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      2. 《神筆馬良》讀后感

        時(shí)間:2023-04-21 16:16:11 讀后感 我要投稿

        《神筆馬良》讀后感通用15篇

          當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的《神筆馬良》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

        《神筆馬良》讀后感通用15篇

        《神筆馬良》讀后感1

          今天我終于把《神筆馬良》這本書看完了,書的作者是洪汛濤爺爺,主要講了關(guān)于馬良的事情。

          馬良從小喜歡畫畫,還在地上爬著的時(shí)候就愛拿著石頭或抓根木棍,在泥土上亂涂一氣。長大后,他很想學(xué)畫畫,可他沒有錢買筆。他只能在打柴時(shí),折下一根樹枝,在地上學(xué)著畫飛鳥。他到河邊割草時(shí),就用水草沾上河水,在岸石上學(xué)著畫游魚。晚上回到家里后,他就拿起一塊木炭,在窯洞璧上,把白天花畫過的東西,一件一件地再畫一遍。春、夏、秋、冬,一年過去了,馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫畫,如癡如醉。他的勤勞苦學(xué)練,終于感動了神仙爺爺,得到了一支神筆。他幫助老百姓們畫他們所需要的東西,卻從來不幫壞人畫金銀財(cái)寶。

          讀了這個故事,我深受感動。我覺得馬良是一個善良、勤勞、刻苦的孩子,所以才會得到這支神筆,并用它幫助了需要幫助的人。而故事中的`縣令是一個貪婪、自私,只懂得自己享樂,不管百姓死活的大壞蛋,最終得到了應(yīng)有的懲罰。

          我要學(xué)習(xí)馬良誠實(shí)、刻苦的精神不管做什么事都要堅(jiān)持不懈,在遇到困難時(shí),我們不能輕言放棄,要知道堅(jiān)持就是勝利。同時(shí),我們也要做一個正直善良的人,盡自己的能力去幫助他人,讓我們身邊的人都生活地幸?鞓!

        《神筆馬良》讀后感2

          今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫,可是因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙和筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個夢:房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對他說:“馬良,記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫!瘪R良一覺醒來,發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫了水車。

          我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫什么。假如我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會高興地跳起來;我要給弟弟畫許多的`玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,我們太想親眼看看世界了。

          馬良的神筆雖好,可是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣,我都會向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂于助人。

        《神筆馬良》讀后感3

          今天,我讀了《神筆馬良》,這個故事里面講的是馬良買不起筆,一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……

          有一個窮孩子馬良非常喜歡畫畫,可他連一支筆都買不起,只能用木棒在地上畫些花花草草。一天,馬良向畫館的畫師借畫筆用,畫師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開始用心學(xué)畫畫。后來,一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對馬良說:“要好好用它給窮人畫畫兒呀!”馬良有了神筆,天天給窮人畫畫,誰家缺什么,他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。

          縣太爺知道了,就將馬良抓來讓他畫金山,馬良在海中央畫了一座金山,縣太爺又讓馬良畫了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)。馬良又畫了幾筆粗風(fēng),一個大浪將縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們畫畫……

          這個故事讓我明白了一個道理:一個人做事用心動腦,才能實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。還要做一個善良的人,去幫助有困難的人。

        《神筆馬良》讀后感4

          《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個叫馬良的男孩,他有一支“神筆”,并且愛畫各種各樣栩栩如生的畫。

          馬良生活在貧窮的大里,是個可憐的孤兒,靠自己砍柴和割草生活,馬良在砍柴時(shí)用小樹枝在沙地上畫畫;割草的時(shí)候用草根畫畫;晚上,回到家里,他拿一塊木炭在家里的墻壁上,又把白天畫過的一件一件再畫一遍。

          一年一年過去,馬良學(xué)畫畫沒有間斷過,他進(jìn)步也很快,畫出的`鳥真是就差不會叫了,畫出的魚就差不會游泳了,一次他在村口畫了只小母雞,村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫了只黑毛狼,嚇得羊群就不敢在山上吃草了,他勤奮刻苦的精神感動了上天。

          于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢境里,送他一支神奇的筆,從此馬良所有的畫,都會變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們,改變他們的生活。但是他從來不怕壞人,更不會幫助他們。

          我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂于助人和堅(jiān)持夢想的美好品德和精神,讓自己變得更加優(yōu)秀!

        《神筆馬良》讀后感5

          今天我讀了一本書,叫做《神筆馬良》。

          這本書講的是有一個小孩叫馬良,他的.父母很早就去世了,只能靠自己打柴、割草過日子。

          他很喜歡畫畫,可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時(shí),每天折一根樹枝,在沙地上畫畫。一年一年過去了,馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然,他的畫畫進(jìn)步也很大啦。一天晚上,馬良躺在窯洞里,很快就睡著了。半夜不知什么時(shí)候,洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,來了一個白胡子的老人,他給了馬liang一支神筆。還說:“馬良,好好珍惜它!瘪Rliang一驚,就醒了過來。

          他以為是夢,可那不是夢。馬良拿起筆,從家里跑了出去,他在地面上試了一試,他畫出來的東西變成了真的,馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的東西。大財(cái)主聽說了,去抓馬良。馬良靈機(jī)一動,畫出了一匹馬,跑出村了。他到了城里,皇帝派人把馬良抓起來;实垡R良畫一個搖錢樹,馬良先畫了一片大海,然后,他畫了一棵搖錢樹,畫在海的對岸,再畫一艘船給皇帝;实圩洗,說:“太慢了!瘪R良畫了幾陣風(fēng),皇帝說:“風(fēng)夠了!瘪R良不聽,繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了,皇帝淹死了。

          這個故事告訴我們,要像馬良一樣做好事幫助別人,不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句,“善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),日子未到!

        《神筆馬良》讀后感6

          《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事,馬良這個人物形象描寫得細(xì)膩生動,深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。

          當(dāng)今社會中,廣大的家長都對自己的好孩子關(guān)愛有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫,但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心,他認(rèn)為窮人家的`好孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中,大家看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩,在學(xué)習(xí)畫畫的過程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來的成就。

          但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了好孩子們教育,讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來說是一個美好的結(jié)局,馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力,取得了最終的勝利。

        《神筆馬良》讀后感7

          讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容:從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時(shí),以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的`東西,人們都窮人都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

          我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

          如果馬良來到21世紀(jì),他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。

          愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

        《神筆馬良》讀后感8

          我讀了一本故事書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,讀完之后,給我很多啟示。

          從前有個小男孩叫馬良,他希望有一支畫筆。有一天,有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆,讓他畫什么就有什么的'筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的,變成真的,幫助他們度過難關(guān)。有一位大官知道了這件事,就派人把他抓了起來,就讓他給自己畫了一棵搖錢樹,可馬良給他畫了大海,海上有一個島,在島上畫了一棵搖錢樹,這位大官很想得到這棵搖錢樹,叫馬良給他畫了一條船,他坐上船想盡快去島上搖錢,嫌船行駛的慢,就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng),風(fēng)吹來了,很快就電閃雷鳴,下起了暴雨。浪大了就打在了船上,把船打翻了。那位大官沉到海底了,他什么都沒有得到。

          《神筆馬良》這本故事書,使我明白了做人一定要善良,用自己的能力去幫助他人,同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難,迎難而上的精神,他的愛心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

        《神筆馬良》讀后感9

          今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息之后,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢,醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。

          不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運(yùn)金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對馬良說:“畫點(diǎn)風(fēng)!瘪R良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。

          我們應(yīng)該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起車的窮人畫車,讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會給買不起學(xué)習(xí)用品的'小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會給村里的小朋友畫很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。

        《神筆馬良》讀后感10

          我曾經(jīng)讀過一本書,那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后,我久久不能忘記,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深地打動了我。

          這個故事說的是:從前,有一個叫馬良的'小男孩,他盼望有一把畫筆。一天晚上,一位白胡子老人走進(jìn)他的房間,給了他一支畫筆,他可以用它畫任何他想畫的東西。之后,他為窮人畫畫。

          不久,大官知道了,大官要馬良畫一棵搖錢樹,起初馬良拒絕了。后來,馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運(yùn)金子,這時(shí)候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,于是馬良又去給窮人畫畫。

          讀完這個故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境,他仍然堅(jiān)持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。

          讀完這個故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo),但他無所畏懼。

          讀完這個故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,幫助別人。

          馬良,你是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,也是我道德成長的指明燈。

        《神筆馬良》讀后感11

          今天,我讀了一個故事,它的名字叫《神筆馬良》。

          這個故事的內(nèi)容是這樣的。以前,有個窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫畫,卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來的,滾!”

          馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢到筆。一天夜里,一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。

          國王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,著急的去取金子的'時(shí)候,馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了。

          看了這個故事,對我啟發(fā)很大。馬良很善良,也很堅(jiān)定。以后在學(xué)習(xí)上我要向他學(xué)習(xí)。

          我還想,假如我有一支神筆……

          假如我有一支神筆,我會畫一個超級游樂場,讓小朋友們不用花錢就快快樂樂地玩;

          假如我有一支神筆,我會畫一個大大的宇宙飛船,讓大家都上太空去看一看;

          假如我有一支神筆,我會畫很多很多好吃的,給那些窮苦的人們;

          假如我有一支神筆,我會畫上一雙翅膀,讓我可以到世界上的各個好看的地方去游覽;

          假如我有一支神筆,我會畫一個世界上最好的籃球,因?yàn)槲椰F(xiàn)在學(xué)習(xí)籃球卻沒有籃球……

        《神筆馬良》讀后感12

          讀《神筆馬良》有感從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí),窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來時(shí),以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的.家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。如果馬良來到21世紀(jì),他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品,給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會畫好多電視機(jī),送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認(rèn)識世界。他會畫一堆又一堆的糧食,送給那些多災(zāi)多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰(zhàn)爭失去家園或買不起房子的人們居住,不管刮風(fēng)下雨,都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

        《神筆馬良》讀后感13

          暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

          馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的`筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學(xué)畫,從來沒想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。

          馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個大官很貪財(cái),一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財(cái)寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來,他逃了,又把他抓過來,還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒有撈到。

          在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞,所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!

          《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多東西!

          

        《神筆馬良》讀后感14

          《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事,馬良這個人物形象描寫得細(xì)膩生動,深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué),不怕困難,勇敢機(jī)智的個性值得廣大兒童學(xué)習(xí)和模仿,所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。

          當(dāng)今社會中,廣大的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加,舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的.花朵一樣,經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打,遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了,他給兒童一個嶄新的形象,他是那么堅(jiān)強(qiáng),不怕苦不怕累,而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡作畫,但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵,他沒有放棄自己想學(xué)作畫的決心,他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中,我們看到了一個非常熱愛作畫的小男孩,在學(xué)習(xí)作畫的過程中,他是那么努力,隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí),因此才有他后來的成就。

          但是相比之下,那些險(xiǎn)惡的人們也給了孩子們教育,讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時(shí)候卻是勇敢的,那種不屈服,敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的,但是總的來說是一個美好的結(jié)局,馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力,取得了最終的勝利。

        《神筆馬良》讀后感15

          我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動了我。

          這個故事講的是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的'房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

          讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)5麉s臨危不懼。讀完這個故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

          馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

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