不過諸葛亮的火眼金睛，他給了趙云三個(gè)錦囊，其中有妙計(jì)，最終劉備安全脫身。周瑜率兵攻打荊州，卻被諸葛亮部下四面埋伏，周瑜被擊潰了，蜀兵大叫：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵!”氣得周瑜金瘡迸裂，倒于船上。
周瑜用計(jì)不成，便派魯肅去與劉備和諸葛亮商議：待劉備攻下西川，就將荊州還給東吳。周瑜于是又生一計(jì)：假意去攻打西川，讓劉備給他們東吳兵一些糧草，乘機(jī)攻下荊州。不想諸葛亮又看出了周瑜的如意算盤，派趙云嚴(yán)守城池，又派張飛、關(guān)羽、魏延和黃忠四面圍攻周瑜，破了周瑜的假道滅虢之計(jì)。氣得周瑜再次金瘡迸裂，回到本營后，諸葛亮又派人給周瑜送來一份帶著挖苦和諷刺的信，周瑜看完后，昏絕又醒，大叫幾聲：“既生瑜，何生亮。”而死，年僅三十六歲。
其實(shí)，在我看來：周瑜之死完全是因?yàn)樗男男鬲M窄，嫉妒人才，根本不能怪諸葛亮。他的死告誡我們不可以因?yàn)閯e人在某方面比自己強(qiáng)就嫉妒別人，要是善于向別人學(xué)習(xí)，以長補(bǔ)短，才能真正地做到提高自己。同時(shí)也要熱心地幫助別人，因?yàn)樵趲椭鷦e人的同時(shí)，我們自己也會(huì)得到提高。
正所謂海納百川，有容乃大。
初中學(xué)生讀《三國演義》有感2
在《三國演義》中，關(guān)羽這個(gè)名字大家應(yīng)該都很熟悉吧。
關(guān)羽身材魁梧，棗紅臉、臥蠶眉、丹鳳眼，長長的胡須一直飄到胸前，英俊威武，又稱為美髯公。關(guān)羽忠義雙全，留下了“身在曹營心在漢”，“誅顏良，捉文丑”，“千里走單騎，過五關(guān)斬六將”，“單刀赴會(huì)”等千古美談。
關(guān)羽雖被曹操包圍，在下坯迫降，但他卻向曹操提出條件：降漢不降曹，一知?jiǎng)淙ハ虮阕叩�。拒絕了曹操的各種封賞，充分體現(xiàn)了關(guān)羽的忠義雙全。既勇猛無比，又忠義雙全，也不愧為當(dāng)時(shí)的英雄! 讀《三國演義》有感——關(guān)羽
關(guān)羽，他身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。勇武過人，忠肝義膽，在麥城被孫權(quán)所擒獲后，死不投降，最終被殺害了。
他，武藝是多么地高強(qiáng)。溫酒斬華雄，斬顏良，誅文丑，過五關(guān)，斬六將，大敵當(dāng)前無所畏懼。
他，又是多么地忠義。當(dāng)他被曹操所俘獲，勉強(qiáng)才答應(yīng)留下。曹操送他新戰(zhàn)袍，他卻仍用大哥劉備送他的舊戰(zhàn)袍;曹操又送他綾羅綢緞、金銀器皿，他一概不受;曹操與他三日一小宴，五日一大宴，他的心卻還在大哥那兒;曹操送他日行千里的赤兔馬，他雖然收下了，但想的卻是如果有大哥的`消息，就能立刻與大哥見面。當(dāng)有了大哥的消息，他過五關(guān)，斬六將，曹操怎么也留不住他。在華容道時(shí)，他念及舊情，對(duì)曹操網(wǎng)開一面，放他走了。
他，又是多么地勇敢。當(dāng)他中了箭毒時(shí)，請(qǐng)華佗刮骨療傷。他不用綁在柱子上，不用蒙住眼睛，而與馬良下棋。華佗用刀割開皮肉，然后，將骨上的箭毒刮去。只見血一滴滴地往下流，而他卻仍與馬良談笑風(fēng)生地下棋，臉上沒有一點(diǎn)痛苦之色。
可惜，這樣一個(gè)武藝高強(qiáng)、義薄云天、有萬夫不當(dāng)之勇的關(guān)羽，在麥城被害了，我們要永遠(yuǎn)記住他的名字，記住這個(gè)頂天立地的大英雄。
初中學(xué)生讀《三國演義》有感3
這是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，這是一個(gè)皇權(quán)更替的年代，這里涌現(xiàn)出無數(shù)馳騁四方的兒郎，這里孕育著無數(shù)足智多謀的英才，這里有舌戰(zhàn)群儒的智慧，這里有割須斷袍的狼狽，這里是爾虞我詐和赤膽忠心匯聚的世界，這就是——三國。無數(shù)英雄豪杰，幾多愛恨情仇，血與火的戰(zhàn)歌，笑與淚的絕唱，共同匯成了這部千古流傳聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的經(jīng)典名著，這本凝聚無數(shù)人畢生心血與追求的不朽著作——《三國演義》。
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。翻開書，首先我看到的是像“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅�！边@一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分�！边@句話不無道理。周末七國分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的昏庸無能的漢獻(xiàn)帝、樂不思蜀的劉禪，見利忘義的呂布、無能之輩袁術(shù)、優(yōu)柔寡斷的袁紹、虛名無實(shí)的劉表、性格懦弱的劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚老實(shí)的魯肅，萬夫莫當(dāng)?shù)膹堬w、護(hù)主心切的許楮與典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個(gè)極其態(tài)。最后因三國各位皇帝昏庸無能，三國版圖被“能屈能縮”的司馬氏吞并，建立了西晉王朝。
我覺得刀光劍影，英杰出世，戰(zhàn)火紛飛的三國年代。我，覺得曹操是英雄，在書中作者卻把曹操寫成一個(gè)背負(fù)罵名的“奸雄”，為的是突出劉備的“仁義”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一種正統(tǒng)觀念，所以書中主要內(nèi)容都是在“尊劉抑曹，貶魏揚(yáng)蜀”，但如果置身其字里行間，不難發(fā)現(xiàn)曹魏光輝難以掩蓋，而劉蜀冠冕堂皇之外總能讓人覺察到背后的陰暗。曹操敗而大笑，劉備痛哭流涕，曹魏的'人才濟(jì)濟(jì)，蜀漢的將寡兵微都在暗示著無論以人格魅力還是人心所向上，曹魏是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于劉蜀。寫孔明足智多謀而近妖，正反映出蜀漢人才匱乏，需靠人力挽救，相對(duì)的曹營謀臣如云，任誰都能提出真知灼見，人力之重顯而易見;寫勇冠三軍的關(guān)羽在兵精糧足情況下敗走麥城，身首異處，透視出蜀漢政權(quán)人才的片面性，而相應(yīng)的張遼一孤軍數(shù)次迫退孫權(quán)幾十萬大軍，人才的全面性不言而喻。好，拐回正道，需說曹操。曹操，是東漢末年的杰出政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家 ，三國中曹魏政權(quán)的締造者。以漢天子的名義征討四方，對(duì)內(nèi)消滅二袁、呂布、劉表、馬超、韓遂等割據(jù)勢(shì)力，對(duì)外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國北方，并實(shí)行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會(huì)秩序，奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。 曹操精兵法，善詩歌，抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼;散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學(xué)，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，史稱建安風(fēng)骨，魯迅評(píng)價(jià)其為“改造文章的祖師”。同時(shí)曹操也擅長書法，尤工章草，唐朝張懷瓘在《書斷》中評(píng)其為“妙品”。曹操求賢若渴，于公元214和217年又下了兩道《求賢令》反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。自古英雄，有膽略還需有情義。曹操在這一點(diǎn)上更值得稱道，當(dāng)初劉備在曹營，曹操已知?jiǎng)湟靶模粽D之，也無后來蜀魏之爭(zhēng)，可是曹操并未加害于他，直至劉備逃走;曹操安撫關(guān)羽，對(duì)其厚待有加，與劉備之對(duì)關(guān)羽，有過之而無不及，以至于后來關(guān)羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖說后來他劍上也沾上了許多人命，但那是形勢(shì)所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理?既有亂世爭(zhēng)雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪于一人之上。
“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴�！甭接跉v史的書頁，穿越歷史的風(fēng)云。 隨著時(shí)間的推移，一幅幅驚心肉跳的畫面陳現(xiàn)在我的眼前，漸漸地，翻過的頁的也變多了，也受益匪淺，最終在司馬氏一族統(tǒng)治了天下，完結(jié)了一個(gè)歷史。歷史就是歷史，那是一個(gè)特定時(shí)期、特定人物的一場(chǎng)表演。是表演就終要走下舞臺(tái)，終要回歸生活。雖然我們沒有辦法去經(jīng)歷歷史，然而這也是我們的幸運(yùn)。歷史，為我們留下了太多的懸念，也留下了太多的遺憾。正是有了這些懸念和遺憾，才使得我們的生活更加豐富。
初中學(xué)生讀《三國演義》有感4
三國，歷史一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，但是歷史卻因此生生不息。那是因?yàn)槿龂宋镆恢北蝗藗儌髡b，一直在戲曲的舞臺(tái)上演繹，一直在戲曲的舞臺(tái)上演繹，一直活在人們的心中。我也為讀過《三國演義》而感嘆
劉備因?yàn)楹蛷堬w偶遇而又結(jié)識(shí)關(guān)羽，三人一起桃園三結(jié)義而拉開了三國的帷幕。三國人物中我最欣賞姜維，因?yàn)樗奈潆p全，張飛是個(gè)莽將，也不像龐統(tǒng)能文但不能武，更不像周瑜雖然能文能武，但是卻心術(shù)不正。他還擊敗諸葛亮一次，雖然后來投奔于蜀國，但是也能理解為棄暗投明。
三國中有諸葛亮的三戲周瑜，千軍之中救阿斗，七擒孟獲之事。后來，三國時(shí)期的.故事經(jīng)常在戲臺(tái)上演出，如人們熟悉的白臉曹操、黑臉張飛、紅臉關(guān)公。還有由此產(chǎn)生的民間諺語，如關(guān)公面前耍大刀——不自量力。諸葛亮哭周瑜——假戲真做。這就說明三國的歷史一直被人們所知曉、了解。
東漢末年，本無三國，卻因?yàn)槌啾谝粦?zhàn)，逐漸形成三國。三國的事件都令人深思。如三國末期，魏國軍事大全歸司馬家族所管制，司馬懿的大兒子病故后就由司馬懿的小兒子司馬昭所統(tǒng)率。司馬昭聽信身邊謀士的計(jì)謀而命兩員戰(zhàn)將攻打蜀國，并讓當(dāng)時(shí)蜀國大王劉阿斗身邊的宦官對(duì)他說，姜維有謀反之心而對(duì)姜維起疑心，導(dǎo)致蜀國兵敗。而司馬昭死后，他的兒子掌權(quán)，由火船燒斷吳國長江沿岸的鐵鏈防線，當(dāng)時(shí)吳國孫權(quán)之子被迫投降。
從而三國統(tǒng)一，魏國將東漢國好改稱晉。史稱晉國。從而我也了解到歷史分久必和，合久必分的不變法則；也了解到《三國演義》這本名著的博大精深，氣勢(shì)非凡。
初中學(xué)生讀《三國演義》有感5
在曾經(jīng)讀過的書中，我最喜歡《三國演義》，它主要寫了張飛、關(guān)羽劉備三個(gè)人打天下這件驚天動(dòng)地的事情。書中有許多人物大家都知道，如：神機(jī)妙算的諸葛亮、有勇有謀的張飛、心胸狹隘的周瑜。
之所以我喜歡這本書，是因?yàn)樗锩嬗性S多驚心動(dòng)魄的故事，更因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多的道理。
從“關(guān)羽千里走單騎”中讓我明白了在生活中，我們對(duì)朋友要忠誠，不能背叛朋友，出賣朋友，要把朋友看到的.比生命還重要，而你決不能失去他。
“青梅煮酒論英雄”中，劉備巧借怕打雷一事使曹操相信劉備沒能力與他爭(zhēng)天下，并放過了劉備。從中我明白了，在今后的學(xué)習(xí)。生活中遇到事情要沉著對(duì)應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，不能太死板，不要一根筋，否則將一事無成。
從“劉玄德三顧茅廬”中，我明白了我們要禮賢下士，要尊重在學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不要歧視或嫉妒他們，而是要虛心向他們請(qǐng)教，去別人長處不自己短處。
總之，《三國演義》讓我明白了許多道理，它是他是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我希望大家多看《三國演義》這本書，讓你們也接受他的熏陶！
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