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      2. 《紅樓春趣》讀后感

        時間:2023-05-30 17:25:46 讀后感 我要投稿

        《紅樓春趣》讀后感通用

          認真讀完一本著作后,大家心中一定是萌生了不少心得,為此需要認真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編精心整理的《紅樓春趣》讀后感通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        《紅樓春趣》讀后感通用

        《紅樓春趣》讀后感通用1

          童年的確很美好,只是很多小朋友沒有感受到,可是這份美好確實,在你身邊真真切切的發生了。

          《紅樓春趣》不住的影響著我,作者把人物的形象描寫得淋漓盡致,整個景象都是繪聲繪色,栩栩如生。都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗,眾人的拍手叫好,都叫我越發越的感受到童年的美好與有趣之處,也促使著我,更迫切地想要好好珍惜這寶貴的童年時光。“丫頭們拿過一把剪子來,鉸斷了線風箏都飄飄搖搖隨風而去。一時只有雞蛋一般大,一眨眼只剩下一點黑星點兒,再過一會兒就不見了。眾人都已昂面說道:”有趣,有趣!”我看著看著,仿佛自己也在現場,也說著有趣,也仰起頭來看那星星點點的風箏。那風箏上好似拴著純潔的'童心,正飛入碧海一般的青天中去。

          我之前也是這樣,總是感覺不到童年的美好之處,總是想著要長大要長大,卻在不知不覺之中,漸漸忘卻了童年的美好,也許我們都沒有想過長大之后的煩惱i,沒有想過長大之后還會不會快樂?像現在這樣無憂無慮,沒有煩惱?想了想這些問題,也許你就會縱然開朗,體會到童年的美好之處了吧!正是課文《紅樓春趣》,讓我想過了這些問題。

          一只只風箏飛上了天,紅的、藍的、還有個彩色的。五彩繽紛;有蜻蜓、有燕子、還有一個大美人。多種多樣。可你們班知道嗎?在五彩繽紛的外表下,藏著純白的童心。在那多種多樣的風箏里,藏掖一模一樣的美好。他們跟著風箏,一同飛向無邊無際的藍天里去了。

        《紅樓春趣》讀后感通用2

          《京都竹枝詞》中說:“開談不說《紅樓夢》,讀盡詩書也枉然。”前些天,我就讀了《紅樓夢》中的一則名篇——《紅樓春趣》。認真讀完后,我深有感觸,心里久久不能平靜。

          《紅樓春趣》一文講述的是在春暖花開的時節,寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風箏的故事。我從小就喜歡放風箏,而文中的每個人也很喜歡,他們甚至堅持自己做風箏。盡管他們的手藝不精,做出的風箏有的丑,有的飛不高,但是他們卻不怕辛苦,堅持不懈。每當我讀到這兒時,就心生羨慕,想像他們一樣厲害,也親手做一只風箏。看著自己做好的風箏在天空中像大雁一般飄來飄去,心里肯定會非常高興!

          這也讓我想起了昨天去登山的經歷。昨天早上,陽光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。從山腳下向上望去,山上一片樹木茂盛的景象。走在山間,處處可見粉紅色的桃花和翠綠翠綠的'小草,還能聽見潺潺的流水聲,讓人心曠神怡。可才爬到半山腰,我就累得氣喘吁吁,想半途而廢了。這時,我的好朋友對我說:“你還記得《紅樓春趣》里的故事嗎?他們明明做不好風箏,卻還是堅持下來了,我們也要向他們學習啊!”我恍然大悟,一鼓作氣,和她一起登上了山頂,最終體會到了“一覽眾山小”的樂趣。

          《紅樓春趣》這則故事讓我明白了,即使是一件小事,也要堅持做下去,這樣才能享受到成功的喜悅。

        《紅樓春趣》讀后感通用3

          童年的確很美好,只是很多同學沒有感受到,可是這份美好確實在你身邊真真切切的發生了。

          《紅樓春趣》不住的影響著我,作者把人物描寫的十分生動形象,整個景象都是繪聲繪色,栩栩如生,都好像活了一樣。賈寶玉的滿頭大汗,眾人的拍手叫好,都叫我越發越的感受到童年的美好與有趣之處,也促使著我,更迫切的想要好好珍惜這寶貴的童年時光。

          “丫頭們拿過一把剪子來,絞斷了線風箏都飄飄搖搖隨風而去,意識只有雞蛋一般大,一眨眼只剩下一點黑星點兒,再過一會兒就不見了。眾人都以仰面說到:有趣有趣。"我看著看著,仿佛自己也在現場,也說著有趣,也仰起頭來看那星星點點的風箏,那風箏上好似拴著純潔的童心,正飛入碧海一般的青天中去。

          我之前也是這樣,總是感受不到童年的美好之處,總是想著要長大、要長大,卻在不知不覺之中,漸漸忘卻了童年的`美好,也許我們都沒有想過長大之后的煩惱。沒有想過長大之后還會不會快樂?像現在這樣無憂無慮、沒有煩惱?想了想這些、問題也許你就會縱然開朗,體會到童年的美好之處了吧!正是課文《紅樓春趣》,讓我想過了這些問題。

          一只只風箏飛上了天,紅的、藍的、還有個彩色的。五彩繽紛;有蜻蜓、燕子、還有個大美人。多種多樣。可你們知道嗎,在五彩繽紛的外表下,藏著一模一樣的美好,他們跟著風箏飛到無邊無際的藍天里去了。

        《紅樓春趣》讀后感通用4

          《紅樓春趣》是《紅樓夢》中的一個小故事,講述的是寶玉和黛玉等人在大觀園里放風箏的故事。

          文中的其他人的風箏都飛起來了,只有寶玉的風箏只飛到房子高時,就落了下來,寶玉便氣的把風箏一把摔在地上。看到此時,我便想到了我第一次放風箏的樣子。

          當時,我還不會放風箏,只能在地上飛飛,可風箏一到爸爸手里,就好像有仙人在一旁相助一樣,直沖沖的往上飛,仿佛直沖云霄。與在我手中的那副樣子完全不同,同一只風箏在我手里就像一只在地上不肯起來的懶鷹,在爸爸的手里就成了一只在天空自由飛翔的雄鷹。而爸爸看到我拙劣的'放風箏技巧后,開始手把手的教我放風箏的技巧,可風箏怎么也不肯往天上飛,此時我有些泄氣。爸爸不停的鼓勵我,說有志者事竟成失敗是成功之母。在我爸和我堅持不懈的試驗下,我逐步掌握了基本技巧,漸漸的學會了放風箏。雖然放的還沒有爸爸好,但我覺得也算是不錯了。

          你看,我們只要對一件事有堅持不懈的努力,就像爸爸說的那樣有志者事竟成失敗是成功之母,往往事情就在下一次的時候成功。

        《紅樓春趣》讀后感通用5

          《紅樓春趣》是節選自古典名著《紅樓夢》的一篇課文,讀了它,我很有感觸。

          文章講的是眾人在院里發現了一個風箏,于是黛玉提議放風箏。寶玉也叫一個丫頭去取風箏,取了三次才取來一個林大娘送來的美人風箏。大家的風箏都飛了起來,只有寶玉的放不起來,他很生氣。最后,大家紛紛絞斷風箏線,讓風箏帶著“晦氣”飛走了。

          其中,讓我印象最深的是寶玉命人取風箏的`情節。丫頭一而再、再而三地取不來風箏,公子哥兒寶玉見了,也并不責怪她,只是吩咐她再去取便是了。從中,可以看出寶玉是一個好脾氣的人。當聽聞自己的風箏被人領走時,寶玉道“我還沒放一遭兒呢”中,我又讀出了一個孩子氣的寶玉。而到了后來,終于取來了風箏,寶玉轉頭就忘了前面取不來風箏的事,立即高興起來,這里又可以看出他是一個容易滿足、不愛計較小事的人。

          作家曹雪芹的文筆真好,僅僅通過這樣一個小小的片段,就讓我看到一個個性鮮明、形象豐滿的寶玉。上學期,學完了冰心奶奶的《憶讀書》,我單知道賈寶玉就是“女聲女氣”的富家子弟。沒想到,通過這篇課文的學習,讓我對寶玉的形象產生了如此巨大的轉變。

          正是這篇《紅樓春趣》,讓我對曹雪芹筆下那部“滿紙荒唐言,一把辛酸淚”的小說《紅樓夢》充滿了期待。

        《紅樓春趣》讀后感通用6

          今天我們學習了《紅樓春趣》一文,老師讓我們結合課文講解寫一篇讀后感,試著分析一下文中主要人物的性格特點!

          這課書節選自清代有名的大作家曹雪芹的《紅樓夢》,主要講述了,一個陽光明媚的春日,大觀園里舉行的一次放風箏比賽的趣事!

          我認為,這篇文章最突出的寫作特點是通過語言來表現人物的性格特點!

          比如:通過賈寶玉說的話,當他看見眾人都把風箏放上了天,而他的美人風箏卻怎么也放不高,這時,課文是這樣描述的':眾人都笑他,他便恨的摔在地上,指著風箏說道:“要不是個美人兒,我一頓腳跺個稀爛!”

          這段話既有動作描寫,也有語言描寫,生動形象地表現出賈寶玉率真、不耍大牌、不拿架子、而又重情重意的性格特點!

          還有黛玉說的話,只那么一句:“那是頂線不好,拿去叫人換好了,就好放了,再取一個來放吧!”就感受到她細心、溫柔、嫻靜,不露痕跡地替寶玉著想的性格特點!

          這課書篇幅不長,卻寫了好幾個物,比如探春、寶釵、寶琴,紫鵑等,雖說描寫的語言不多,卻也看得出她們都有不同的個性特點!

          《紅樓夢》這本小說是很深奧的,是世界頂級的經典之作,很多人都讀不懂,就連老師都只讀過白話版的小說!

          但,不管怎樣,我們今天接觸到了一部份內容,并粗略地接觸到,小說中幾個人物的個性鮮明的性格特點,感覺有那么一點收獲。

          如果有時間,我也想找來這本小說,認真閱讀一下,也許會讀不懂,但,讀總比不讀好些吧!

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