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我要做好孩子讀后感(匯編23篇)
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的我要做好孩子讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感 1
在這個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假里，我拜讀了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。
這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但是卻機(jī)敏、善良、正直、有上進(jìn)心的女孩子，她為了做讓爸爸媽媽和老師都滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留自己心中的那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄诶蠋熒〉臅r(shí)候，金鈴去看望了生病的老師，并送給了老師一束美麗的花。最后，金鈴帶著家人、老師、朋友的美好祝福和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的.學(xué)校以及家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等等一些小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人鮮活的形象，情節(jié)真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
我要做好孩子讀后感 2
今年假期里，我因?yàn)椤段乙龊煤⒆印愤@本書，我認(rèn)識(shí)了金鈴。
金鈴?fù)覀円粯�，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的'重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向這個(gè)跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習(xí)了。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲沒(méi)有憑借父母的力量而是自己解決這件事，讓老師向他們了道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的好孩子。
我覺(jué)得看完了這本書后我也決定要做個(gè)好孩子，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我有很多要向金玲學(xué)習(xí)的，比如：要學(xué)習(xí)她樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論發(fā)生多大的事，無(wú)論是好事還是壞事都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待；她的機(jī)敏、善良、正直、 努力、認(rèn)真、執(zhí)著、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優(yōu)點(diǎn)！
我要做好孩子讀后感 3
暑假里，我又翻開(kāi)了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時(shí)，她樂(lè)于助人；在邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送鮮花去看老師。當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被孩子弄死時(shí)，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不能傷害它；當(dāng)小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的.印象最深的是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時(shí)不鉆心；成績(jī)中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績(jī)雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個(gè)好孩子。世上無(wú)難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
我要做好孩子讀后感 4
“世界上到底什么樣的孩子可以稱得上是好孩子呢？”最近，有位好友問(wèn)起我來(lái)，我左思右想，終于在黃蓓佳的《我要做個(gè)好孩子》找到了答案。文中的主人翁——金鈴，應(yīng)該就是可
以稱為是好孩子，她愛(ài)護(hù)動(dòng)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，說(shuō)起學(xué)習(xí)也不差。總而言之，我認(rèn)為，只要心地善良的都是好孩子。這本書中的人物有很多，于胖兒，楊小麗，尚海，倪志偉，張靈靈......等等，這么多人物，各自都有各自的性格特征。特別是金鈴，我看作者給了她最多的描寫，最多的心血，所以能讓讀者深刻的體會(huì)到了她的正直，善良和勇敢。
這本書，對(duì)我，以及對(duì)許多多孩子們都有影響。我原本以為，只要學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)好孩子了，讀了這本書之后我才知道，原來(lái)是人的心靈美，才是真的'美，這本書改正了我對(duì)于“好孩子”的看法。也讓我交到了另一個(gè)朋友。其實(shí)，我們每個(gè)小孩子，都可以當(dāng)好孩子，我也相信，世界上一定也會(huì)多更多的好孩子
我要做好孩子讀后感 5
今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。
這本書講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心，走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
我最喜歡這本書的主人公金鈴。因?yàn)樗浅ＥΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來(lái)；把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來(lái)，讓邢老師喜歡；用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)展示自己給爸爸媽媽看……
我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會(huì)上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個(gè)小品的，讓金玲當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時(shí)，金鈴只覺(jué)得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級(jí)演的.時(shí)候，他就覺(jué)得無(wú)聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長(zhǎng)的職位給撤掉了。
這本《我要做好孩子》非常好看，你也來(lái)看看吧！
我要做好孩子讀后感 6
我看了貝家阿姨《我要做個(gè)好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩，不欺負(fù)弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個(gè)聰明、善良、誠(chéng)實(shí)的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。為了做一個(gè)讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內(nèi)心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最后，她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了高考考場(chǎng).
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來(lái)》這一章。金玲放學(xué)的時(shí)候從電線桿下經(jīng)過(guò)，看到了爺爺不幸的去世和孤獨(dú)。金玲自告奮勇帶她回家。回國(guó)后，金玲與母親經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，與父親結(jié)成聯(lián)盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計(jì)照顧小，與xxx馬達(dá)成“君子協(xié)定”。如果考試成績(jī)不好，她會(huì)把小送走。金玲每天努力學(xué)習(xí)，結(jié)果“每一次努力都有回報(bào)”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個(gè)故事讓我看到了一個(gè)小女孩的美麗。她的美麗不僅僅是美麗的`外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書，我覺(jué)得金陵應(yīng)該算是我的榜樣。我要向她學(xué)習(xí)，向她善良的心靈學(xué)習(xí)，向她不屈不撓的精神學(xué)習(xí)，向她勇敢的精神學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。
我要做好孩子讀后感 7
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部?jī)A情小說(shuō)。
文中主人公是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書里，我最喜歡的章節(jié)是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的`是：因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來(lái)，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒(méi)想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要過(guò)度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上�？晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂(lè)于助人的心。
我要做好孩子讀后感 8
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書，書中的主人公是一位上小學(xué)六年級(jí)的`小學(xué)生——金鈴，一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，雖然她在班級(jí)的成績(jī)不是名列前茅，但她機(jī)敏、正直、善良，十分自信，我很欣賞她，雖然她每次屢戰(zhàn)屢敗，但沒(méi)有氣餒。為了讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，她做出了各種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多抗?fàn)�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
金鈴和我一樣，也是數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，看到數(shù)學(xué)題就會(huì)頭昏腦漲，看到算術(shù)題就更會(huì)頭暈，老師媽媽都給我布置了很多作業(yè)，每次考試我都如臨大敵，考失敗了很擔(dān)心，生怕媽媽罵，考成功了，我就會(huì)手舞足蹈，蹦蹦跳跳地跑回家，迫不及待地告訴媽媽。
粗心方面，我也和金鈴很相似，我經(jīng)常把數(shù)字看錯(cuò)。我和金鈴一樣，不是橡皮丟了，就是鋼筆不翼而飛，媽媽可火了，不過(guò)媽媽對(duì)我也無(wú)可奈何，唉聲嘆氣。
“跑啊!孩子，加油吧!”我會(huì)像金鈴一樣做一個(gè)不讓父母操心的好孩子!“yes，I can”是的，我能!我們必須這樣過(guò)關(guān)斬將，殺得尸橫遍野，血流成河，才能從這個(gè)社會(huì)贏得一張“許可證”。
我要做好孩子讀后感 9
暑假里，我讀了很多本書，其中有一本書令我記憶深刻，久久不能忘記，書名是《我要做好孩子》。
書中主要寫了一名六年級(jí)的小學(xué)生金玲發(fā)生在學(xué)校、家庭生活的一些小故事，主人公金玲，她學(xué)習(xí)中等，作文寫得很好，是一個(gè)聰明、善良、熱情、樂(lè)于助人的好姑娘。為了成為老師和家長(zhǎng)心目中的好學(xué)生，她做了種種努力，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己。我喜歡金玲，我愿意成為她那樣的好孩子。
在這本書里，我最喜歡的故事是：“天上掉下來(lái)的林妹妹”，這個(gè)故事讓我看到了金玲的熱情和善良。故事的是這樣的：一個(gè)叫辛辛的小女孩因?yàn)闋敔斖蝗浑x世，爸爸媽媽離婚誰(shuí)也不愿意要她，無(wú)家可歸，金玲看到這些好心的收養(yǎng)了她，給她洗澡、給她買衣服，陪她玩游戲，無(wú)微不至的.照顧著辛辛。后來(lái)辛辛外婆收養(yǎng)了她，金玲依依不舍地告別了她，并答應(yīng)辛辛以后一定會(huì)經(jīng)常去看望她。
書中的金玲，就像現(xiàn)實(shí)生活中的我和我的很多同學(xué)，我們都想做好孩子，我們都愿意做好孩子，我們希望自己在努力完成學(xué)習(xí)的同時(shí)像金玲一樣自信、熱情、善良和勇敢！
我要做好孩子讀后感 10
最近幾天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，書中的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)智、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的″好孩子"，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長(zhǎng)做了許許多多的"抗?fàn)?，終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心，這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天書中人物，張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問(wèn)于胖兒，是誰(shuí)挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，說(shuō)是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的'學(xué)生也不一定沒(méi)有錯(cuò)，成績(jī)不好的學(xué)生也不一定有錯(cuò)。
讀了這一本書，我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，不能只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)，也要看思想品質(zhì)。平時(shí)要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對(duì)，對(duì)自己解決問(wèn)題還要有愛(ài)心和同情心，這就是我的收獲和感受。
我要做好孩子讀后感 11
暑假我豐富了課外的知識(shí)，學(xué)習(xí)了一本對(duì)我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏，善良，陽(yáng)光的女孩兒。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)高興，老師滿意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書我最喜歡的一張是“要命的數(shù)學(xué)”金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，他的`語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數(shù)學(xué)成績(jī)不太合人意，有一次數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長(zhǎng)簽字，回家沒(méi)有告訴媽媽，第二天用了一個(gè)小把戲欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中，我感到語(yǔ)文成績(jī)不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來(lái)騙去，考試中不會(huì)就是不會(huì)，成績(jī)不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵�(lái)了》的故事，絕不能讓她展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中，人活在世，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jī)，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
我要做好孩子讀后感 12
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級(jí)，是一個(gè)成績(jī)中等但機(jī)敏、善良、正直的'女孩，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(zhǎng)老師作了許多抗?fàn)�，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋�，后�?lái)她跟她們班長(zhǎng)說(shuō)：我們一起去看看吧，可是班長(zhǎng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：你買一枯萎的花吧，她說(shuō)：不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑�，不能枯萎的花，老爺爺說(shuō)：你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認(rèn)識(shí)后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗踢^(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說(shuō)要錢的，后來(lái)她把錢放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì)還給你錢的。后來(lái)金嶺看了老師，老師很開(kāi)心，眼淚都流了出來(lái)。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對(duì)我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(zhǎng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！
我要做好孩子讀后感 13
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓家，才剛翻開(kāi)這本書，我就被里面的故事深深地吸引了。
這本書講的是一個(gè)6年級(jí)的小學(xué)生金鈴在即將面臨小升初考試時(shí)，與同學(xué)，與老師的關(guān)系，以及平時(shí)發(fā)生的一些事。
這本書的主人公金鈴是個(gè)成績(jī)中等，丟三落四，但很善良，很樂(lè)于助人的小女孩，她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)老師喜歡的好孩子，做出許多努力。在小學(xué)的.最后一年里獲得了許多收獲。
我很喜歡文章中的主人公金鈴，因?yàn)樗鍪吕潇o，在第五篇中，金鈴一不小心把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)漏了嘴，就這樣一傳二，二傳三，補(bǔ)習(xí)班的人越來(lái)越多，老師不得不把補(bǔ)習(xí)班轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。一天老師來(lái)晚了，劉婭如，胡梅等人，因?yàn)橐恍┬∈乱鹆巳訅|子事件，金鈴和尚。
海被冤枉，受了懲罰，后來(lái)金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過(guò)這件事后，金鈴發(fā)誓要做個(gè)好孩子。
這本書讓我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)，也懂得了，這樣一個(gè)道理：想做一個(gè)好孩子，不一定要成績(jī)優(yōu)秀。成績(jī)好是好孩子一種，知識(shí)多也是好孩子的一種，像金鈴這種，品德好也是好孩子特點(diǎn)的一種。
我要做好孩子讀后感 14
最近我讀了一本書，叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴，她是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。是一位機(jī)敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長(zhǎng)做過(guò)無(wú)數(shù)次“抗?fàn)帯�，最后，自信滿滿的走進(jìn)了畢業(yè)考試的`考場(chǎng)……
金鈴還有一個(gè)多愁善感的媽媽，為了讓金鈴的成績(jī)名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問(wèn)題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金鈴很正常。媽媽又認(rèn)為金鈴因?yàn)榕钟绊懥酥橇�，于是就開(kāi)始讓金鈴減肥，可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯(cuò)誤的決定，但她為女兒不惜一切代價(jià)，令我很感動(dòng)。
金鈴從小就很善良，很有愛(ài)心。金鈴看到幸幸沒(méi)人照顧，自己當(dāng)起了小媽媽，把幸幸照顧的無(wú)微不至。看到被人扔到地下的蠶寶寶，自己養(yǎng)了起來(lái)，還為了找到蠶寶寶喜愛(ài)的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動(dòng)。
讀了這本書，使我學(xué)到了很多。
我要做好孩子讀后感 15
暑假里，我讀了《我要做好孩子》一書，書中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤(rùn)，而且心地善良，十分討人喜歡。
關(guān)于金鈴的故事真是一波三折，十分有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫作文獲得了二等獎(jiǎng)得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個(gè)秘密到金鈴被媽媽跟蹤并識(shí)破秘密，小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學(xué)和爸爸，媽媽，以及形老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的.生活氣息，并能給讀者們以思考和啟迪。
讀完這本小說(shuō)，我知道不管一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，要是道德敗壞那他就是一個(gè)無(wú)恥的人。相反，如果一個(gè)人的學(xué)習(xí)不怎么樣，但他為人正直善良，可憐弱小，那他還是一個(gè)可用之才，而金鈴就是這樣的人。
我要做好孩子讀后感 16
這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬(wàn)分！
這本書的作者是黃蓓佳，在書店里，我看見(jiàn)了很多黃蓓佳的作品，都覺(jué)得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒(méi)有通過(guò)自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問(wèn)題。
其實(shí)這本書寫的'就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了，非常貼近生活，所以寫的實(shí)實(shí)在在，就是在金鈴六年級(jí)沖刺的時(shí)候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
金鈴的學(xué)習(xí)中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個(gè)人去送過(guò)花。（當(dāng)然，老師的女兒照顧著她）當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí)，他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作，來(lái)反映好同學(xué)的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！
收留了無(wú)家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級(jí)里只有金鈴去看望老師，一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！
就是金鈴！她使我真正的被感動(dòng)了！
我要做好孩子讀后感 17
最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開(kāi)始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的'數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅(jiān)強(qiáng)，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說(shuō)，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
我要做好孩子讀后感 18
這個(gè)暑假，媽媽幫我買了很多書，有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做好孩子》的書，一下子引起了我的注意，也許我太想做一個(gè)好孩子了，看到這個(gè)書名，我就一直在想：“好孩子是什么樣子的呢？”
故事的主人公是一個(gè)六年級(jí)的名叫金鈴的小學(xué)生，故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的'在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書中有一個(gè)發(fā)生在金鈴班會(huì)課堂的小故事讓我記憶深刻，班會(huì)的主題內(nèi)容是：我最崇拜誰(shuí)？金鈴最崇拜的人是諾貝爾，因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎(jiǎng)。而且金鈴希望自己將來(lái)也能設(shè)立一個(gè)比諾貝爾更偉大的獎(jiǎng)，想讓全世界的人都為得到中國(guó)這個(gè)獎(jiǎng)而驕傲。老師表?yè)P(yáng)了她，并在課堂上說(shuō)：“誰(shuí)的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重？世界上最可崇尚的東西就是知識(shí)！”看到這里，我就在想，我也要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)就是我的財(cái)富。
金鈴的成績(jī)總體還不錯(cuò)，就是數(shù)學(xué)不太好，為了成為家長(zhǎng)和老師滿意的好孩子，她經(jīng)過(guò)了種種努力，可就不見(jiàn)效果。最后，有一個(gè)特級(jí)教師老奶奶幫助了她，讓她對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心，然后她的成績(jī)很快就上去了。有句話說(shuō)的好，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神，遇到困難不要逃避，多想辦法解決，只要對(duì)自己有信心，什么困難都可以克服�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”，我們要做一個(gè)肯登攀的孩子，要做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 19
都說(shuō)一本經(jīng)典的書，能給予我們有益的思考，啟發(fā)我們的心靈，播下文學(xué)的種子。今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，我覺(jué)得這真是一本值得去看的經(jīng)典的著作。
我非常喜歡書中的主人公——金鈴，她可愛(ài)、善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人。她和我有許多相似的地方，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，作文還湊合，數(shù)學(xué)差一些，有粗心大意的壞毛病，呵呵，還有她和我一樣容易丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，非常健忘等等。當(dāng)然了，我也有好多地方不如金鈴，她知識(shí)面較廣，那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點(diǎn)就是 “自來(lái)熟”。為了做讓家長(zhǎng)、老師喜歡的`“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……我相信這樣一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子，她的未來(lái)一定會(huì)充滿陽(yáng)光的！
我非常喜歡書中說(shuō)的“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”我想不管我們的成績(jī)?cè)鯓�，父母都是�?huì)接受的，因?yàn)樘煜碌母改付家粯�，沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的！在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們努力了，即使成績(jī)不理想也不會(huì)讓他們生氣的，因?yàn)槲覀兌脤W(xué)習(xí)的重要性，知道要努力學(xué)習(xí)，這才是他們最想見(jiàn)到的。
時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)幾天我就要開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，在漫漫的學(xué)習(xí)道路上，我會(huì)和金鈴一樣更加努力，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
《我要做好孩子》這本書，讓我受益匪淺，讓我懂得了許多許多……
我要做好孩子讀后感 20
最近老愛(ài)跑圖書館，看了一本書，這本書叫《我要做好孩子》，這本書我雖然只看了幾十頁(yè)，但已經(jīng)有了一些感想。
這本書的小主人翁是一個(gè)叫金鈴的女孩，她現(xiàn)在和我一樣，是個(gè)即將升入初中的小學(xué)生，她絕對(duì)是一個(gè)重量級(jí)的選手，身高1.55米，體重50公斤。金鈴的最大的特點(diǎn)是“自來(lái)熟”不管是誰(shuí)，她一概能給他搭上話。她的學(xué)校到家，有四個(gè)雜貨店、三個(gè)小吃攤、一個(gè)美發(fā)廳、一個(gè)修自行車攤和一個(gè)禮品店，僅僅有200米的路程可是金鈴卻能走半個(gè)多小時(shí)，不是她胖走得慢，她幾乎每次放學(xué)總是要和那幾個(gè)店主聊上一聊，在他們的店鋪里玩一會(huì)兒。又一次金鈴在路旁碰到了青年男女，不知怎么跟他們打上了話，那兩個(gè)人一高興，竟然讓金鈴做到車座上把她帶到了小區(qū)門口。這件事，她的媽媽批評(píng)了金鈴。
金鈴在學(xué)習(xí)上，是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的中等生，她的語(yǔ)文對(duì)于新穎的題目她寫的.非常好，可是老師一般都出《我的老師》、《我的同桌》、《記一次游園活動(dòng)》……她就不會(huì)寫的那么精彩了，她的語(yǔ)文成績(jī)一般都在85分之間徘徊。數(shù)學(xué)金鈴是一塌糊涂，她最頭疼的是四則運(yùn)算，10道題一般錯(cuò)6道。
金鈴馬上所面對(duì)的小升初也是我將要面對(duì)的，當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，其次，就是育才中學(xué)、第四十九中學(xué)、新華街中學(xué)�？墒前凑战疴彽某煽�(jī)是很難進(jìn)入外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的，有希望進(jìn)入育才中學(xué)。我也快要升入初中了，我也希望自已可以升入好一點(diǎn)的學(xué)校，最好是鄭州的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
金鈴想升入好一點(diǎn)的學(xué)校，額外到老師那里去補(bǔ)習(xí)，可是老師為自己的學(xué)生開(kāi)補(bǔ)習(xí)班局是禁止的，又一次金鈴以外說(shuō)漏了嘴，家長(zhǎng)們都想讓自己的孩子上補(bǔ)習(xí)班。再一次補(bǔ)習(xí)中金鈴的同學(xué)把補(bǔ)習(xí)場(chǎng)地鬧的一團(tuán)糟，老師第二天追究的時(shí)候，讓一個(gè)看起來(lái)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生說(shuō)誰(shuí)第一個(gè)搗亂的，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是金鈴和她的同桌尚海，其實(shí)金鈴和尚海沒(méi)有挑起事端。金鈴氣不過(guò)，私下詢問(wèn)了這個(gè)同學(xué)，挑起事端的事班里的好學(xué)生，她是個(gè)班長(zhǎng)，這個(gè)同學(xué)怕班長(zhǎng)不讓他抄作業(yè)才說(shuō)謊的。金鈴到老師面前說(shuō)清了事實(shí)。這個(gè)過(guò)程金鈴很冷靜，我對(duì)這一點(diǎn)感到佩服。
我讀過(guò)這的短短的幾十頁(yè)，已經(jīng)對(duì)主人翁有了很深的了解，還對(duì)金鈴做事的冷靜和鎮(zhèn)定感到敬佩。
我要做好孩子讀后感 21
四月份的推薦書籍是《我要做個(gè)好孩子》，這本書的作者是黃培佳。
故事的主人公是小學(xué)六年級(jí)的金鈴，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書使我印象最深的.地方是：有一回，期末體育考試50米跑。金鈴摔了一交，李林沒(méi)注意被金鈴絆倒，兩個(gè)人都摔了個(gè)“大馬趴”。沒(méi)想到，李林竟摔骨折了。金鈴的媽媽卉紫知道了后，買了些奶粉水果什么的去探望李林，可是李林的媽媽態(tài)度非常不好�；茏显胭r500塊錢，而李林的媽媽要求金鈴他們家賠3000塊錢，并給他們算了比帳。金鈴她爸爸覺(jué)得李林他媽不講理決定不賠，卉紫比較現(xiàn)實(shí)，覺(jué)得不給一點(diǎn)怕是不行。就是不知道給多少合適，于是跟校長(zhǎng)商量，校長(zhǎng)也覺(jué)得李林他媽不講理說(shuō)，李林媽媽如果再不講理就要李林媽媽去找他……我真同情金鈴呀!
讀完這本書，我明白了:我們都要做個(gè)好孩子，好孩子不一定成績(jī)要好，但一定要有愛(ài)心、善良、正直和寬容。
我要做好孩子讀后感 22
這兩周我讀了《我要做好孩子》這本書，它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小說(shuō)。這本書主要講述了一個(gè)名字叫金玲的女孩兒，在經(jīng)歷中考時(shí)遇到與克服挫折的故事。
在第十八章《狼狽的模擬考試》里，作者通過(guò)了側(cè)面描寫的手法，通過(guò)寫語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的語(yǔ)言，體現(xiàn)了升中考對(duì)金玲和同學(xué)的重要性以及老師和家長(zhǎng)們期待孩子們考上好中學(xué)的愿望，讓我覺(jué)得很有趣。還有在書的最后，只寫到了金玲媽媽卉紫心里喊道：“加油，孩子們，沖呀�！倍⒆觽兊目荚嚱Y(jié)果卻沒(méi)有說(shuō)，留給了讀者無(wú)限的想象空間。在《老師病了》一章里，金玲飾演小老師的角色，當(dāng)她把改好的作文給老師讀了一遍之后，老師很高興，讓金玲讀一遍自己的作文，老師聽(tīng)了之后說(shuō)金玲這篇作文如果沒(méi)有錯(cuò)別字的話可以得滿分，還當(dāng)場(chǎng)承認(rèn)金玲是一個(gè)好孩子。的確，金玲從《天上掉下來(lái)的小妹妹》里的熱心腸收留了幸幸，到《小人得志和君子報(bào)仇》里的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點(diǎn)通過(guò)作文告訴了班主任邢老師，和后面《老師病了》的悲天憫人，在老師生病時(shí)不顧自己辛苦，幫老師批改全班的作文。
讀完這本書，我想：我是不是也能像金玲一樣做一個(gè)好孩子呢？當(dāng)然，是能的。這本書除了故事的情節(jié)吸引我之外，還有一個(gè)地方吸引我。黃蓓佳在書后寫到：“這里寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學(xué)校的'生活。太熟悉的內(nèi)容，簡(jiǎn)直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前坐下來(lái)，無(wú)數(shù)生動(dòng)的場(chǎng)景就爭(zhēng)先恐后要涌出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領(lǐng)著我疾走�！睂懽鞯母[門就在于兩個(gè)字——用心。用心去體會(huì)、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。
我要做好孩子讀后感 23
去年暑假，老師推薦我們看《我要做好孩子》這本書。我心想：哎，肯定又是教育小學(xué)生的書�？僧�(dāng)我真正細(xì)細(xì)讀完之后，那打動(dòng)人心的故事，便猶如磁石一般，深深吸引著我，讓我久久不能放下。
這本書的主人公是一位六年級(jí)的小學(xué)生――金鈴。中等偏下的成績(jī)，做事十分粗心，但她正直，善良，樂(lè)于助人�？煲∩趿耍职謰寢尀榱怂某煽�(jī)能有所提高，可謂是操碎了心。為了成為大人們和老師們眼中的好孩子，金鈴刻苦，刻苦，再刻苦，可成績(jī)就是不見(jiàn)提高。直到有一次，金鈴的蠶已經(jīng)餓得奄奄一息了，急于摘桑葉，金鈴躥到了別人的家中，不料被主人發(fā)現(xiàn)，主人是一位老奶奶，老奶奶是退休了的小學(xué)特級(jí)教師，專教畢業(yè)班數(shù)學(xué)。她答應(yīng)金鈴每天晚上幫她補(bǔ)半個(gè)小時(shí)的課，還可以拿10片桑葉。于是，通過(guò)老奶奶的幫助和金鈴的堅(jiān)持不懈，金鈴的成績(jī)大大提高了，老師也夸她有所進(jìn)步。
要說(shuō)這本書中最喜歡的人物，毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是金鈴啦！她乖巧，懂事。在老師生病時(shí)，她經(jīng)常來(lái)看老師，照顧老師，給老師講班級(jí)里最近的故事，逗得老師哈哈大笑。還幫老師批改作業(yè)，管理班級(jí)。只有金鈴會(huì)這么做，其他同學(xué)知道老師病了也都不管不問(wèn)。在家里，金鈴每次寫完作業(yè)后，就幫媽媽做家務(wù)，媽媽累了，就幫媽媽捶背；媽媽渴了，就幫媽媽端水。看見(jiàn)女兒長(zhǎng)大了，媽媽感到十分欣慰。
讀了這本書，我要學(xué)習(xí)金鈴，學(xué)習(xí)她的善良、正直，懂事的精神。但我覺(jué)得堅(jiān)持不懈才是最重要的，只有堅(jiān)持，才能取得最終的勝利。有句名言說(shuō)得好：有了堅(jiān)持不一定成功，但沒(méi)有堅(jiān)持，就注定失��！金鈴也是因?yàn)橛兄鴪?jiān)持不懈的精神，所以才克服種種困難，成為了一名人人喜愛(ài)的好孩子。
國(guó)慶小長(zhǎng)假到了，老爸說(shuō)帶我去爬冶父山。爬山有什么了不起的，一直往上爬不就行了。爸爸見(jiàn)我不在乎的樣子，便說(shuō)到：“到時(shí)候可別說(shuō)累��！”我們來(lái)到山腳下，望著高聳入云的'山，我目瞪口呆。爸爸笑到：“怎么，怕了？”“才沒(méi)有！”我硬著頭皮上了山�？刹艅偱懒艘粫�(huì)兒，我就氣喘吁吁了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不行了，不行了，我們還是下山吧！”“那可不行，堅(jiān)持就是勝利！我們一定能爬上去的！”我牢記爸爸的話，鼓起勁，又開(kāi)始爬了。一路上，我們邊聊天，邊唱歌，終于，到山頂了。別說(shuō)，從山頂向下看，還真是另有一番美景：萬(wàn)物盡收眼底，一切都像螞蟻一樣渺小。但這一切都是用堅(jiān)持的汗水換來(lái)的，我頓時(shí)感到十分自豪。
這本書可真精彩，它豐富了我的暑假，讓我的生活更加五彩繽紛！
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