初中生讀書(shū)心得(15篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的初中生讀書(shū)心得,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生讀書(shū)心得1
讀了這本魯迅先生的《朝花夕拾》,感受到了他童年的樂(lè)趣,雖然童年已逝,但細(xì)細(xì)回想,也令人浮想聯(lián)翩。
記得那一次,長(zhǎng)媽媽把魯迅的隱鼠踩死了,冤枉是貓咪干的,從而使魯迅討厭貓。讀到這里,我不禁有點(diǎn)討厭長(zhǎng)媽媽,因?yàn)樗_人。但后來(lái),長(zhǎng)媽媽東奔西走給魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》,著實(shí)讓人感動(dòng)。其實(shí),她雖然嘮叨,禮節(jié)多,但她淳樸,善良,愛(ài)孩子。我的媽媽何償不嘮叨,但也能理解,她畢竟也是為我好呀!
魯迅先生是鄉(xiāng)下人,但少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,少了城里孩子的嬌氣,認(rèn)真學(xué)習(xí),知書(shū)達(dá)理。魯迅先生的童年雖然缺少高科技產(chǎn)品,但能與大自然親密接觸,在神奇的百草園中聽(tīng)蟋蟀的琴聲,油蛉的低唱,觀察伏在菜花上的肥胖的黃蜂,牽連不斷地拔起傳說(shuō)中有像人形的何首烏根,摘到像小珊瑚珠攢成的'小球的覆盆子?墒俏覀兊耐辏卩l(xiāng)下見(jiàn)到綿羊和山羊都十分稀奇,在雪地中捕鳥(niǎo)更是可望而不可及,甚至很難看到下一場(chǎng)鵝毛大雪。雖然我們現(xiàn)在的生活:冬天下雪不受凍,夏天下雨不怕淋,家家戶戶都住樓房,要看書(shū)不用借,要學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。但我們的樂(lè)趣少了很多,有時(shí)真的很羨慕鄉(xiāng)村生活。
而在三味書(shū)屋的生活也不枯燥、乏味,三味書(shū)屋后也有一片地,課余時(shí)間,魯迅先生和他的小伙伴們也會(huì)去玩耍,勞逸結(jié)合。而我們的學(xué)習(xí),有些純屬為了應(yīng)付考試,各科老師都常會(huì)說(shuō):“這課不考,不是重點(diǎn),過(guò)一下就行了!钡行┲R(shí)我們迫切想了解,卻被那枯燥的所謂的“考試重點(diǎn)”占據(jù)了大量的時(shí)間。但是,我們的童年也美好,我們的生活不再像以前一樣艱苦,如今科技發(fā)達(dá),我們也有了多媒體,使教學(xué)更加方便。
也許,在未來(lái)的某一天,看到清晨綻放的花兒因沐浴著陽(yáng)光而美麗,可夕陽(yáng)西下時(shí)的它已不再嬌艷多姿。而我們伴著清風(fēng)站在交叉路口,會(huì)浮想聯(lián)翩。那時(shí)的我們,早已離開(kāi)父母的懷抱,在烈日下為我們的夢(mèng)想努力。即使遍體鱗傷,也要飛翔,而童年的記憶,永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去……
初中生讀書(shū)心得2
《紅樓夢(mèng)》中的薛寶釵工于心計(jì),城府頗深,似乎不比黛玉更得讀者的青睞。而我要說(shuō),寶釵之姿容不一樣于黛玉之風(fēng)韻,寶釵之悲苦也非黛玉能體會(huì)。
都說(shuō)黛玉是株芙蓉,傲世獨(dú)立。那么寶釵便是花中牡丹,其美雖不似芙蓉的高處不勝寒,卻多分雍容典雅,沉靜大度。
賈府中腐敗隱晦,處處皆是勾心斗角,而寶釵處其間并不曾畏懼,也不急于躲避,更不像黛玉過(guò)于潔身自好而鋒芒畢露,使自身在大家庭中難以立足,寶釵有的只是份超脫的淡定從容,她溫和處事并不看輕趙姨娘賈環(huán)等人,為人寧?kù)o平和的同時(shí)又不乏細(xì)心謹(jǐn)慎。
人人皆贊寶釵端莊賢淑,殊不知她溫柔沉默之下是顆比黛玉還要機(jī)警的心。她眼觀六路,耳聽(tīng)八方,看清賈府各色人等。襲人曾請(qǐng)求湘云代做些針線活,寶釵得知,深深體會(huì)湘云在家中的不易而對(duì)襲人說(shuō)明情景。湘云家去時(shí)與寶玉等人難舍難分,還是寶釵看得最清楚,明白她若再不回更會(huì)被她嬸娘抱怨。最終湘云說(shuō):“我天天在家里想著這么些姐姐們,再?zèng)]一個(gè)比寶姐姐好的,可惜我們不是一個(gè)娘養(yǎng)的,我但凡有這么個(gè)親姐姐,就是沒(méi)了父母,也是沒(méi)妨礙的!庇纱丝梢(jiàn),寶釵既機(jī)敏、心地又善良。
寶釵和黛玉有個(gè)共同點(diǎn)便是對(duì)世事看得太清。惜春曾說(shuō)過(guò)黛玉總沒(méi)一點(diǎn)看不破,可若是什么都看破了,那世上還有什么是真的呢?這點(diǎn)惜春倒是看破了,因而她走向黛玉的反面,然而寶釵看輕卻不愿看破。她深知社會(huì)龐大的`力量和自我的渺小,縱然她天性聰慧,精通文墨,卻也只能隨從守份。久而久之,她便選擇從容對(duì)待,以開(kāi)闊的心胸坦然理解現(xiàn)實(shí)。
都說(shuō)黛玉是夢(mèng)想主義者,寶釵是現(xiàn)實(shí)主義者。其實(shí)黛玉之夢(mèng)想實(shí)為幻想,她在封建道德上的突破縱然可貴,卻也無(wú)力;而寶釵之現(xiàn)實(shí)觀念實(shí)為聰明選擇,并非不想反抗,而是預(yù)先料到這樣做結(jié)局必然是個(gè)杯具,這在必須意義上也成就了她淡然平和的心態(tài)和事不關(guān)己、高高掛起的冷漠。
三春盡去,牡丹免不了凋零的命運(yùn),但其絕世芳華卻成了永不抹去的經(jīng)典。
初中生讀書(shū)心得3
苦難是人生的試金石,往往希望就在絕望后面。欲戴其冠,必承其重。
海倫·凱勒是不幸的,出生僅十九個(gè)月就被病魔奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),使原本健康的她永遠(yuǎn)與無(wú)聲、黑暗為伴。但是幼小的她并沒(méi)有向殘酷的現(xiàn)實(shí)低頭,在沙利文老師的引導(dǎo)下,她保持著對(duì)生命的熱愛(ài),在黑暗中探索,最終走出了一條陽(yáng)光大道,成為了一個(gè)備受稱羨的人。
我們這一代,大多數(shù)童年都是金色的,游樂(lè)場(chǎng)、電影院、少年宮等有趣的場(chǎng)所承載了我們童年的許多歡樂(lè)。我們?cè)诨貞浲陼r(shí)都會(huì)不由得感嘆:“童年真美好”?珊悺P勒的童年卻是在觸摸的感知中度過(guò)的,在沒(méi)有玩伴的房間里度過(guò)的,在灰暗和恐懼中度過(guò)的。不期而至的病魔摧毀了海倫·凱勒健康的身體,給予她一個(gè)不算幸福的童年?蓪(duì)于海倫·凱勒來(lái)說(shuō),苦難真是一所大學(xué)。在與苦難的對(duì)壘中,海倫·凱勒練就了一顆鋼鐵般的.心,堅(jiān)定地行走在人生的單行道上,收獲了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績(jī)。
想想海倫·凱勒,再看看現(xiàn)在的我們青年學(xué)子,擁有健康的體魄,擁有幸福的成長(zhǎng)環(huán)境,卻在不停的感嘆學(xué)習(xí)的辛苦,稍遇難題就打退堂鼓。在游戲中虛度美好的時(shí)光,在玩樂(lè)中荒廢學(xué)業(yè),迷失了前進(jìn)的方向。
世界上最精致的瓷器,要經(jīng)過(guò)多次熊熊烈火的鍛造。人的成長(zhǎng)就如同一條彎彎曲曲的河流,歷程中有急流,有險(xiǎn)灘。海倫·凱勒用她一生的經(jīng)歷告訴我們:順境中要珍惜擁有的一切,朝著既定的目標(biāo)義無(wú)反顧地前行;而一旦遭遇挫折和失敗時(shí),要堅(jiān)持,人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)往往就在堅(jiān)持與放棄之間抉擇的一瞬間,選擇了堅(jiān)持就是選擇了一個(gè)豐盈的人生。
老天想給予你什么的時(shí)候必先奪去些什么,欲戴其冠必承其重。經(jīng)得起時(shí)間打磨和困難考驗(yàn)的人,才能鼓起信心的風(fēng)帆駛向成功的彼岸。
初中生讀書(shū)心得4
大概你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本叫著《野性的呼喚》的書(shū)籍,看沒(méi)看過(guò)就是另外一回事了。
這是一本以動(dòng)物為主角的小說(shuō)。它真實(shí)地揭示了人與動(dòng)物的關(guān)系,讓動(dòng)物的真實(shí)面貌得以還原!兑靶缘暮魡尽分饕v述一條家狗變成一只野狼的故事。小說(shuō)的主人公是一條名叫“巴克”的狗,在被拐賣前,它是法官米勒家中一條養(yǎng)尊處優(yōu)的馴養(yǎng)犬,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活;然而,在被拐賣到嚴(yán)寒的北方之后,它不得不面對(duì)一個(gè)完全不同的世界。在極其惡劣的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中,它顯示出了強(qiáng)烈的生存欲望,并由這種欲望主宰,設(shè)法克服一切難以想象的困難,成為一只適應(yīng)荒野生存規(guī)律和競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的雪橇犬,最終響應(yīng)荒野的召喚,回歸了自然。
愛(ài)與死亡是文學(xué)永恒的主題。如果一部作品沒(méi)有了愛(ài),有的只是斗爭(zhēng)、死亡,我們會(huì)覺(jué)得過(guò)于血腥,過(guò)于冷酷。小說(shuō)中有這樣一段:“桑頓有個(gè)經(jīng)常性的'動(dòng)作,會(huì)猛然抱住巴克的頭,將自己的腦袋依靠到巴克的頭上前后搖晃,同時(shí)還用臟話去罵巴克,這些在巴克聽(tīng)來(lái)都是深情的昵稱。巴克覺(jué)得在也沒(méi)有比這粗魯?shù)膿肀Ш蛧\里咕嚕的罵聲更讓它快樂(lè)的了。每一次來(lái)回?fù)u晃,它都有一種如癡如醉的極樂(lè)之感,仿佛心都要從身體里跳出來(lái)一樣。桑頓一松手,它就跳起來(lái),嘴上帶著笑,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,未發(fā)出的聲音在喉嚨里顫動(dòng)……”這是何等感人的“愛(ài)”的場(chǎng)景,人與動(dòng)物之間的愛(ài)戀表現(xiàn)的淋漓盡致!
巴克是具有堅(jiān)強(qiáng)的意志更是值得贊揚(yáng)的。對(duì)于人類來(lái)說(shuō),可能一條狗的性命不值得一提。于是就對(duì)它們大量地極其殘暴地進(jìn)行虐、屠戮……然而,這條名叫“巴克”的大狗,它不屈不撓地活著,克服種種難以想象的困難,消失已久的野性主宰著它,在自己最鐘愛(ài)的主人死后,它回歸荒野,成為一只征服荒野的頭狼……
這是一只關(guān)于狗的故事,那只狗聰明、機(jī)警、堅(jiān)毅,甚至狡猾。這是一只具有優(yōu)秀品質(zhì),了不起的狗!它教會(huì)我的太多、太多……
初中生讀書(shū)心得5
魯迅常想在紛擾中尋找一點(diǎn)閑靜來(lái),然而委實(shí)不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長(zhǎng),花朵紛紛落地的場(chǎng)景的美,流到鄉(xiāng)下,那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內(nèi)心一定是一樣。
每個(gè)人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦,但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書(shū)《朝花夕拾》,就親筆寫了他的日子。
我讀者魯迅先生寫的散文,眼前仿佛看見(jiàn)了魯迅的童年的悲傷痛苦:那天晚上,魯迅的父親在地上保留著一口氣,衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒,魯迅拼命的.叫著,聲音震耳欲聾,他父親讓他不要叫,并且拼命喘氣,好一回才正常,魯迅又叫,叫到咽了一口氣。
一切的感覺(jué)都是那么痛苦,令人難受,因此我才會(huì)感動(dòng)。尤其魯迅天真的相信別人,讀起來(lái)讓人覺(jué)得魯迅先生又親切又十分不聽(tīng)話。
童年是有痛苦的,是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農(nóng)村,一次,我的親人逝世,我什么都不知道,一直在那拼命的叫著,就算有人阻止,我也不管理,他說(shuō)別叫了,說(shuō)話的低微表示他奄奄一息,好久才喘過(guò)氣來(lái)。我叫著,一直叫到他沒(méi)氣了,就在那坐無(wú)聲息。我很后悔,當(dāng)年沒(méi)有給他一個(gè)平的環(huán)境。我就從那時(shí)開(kāi)始,再也沒(méi)有如此瘋狂。
現(xiàn)在的時(shí)代,老師與父母已學(xué)業(yè)為重,作業(yè)更是一大堆,我們哪有時(shí)間去管理這里那里的了。
童年已向我們一步步地離開(kāi),留下的也只是一些散落的記憶,還不如多讀讀記記《朝花夕拾》,體會(huì)魯迅的童年的痛苦與快樂(lè)。
拾起了朝花,就像拾起了父親死后的遺言,令我記憶非凡。
初中生讀書(shū)心得6
厭煩于平時(shí)的行政煩囂、人事喧嚷、滔滔名利、爾虞我詐,向往安靜平和的生活,于是越來(lái)越多的人來(lái)到江南小鎮(zhèn)尋找失去的寧?kù)o,余秋雨亦是如此。
余秋雨說(shuō):江南小鎮(zhèn)使飄蕩在都市喧囂間惆悵鄉(xiāng)愁收伏在無(wú)數(shù)清雅的鎮(zhèn)色間,在文化意義上走向充實(shí),也許正是這種感覺(jué)讓無(wú)數(shù)作家對(duì)江南小鎮(zhèn)流連忘返,讓無(wú)數(shù)人在夢(mèng)里再現(xiàn)江南小鎮(zhèn)那“穿鎮(zhèn)而過(guò)的狹窄河道,一座座雕刻精致的石橋,傍河而筑的民居……”。喜歡讓自己的鞋,踏在街石上的清空聲音中聽(tīng)到自己的心跳,不久,就會(huì)走進(jìn)一種清空的啟悟之中,流連忘返。
“淺渚波光云彩,小橋流水江村”這副楹聯(lián)道盡了江南小鎮(zhèn)的魅力。江南小鎮(zhèn)它不是經(jīng)由大自然雕琢出的'自然山水,而是屬于華夏古老文化的人文山水。我們不曾到過(guò)此處,但書(shū)中的江南小鎮(zhèn)卻給予我們一種,回到家中那般自在,難怪歷年來(lái),許多文人遇到了政治不清明或人生不得志時(shí),便會(huì)到此隱居起來(lái),但在荒山結(jié)廬有著生活上的麻煩,“大隱隱于市”便成了文人來(lái)江南隱居的最好推力。于是江南小鎮(zhèn)的與世無(wú)爭(zhēng),悠閑自在使無(wú)數(shù)作家、藝術(shù)家神往,成為他們心中的“桃花源”。
江南,一點(diǎn)兒也不像大家閨秀,它沒(méi)有大紅大紫過(guò),但它像位小家碧玉,平實(shí)而耐久!
初中生讀書(shū)心得7
劉備是三國(guó)演義中作者所推崇的君主,我覺(jué)得劉備能網(wǎng)羅一大批的能人志士那是因?yàn)樗娜烁聍攘,而他的人格魅力核心則是仁、義。不過(guò),他的這種性格也使他失去了很多的機(jī)會(huì)。
當(dāng)年呂布兵敗來(lái)投劉備,劉備此時(shí)正據(jù)徐州,明知呂布不會(huì)真心投奔,必有所圖,仍將小沛讓與呂布,以致后被呂布偷襲,丟了徐州。劉備后投奔劉表,三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮。諸葛亮替劉備謀劃的戰(zhàn)略目標(biāo)是,奪取荊州,再取西川、漢中,與曹操孫權(quán)形成鼎足之勢(shì)。但劉備念及與劉表的同宗之情,不肯奪取荊州,最終此處被曹操所得。
如果說(shuō)這些仁義多少有些矯情的話,那么后來(lái)劉備為百姓所作出的犧牲才真正體現(xiàn)了大仁大義。曹操大軍南下荊州,劉備只能逃離新野至夏口?蛇要顧及百姓生死,所以帶著數(shù)百萬(wàn)百姓同行。結(jié)果日行十里,在當(dāng)陽(yáng)被曹軍追上。結(jié)果劉備大敗,荊州也被曹操所得。
除卻仁,劉備還是個(gè)真正講義的人。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“妻子如衣服,兄弟如手足。手足斷,安可續(xù)?"關(guān)羽走麥城被孫權(quán)擒殺,張飛也被他的部下所殺。劉備這時(shí)為了兄弟之仇,發(fā)兵75萬(wàn)攻打東吳。這足以說(shuō)明兄弟情誼在他心中的重要地位。
如果這兩點(diǎn)就讓他成就大業(yè),那無(wú)疑是不準(zhǔn)確的。在他的性格中還有一點(diǎn)至關(guān)重要,那就是能夠忍。劉備在遇到諸葛亮之前,屢敗屢戰(zhàn),急急如喪家之犬,但他卻能夠堅(jiān)持到底。呂布偷襲徐州后,張飛要重新奪回來(lái),可被劉備所勸阻。因?yàn)閯④妱偙辉g(shù)所敗,此時(shí)人困馬乏,士氣低落,此時(shí)攻打無(wú)疑是自尋死路。這也說(shuō)明劉備絕不是逞一時(shí)之氣的'匹夫。用他自己的話說(shuō):“屈身守分,以待天時(shí),不可與命爭(zhēng)也!倍@與孟子的“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”暗合。
劉備雖然最終未成大業(yè),抱憾離世,但是我覺(jué)得他的人格魅力也足以讓后人尊重。
初中生讀書(shū)心得8
“在光明的世界里,將視力的天賦只看做為了方便,而不看做是充實(shí)生活的手段,這是非?上У摹!弊x了《假如給我三天光明》這本書(shū),我深刻的體會(huì)到了生活沉浸在光明中的人是多么幸福、多么歡樂(lè)無(wú)比!
如我看不見(jiàn),我什么都不要,無(wú)論財(cái)富、功德、地位……對(duì)我來(lái)說(shuō)就像空氣一樣,只有一件東西,才能使我心動(dòng),那就是——光明!
如我看不見(jiàn),我什么都不求,只愿上天將遮在我眼前的窗簾揭開(kāi),露出燦爛的陽(yáng)光。領(lǐng)悟到生存之于生命的`價(jià)值,生活之于人生的意義。
如我看不見(jiàn),我一定會(huì)努力揭開(kāi)黑暗的幕布,看到多姿多彩的世界,迎來(lái)明媚的陽(yáng)光,讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照在我的心里。如真有這奇跡美好的三天,我會(huì)盡力將祖國(guó)的名勝古跡游覽一遍,看看黃河,抱抱五岳,為我的祖國(guó)感到驕傲!三天慢慢的過(guò)去了,我的世界充滿了黑暗,可是照在我的心里的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
如我看不見(jiàn),我會(huì)用我自己所擁有的值得自豪的去鼓勵(lì)別人。
如我看不見(jiàn),我會(huì)用我自己去創(chuàng)造奇跡,在明媚的陽(yáng)光下盡情的玩耍嬉戲。
這個(gè)故事不但讓我明白了光明和黑暗的區(qū)別,而且讓我明白了無(wú)論做什么事,失去任何東西,都不要沮喪,爭(zhēng)取獲得更多的利益。還讓我知道了自己所擁有的不比別人的差,不論自己擁有的多么稀少,只要自己堅(jiān)信自己有的別人不一定有,生活就會(huì)越來(lái)越美好!
讀完這本書(shū)后,我的心靈被海倫的精神深深地震撼了!她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌!
初中生讀書(shū)心得9
簡(jiǎn)愛(ài)小小年紀(jì)就承受了別人無(wú)法想象的委屈和痛苦,但是她的個(gè)性是倔強(qiáng)的,不屈于外界的淫威,在暴力面前敢于抗?fàn),苦難并沒(méi)有把它擊倒,反而孕育了她平等和自尊的意識(shí)。
舅媽里德太太把她送入洛伍德寄宿學(xué)校,這是一所半慈善性質(zhì)的義校,這所學(xué)校里的姑娘不是失去爸或媽,就是父母雙亡,所以這兒叫義校,是養(yǎng)育孤兒的,親屬們只付很少一些錢,不足的錢要靠捐款來(lái)補(bǔ)足。
在這所學(xué)校里,伙食低劣,生活條件惡劣。勃洛克赫斯特是這所學(xué)校的所有人,他偽善、苛刻。譚波兒小姐是這所學(xué)校的學(xué)監(jiān),是一個(gè)非常有愛(ài)心的人,對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)的成長(zhǎng)傾注了許多關(guān)愛(ài),付出了不少心血。
次年春天,斑疹傷寒肆虐了這所學(xué)校。由于終日半饑半飽,學(xué)生體質(zhì)普遍虛弱,斑疹傷寒造成大量學(xué)生死亡。這事受到社會(huì)公眾對(duì)這所學(xué)校的關(guān)注,對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)的起因作了調(diào)查,種種事實(shí)逐漸暴露,從而激起了極大的公憤。學(xué)校有害的健康環(huán)境,孩子們伙食的'質(zhì)與量,做飯菜用的是咸味的臭水,學(xué)生粗劣的衣著和生活設(shè)施,全都一一被發(fā)現(xiàn)了。這些發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了一個(gè)積極的結(jié)果,使勃洛克赫斯特先生大失臉面,卻使學(xué)校獲益匪淺。由于郡里幾位富有而愛(ài)好行善的人物捐出了大筆款項(xiàng),學(xué)校經(jīng)過(guò)重建革新,終于真正成了一個(gè)有益的高尚機(jī)構(gòu)。簡(jiǎn)愛(ài)在這所學(xué)校里生活了八年,六年當(dāng)學(xué)生,兩年當(dāng)教師。在學(xué)生期間簡(jiǎn)愛(ài)始終成績(jī)優(yōu)良,教育確實(shí)改變了一個(gè)人,譚波兒小姐培養(yǎng)了簡(jiǎn)愛(ài)的各種興趣,更培養(yǎng)了簡(jiǎn)愛(ài)的高尚愛(ài)心。
初中生讀書(shū)心得10
三峽,承載了太多歷史,孕育了太多的詩(shī)人,在這里既有屈原的雄才大略,又有王昭君的傾國(guó)傾城;既有李白的輕舟,又有劉備的戰(zhàn)馬。于是余秋雨來(lái)到了這里尋找使他“無(wú)端的喟嘆,無(wú)端的感動(dòng)”的歷史。
是呀,這一方水土在中國(guó)的歷史長(zhǎng)河中扮演了太多的角色。它可以是尸橫遍野的疆場(chǎng),也可以是車來(lái)船往的樂(lè)土,亦可以是庇護(hù)詩(shī)人們生命偉力縱橫馳騁的天堂,因此不容置疑這里孕育了太多的名人志士。
于是,歷史在這兒終結(jié),山川在這兒避退,詩(shī)人在這兒萎謝,于是余秋雨泛舟于三峽,尋找歷史的感動(dòng)。船外,屈原的故里過(guò)去了,也許是這里的奇峰交給他一副傲骨,于是他在江邊獨(dú)吟“舉世渾濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”,于是他懷著“余將董道而不豫兮,故將重昏而終身”的`滿腔熱情,縱身跳入了滾滾的汩羅水而靜靜逝去。一時(shí)把那里的江水,也攬起了三峽的波濤。
船外,李白的白帝城也過(guò)去了,也許正是三峽的激流讓他醒悟,于是他不在奢望能得到唐玄宗的賞識(shí)而一展雄才,而是毅然辭官,在山水中體味生活。而他的選擇使他立于盛唐的中心。
酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下的三分嘯成劍氣,
繡口一吐,就是半個(gè)盛唐!
初中生讀書(shū)心得11
我不是一個(gè)喜歡文字游戲的人,最初聽(tīng)到《朝花夕拾》這個(gè)書(shū)名的時(shí)候,我想當(dāng)然以為書(shū)中定然全是些長(zhǎng)篇的抒情或者闡釋大道理之類的內(nèi)容,我不喜歡。當(dāng)從課本中學(xué)過(guò)《從百草園到三味書(shū)屋》以及《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》后,我知道我誤解了這本書(shū)。這次寒假,老師布置我們?nèi)骈喿x《朝花夕拾》,讀后,我竟暗自喜歡上了。
《朝花夕拾》書(shū)名的緣由和作者的寫作動(dòng)機(jī)等情況,我在這里不再啰嗦。書(shū)中有對(duì)往事的美好回憶和一些厭惡的東西,我可以依據(jù)書(shū)中所描繪的背景,大概想象出作者的感受和周圍的一些氣氛,這是我一向喜歡的閱讀方式。但是,我的語(yǔ)文功底和見(jiàn)識(shí)還很不夠,只能稍解前七篇。
前七篇回憶的都是魯迅的兒童時(shí)期,也許是年齡的關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)作者的一些感受和我們現(xiàn)在也差不多。
先說(shuō)說(shuō)《五猖會(huì)》,這篇散文記敘兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。而現(xiàn)在的孩子,也是被父母逼著學(xué)習(xí),不能做一些想做的事情,只是魯迅指出的是強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,而現(xiàn)在的孩子只因?yàn)楦改竿映升垼渗P的迫切愿望!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中也有這樣的.味道,不過(guò)我們現(xiàn)在幸運(yùn)多了,書(shū)屋里的先生只會(huì)讓孩子死讀書(shū),孩子好奇提不相關(guān)的問(wèn)題,先生就沒(méi)好臉色,而現(xiàn)在,老師會(huì)跟我們講許多方面的知識(shí),光一學(xué)期提供下來(lái)的教材資料就已經(jīng)很豐富了。
細(xì)細(xì)閱讀之后,我越發(fā)覺(jué)得這本書(shū)絕對(duì)是值得一讀,先不說(shuō)故事中的情節(jié),光語(yǔ)言描寫就有夠推敲了。像《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中除夕夜長(zhǎng)媽媽教魯迅吃福橘,如何講“吉利”話,元旦清晨的種種行為,強(qiáng)烈表現(xiàn)出這位農(nóng)村婦女善良,樸質(zhì)而又迷信,嘮叨的性格。描寫百草園到三味書(shū)屋的景象時(shí),都寫得繪聲繪色,令人向往。
好書(shū)在于精讀,多讀幾次,我想我還會(huì)有更多的感受。
初中生讀書(shū)心得12
月華如水,悄然浸滿窗楣。捧起一本《紅樓夢(mèng)》,倚窗而坐,輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一處勝景映入眼簾,我悄悄地走進(jìn)了書(shū)的世界……
邁入榮寧二府,瀏覽華貴的大觀園,瞥見(jiàn)群芳的芳容與斗才,見(jiàn)證大家族的興與衰。不知何時(shí)我被深深吸引,因其歡歡喜喜,因其悲悲戚戚。猶記得黛玉提著花囊,拿著花鋤,在瀟湘館一般清泉流過(guò)的沁芳閘,用纖纖細(xì)手撒落花瓣,悲吟道:“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?”書(shū)外的我為此緊鎖眉頭,多愁善感的女子,自命清高的黛玉,怎能不讓人牽腸掛肚?
“喲,老祖宗,”王熙鳳是人未到而聲先聞,“我可想死你了!”精明的人兒帶著甜甜的嘴巴一同倒在賈母的`懷中,喜得賈母樂(lè)不可支。只可惜“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反誤了卿卿性命”,這胭脂里的英雄竟落得可悲下場(chǎng)!“露軒影,惆悵離情,落月成孤倚!
“鶯兒,送這個(gè)給林妹妹,倘不夠,再來(lái)拿!睂氣O牽掛著黛玉的病,雖然黛玉對(duì)自己總是冷嘲熱諷。啊,真不愧“好風(fēng)憑借力,送我上青云!彪y得如此大氣,難得如此寬容,不愧是我之最敬!奥暵暣,憶當(dāng)初輝,新月幾流星!
眼前掠過(guò)睛雯撕扇子做千金一笑,寶玉稱“姐姐”叫“妹妹”地哄,香菱癡迷于“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,探春“才自精明志自高,生于末世運(yùn)偏消”,湘云“襁褓之間父母違”的身世與青石板上酣然的睡態(tài)……“一聲彈,指渾無(wú)語(yǔ),獨(dú)自立瑤階!
有人看《紅樓夢(mèng)》望出了輪回的悲苦;有人親眼見(jiàn)證了世代的變遷;有人為大家族的興衰而遺憾心頭。而我,同樣如此,癡迷其中自拔,問(wèn)世間情為何物,直教人生死相許!三生石前,黛玉得以甘露滋潤(rùn),脫草胎成人形時(shí),為報(bào)灌溉之恩下世為人,“我把這一生的眼淚給了他,便也償還得過(guò)他了……”故所謂“冷月葬花魂”,花魂是誰(shuí)?是黛玉自比罷!她仿佛早已預(yù)料到自己的結(jié)局,看到了落花盡頭窮途的幻滅。
《紅樓夢(mèng)》,我的心之所想,心之所向。我愛(ài)你把凡塵看的透徹,愛(ài)你把人物寫得多姿,愛(ài)你把“荒唐”寫得入木三分。一把辛酸淚,把我的生活也化作甘甜。正如山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕!
《紅樓夢(mèng)》,我魂?duì)繅?mèng)縈的世界!
初中生讀書(shū)心得13
書(shū)的確是一個(gè)好東西,但是我不知道其他人是不是這樣想的,我覺(jué)得讀書(shū)是一種枯燥無(wú)味的事。
其實(shí)書(shū)可以幫你提高學(xué)習(xí)成績(jī),因此父母就會(huì)拼命地讓你讀書(shū),復(fù)習(xí)書(shū),預(yù)習(xí)書(shū)。我們當(dāng)中有些人可能喜歡讀漫畫,讀一些我們覺(jué)得很有趣的書(shū)。但是我們想要看這種書(shū),那是萬(wàn)分之一的事情,這些書(shū)可是家長(zhǎng)眼里的釘子,所以家長(zhǎng)肯定會(huì)努力地拔去這些眼中釘。如果看漫畫,一旦被家長(zhǎng)逮到了,就會(huì)被請(qǐng)吃一頓“竹筍炒肉”,要不然就是來(lái)一頓混合雙打。
可是不看學(xué)習(xí)的書(shū),也會(huì)給我們帶來(lái)很大的`麻煩。在小學(xué)時(shí),父母讓我看書(shū)復(fù)習(xí),我就會(huì)老老實(shí)實(shí)地看書(shū),但是一旦到了六年級(jí)時(shí),我對(duì)書(shū)慢慢地感到了厭倦。特別是在初一時(shí),回到家連作業(yè)都不想做,特想直接躺到床上,蒙上被子好好睡一覺(jué),可是現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。每當(dāng)要考試,復(fù)習(xí)也就考試前一天,可是考試卷發(fā)下來(lái),一旦沒(méi)有達(dá)到父母的要求,就會(huì)挨到父母一頓打。還會(huì)被家長(zhǎng)好好訓(xùn)一頓,教育一番。他們每回講的還都是一樣的話,“要好好學(xué)習(xí)!薄澳憧慈思以趺纯嫉哪敲春,你怎么就那么差。”“你啊!就是看書(shū)看少了!甭(tīng)的我都煩死了。有一些學(xué)生是學(xué)習(xí)成績(jī)超好的,無(wú)論我怎么比都比不上,老師請(qǐng)他們起來(lái)回答問(wèn)題,一個(gè)個(gè)都會(huì)講的滔滔不絕、連綿不斷,他們都是覺(jué)得看書(shū)有趣,真是不知道他們是怎樣想的,估計(jì)他們是外星來(lái)的吧!感慨結(jié)尾
誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢?真的很想快點(diǎn)結(jié)束這段學(xué)生生涯啊!
初中生讀書(shū)心得14
小勝憑智,大勝憑德。近日看了四大名著之一的《三國(guó)演義》,深受啟發(fā),這其中感受最深的是《草船借箭》,諸葛亮,大智慧者也,可圖天下。
《草船借箭》的故事是這樣的:周瑜故意為難諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。機(jī)智的'諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì),將計(jì)就計(jì),淡定表示三天足矣。諸葛亮運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),借助東風(fēng)與大霧,利用曹操多疑的性格,調(diào)了幾條草船誘敵,足足借箭十萬(wàn)余只,立下奇功。
臥龍諸葛亮,有大智,有大德。智者,有淵博的知識(shí)運(yùn)用。他知天文,算到三天后有大霧,期間有時(shí)候起東南風(fēng)。他懂地理,起初船頭朝西船尾朝東,后來(lái)船頭朝東船尾朝西,正好順流而下,借完箭后“船輕水急,已駛出二十里遠(yuǎn),要追也來(lái)不及了!敝钦,有火眼金睛,識(shí)人心。他仔細(xì)研究了曹操的性格,知己知彼,知曉曹操多疑、定不會(huì)輕易出兵,只會(huì)放箭。魯肅忠厚老實(shí),不會(huì)將他的計(jì)劃告訴周瑜,只因周瑜心胸狹窄,若是知曉了他的計(jì)劃,定會(huì)想方設(shè)法阻礙自己,才拜托了忠厚的魯肅。周瑜妒忌心強(qiáng),設(shè)計(jì)三天造十萬(wàn)支箭陷阱,他不露聲色將計(jì)就計(jì)。智者,有計(jì)算機(jī)的周密演算,一環(huán)扣一環(huán)。他在趕赴東吳前,已經(jīng)仔細(xì)思考,胸有成竹,在周瑜處立下軍立狀,表示三天能造出十萬(wàn)支箭。他命令將士們一邊靠近曹軍水寨,一邊擂鼓吶喊,讓曹軍明確了射箭方向,好讓箭都射到草把子上,又調(diào)轉(zhuǎn)船頭,使草把子兩面受箭,豈不是神機(jī)妙算?智者,棋高一籌。周瑜想到的是“造箭”,而諸葛亮想到的是“借箭”,不僅能給軍中增加箭,還能削弱曹軍的戰(zhàn)斗力使曹軍缺箭,一箭雙雕。
智,小勝;大勝,須德——比天空更寬廣的是人的胸懷。諸葛亮自然明白周瑜用意,為聯(lián)吳抗曹立下軍令狀。去受箭時(shí)帶上魯肅,好讓魯肅回去后向周瑜報(bào)告整個(gè)借箭過(guò)程,讓周瑜心悅誠(chéng)服,以兩國(guó)利益為先。再看周瑜,可不像諸葛亮心胸寬闊顧全大局,妒忌,想方設(shè)法要除掉眼中釘肉中刺,使自己在軍中地位更高,這是個(gè)人私利,豈不破壞吳蜀聯(lián)合抗曹大計(jì)?
我國(guó)像諸葛亮這般顧全大局的人還有很多,比如藺相如何嘗不是?藺相如為了不和廉頗鷸蚌相爭(zhēng),使秦王漁翁得利,見(jiàn)了廉頗都是繞著道走;廉頗得知此事后深深感動(dòng),向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪,相與將重歸于好,一起保衛(wèi)趙國(guó),致使秦國(guó)不敢來(lái)犯。
《草船借箭》的故事,告訴我們要像諸葛亮那樣有大智慧,專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),要虛心,心胸寬闊,顧全大局,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
初中生讀書(shū)心得15
喜歡追光的人,充滿朝氣與蓬勃,在迷茫中給人光明的希望,魯迅便是其一。魯迅的童年生活奇趣繁多,少年時(shí)憤然棄醫(yī)從文,揮筆鑄文章,以期喚醒精神上蒙病之人。而《朝花夕拾》是最能詮釋魯迅心路歷程的作品,我尤為喜愛(ài)。
《朝花夕拾》,此書(shū)原名為《舊事重提》,收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作的十篇回憶性散文。前七篇主要寫了魯迅的紹興家庭與私塾生活,后三篇敘述了魯迅遷居南京、留學(xué)日本、回國(guó)從文這一過(guò)程的所見(jiàn)所聞與感悟。當(dāng)然,本書(shū)不只是回憶往事那樣簡(jiǎn)單,此書(shū)還飽含著魯迅對(duì)親友師長(zhǎng)的懷念、揭露社會(huì)的'丑惡現(xiàn)狀、愛(ài)國(guó)憂國(guó)的情懷……內(nèi)容豐富,情感真摯。
在書(shū)中,我最喜歡的篇章莫過(guò)于《藤野先生》了。平易近人、樸素偉大的藤野教授,魯迅心里是十分敬佩他。還有魯迅棄醫(yī)從文轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件——幻燈片事件。此事為魯迅在日本留學(xué)時(shí)與同學(xué)看日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的影片,其中有一位中國(guó)人給俄國(guó)人當(dāng)偵探,而被日本軍捕獲。正要槍斃時(shí),在場(chǎng)的一些中國(guó)人與日本人,除了魯迅,都拍手叫好。此時(shí),魯迅的心一陣刺痛,中國(guó)人的病其實(shí)不在身體而是在精神上,于是棄醫(yī)從文。
看到此,讓人焦慮萬(wàn)分。身為一名中國(guó)人,怎么能為自己同族的人被殺而感到快樂(lè)呢?真為以前飽受欺辱的中國(guó)而感到悲傷。曾經(jīng)的中國(guó),是那樣的腐朽不堪,有戰(zhàn)爭(zhēng),有封建舊俗,都?jí)浩戎嗖豢把缘娜嗣瘛S谑侵袊?guó)人也自暴自棄,麻木不仁。魯迅用文字,就似鋒利的刀刃,直擊人們的靈魂;就似一盞濁夜的明燈,告訴新青年們光明的所在。我敬佩魯迅,敬佩他那“舉世渾濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”的超然境界。
手中的樹(shù)葉被風(fēng)吹亂,我的思緒也翻轉(zhuǎn)不止,回想現(xiàn)今,中國(guó)已迅速發(fā)展成為了一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,人人都過(guò)上了幸福生活。再看《朝花夕拾》,不禁為之感動(dòng)。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),望向前方,心里想著魯迅的名言——青年應(yīng)當(dāng)有朝氣,敢作為!向著光明奔跑,永不止歇!
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