三年級(jí)讀后感范例
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的三年級(jí)讀后感范例，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)讀后感范例1
在假期中，我閱讀了英國(guó)著名作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，這本小說(shuō)使我被深深地打動(dòng)了。
女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，被疼愛(ài)她的舅舅收養(yǎng)，但舅舅的去世使得簡(jiǎn)·愛(ài)被不喜歡她的舅媽收養(yǎng)，遭到了舅媽和約翰的折磨，但她并沒(méi)有因此放棄自己、放棄活下去的希望，她最終在藥劑師勞埃德的幫助下逃離了這里、逃離了這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)像是地獄一般的地方。她被送去了慈善學(xué)校，在那里待了八年。隨后找到了一個(gè)做家庭教師的工作，她憑借著自己獨(dú)特的人格魅力贏得了一份愛(ài)情，但是她與羅切斯特的情路卻很坎坷，最后她排除了萬(wàn)難得到了幸福。
簡(jiǎn)·愛(ài)和同時(shí)期的女性不一樣，她不被金錢(qián)左右、渴望平等、有著自己的尊嚴(yán)。雖然她的人生困難重重，但她憑借著自己的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)一一的將困難克服。
“你以為我會(huì)留下來(lái)成為一個(gè)無(wú)足輕重的人嗎?就想一個(gè)沒(méi)有感情的.機(jī)器一樣?你以為我身無(wú)分文、身份低微、相貌平平、個(gè)子矮小，我就沒(méi)有靈魂了嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂和你一樣豐富，內(nèi)心和你一樣充實(shí)!如果上帝賜予我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你離不開(kāi)我，就像我現(xiàn)在離不開(kāi)你一樣!我不是根據(jù)習(xí)俗、慣例，甚至也不是通過(guò)血肉之軀在跟你說(shuō)話，而是我的靈魂在和你的靈魂對(duì)話，就像當(dāng)我們穿過(guò)墳?zāi)箒?lái)到上帝面時(shí)一樣，我們的精神彼此平等!”簡(jiǎn)·愛(ài)的這段話使我深深震撼，她既有著對(duì)愛(ài)情的追求也始終保持著自尊。在小說(shuō)最后，簡(jiǎn)·愛(ài)獲得了財(cái)產(chǎn)，羅切斯特變成了一個(gè)殘疾人，簡(jiǎn)·愛(ài)還是義無(wú)反顧地和羅切斯特在一起了。
喜歡一個(gè)人是喜歡他的內(nèi)在，是靈魂與靈魂的交流。簡(jiǎn)·愛(ài)始終堅(jiān)持著自己的本心，不被世俗和金錢(qián)改變，這是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
簡(jiǎn)·愛(ài)的一生是樂(lè)觀的、堅(jiān)強(qiáng)的，正因如此她才能克服所以困難最終獲得幸福。
三年級(jí)讀后感范例2
《青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的`朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力，而 3 / 5
青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上;為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò);為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
他們是大麥地最貧窮的一家，卻是最幸福的一家，雖然貧窮給他們帶來(lái)了很多的困苦，但對(duì)于這些，他們總是一家人心連著心去面對(duì)，因?yàn)樗麄兿嘈乓磺锌嚯y都會(huì)過(guò)去，他們相信風(fēng)雨后會(huì)看見(jiàn)彩虹。平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。
苦難幾乎是永恒的，不論是在什么樣的時(shí)代，苦難總是圍繞著人們，困苦總是讓人無(wú)奈，卻又力不從心，也許我們需要的是面對(duì)困苦時(shí)，那種處變不驚的優(yōu)雅態(tài)度，就像羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)的那樣：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊進(jìn)痛苦。歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姐妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是即不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。飯能體會(huì)他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
三年級(jí)讀后感范例3
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”是啊!花謝了還會(huì)再開(kāi)，可時(shí)間確實(shí)一去不復(fù)返的。
今天我讀了《一分鐘》這個(gè)故事：班杰明和一位青年人約好了見(jiàn)面，不過(guò)因?yàn)榘嘟苊鞣块g太亂，所以他就讓青年人給他一分鐘就收拾完房間，并到了兩杯紅酒，他對(duì)青年人說(shuō)：“干杯，你可以走了�！�
從這個(gè)小故事可以看出，班杰明是多么珍惜時(shí)間啊!他盡可能充分地利用每分每秒，他不就是一個(gè)珍惜時(shí)間的榜樣嗎?
漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》中寫(xiě)到“少壯不努力，老大徒傷悲。”珍惜時(shí)間能提高我們做事的效率，珍惜時(shí)間能讓我們擁有值得回憶的昨天，珍惜時(shí)間能讓我們擁有充滿希望的`明天。反之，浪費(fèi)時(shí)間則會(huì)讓我們一事無(wú)成。
李白是一個(gè)曠世奇才，但他小時(shí)候非常貪玩，只看到一個(gè)老奶奶在磨鐵杵，他嘲笑那個(gè)人，可是老奶奶說(shuō)得一句話改變了他的看法。她說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”從此以后，李白珍惜時(shí)間，刻苦讀書(shū)，才成就了他這傳奇的一生，留下了那么多膾炙人口的詩(shī)句。再舉一個(gè)例子，大文豪魯迅棄醫(yī)從文之后，刻苦讀書(shū)，讀得眼皮直打架，實(shí)在讀不下去了，就抓一大把生辣椒放進(jìn)嘴里嚼，接下來(lái)繼續(xù)認(rèn)真讀書(shū)。就是因?yàn)樗@些珍惜時(shí)間，才寫(xiě)出了許多犀利而又鼓舞民眾的文章。現(xiàn)在，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)著名科學(xué)家愛(ài)迪生。他一生創(chuàng)造來(lái)三千多個(gè)發(fā)明，大約五六天就要做出一件發(fā)明。如果他不珍惜時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地作，會(huì)有那么多造福后人的發(fā)明嗎?我們不妨學(xué)習(xí)一下他們，雖然做出那么多驚天動(dòng)地的大事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)遙遙不可及，但我們至少也可以更快地完成自己的作業(yè)，更舒適地生活，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。是啊，這不是一件多難做到的事情，但卻可以讓我們受益無(wú)窮。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”只要我們從現(xiàn)在起珍惜時(shí)間，那我可以肯定地說(shuō)：”我們都是國(guó)家未來(lái)的棟梁!”
三年級(jí)讀后感范例4
孫臏?zhǔn)恰秾O子兵法》的作者孫武的后人，號(hào)稱“兵學(xué)亞圣”，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的軍事家。但是他的一生命運(yùn)坎坷，由于自己的才華被同門(mén)師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時(shí)的孫臏除了身體的疼痛，更嚴(yán)重的是心靈的創(chuàng)傷。但是一個(gè)無(wú)法站立的人，卻能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮億萬(wàn)大軍，成為了杰出的軍事家，依靠的`是他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和足智多謀的才華。
在這篇故事中，讓我領(lǐng)略到了孫臏兵法戰(zhàn)略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對(duì)方的上等馬比;用上等馬和對(duì)方的中等馬比;用中等馬和對(duì)方的下等馬比，這樣一來(lái)，田忌就只有第一輪回輸了比賽，其他兩個(gè)輪回必勝，最終輕松的取得了勝利。還有著名的“圍魏救趙”，孫臏說(shuō)：“想把一團(tuán)亂的東西解開(kāi)，不能東拉西扯;在一旁勸架，也不能勸著勸著就摻合進(jìn)去。避實(shí)就虛，出其不意，一旦形式產(chǎn)生變化，問(wèn)題自然就會(huì)解決。”最終田忌將軍采取了孫臏的戰(zhàn)略，利用魏國(guó)出兵攻打趙國(guó)一定派出的是精銳部隊(duì)，而留在國(guó)內(nèi)的是老弱病殘的推理，沒(méi)有直接出兵去救趙國(guó)，而是攻打魏國(guó)老巢，魏國(guó)的精銳部隊(duì)聽(tīng)到這一消息，立馬打道回府救自己的國(guó)家。這樣一來(lái)，既解了趙國(guó)被圍攻的危機(jī)，又讓魏國(guó)疲于奔命，一舉兩得。從這些戰(zhàn)略中，足以看出來(lái)孫臏?zhǔn)且晃蛔阒嵌嘀\，精通兵法的軍師。最后的“馬陵之戰(zhàn)”，孫臏依舊利用高超的計(jì)謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬(wàn)箭復(fù)仇。
作者最后寫(xiě)到，當(dāng)太史公司馬遷遭受宮刑時(shí)，不愿意茍活在世，是孫臏這類人物的故事激勵(lì)了他，讓他勇敢地活下來(lái)，最后完成了《史記》的寫(xiě)作。
讀完這篇故事我有兩點(diǎn)感受很深刻：一是當(dāng)我們遇到挫折時(shí)一定不要放棄自己，要堅(jiān)持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書(shū)中不僅僅可以學(xué)到許多才智超人戰(zhàn)略故事，還有故事人物的許多優(yōu)良品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。
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