讀美德少年有感
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀美德少年有感，歡迎大家分享。
讀美德少年有感 篇1
今天，我看了《美德少年文學(xué)叢書(shū)》一書(shū)，很受教育。這一本勸勉少年擁有 誠(chéng)信、 善良 、責(zé)任、 勤奮 、勇氣、堅(jiān)毅、 友誼 、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的做人的道理， 它由一百篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。
我讀了汶川中學(xué)初一的程可馨大姐姐的事跡介紹后我深有感觸。雖然她家人的經(jīng)濟(jì)條件不是很好，介她仍然十分熱衷于慈善事業(yè)，她和她的家人十分節(jié)約，從不亂花一分錢，她都把錢捐給那些沒(méi)錢上學(xué)的孩子，有一次她得媽媽的學(xué)生患上了白血病，她便拿出了自己所有的錢捐出來(lái)。并且一有時(shí)間就去看望她。
我們小朋友們把爸爸媽媽給我們的零花錢匯聚在一起，去幫助遠(yuǎn)在山區(qū)那些困難的'小朋友，讓他們有學(xué)上，有飯吃，有衣穿。
其中《智慧和它的兩位老友》這篇文章，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)最重要，于是他們找了位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)最后證明了一個(gè)人只有智慧才能擁有財(cái)富和幸福，我覺(jué)得我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓智慧充實(shí)我們的大腦，讓智慧和快樂(lè)伴我們一生！
《美德少年文學(xué)叢書(shū)》的確是本了書(shū)，我建議大家都來(lái)讀一讀。我們以后也要求自己努力做一個(gè)擁有良好思想素質(zhì)和道德品質(zhì)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
讀美德少年有感 篇2
讀了林靜的故事，我非常感動(dòng)。她是一個(gè)三岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在10歲，擔(dān)任班級(jí)生活委員，她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)。她沒(méi)有人生際遇，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的'一言一行，真實(shí)，集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄悄綻放，受到老師，同學(xué)和所有認(rèn)識(shí)她的人的喜愛(ài)。
在家庭里，她是個(gè)乖巧懂事的好孩子。在她5歲的時(shí)候，她的爸爸和媽媽就離婚了，而且，爺爺腿腳殘疾，奶奶早就癱瘓了。爸爸去外地打工了，年幼的小林靜只好一邊上學(xué)一邊照顧爺爺奶奶，非常幸苦。在學(xué)校里，她樂(lè)于助人，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的本子破了，她會(huì)主動(dòng)去幫忙修補(bǔ)，有的同學(xué)筆壞了，她會(huì)不聲不響的把自己的筆主動(dòng)遞過(guò)去。林靜同學(xué)不像我，如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)的筆壞了，我才不管呢，我只要做好自己的事情就行了。
我們要向林靜同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神。
讀美德少年有感 篇3
愛(ài)，不在于語(yǔ)言上的表達(dá)，也不在于肢體上的動(dòng)作，而是用一顆心，一顆真誠(chéng)的心！
《愛(ài)心天使》這篇文章，講述了一位小朋友，在朋友遇難之際，不顧生死，誓死救朋友的場(chǎng)景。讀完之后，我早已使我淚流滿面！和我們一樣大小的.朋友們，為什么比我們更奮發(fā)？為什么比我們更堅(jiān)強(qiáng)？因?yàn)榇煺�。因�(yàn)榇煺墼缫咽撬麄兡茉诤诎抵械却杳鞯牡絹?lái)。因?yàn)榭嚯y，因?yàn)榭嚯y早已是他們敬仰希望，相信只要憑借著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡！是啊，在生活中，在學(xué)習(xí)中，也有許多人值得我們學(xué)習(xí)： 星期六，我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡與我相仿的女孩攔住了我們，怯怯的說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，擦鞋嗎？：”我不由得打量起來(lái)：她瘦得只有皮包骨頭，衣服雖破破爛爛的，但挺干凈。我們見(jiàn)她這般可憐，便坐下讓她擦鞋。 她擦鞋時(shí)的動(dòng)作很熟練，看來(lái)，她干這行已經(jīng)有一段時(shí)間了。我問(wèn)她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽(tīng)了，眼睛里閃動(dòng)著淚花，一會(huì)兒，她才說(shuō)：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)。不過(guò)等媽媽好了，我還行上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，抑制著將要哭出來(lái)的淚水，不忍看她枯枝般的小手。 擦完皮鞋，我同情她，便給了她20元�？烧l(shuí)知，她只收了5元，并說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)，要錢就得用自己的雙手去掙，要不要這雙手就沒(méi)用了”是啊，暴風(fēng)雨雖可怕，但吹不到成片的樹(shù)林；困苦雖可以跨越，但壓不倒挺直的脊梁！ 只要身邊愛(ài)，生活中再多的困苦都可以跨越。
讀美德少年有感 篇4
前幾天，我得到了一本《青少年美德書(shū)》。一翻開(kāi)書(shū)本，卷首那一段話就深深地吸引了我：“美德是石，敲出希望之火；美德是火，點(diǎn)燃希望之燈；美德是燈，照亮人生之路；美德是路，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天。”
是呀，一個(gè)人如果擁有美德是多么地珍貴！就拿這次玉樹(shù)地震來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，玉樹(shù)的一名代課教師左腳被砸骨折，但是就是在這種情況下，他用雙手在廢墟中刨挖被困學(xué)生，直到右手骨折。還有一個(gè)名叫才仁旦舟的小孩，14號(hào)的地震讓他沒(méi)有了居所，從15號(hào)開(kāi)始他就隨著父母住在了受災(zāi)群眾安置點(diǎn)。但是堅(jiān)強(qiáng)的他憑借自己會(huì)藏語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，在安置點(diǎn)為醫(yī)護(hù)人員當(dāng)起了翻譯，面對(duì)記者的`鏡頭，還唱起了藏族民歌。在他們的身上，我們看到的不正是責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)等這些美德嗎？不正是他們身上的美德，讓遇難人看到了希望之火？
現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)這本《青少年美德書(shū)》了，書(shū)中那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就像我的良師益友時(shí)時(shí)幫助著我。當(dāng)我面對(duì)困難失去信心時(shí)，“一個(gè)笨孩子的成材之路”讓我重新鼓起了勇氣，當(dāng)我面對(duì)誘惑無(wú)法控制時(shí)，“蒼蠅和蜜罐”、“卡努特國(guó)王”、讓我學(xué)會(huì)了自律，當(dāng)我想要撒謊欺騙別人時(shí)，“手捧空花盆的孩子”讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)，當(dāng)我對(duì)同學(xué)無(wú)故發(fā)火時(shí)，“兩個(gè)朋友”讓我學(xué)會(huì)了友誼……
如果你有機(jī)會(huì)的話，去讀讀這本書(shū)吧！當(dāng)你用心去讀的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美德是你需要的，也是我需要的，就像康德說(shuō)的那樣：“在這個(gè)世界上，有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”當(dāng)美德已經(jīng)成為你、我的一種習(xí)慣，我們這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！
讀美德少年有感 篇5
老師給了我一本書(shū)，就是《親少年美德書(shū)》。在三天的休息時(shí)間里，我看完了這本書(shū)。我從中感悟到了許多。
這本書(shū)主要從誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮等10個(gè)方面講述了一個(gè)個(gè)小故事，故事雖說(shuō)簡(jiǎn)短，可卻包含；額一個(gè)個(gè)深刻的大道理，帶領(lǐng)我在短短的幾天感悟到人生真諦。
這本書(shū)最吸引我的是有關(guān)于責(zé)任的篇章。我記得那一次，陸老師在我的成績(jī)報(bào)告單上寫下這樣一段話：“英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò)：‘這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任。我們的角色，要求盡我們應(yīng)盡的責(zé)任。有了這種責(zé)任，你才會(huì)去奮斗，去拼搏，你才會(huì)成為一個(gè)有理想有道德的人�？钙饋�(lái)吧，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇者！’”
其實(shí)，責(zé)任心就是你對(duì)他人、集體、社會(huì)、國(guó)家，乃至整個(gè)人類應(yīng)盡義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。我們?cè)谏钪腥绻麜?huì)念念不忘屬于自己的職責(zé)，那么你就是一個(gè)有責(zé)任心的'人。在班級(jí)中，你可能擔(dān)任著班長(zhǎng)這一大官，也可能只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)。不管你是誰(shuí)，你勝任了怎樣的一個(gè)工作，既然老師已經(jīng)把這一重任給予了你，你就要盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為一個(gè)班長(zhǎng)，你處于一個(gè)一人之下，“萬(wàn)”人之上的位置，你的責(zé)任，就是在老師不在的時(shí)候管理起全班來(lái)。如果你丟下了自己的責(zé)任，你想過(guò)會(huì)有什么后果嗎?五年級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班的紀(jì)律一直不好。幾個(gè)同學(xué)吵吵鬧鬧，聲音大得可以掀翻房頂。可如果我們大家都能盡到一個(gè)做學(xué)生的責(zé)任，就不會(huì)有這種事的發(fā)生。有時(shí)我也在想，我是不是一個(gè)有責(zé)任心的人呢？
每個(gè)人盡到屬于自己的責(zé)任，就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，就是在對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)！如果，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都嚴(yán)格要求自己盡到責(zé)任，那么人與人之間就會(huì)團(tuán)結(jié)和諧。反而，如果我們只知道追求個(gè)人的私欲，忽略自己對(duì)外界的責(zé)任，生活就會(huì)凌亂。責(zé)任在我們的生活中就是如此重要！青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，青少年的思想道德，是一個(gè)國(guó)家的象征！讓我們朝著優(yōu)秀的目標(biāo)奔跑吧！不管世事如何變化，人的品質(zhì)是永遠(yuǎn)不變的！
讀美德少年有感 篇6
今天，我看了《美德少年的故事》，深有感觸。他們每一個(gè)人的品德都是那么的高尚，而且他們基本都是初中學(xué)生。給我感觸最深的還是那個(gè)女學(xué)生，她叫朱宇丹。
知道她們班有一個(gè)學(xué)生，腿摔斷了，每天上學(xué)都要上樓，這位同學(xué)沒(méi)辦法爬樓，所以，朱宇丹每天早早的到樓梯口等著他，扶他一起上樓。還有她的鄰居家里有一個(gè)孩子，因?yàn)榧议L(zhǎng)太忙，所以沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，那個(gè)孩子的學(xué)習(xí)因此很差。當(dāng)她知道了這件事 ，決定要幫助他。每天放學(xué)趕緊寫完家庭作業(yè)，就去給鄰居家的孩子補(bǔ)習(xí)功課，就這樣日復(fù)一日，一年過(guò)去了，鄰居孩子的.成績(jī)飛速提高，在班級(jí)名列前茅。
那個(gè)孩子的父母非常感謝她。朱宇丹學(xué)習(xí)非�？炭�，曾 獲得過(guò)20xx年青少年閱讀比賽一等獎(jiǎng)。記者要到學(xué)校采訪她，可校長(zhǎng)說(shuō)：“她其實(shí)一點(diǎn)也不在乎這些，還是別打擾她了吧�！� 我很佩服她，當(dāng)然，每一個(gè)美德少年她的故事都讓我佩服，他們每一個(gè)人的故事都那么感人，我要向他們學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人的品德都這么高尚，那么這個(gè)世界將會(huì)是多么美好啊.
讀美德少年有感 篇7
今天，我讀了電腦上的電子書(shū)《美德少年》，自覺(jué)受益終生。
你看，錢澤人幫著奶奶插秧，雖然哥哥說(shuō)水里有螞蟥；朱宇丹在幫助乞丐爺爺時(shí)絲毫不管他騙人還是不騙人；胡子昂幫助一位表達(dá)能力差的人……最令人感動(dòng)的是華珈，她幫助一位受了地震而失去母愛(ài)、父愛(ài)的孩子重新感受到家庭的美好。雖然搞壞她玩具，每次她收玩具時(shí)，她總會(huì)想：自己是姐姐，要帶好妹妹。當(dāng)孩子走時(shí)，她還把自己最愛(ài)及妹妹最喜歡的玩具當(dāng)禮物送給這個(gè)妹妹。 這《美德少年》中的錢澤人的故事，使我想起了前月一件事：那天，我正在橋上散步，突然，發(fā)現(xiàn)一家賣西瓜的人在橋下急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。旁邊有一輛腳踩三輪車，三輪車上有很多西瓜。只見(jiàn)賣西瓜的'人騎上三輪車，吃力地騎起來(lái)，可就是上不了橋。我見(jiàn)了，急忙快步走近，幫他推車，那人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝我笑笑，我也朝他笑了笑，使勁推起車來(lái)。慢慢地，車子上了橋，賣瓜人和善地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，累壞了吧，吃個(gè)西瓜吧！”我急忙說(shuō)道：“不累，不累！這是我應(yīng)該做的�！蹦侨擞终f(shuō)：“你在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)？我要寫張表?yè)P(yáng)信給你們學(xué)校�！蔽艺f(shuō)：“不用，我先走了。”說(shuō)完，我便“逃”了。 雖然我也做了許多好事，但和他們相比之下，是多么的渺小，請(qǐng)讓我們大聲呼吁：“多做好事，力爭(zhēng)讓中國(guó)成為美德國(guó)家！”
讀美德少年有感 篇8
今天，我看了《青少年美德書(shū)》一書(shū)，很受教育。這是一本勸勉青少年擁有誠(chéng)信、責(zé)任、孝順等做人美德的勵(lì)志書(shū)，它由一百余篇鼓舞人心的小說(shuō)和民間故事組成。
該書(shū)分為誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧十種美德。分別選擇了許多引人入勝、生動(dòng)有趣的故事和傳說(shuō)，深入淺出地向我們講述了充滿智慧的做人的道理。書(shū)上的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的，如誠(chéng)信，如果大家都沒(méi)有誠(chéng)信，科技還會(huì)這么發(fā)達(dá)嗎?就同商家做生意，如果沒(méi)有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎?此書(shū)能讓我們清楚地知道什么是誠(chéng)信，什么是責(zé)任……
《智慧和它的兩位老友》這篇文章是智慧系列里的其中一篇，它主要講了智慧的兩位老友財(cái)富和幸福在比誰(shuí)更重要，于是他們找了一位農(nóng)夫做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，最后讓他們證明了一個(gè)人只有有了智慧，才能擁有財(cái)富與幸福，才是最完整的.人。這讓我想起了我以前的一個(gè)同學(xué)，他家是開(kāi)超市的，雖然經(jīng)濟(jì)條件是不錯(cuò)，可是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不太好，因此退學(xué)了。在身邊，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到有不同品格的人存在，如果三樣中缺少了智慧，還有什么幸�？裳�?所以我們要用智慧去贏得財(cái)富，獲得幸福。讀了這篇文章，讓我懂得了財(cái)富的源泉是要靠我們自己去創(chuàng)造的。
讀美德少年有感 篇9
最近，我從互聯(lián)網(wǎng)上讀了《美德少年先進(jìn)事跡》，其中有一個(gè)十二歲的小女孩叫邢蕓，是伊春市上甘嶺區(qū)第一小學(xué)六年一班的學(xué)生。她愛(ài)好廣泛、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體。她以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。讀書(shū)是她課余的一大樂(lè)事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。
平日她是老師的得力助手，愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)，當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r(shí)，她都會(huì)很主動(dòng)的撿起來(lái)，遵守并弘揚(yáng)社會(huì)公德。在班上，事事以以身作則、率先垂范，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好榜樣；她熱愛(ài)集體，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，她總是默默無(wú)聞地去做好老師交辦的'工作，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。她尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。
讀到這里時(shí)，我心中不禁被她的行為感到，也為自己的一些作為而難過(guò)。記得有一次，媽媽帶我去公園去玩，我隨手把垃圾丟在了小路上，看到公園里那些漂亮的花兒，就上前摘了好幾朵，與邢蕓同學(xué)相比，我感到十分的愧疚，今后我一定要向她那樣，做一個(gè)有社會(huì)公德心的人。
邢蕓同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服。有一次媽媽得了重感冒，家里就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來(lái)毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)她都不用媽媽操心。爸爸回到家直夸有一個(gè)孝敬父母的好女兒。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛(ài)。讀到這里時(shí)，我更被她的行為所感動(dòng)，深深為自己的所為自責(zé)，在家里，我總是無(wú)緣無(wú)故的發(fā)火，對(duì)一起都看不慣，平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)根本沒(méi)有放在眼里，覺(jué)得他們是應(yīng)該為我做的，沒(méi)有知足感，更沒(méi)有在生病時(shí)照顧媽媽，與邢蕓同學(xué)相比，我羞愧難當(dāng)，覺(jué)得無(wú)地自容。
讀了邢蕓同學(xué)的美德事跡，我深受啟發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中，我要向她那樣，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、熱心助人、孝敬長(zhǎng)輩和老師、有公德心的人，做一個(gè)新時(shí)期的優(yōu)秀的美德少年！
讀美德少年有感 篇10
我們的民族是一個(gè)有著五千年悠久歷史和文化其博大精深，瑰麗燦爛的傳統(tǒng)文化，為子孫后代留下了極其珍貴的文化遺產(chǎn)。“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一：百善孝為先，這是民族歷史上的佳話，孝心無(wú)價(jià)，作為炎黃子孫的我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記，做人要先做到孝。
“ 身不正，不足以服，言不誠(chéng)，不足以動(dòng)�！闭\(chéng)信是每個(gè)人心中的美德，是一種品質(zhì)，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準(zhǔn)則。做好誠(chéng)信能改善身心，利益如流，誠(chéng)信也就是福。
“禮讓”也是中華民族的傳統(tǒng)美德。是歷史圣賢留下來(lái)的高尚品質(zhì)。是炎黃子孫都應(yīng)具備的品德。更重要的`是要學(xué)會(huì)感恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，感恩是全人類的美德，它是一種傳統(tǒng)，它是做人之本。
可是隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，“美德”這個(gè)詞已經(jīng)被人們淡忘......大街小巷，隨地可見(jiàn)的是一張張食物包裝紙，一口口痰。垃圾筒旁邊飛滿了蒼蠅，市民有的我行我素，亂闖紅燈;人們殘忍地摘下一朵朵鮮艷的花，在公共場(chǎng)所旁若無(wú)人的大聲喧嘩，稍不注意，便出口成“臟”。在公共汽車上，看見(jiàn)老人，孕婦不讓座……這些不文明的行為，正是因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)代的發(fā)展，人們慢慢淡忘了我國(guó)的傳統(tǒng)美德造成的。
在新時(shí)代中，我們更要學(xué)會(huì)做一個(gè)美德少年。那做一個(gè)美德少年又應(yīng)該具備哪些條件呢?在生活中，我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，誠(chéng)實(shí)守信，我們還應(yīng)該要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。要友愛(ài)兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)中，我們尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，還要熱愛(ài)集體。如果能夠做到這些，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的美德少年!
我們作為新時(shí)代的接班人，應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，將它們發(fā)揚(yáng)光大，做一新時(shí)代的美德少年!
我讀過(guò)這個(gè)之后我一定要做一個(gè)美德少年樂(lè)于助人。
讀美德少年有感 篇11
最近，我讀了一本《美德少年文學(xué)故事》，講的是首屆江蘇省“百名美德少年”的動(dòng)人事跡。文章帶給我們的不僅是感動(dòng)，更感召我們要以先進(jìn)典型為榜樣，弘揚(yáng)真、善、美的傳統(tǒng)美德。
書(shū)本由27位江蘇省著名兒童文學(xué)作家集體創(chuàng)作，塑造了100位生動(dòng)鮮活的美德少年形象，還原了他們本真的生活面貌，記錄了他們成長(zhǎng)的歷程。同時(shí)，作家以溫暖得直抵人心的筆觸，充分展現(xiàn)了美德少年們的引領(lǐng)示范作用。
故事中，有關(guān)心時(shí)政，巧思善辯，在愛(ài)國(guó)演講時(shí)慷慨陳詞的“模擬外交官”邵嶷。他在辯論時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，用他的“領(lǐng)袖素質(zhì)、一流口才、陽(yáng)光心態(tài)”沉穩(wěn)思辨，令對(duì)手心悅誠(chéng)服，甘拜下風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了他追求高遠(yuǎn)目標(biāo)的第一步。還有樊采薇，一個(gè)擔(dān)任著少年科學(xué)院院長(zhǎng)的小姑娘，發(fā)明出了“新型鞭炮燃放安全衛(wèi)生裝置”和“循環(huán)處理節(jié)水洗毛筆器”，并合理利用彩鋼瓦取水，她是一個(gè)真正的有靈感的小發(fā)明家。
有愛(ài)心助人，費(fèi)盡周折，為四川地震災(zāi)區(qū)小朋友募捐到了一臺(tái)期盼已久的電腦的于子誠(chéng)，他把別人的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。有為孤寡老人打掃衛(wèi)生、用義賣所得到的錢款，為福利院兒童購(gòu)買新年禮物的王洪禧。有節(jié)儉樸素、無(wú)私助學(xué)的少年儲(chǔ)勖。有為他人設(shè)想、關(guān)愛(ài)小伙伴、幫助弱小，給人帶來(lái)溫暖的張妞。有關(guān)心班集體、尊老敬幼的'“多面手”陳穎琪。美德少年吳慧中、徐亞菲不僅品學(xué)兼優(yōu)，孝順長(zhǎng)輩，還利用自己的特長(zhǎng)為村里“空巢”老人、敬老院的老人排演節(jié)目，為他們帶去了歡笑。孫啟涵、王思源懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，他們撿拾垃圾，甘當(dāng)小志愿者，為建設(shè)文明的衛(wèi)生城市做貢獻(xiàn)。
書(shū)中還介紹了一些特殊的人。施穎自小發(fā)高燒而失去了聽(tīng)力，但她意志堅(jiān)強(qiáng)，憑著多年的勤奮努力，在16歲的時(shí)候獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽的銅獎(jiǎng)。她非常懂得感恩，將獎(jiǎng)金的大半捐獻(xiàn)給了學(xué)校。她在靜寂中用心靈去諦聽(tīng)世界，為今后獨(dú)立生活掌握了一項(xiàng)技能，走出了一條自強(qiáng)不息的人生路。
百名美德少年的故事，是值得我們學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的。他們像一顆顆閃亮的小星，照亮了我們的天空。他們純真質(zhì)樸、樂(lè)善好施，從小懂得與人分享，并不計(jì)較個(gè)人得失，心中有他人，這是人間真情的自然流露。他們的眼睛明澈如水，他們將美德培植在心中，盛開(kāi)的美德之花芬芳著我們所有的人。
讀美德少年有感 篇12
最近，我在網(wǎng)上看到一些有關(guān)美德少年的事跡介紹，他們的行為讓我很受感動(dòng)。其中，給我印象最深的是一名叫程泓博的.10歲小男孩。
他是一名普通的小學(xué)生，卻有著一顆金子般善良的心�？斓狡谀┝�，班上有位同學(xué)生病了，上課時(shí)他就做兩份筆記，作業(yè)也沒(méi)忘了那一份。同時(shí)他也很勤勞，學(xué)校里打掃衛(wèi)生時(shí)他總是搶著干最累最臟的活干。他更是個(gè)懂事的好孩子，在家一直幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
讀完介紹他的文章，我覺(jué)得很慚愧。自己平常很少做家務(wù)，就算是做了，也是根據(jù)自己心情的好壞來(lái)完成，更談不上幫助別人了。我清楚地記得有一次放寒假在家的時(shí)候，媽媽在廚房里做飯，發(fā)現(xiàn)糖沒(méi)了，讓我下樓去買袋糖�？晌耶�(dāng)時(shí)正津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)，想都沒(méi)想就拒絕了。后來(lái)還是媽媽自己下樓去買了回來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)，自己的真的是不懂得感恩父母，要是時(shí)光能倒流，我一定會(huì)很愉快地答應(yīng)媽媽說(shuō)：“好的，沒(méi)問(wèn)題！”
擁有美德的人，令人尊重，讓人敬佩；而不講道德的人，令人厭惡，還會(huì)讓人瞧不起。其實(shí)道德就在我們身邊，不隨地吐痰、不說(shuō)臟話、不亂扔垃圾、不違反公共場(chǎng)所的規(guī)定，在學(xué)校和同學(xué)們和睦相處，處處關(guān)心集體，幫助他人，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
所以，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明講道德的人。
讀美德少年有感 篇13
剛把《美德少年故事》這幾個(gè)字在百度打上，我驚呆了，眼前出現(xiàn)的全部是一些人做的美德事跡，看得我眼花繚亂，其中有一篇文章，把我深深吸引了過(guò)去。
故事的主人公是一個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，經(jīng)常幫助爸媽做一些力所能及的家務(wù)事，他會(huì)做飯、打掃衛(wèi)生，自己的事情從來(lái)不要?jiǎng)e人操心，是一個(gè)很獨(dú)立的孩子。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默，常常使家里充滿了歡笑聲。
在學(xué)校，他還是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)心集體的優(yōu)秀少先隊(duì)員。在老師的辛勤培育下，他每門功課都很優(yōu)秀，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在知識(shí)的海洋里，他一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，快樂(lè)的暢游著。他性格活潑，喜歡參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)看到他快樂(lè)的身影。他興趣廣泛，課余時(shí)間還參加過(guò)跆拳道、彈吉他、繪畫(huà)、吹笛子等等。在老師的心目中他是他們的`好幫手，在同學(xué)的心目中，他是他們的好朋友。
天�。∷膬�(yōu)點(diǎn)真多！看了這么多的講解，我不禁為他豎起大拇指。
他還為了資助災(zāi)區(qū)的小朋友，到南湖廣場(chǎng)義買報(bào)紙，還將自己的零花錢全部都捐獻(xiàn)了出來(lái)。他為了支持五創(chuàng)，當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員。跟老師和同學(xué)一起去龍山幫助敬老院的老人干活，表演文藝節(jié)目
看完整篇文章，我感慨到：我們一定要做個(gè)知識(shí)豐富、熱情、善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有愛(ài)心的人。
讀美德少年有感 篇14
今天，我讀了【美德少年故事】，其中，對(duì)我印象最深的一篇是【大棚里的孩子】。
主要人物是馬麗娟，她最讓我感動(dòng)的一段是這樣的。馬麗娟的'個(gè)子矮小，看上去有點(diǎn)瘦弱；但是內(nèi)心卻很要強(qiáng)。老師對(duì)她的評(píng)價(jià)是:對(duì)任何事都認(rèn)真。比如說(shuō)，做班級(jí)值日時(shí)，她雙手握著拖把，彎著腰，仔細(xì)地擦拭著每一寸水泥地板，直到一塵不染才歇手。有同學(xué)笑她:搞得這樣干凈不值得，明天還不是弄臟了�？墒牵灰R麗娟輪值，她一定把窗戶擦得精明透亮，黑板擦得潔凈黑亮，課桌排得整齊劃一，絲毫不會(huì)有一點(diǎn)馬虎。班上有同學(xué)傷風(fēng)感冒了，課間她會(huì)悄悄遞上一杯水，勸同學(xué)多喝一點(diǎn)，讓身體恢復(fù)得快一些。甚至，上課時(shí)，看到語(yǔ)文老師不時(shí)咳嗖著，她也會(huì)覺(jué)得一陣陣心痛，下了課，她就會(huì)走向講臺(tái)，問(wèn)候一聲老師。面對(duì)眼前的小不點(diǎn)，老師也會(huì)被感動(dòng)得眼眶發(fā)熱。馬麗娟長(zhǎng)年穿著校服，學(xué)習(xí)用品也舍不得買，鉛筆，橡皮總是盡可能地充分利用，可是，當(dāng)同學(xué)忘了帶橡皮，鉛筆，她總是慷慨地把新鉛筆，新橡皮借給同學(xué)。
她這種精神美德，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，也是全世界同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，都應(yīng)該學(xué)她為班級(jí)付出，幫助同學(xué)和老師的美德。我們要樂(lè)于助人，才能讓世界更美好。
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