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將心比心讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的將心比心讀后感，希望對大家有所幫助。
將心比心讀后感1
讀了《將心比心》這篇課文，深有感觸。“人人為我，我為人人”我想真正能做到這句話的人十分少。比如：在大街上，買了東西隨手亂扔包裝紙時想過環(huán)衛(wèi)處的工人辛勤勞動沒有？在大街上隨處停車，方便了自己的時候想過擁擠了交通沒有——如果每個人都這樣做，社會將會變成什么樣？不敢想象。古人曾經(jīng)說過：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！卑牙拥嚼淅�，這只是舉手之勞，把車停到停車場也不是什么難事。
如果人人都換位思考，多站在別人的角度去想想，我們的世界一定會更加和諧、美好。正如一首歌里唱的'：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的未來。”這不正是我們期望的嗎？
將心比心讀后感2
最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護(hù)士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個故事會讓人感受到受寬容和理解。
書里說一位老奶奶去扎針，同時她的乖女兒同他的母親一起去。這時從輸液室里拿著吊瓶的一位年輕的護(hù)士出來了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒有成功，所以她又給老奶奶扎了一下子，很可惜有沒有成功。老奶奶的女兒不愿意了，她正要沖上去和小護(hù)士理論，可她又看看自己的母親非常的冷靜并且非常的相信這個年經(jīng)的小護(hù)士，還說：“你要相信你自己，再來給我扎一下吧�！弊o(hù)士滿臉通紅，又給老奶奶扎了一針，這次小護(hù)士成功了。小護(hù)士的臉上不再是滿頭大汗，而是很高興的'樣子。女兒疑惑不解的說：“母親您為什么不生氣呢？母親說：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。
是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話，就會對老人多一份尊重，對孩子多一份愛心，就會使人與人之間增多一些寬容和理解。
將心比心讀后感3
最近，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小護(hù)士扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會之大，并不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小伙子經(jīng)過這里，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的'鞋子上，老奶奶連忙說：“對不起！對不起！
可是，年輕人卻大罵起來：“老太婆，說聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！
這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸�？吹竭@里，我心想：“如果年輕人能誠誠懇懇地說一聲‘沒關(guān)系’，這件事就會平息了�！�
在日常生活中，我們遇到這種類型的事情機(jī)會很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會和諧健康。
將心比心讀后感4
前幾天，我們學(xué)了一片課文，叫《將心比心》，其中文章的最后一個自然段是我感觸頗深，里面談到，“如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解�！�
我想到在三年級的時候，我也試試幫助同學(xué)，幫同學(xué)撿筆、尺子、橡皮之類的。有一回，我不小心崴腳了，走路一瘸一拐的'，放學(xué)時，我獨(dú)自慢慢地走著，后面誰拍了下我的肩膀，回頭鄧治、馬宇翔上來，一人幫我拿著書包，一人扶著我走出校門。
這不就是“將心比心”嗎？你幫助了別人，那么在你需要幫助的時候，別人也會幫到你。
將心比心讀后感5
今天，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，我從中懂得了許多……
課文講了本文作者的奶奶和媽媽的感人故事，那一小小的舉動，就可以看出一個人的人品；那一句話，就給了人多么強(qiáng)大的力量，使我深受感動和教誨。
我也要學(xué)會將心比心，當(dāng)老師講課的.時候，我要認(rèn)真聽講，多站在老師的角度上，因為老師經(jīng)常站在同學(xué)們的角度上，總是選擇最好的給我們，沒有很想過自己，這就是將心比心了。
學(xué)了這篇課文，我懂得了：做人要互相寬容，互相理解，將心比心，這個社會就會變得更加和諧、更加美好。
將心比心讀后感6
前幾天，我讀了《將心比心》這篇文章，是由姜桂華寫的一篇關(guān)于寬容的一篇文章。我體會到了：做人要寬容別人，不能遇到一點(diǎn)小事就斤斤計較。
這篇文章主要寫了：通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理，啟示我們要接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。
讀了這篇文章，我想起了小時候我和張麗韋在我家里玩耍，我們正在玩我的`芭比娃娃，我們兩個人在一起搶一個最漂亮的芭比娃娃，我們兩個人搶啊搶啊，砰一下子把這個芭比娃娃搶爛了，我見了，哇哇大哭，說張麗韋弄爛了我的芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之后，我覺得這樣做是不對的，應(yīng)該學(xué)會寬容。以后我決定，不能遇到一點(diǎn)小事就去罵別人，去說別人。
讀完文章我體會到了：如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多替別人著想。那么世界上不但可以增加很多歡樂和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。
將心比心讀后感7
讀完《將心比心》這篇課文，我有了深刻的體會。
將心比心，對老師來說是一種尊重，對朋友來說是一種信任，而對父母來說卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中，有多少事值得我們?nèi)プ⒁猓簱炱鹨黄掀ぃ鍧嵐ざ嘁环菪δ�；和伙伴發(fā)生矛盾，和平解決，讓我們的游戲更加歡樂；為父母做一件家務(wù)，讓他們臉上的皺紋消除一層。
以前，我上課不認(rèn)真，班干部提醒我，我也不理睬，但我現(xiàn)在會換位思考了。老師也常和我們說要換位思考一下，老師的心情是怎樣的.。可我以前總是不理解。
看似簡單的“將心比心”卻包含著深義，沒有了人與人之間的將心比心，就不可能會有人與人之間的貼心來往。
將心比心，讓生活更加和諧，讓人類造福世界。
將心比心讀后感8
今天，我學(xué)了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。
但是，社會之大，并不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園里玩，有一位老奶奶在掃地。忽然，一位年輕的小伙子經(jīng)過這里，老奶奶的.掃把無意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙說：“對不起！對不起！”可是，年輕人卻痛罵起來：“老太婆，說聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！”這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸。看到這里，我心想：“假如年輕人能誠誠懇懇地說一聲‘沒關(guān)系’，這件事就會平息了�！�
在日常生活中，我們碰到這種類型的事情機(jī)會很多，關(guān)鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會健康。
將心比心讀后感9
今天我們學(xué)習(xí)了第8課《將心比心》，這篇課文使我明白了一個道理：做事時，一定要為他人找想。
課文講了兩件事：一件是“我”的奶奶對我講，有一次她去商店，一位阿姨為她開門，那位阿姨說自己的媽媽和“我”奶奶差不多大，希望也有人為她開門。第二件是“我”和母親打針，扎了兩針也沒扎進(jìn)血管，母親說：“不要緊，再來一次！”結(jié)果果然成功了。護(hù)士說：“如果沒有阿姨的鼓勵，我就不敢再扎了�！蹦赣H說“我”也將面對第一個患者，希望我也能受到鼓勵。
課文的道理是：如果我們能將心比心，人與人之間就會多一些寬容和理解。就像，我做公交車時，總喜歡坐在前面，但是如果上來年齡大的'爺爺奶奶，或抱著小寶寶的叔叔阿姨，我總會第一時間給他們讓座。我想多年以后，我希望有人為我的爸爸媽媽讓座。
人人為我，我為人人。如果我們在生活中將心比心，人與人之間就會少一些爭吵，多一些溫馨。
將心比心讀后感10
今天，我讀了《將心比心》這個故事。這個故事講的是姜桂華陪著患病的母親去醫(yī)院輸液。
有一天，姜桂華陪著患病的母親去輸液。年輕的護(hù)士為姜桂華的'母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起了青包。只見姜桂華的母親輕輕得對護(hù)士說：“不要緊，再來一次�！钡谌喂怀晒α�。那位護(hù)士告訴姜桂華和姜桂華的母親說她是來實習(xí)的，這是她第一次給別人扎針。護(hù)士說完就給姜桂華的母親道了謙。姜桂華的母親對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，他也將面對自己的第一個患者，我真希望他給患者第一次扎針的時候也能得到患者的寬容和鼓勵�！苯鹑A聽了她母親的話，姜桂華的心里充滿了溫暖與幸福。
如果我們在生活中能將心比心，就會對老人一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
姜桂華的母親的寬容這個品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)姜桂華的母親的這個品質(zhì)。
將心比心讀后感11
最近，我學(xué)習(xí)了一篇十分有道理的.課文——《將心比心》，讀了這篇課文我深受感觸。
《將心比心》這篇課文通過“阿姨辦奶奶開門”、“護(hù)士給媽媽扎針”體現(xiàn)了將心比心在生活中的重要，還通過課文告訴我們幾個道理：1、在生活中要多多幫助別人，鼓勵、寬容別人。2、只有幫助別人，別人才會幫助你。所以我要幫助別人，在同學(xué)摔倒時扶起他；在老奶奶過馬路時幫助她；在別人做事做不好時鼓勵他，使他得到自信……中國有一句諺語“忍一句，息一怒，忍一事，少一事”。這告訴我們要多寬容別人。
“是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解�！闭f的真對呀！我要做到將心比心，就要尊重老人，關(guān)愛孩子，幫助他人，這就會使生活變得更加美好！
將心比心讀后感12
學(xué)完《將心比心》一課后我深有感受。
”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施于人“的.意思差不多。用我的話來說就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的鼓勵和幫助你，你就要先鼓勵、幫助別人。
有一次，剛下課，我想到操場散散步，放松一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文么！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問她：”怎么了？她上氣不接下氣地說：“我有一道數(shù)學(xué)題不會，老師讓我問問同學(xué)怎么做，你能不能給我講一講？我不耐煩地說：”不行，再見！“。
之后，我們都忘了這件事，過了幾天，我有一道題不會去問劉凱文，那天也是下課，當(dāng)時我想：”完了，上次我沒有給她說，這次她肯定不會理我！“誰知她竟然告訴了我。對我來說簡直就是一個奇跡！
是呀！如果我們在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心讀后感13
《將心比心》這一課我深受感動，文章寫了奶奶對作者講的一件事，和作者一次陪母親去醫(yī)院輸液時發(fā)生的一件事。
文章的最后一自然段是我感受最深的一個自然段。如果我們在生活上能夠?qū)⑿谋刃模蜁谷伺c人之間多一些寬容和理解，這句話是我想到我遇到的一件事。記得在我五歲的時候，一次我在家里畫畫，爸爸說：“苒苒，畫一只正在吃羅布的兔子吧！”我聽了十分高興，于是便拿起鉛筆在紙上畫了起來，爸爸坐在我的旁邊看著我畫，可不知為什么，我的手總是在抖，是不是我太緊張了？想完后我便控制住自己，便更加仔細(xì)的.畫了起來，可是，無論我怎樣認(rèn)真就是畫不好，爸爸摸著我的頭，和藹的說：“加油，孩子，爸爸相信你一定能畫好！”聽到爸爸的鼓勵我很高興，果然這一次畫得很漂亮，爸爸還鼓勵我說：“苒苒，你真像個小畫家呀！”我會心的笑了。
這件事我記得很清楚，我也決定用自己的鼓勵溫暖更多的人。
將心比心讀后感14
前幾天，我讀了一篇文章，名字叫《將心比心》。
文章講了兩件事，一是奶奶受到別人的幫助，她回來給“我”講，“我”很感動，心里也很溫暖。第二件事是講了媽媽的寬容和鼓勵護(hù)士，同時也希望別人寬容和鼓勵自己的女兒。這兩件事里最令我感動的事就是第二件事了。
我記得以前我不懂事，那時，我上中班，我的.最好的朋友不小心踩著我的腳了我非常生氣，以為是她成心的，于是，我推了她一下，她并不生氣，笑著對我說：“對不起，我不是故意的，請你原諒我，請讓我們和好吧。”我看到她一副笑嘻嘻的表情，不由的產(chǎn)生懷疑：她是不是成心的呢？于是，我頭也不回地走了：“我才不和你和好呢！”于是，從此，我們再也沒面對面的說過話。
我讀了這篇文章后，感到很慚愧，真想當(dāng)面給她道個歉。讀了這篇文章，我還感悟到了要寬容別人。我還想起了一句名言：人人好公，則天下太平，人人私營，則天下大亂。
將心比心讀后感15
“己所不欲，勿施于人。物我一體，將心比心”。將心比心換位思考，作為老師，教書育人，沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢？我們面對的對象，是有感情有情緒的學(xué)生，不同與其他職業(yè)，我們不能以我們的失落而影響到學(xué)生，更不能因自身情緒影響學(xué)生，做個理智的人。說話是一門很好的'語言藝術(shù)。少說抱怨的話，多說寬容的話；少說諷刺的話，多說尊重的話；少說拒絕的話，多說關(guān)懷的話；少說命令的話，多說商量的話；少說批評的話，多說鼓勵的話。我們也要學(xué)會傾聽，如果為人師者能夠親切，平和，耐心地傾聽學(xué)生的內(nèi)心想法，讓學(xué)生把話說完，不要急于判斷，那我們肯定也能聽到學(xué)生的心語。因為每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的思維和談話方式；如果教師總按照自己的思路去理解他人，就容易接受一些錯誤信息，造成誤會，給師生間的溝通帶來困難。
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