幸福讀后感【熱門】
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的幸福讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福讀后感1
今天讀到一本書《重塑幸福》，作者告訴我們：在都市里打拼，只有改變我們的價值觀，才能克服焦慮，活成自己想要的模樣。
打敗痛苦、緩解焦慮的方法，首先是學會忍受痛苦，也許有問題才是生活的常態(tài)。小時候，我們以為考上重點大學，就會萬事大吉，然而上了大學發(fā)現(xiàn)，還有更多的事情等著我們解決；長大了，我們以為要是能找到喜歡的人，從此就會過上公主王子般幸福的生活，然而結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)又面臨一系列生活的難題。所以說，問題永無休止，幸福的含義在于解決問題。
“遇到難辦的問題時，不要只是坐在那兒傻想。要著手去做些什么，即使你不知道該做些什么，但只要你開始行動，最終你會想出適當?shù)霓k法來�！弊裱@個原則，不僅可以幫我們克服拖延癥，而且還能幫我們建立新的價值觀。當我們把做些什么作為衡量成功的標準后，我們會覺得失敗也沒什么可怕了。
其次，不要害怕承認自己的平庸。不要總把自己想成是什么天才、學霸、天賦異稟，相反，我們定義自己的時候，要盡可能用最簡單和最平凡的身份特征。
選擇的身份越狹窄、越稀有，所受到的壓力就越大。比如，一個寫文章不錯的女生，別人叫她才女，她把這個標簽當回事后，再搞創(chuàng)作，她就老想著要好好寫，對得起才女的稱號，因為雜念太多，無法專注于創(chuàng)作本身這件事，隨之而來的就是焦慮、急躁等負面情緒了。要是她想著自己就是個普通人，反而會卸下思想包袱，讓自己變輕松。
卸下身上的包袱，才能放開手腳去做自己想做的事情。
第三個就是掌握不在乎的'藝術(shù)。不在乎就是要蔑視生活里那些最艱難的挑戰(zhàn)，接著義無反顧地采取行動。還有就是去無視那些與我們的生活無關(guān)緊要的瑣事，按照自己的想法努力前進。幸福生活的關(guān)鍵不在于在乎得更多，而在于在乎得更少，在乎那些真實的和重要的事情。
第四個就是要明白拒絕是一項生活技能。拒絕某些選擇和干擾，我們才能騰出更多的時間和精力，做真正想做的事情。當我們心無旁騖地專注于少數(shù)重要的目標時，既不會感到迷茫、焦慮和不安，反而還可能實現(xiàn)最大程度的成功。
幸福讀后感2
這是一本很中意的作家的書，這已經(jīng)是三刷了，還是感到它在心中的分量。這本書帶給我的不僅僅是享受，更多的是不常有的理性與感性交融的深思，這對我來說是實屬罕見的，這也是我百讀不厭的原因。
一本散文集，那就聊聊最喜歡的一篇。不可思議，仔細去翻了一下，我最喜歡的那一篇居然是作者的自序，此前還從未覺得那是一篇序。那一篇的題目就是《恰到好處的幸福》，作者闡述了自己如何感到幸福是一種如咖啡中的奶，不能多也不能少的東西。
她的文章總是讓我感到一種親切，一種母親的口吻。文章中說：幸福，是一種藝術(shù)和哲學的結(jié)晶體，它所代表的豁達和淡然是幸福門前的長廊，輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環(huán)。這句話是讓我思考甚多的。憶往，自己在幸福面前是否是豁達，不過是接受與給予，這么微不足道的細節(jié)有沒有做到。淡然——這一點是確信的。自己從未將它看做必須品一般。
恰到好處。這個詞并不沉重，反而像一個重力的支撐點一樣，不偏不倚地落在你心上。但這個詞也并不平常，仔細想想，生活中鮮少用到這個詞是的確。但是當它與幸福結(jié)合在一起，就像不合拍的`天生一對，不是那種梁山伯和祝英臺，羅密歐與朱麗葉，牛郎織女的那種，而是梁山伯遇上林黛玉，牛郎配上嫦娥的這種，的確看上去很荒謬，但是你仔細看看，也挺好的呀!它只不過不是人們慣性思維中的那個樣子罷了，沒有什么大不了。
它倆為什么這樣比喻，因為你反過來想，恰到好處，可以是飯量，火候，怎樣的幸福，可以是甜蜜或是痛苦，但是當它們結(jié)合到一起，沒有任何語病，只是不順眼。而且它們講述的也只是一個很簡單的道理——物極必反。對，就這樣。但是這樣的組合給人的感受是不一樣的，它有一種親切中間隔層紗的感覺。十分奇妙，難以捉摸。
那索性就不糾結(jié)了，幸福嘛，恰到好處，糾結(jié)嘛，也恰到好處。挺好，有時隨性一點更好。
說下來，這便是這本書引人注意的地方。恰到好處，這么一個言簡意賅的形容詞在幸福面前竟幻化成如此萬千的模樣，也不禁感嘆奇妙。
最后用一句它的話收尾：就讓一切恰到好處，深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢地走。
幸福讀后感3
室友建亞將他在過去八年中的博文和生活感悟編輯成了這部內(nèi)容豐富、文筆細膩、情感真摯的散文集。散文集不僅詳盡記錄了一個勤奮上進的學生、一位有責任感和使命感的教師學習及成長歷程中的喜悅和酸甜，也表達了作者對相關(guān)話題獨到的見解。讀來別有一番悠長的滋味。作為大學室友，我們一起度過了難忘的四年青蔥歲月。期間，我們相互鼓勵，彼此學習，偶爾也會搞一些具有奇思妙想的惡作劇。我們一起分享著這些美好難忘的記憶。
建亞刻苦勤勉的學習精神，認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以及廣博的學術(shù)興趣令人敬佩。工作后的建亞一如既往地堅持著他勤奮認真、博文廣識的態(tài)度和精神：他博覽群書，并將讀書過程中點滴的所得記錄下來，積累成了一冊內(nèi)容豐富的讀書筆記。這種讀書的感悟不僅是作者自己的財富，也讓我們這些讀者得到了啟發(fā)，更為他的教學工作提供了寶貴的資源。他對學生充滿熱忱，在教學上傾注了大量的精力，同時致力于學生在思想上的.成長和全面發(fā)展。學生取得的優(yōu)秀成績便是對他付出的最好回報。記得有次高考后他來蘭州參加教學研討活動，期間我們一起聊天時他接到了單位的喜報，說他所帶的班級在高考中表現(xiàn)不俗。建亞的歡欣之情溢于言表，我們也有幸共同分享了這令人振奮的喜訊�！碧依畈谎裕伦猿甚琛�。工作五年多來，建亞已數(shù)次帶過高三畢業(yè)班，并幫助眾多學子圓了大學夢，開啟了人生的新征程。散文集中學生們對高中生活充滿深情的回顧是對一位有責任感的老師最真誠的褒獎。引導學生認知幸福、理解幸福、走上幸福之路也是一位教師自己幸福之路上最重要的幸福之一。
正如建亞在文中所言，這本散文集不僅是對過去生活的記錄，更是對美好未來的期許。我期待繼續(xù)閱讀建亞優(yōu)美的文筆，分享他的感悟和獨到見解。祝福建亞的“幸福之路”越走越順暢，愿《幸福之路》如美酒一般越釀越醇香!
幸福讀后感4
幸福了嗎？這是我工作以來一直比較關(guān)注的話題，幸福了嗎？就像此書作者白巖松說的那樣我們國家10多年的高速GDP增加帶來各種的物欲橫流，滿足了我們各種的物質(zhì)文化需求，我們一直追求速度的發(fā)展，我們擁有了很多，但唯一缺少了幸福感！你幸福嗎？我倒覺得真正內(nèi)心幸福的人！
原因何在？因為社會壓力過大，因為唯物主義，各種現(xiàn)實主義，拜金主義，也許真的`無可厚非，這是強壓社會下的自我追求的畸形結(jié)果更或這是更適合我們更好地活下去的必然選擇，選擇幸�；钕氯サ臋�(quán)利有錯嗎？當然沒有，生活不就是生下來活下去嗎？只是當我們上升到這個民族的高度的時候我們不免擔心，擔心這樣的強壓社會下，這樣的信仰選擇方式，這樣不安的心，讓我們的民族主義也會面臨著怎樣選擇？
看完此書后似乎更加明白了我們?yōu)槭裁锤惺懿坏侥欠萜诖男腋�？房價與收入可笑的對比，物價飛天般的上漲，愛情的現(xiàn)實考驗，尊嚴的奮力捍衛(wèi)，人文環(huán)境的大革命等等都可以是一個我們?nèi)苏J定的答案，但是缺少信仰，方覺是我們最大原因。我們15億人民，1億信佛教，1億信共產(chǎn)主義，剩下的卻沒有任何信仰！就像之前總結(jié)有關(guān)幸福是什么的那句話：“小時候，幸福是樣東西，得到了就幸福；長大了，幸福是個目標，實現(xiàn)了就幸福；成年了，幸福是種心態(tài)，領(lǐng)悟了就幸福�！奔毾胝婢湍菢樱皇切r侯那個東西比較容易得到，即使特不到也會得到其他的東西得以幸福的安慰，這也就難怪我們往往總在成年后感慨：“要是能回到小時候該多好”因為小時候能更容易滿足，更容易幸福。但是其實那個東西，那個目標，那個心態(tài)不正是我們一直找尋的信仰嗎？缺少了信仰就談不上幸福了！所以以前的時候我們那么容易感覺幸福，因為容易滿足，心無雜念，那么淳樸。但而今各種物欲橫流，各種誘惑，各種攀比，各種浮躁，傷了也更傷不起，hold不住了，也因此幸福的額度也大大減值，更難滿足。知足者常樂，這句話詮釋的是大家智者般的心態(tài)，我們這個年代和這個時代注定給不了我們那樣的環(huán)境，有時改變不了這個社會的時候，可以努力改變自己周圍的環(huán)境，讓自己活得更幸福些！
祝愿你我早日尋找到那份屬于自己的幸福！
幸福讀后感5
我最喜歡的一篇文章，是畢淑敏的一篇散文，它名叫《提醒幸福》，剛剛一看到這個題目，我心中便有了一個疑惑，難道幸福也需要被人提醒嗎？
在我們的生活中，會遇到許許多多成功的經(jīng)歷與失敗的經(jīng)歷，失敗時我們會提醒自己，不要氣餒，還有很多機會，只要努力了就行了；可在成功時，我們心中除了發(fā)自內(nèi)心的喜悅外跟多的卻是提醒自己不要松懈的聲音，也就是這個聲音讓我們原本的好心情有晴轉(zhuǎn)陰了。
我的生活中也是這樣，今年暑假里的`一天，我如平常一樣走進古箏老師祝老師家里學琴，剛剛踏進家門，朱老師就一臉神秘的望著我，讓我感到十分不安，深怕我做錯了什么，心里的小兔子咚咚的亂跳。我?guī)е儐柕难凵裢炖蠋煟倚α诵φf：“于文清，一個好消息，因為你表現(xiàn)優(yōu)異，就在今年暑假，你得到了去新加坡演出的機會了！”我聽了高興極了心中的兔子跳的更歡了把我也帶的跳了起來，高呼道：“太好了，成功了！，那么多心血沒白費�。 笨墒沁@樣的的好心情還沒持續(xù)到五分鐘另一個念頭就把我的好心情趕到九霄云外去了我耳邊響起了一個可怕的聲音：“于文清呀，你可只是拿到了機會呀，如果你不好好把握，認真練習，到時，不僅丟你的臉，還丟朱老師的臉，中國的臉啊。我本來的好心情就因為這聲音而減了大半灰溜溜的做回琴前，做今天的課前準備。
在這種時候，我們?yōu)槭裁床幌忍嵝炎约何页晒α�，我很幸福，為什么要在今晚明月當空時想的明天的風暴，而忽略了皎潔月色；為什么要在花兒盛開時卻想起了它的枯萎，而忘卻了他的魅力；為什么要在成功時卻想起了下次的失敗，而忽略了喜悅，忽略了幸福，不要在幸福的金馬車已駛出去很多路時，才撿起地上的金鬃毛說：“哦，原來我已經(jīng)見過幸福了�！毙腋Ｒ渤３Ｐ枰嵝蜒�！
我喜愛這篇文章，它讓我學會了留心生活中的每時每刻，不讓幸福逃走。讓我們學會對自己說：“我很幸福，因為我曾經(jīng)成功過！”
幸福讀后感6
閑來沒事，在圖書館找書看，發(fā)現(xiàn)《有種生活比上班幸福》，對于即將踏入社會，加入上班族的我，它成功地吸引了我的眼球，好奇地翻開看了看，我頓時就有了把它看完的欲望，因為指不定哪天我會發(fā)揚自己的興趣開拓副業(yè)呢。
首先，說說這本書的內(nèi)容吧，主要講宅神不上班，在家一樣工作，即自由職業(yè)。講了作者是怎樣做一個“宅神”的.，期間的一些故事，怎樣做一個成功地御宅神。寫了作者包括作者朋友做一些自由職業(yè)，如開網(wǎng)店、翻譯、寫書、編程、旅游攝影等掙錢的故事。既能做自己喜歡的事，又能掙money，關(guān)鍵是比較自由，這樣的職業(yè)在當今越來越流行。不用每天早上大清早起床，擠著公交去上班還擔心遲到，不用經(jīng)常加班還要看別人的臉色�！澳憧梢砸贿吢糜�，一邊記下自己的所見所聞，然后拿它來換取豐厚的稿酬。你也可以找一幫同樣御宅的朋友，一邊在酒桌上腐敗，一邊就把要給某公司做的社會調(diào)查順利完成——御宅的最大優(yōu)勢就在于，我們完全可以靈活地選擇自己認為正確的工作和生活方式，而不必墨守成規(guī)�！痹摃Z言幽默詼諧，用詞前衛(wèi)，頗有80、90后的風格，可以看出作者是個非常有趣，熱愛生活，有夢想的人。
或許，此時你對這種生活已經(jīng)無比向往，但是每個成功地背后都有一段辛酸史，做御宅神也不是那么容易的，做一個成功地御宅神就更不容易了！你要有一個你擅長的能力，同樣需要不斷學習，需要有人脈等，有時情況不好時你幾個月甚至都掙不到什么錢，沒有穩(wěn)定的收入，過著“不正�！钡纳睢５�，如果你非常喜歡這樣自由的生活，并努力去實現(xiàn)，像作者一樣，最后可能會成功的。
不管怎么說，看了這本書后，還是增長的不少見識，原來生活還可以這樣�。≡瓉磉�可以這樣掙錢�。】傊�，了解到了一些不一樣的人，不一樣的事，說不定我改天也會干起適合自己自由職業(yè)呢！說不定，說不定···有些潛力不是沒有，而是你不知道你有這方面的潛能！
幸福讀后感7
最近就段時間我總是在讀作者陶繼新老師寫的書名叫《做一個幸福的教師》一書，很早以前我就知道《做一個幸福的教師》這本書，只是一直以來都沒有時間去看，或者說自己沒給自己擠出那樣的時間來學習。這個假期，學校要求我們每一位教師讀一本自己喜歡的書，有了這個規(guī)定，也就有了一種無形的壓力，有了這樣的壓力也就有了學習的動力。該書有著他的三個講演錄，“讀書與教師生命成長”、“打點幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧著此書，感覺很奇妙，初讀時，興奮無比，感覺到一種心靈的平靜與靈魂的提升，越往下讀心頭越有沉甸甸的感覺，而且揮之不去。沉甸之外，感覺頭腦中一片綠地鋪展開去，綿延無盡。讀后不由思索，什么是教育？什么是幸福教師？答案模模糊糊，忽近忽遠，若有若無，一驚之下，一直在小范圍內(nèi)不無自負、自信的我，不知所向。
透過兩千五百年的風雨歲月，審視我們今天的教育，在我看來，現(xiàn)在的教育也曾強調(diào)“以人為本”。讀完《做一個幸福的教師》一書，才知自己思想多么淺薄，大談“以人為本”的時候并不明了什么是人之“本”，怎樣去“以人為本”。是啊，曾經(jīng)提出的“學生參與度高、時間利用率高、目標達成率高”的.課堂三維目標，對人生命質(zhì)量的提高、對靈魂幸福指數(shù)的幫助能有多少？只不過是把知識的掌握、能力的提高，通過一種近于反復訓練的方式做了一種規(guī)范和評價范式。直接效果自然是提高成績服務于考試。
我從事教育工作已經(jīng)十個年頭了，我一直以來在思考學生的健康發(fā)展靠什么？成績，顯然不是全部，因為我們成人之后的生存靠的是綜合素質(zhì)能力；不是成績，顯然也不對，因為成績是敲門磚，沒有優(yōu)異的成績就不能提升人生的生存起點。讀完《做一個幸福的教師》一書大大提高了我我對我本身工作，對學生教育成績的認識。對學生教育在學校和家庭的共同教育的結(jié)果，如此說來，學校教育與家庭教育既要關(guān)注學生的成績也要關(guān)注學生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績?nèi)趸瘜W生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的，不談成績說是素質(zhì)教育也是片面的。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂、關(guān)注生命幸福、關(guān)注生命習慣、關(guān)注學生一生發(fā)展的教育！
幸福讀后感8
上學那會就很喜歡散文，
剛好接觸第一本讀物就是畢淑敏老師的散文集。當時很青澀，對于那些優(yōu)美的文字只是覺得很舒心讀起來。于是我早上晨讀都要背誦，比背誦課文還要認真。一遇到好的片段，我會專門用手抄本給記錄下來。每當拿著手抄本欣賞的時候，我都很開心，而且經(jīng)常在自習課上手抄畢淑敏老師的文章。如今已經(jīng)上班好多年，上學那時候的習慣已經(jīng)沒有了，但是看見她的散文集，依然愛不釋手。
《恰到好處的幸�！樊斘铱吹竭@個書名的時候，就被這個題目吸引。自從成人自己奮斗，各種各樣的壓力隨之而來。每日為生計奔波在家和公司之間，心很累，總覺得生活過的好辛苦。一直重復在奔波勞碌的路上來來回回，似乎已經(jīng)忘了生活的美好，沒有幸福的感動，日復一日匆忙工作，上班下班，奮斗工作。生活似乎已經(jīng)成了一種過程。當打開這本書的時候，忽然發(fā)現(xiàn)久違的欣喜和內(nèi)心的平靜，原來之前的那種感覺和喜歡深入骨髓，融入到我的生命里。
本書是一本充滿溫暖力量的靈魂讀物，縱有千間房屋，夜間無外一床安宿，縱有萬畝良田，一日終究只需三餐。幸福是一種心的富足，不以物質(zhì)的多寡來衡量，它是付出、分享和愛的感受。恰到好處，是一種哲學和藝術(shù)的結(jié)晶體。它代表的豁達和淡然，是幸福門前的長廊。輕輕走過它，你就可以拍打幸福的門環(huán)。佛家有一句話，叫“無掛礙物者無恐怖”，不妨借用來，少需要物者少煩惱。因為必需少，所以受限輕。人就獲得了更快的行走，更高的飛翔。
畢淑敏老師以燭光般溫暖的.文字引讀者穿過漫漫長夜，把“幸�！弊鳛橐环N正面的人生價值提出，教你構(gòu)建合理期望，學習面對幸福把握尺度，在欲望和現(xiàn)實中找到平衡，收獲豐碩愉悅的幸福人生。你，幸福嗎？
幸福是一種人生體驗，是對生活的一種詮釋。在這個紛擾復雜的社會中，我們還是需要守住自己一方凈土。不為車房這些物質(zhì)條件而不停的為難自己。日日活在比較和羨慕嫉妒中，生活就會黯然失色，過分的為難自己就會痛苦，恰到好處即可。
胸懷文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。很喜歡這本書，給自己定下第二個目標：畢淑敏老師的《拯救乳房》，希望自己成長，內(nèi)心越來越平靜。做一個淡淡的
有香氣的女子。
幸福讀后感9
幸福是恰到好處的，它不多也不少，總是在不經(jīng)意間降臨，卻又不會使人在幸福的海洋里暢游。所以，珍惜眼前所擁有的吧！
——題記
這正是我從畢淑敏的《恰到好處的幸�！分袑W到的。正如她在書中寫到：當一個人在田園香徑中行走時，不論眼前的事物多么引人注目、光彩絢麗，他更向往的往往是小徑深處有著多么完美的風景。但當他真的走到那里時，才發(fā)現(xiàn)剛才他所錯過的風景是如此美麗。
幸福的降臨，猶如水潭中的清波，一波連著一波，使人不勝歡喜。漸漸地，人們會忘記當初所得，現(xiàn)在所有，他們會盼望著下一次幸福的`到來。可幸福并不是取之不盡，用之不竭的。就像水波，最后只剩平靜的水面，毫無生氣。而這時，人們早已將擁有的都拋棄了。其實，眼前的才是最值得珍惜的。
有一次，我和母親去超市買西瓜。她一眼就看中了一個又大又圓的西瓜，可她看來看去，又覺得不夠好，又挑選了一個，又不滿意。結(jié)果挑到最后，她還是認為第一個最好，可那時，已經(jīng)有一個人將瓜抱走了。無奈，母親只有再選一個了。但回家后發(fā)現(xiàn)那個瓜并不甜。她說：“要是當時就把那個西瓜買了該多好！”
這雖是一件非常普通的小事，卻正巧反映了一個道理：眼前擁有的就是最好的，不要只專注于遠處看似絢麗的風景。所以，珍惜眼前擁有的吧！
幸福的降臨總是持續(xù)的，但它不會太長也不會太短，而是恰到好處。人們很容易被持續(xù)降臨的幸福蒙住雙眼，使得他們看不到現(xiàn)在所擁有的。幸�？偸窃诳旖Y(jié)束時，在遠處安排更吸引人的事物，它驅(qū)使著人們向前，卻又在最后撤銷障眼法。當人們回過頭來時，發(fā)現(xiàn)他丟失的比得到的更多。所以，珍惜眼前所擁有的吧！
現(xiàn)在擺在你眼前的，或許不是那么讓你滿意，但它卻是最好的，是最值得你去珍惜的。請在田園香徑的某一處風景中，停下你追求完美的腳步，收起你挑剔的目光，去快樂的擁有它、珍惜它，因為幸福恰到好處，給了你一處美麗、一份滿足，就不會再給予你更多的了。
它是要你攜帶著這一小份幸福，自己去創(chuàng)造屬于自己的幸福。
所以，珍惜眼前所擁有的吧！
正是因為我從書中學到了這個道理，現(xiàn)在無論對什么事物，有的不是挑剔，而是接納。這時你會發(fā)現(xiàn)，原來一切都是那么美好！
幸福讀后感10
《活著就是幸福》分上、下兩冊，是生命的讀本。簡潔、淡雅，以白色為基調(diào)的封面給人以清爽之感，翩翩起舞的蝴蝶讓人感受到生命的舞動，淡墨妝點的寫意畫使人浮想聯(lián)翩，亦真亦幻，而右上角大大的“幸�！倍直妒懿毮�。封底依然是那句彰顯生命教育核心的話語——“以生命啟迪生命，以生命潤澤生命。”全書有36個章節(jié)，由200多篇文章組合而成，而每個章節(jié)的最后都有“經(jīng)典闡釋”一欄。因為不是長篇小說，一個個的小故事很適合我們利用零星的時間來閱讀，也可以減少閱讀帶來的疲勞感。
我看書喜歡先看目錄，總覺得這里是全書的精華和重點，也喜歡由題目去猜測文章的內(nèi)容，一旦與自己的想法相去不遠就有一種成功感，如若不然便會細細品味，一個有吸引力的題目往往會引誘我去一探究竟，而這里的每一個題目都有著無限的誘惑力，如“生命是一個奇跡”、“我交給你們一個孩子”、“等待生活”、“活著，其實有很多方式”……還有許許多多名人的作品，如：陶行知、冰心、林語堂、安徒生、泰戈爾、屠格涅夫……這么多名人匯聚一堂，讓我應接不暇，對于閱讀此書也就不再畏難，反而有了一種竊喜，有時閱讀也確實需要一種外部的壓力。
生命對于我們來說又意味著什么呢？我想我們所想到的“活著”主要是指那周而復始的工作，這些繁瑣、惱人的'工作總是令人心煩意亂，再加上生活瑣事的拖累，活著的感覺就是“累”，何來“幸�！蹦�？
也許沒有經(jīng)歷過的人是很難體會到“活著就是幸�！卑�。幸福就像花兒一樣，不同的花有不同的顏色和芳香，幸福也有不同的表現(xiàn)形式。幸福并不非得是熾烈的、奢華的，有時忙忙碌碌中那一瞬間的清閑就是一種幸福。每個人都有自己的想法，別人眼里的幸福未必適合你，所以，追求幸福也不可盲從，找到屬于自己的感動和快樂，你就是幸福的了。作者：艷子
幸福讀后感11
讀完這本書，我從中了解到了許多身殘意堅的同齡人的故事，享受自己的幸福，更欽佩他們的堅強。江奇同學自強不息的精神更是久久留在我的腦海里，永遠也抹不去。
江奇，剛出生時，他右手的五根指頭粘在了一起，像一團肉疙瘩。江奇經(jīng)常好奇地問媽媽：“為什么我與別人不一樣呢？別人都有一雙正常的手，而我的右手卻有一團肉疙瘩？”媽媽為了不傷害他的自尊心，于是就撒起善意的謊言：“寶貝兒，只有這樣我以后才能認出你呀！而且，你的右手還握著上帝賜給你的堅強的心呢！”江奇聽了，很認真地對媽媽說：“媽媽，我要上學！我會比別人更優(yōu)秀的！”
上學的第一天，江奇因右手無法握筆，所以寫字很困難，老師走到他身邊，讓他冷靜下來，用自已的左手握著他的左手耐心地教他寫字。雖然他寫得不是最好的，但大家都能看出來，他很用心，很認真。經(jīng)過他的不懈努力，他左手寫字的能力越來越好！
有一年學校有跳繩比賽，老師問同學們誰想?yún)⒓�，江奇聽了之后積極的舉起了手想要參加。大家有的'嘲笑他一只手不可能跳起來的；有的很好奇，他明知道自己只有一只手為什么還要跳繩？大家的思想很復雜。江奇不服氣，拿起繩子，他把繩子的一邊握在左手里，繩子的另一邊竟然緊緊地捆在他的右臂上，他開始努力的跳，不一會兒，江奇的手臂上多了一條傷痕，并流出了血，老師與同學們目瞪口呆，急忙勸他不要跳了，可他卻不放棄，并且每天堅持練習。
江奇同學自強不息的精神深深感染著我。美德與我們的生活息息相關(guān)，無處不在，而我們每個人只要從“我”做起，從點滴做起，做到講文明、懂禮貌、尊老愛幼、勤奮好學。就會成為一名合格的美德少年，那樣我們的世界就會充滿溫暖！《奔跑的幸福》為我揭示了美德的魅力，令我愛不釋手。
幸福讀后感12
每當我翻開《奔跑的幸�！愤@本書，讀著熟悉的文字，我就情不自禁地潸然淚下。是的，那就是用自己短暫的生命譜寫出一篇篇美麗故事的成倩。可惜，她的人生不像她的名字一樣。倩是美好的意思哪！但是，她卻用十三年的時間，自己的全部生命，創(chuàng)造出了四十萬字的童話。
八歲的小成倩，便患上了嘔吐腹脹的怪毛病，在全國走遍了十幾家大醫(yī)院，竟然無人能確診成倩的病，她的家人一定很無奈吧！當我讀到她笑對病魔的時候，我被震撼了，成倩后面的叔叔都在不停地呻吟著，她居然還能扭過頭，對他說：“我給您講故事吧，大家都說我的故事能止疼呢！”這需要多么大的毅力呀！比起成倩，我就遜色多了，她要承受的是鉆心般巨痛的插管手術(shù)，而我呢？面對的只是一些比較難吃的藥物，就齜牙咧嘴，擺出一副苦瓜臉，現(xiàn)在想想真是羞愧�。≡谔弁吹那闆r下，她還能微笑著講童話，盡管成倩身體已經(jīng)蜷縮成了一小團。我卻因為感冒，只是比較難受，就抱病喊痛。如果要接受那種痛苦的是我，估計早已淚流成河了吧。但成倩卻默默地承受著。
但換個角度來說成倩短暫的生命又充滿了意義和幸福，看哪，她感動了多少人？醫(yī)生、老師、同學、病友，他們無一不被成倩的事跡而感動。瞧！她還用那美妙的童話把患有網(wǎng)癮的`男孩兒拉回到真實的世界。成倩用自己的行為，感動著我們，她用骨瘦如柴的手，揮動著筆，寫了一篇又一篇令人贊嘆不絕的故事，這會讓我們一讀起她的童話，就想起成倩堅強的笑容吧。不但如此，她的善良還延續(xù)到了去世后。離開我們后，她還斷斷續(xù)續(xù)地請求爸爸把錢捐給更需要的人們。成倩去世二十多天，便發(fā)生了大地震，成倩的爸爸便以她的名義捐了一千多元。我想，成倩的生命，一定就活在了她的作品中，活在我們大家的心中。
這就是一個十三歲女孩的故事，一個生命的奇跡。
幸福讀后感13
就像書中說的，幸福其實很簡單，它就在我們?nèi)粘Ｉ蠲恳粋�簡單的細節(jié)中。但是，做到幸福真的不簡單，做一名幸福的老師更不容易。好多人羨慕老師這份職業(yè)，每年兩個大假期，還有雙休日，都覺得老師輕松的很，按照大部分人的觀點，老師應該都很知足，很幸福。因為他們不知道老師的假期已被各種培訓充斥，不知道平時工作的繁雜程度，不知道老師們承受著來自各方面的壓力。就目前的現(xiàn)狀來看，想做一名幸福的老師，只有靠自己心態(tài)的調(diào)節(jié)，因為只有這個才是我們自己能掌控的。
學會控制自己的青訓。生氣是一種負面的情緒，不但傷身傷心，還會波及他人。在學校這樣相對純潔的環(huán)境中，其實不盡如人意的事情也有很多。每個人的性格脾氣、處事方式都不一樣，難免產(chǎn)生一些分歧，從而搞得大家不歡。我沒有辦法去改變別人，也沒有能力去改變別人，只能改變自己。確實應該好好控制自己的情緒，做到不驕不躁，不管什么事情，盡自己最大的努力去做就好，別人的評價可作參考，但也不能因為別人的評價灰心喪氣，自怨自艾。走自己的路讓別人去說吧，放輕松，讓自己活得快樂些。
用感恩的心去愛孩子們。作為老師，面對一群調(diào)皮搗蛋的孩子，有時真的會動肝火，以至于去年體檢心臟出現(xiàn)了小小的問題。其實，想想跟這些可愛的.孩子們沒有必要生氣，畢竟都是孩子，缺少了那份調(diào)皮也就不可愛了。靜下心來，細細品味班里的每一個孩子，他們都有著讓人喜歡的地方，都有閃光點，帶這個班三年多的時間，孩子們讓我們生過氣，但也確實帶給過我快樂。陽光體育課，孩子們寧肯放棄他們喜歡的游戲，也要圍在我身邊跟我說笑，聊聊他們生活中的事，說個小笑話，偶爾關(guān)心下我的生活狀況，哈哈，那種感覺很幸福！孩子們都是很單純的，不管怎么批評他們，過后你還是他們可親可愛的老師。孩子們學習了刮畫以后，經(jīng)常會把他們得意的作品寫上祝福語送給我。美術(shù)課結(jié)束，他們會把小制作悄悄送到我的辦公桌上，同時不忘記帶給我的祝福。用橡皮泥捏個小東西，用彩色的紙片折只小花……都是他們送給我的最美的禮物，最好的祝福。在繁雜的工作中，是孩子們帶給我了快樂，真的，我應該謝謝這些可愛的孩子們，應該對他們心懷感恩，應該好好愛他們。
幸福讀后感14
傳說《誰欠誰的幸�！愤@篇文章是一篇高考滿分作文，在讀完后我深的是很震撼的！并把文章發(fā)表在了自己的空間里。反響也是比較熱烈。
我有很多好奇的地方，我開始猜想，這是男生寫的還是女生寫的？作者之所以可以把文章寫得如此入人心，是因為他小小年紀就已經(jīng)歷盡滄海桑田？還是純粹的一個潛力文人？僅僅是讀讀小說、看看電視劇，就可以務必準確深入的把人物情感分析得如此明了，期間作者自己的陳述和感慨，給人的感覺是那么成熟！
高考作文啊！也就是個十七八歲的孩子吧，在我認為他可以根據(jù)一件實事政治，而寫出一篇慷慨激昂鏗鏘有力的議論文；他也可以根據(jù)一次游歷或者一幅風景畫，寫出一篇沁人心脾的優(yōu)美散文；他還可以根據(jù)意見發(fā)生在自己身上的難忘的刻骨銘心的舊事，而寫出一篇生動活潑的記敘文！可是這個孩子為什么，這個十七八歲的孩子為什么？我在心里默默的感覺，作者是那個女孩子，哈哈~沒有有力的.分析，沒有認真的查證，僅僅就是感覺。
作者提到的主人公中我唯一不知道的就是陳家洛，因為沒有看過《書劍恩仇錄》其他的那幾部都是很熟知的。我不喜歡看到任何有缺憾的結(jié)局，我只喜歡看皆大歡喜的故事，所以我拒絕一切的朋友們推薦的或是評價甚高的小說及電視劇，大家都說我沒深度、太膚淺，可是我真的沒勇氣去感受那生離死別痛或咫尺天涯的傷。我接受的最大底線也就是共赴黃泉，那樣在我看來起碼兩個人不必在思念不必再孤單，也算是一種長相思守吧。當張無忌和趙敏逍遙江湖時，當楊過和小龍女神仙眷侶時，我確實也有想起那些孤獨無奈的身影，可是英雄美人誰人不愛？人生一定會有那么一些你愛的人和愛你的人，要是兩者總能合二為一該多美好啊~
感情的事我就沒有資格在深入敘述了，待到我也歷盡千千結(jié)時，再來體會此篇文章吧。
哎！一把年紀了，都不及一個高中生，慚愧兮慚愧~真好奇自己的前路會是怎樣。
幸福讀后感15
前不久剛剛讀完這本很貼近生活的哲學著作，因為之前從別的書里對羅素有過一些模糊的認識，所以，讀起來并不陌生。另外，我也沒有對每一本讀過的書都寫一篇心得的習慣，因此，也只是想借著《幸福之路》來整理整理最近混亂的思路和波瀾的情緒，而且也不用浪費精力來取名字了。
每次在臨近假期和年關(guān)的時候，在火車站，汽車站，和一些縣城的車站里，到處都能看見那些背上背著，手里提著，胸前掛著大大小小的行李包的工人們，有的還要牽著孩子，他們睡在地上，吃著泡面咸菜，有的一連幾天都買不到票，他們彎著腰，排著隊，盡管可以從他們的眼睛里看到一些回家的喜悅，但是更多的還是在那一張張麻木的臉上，被風雨留下的苦難的痕跡，苦難是什么，是讓一個失去感情的生活程序，是一種讓人放棄希望的現(xiàn)實基礎(chǔ)，還是一種讓人一味服從的社會地位？是誰給了誰的權(quán)利，在他們的臉上寫下了苦難，是自己，還是現(xiàn)實。但是我的所見所想就不會偏頗嗎？也許關(guān)于他們，可能沒什么文化，可能沒什么地位，可能沒什么未來，但是他們真真實實存在著，生命的重量切切實實，雖然看起來滄桑渺小，但是誰知道他們的心里面躲藏著多少個小幸福，也許對于他們的`苦難，僅僅是我片面的主觀臆斷而已啊，所以，我寧愿相信世界是美好的，我寧愿去相信他們的幸福，去尊重他們的經(jīng)歷，去感受他們的真實。
其實，幸福說大可以大到天上，遠到看不見的地方，但是，幸福說小卻可以小到身邊，近到看不見的心里。它是一種角度，站在我們?nèi)怏w之外的某個點上來注視著一切，也是一種態(tài)度，是發(fā)自我們心底的一種色彩來美化著一切。如果把幸福抽象了，也就沒有那么多的棱棱角角和世俗功利了。
可是世界總歸不是抽象的，那么世界上最真實的幸福也不可能是完全抽象的，所以，還是要回歸于具體。具體到衣食住行，具體到所有的點點滴滴的真實的物質(zhì)和感情。所以，不好好工作哪行，不愛護家人哪行，不努力奮斗哪行，不對得起自己哪行。
靠譜是什么，靠譜的好小伙就是不但要有情、有義、有感性，還必須有血、有肉、有本領(lǐng)。Sorry·Russell。我忘了我在寫讀后感。作文
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