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《竊讀記》讀后感【熱】
認(rèn)真讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《竊讀記》讀后感1
我覺得作者讀書已經(jīng)讀到了忘我的境界，似乎整個(gè)人融進(jìn)了書里，一時(shí)半會(huì)兒還醒不過來！為什么這樣說呢？因?yàn)槲恼轮刑岬竭^：當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)鐘頭了。這說明作者在讀書時(shí)，根本沒有感覺到時(shí)間在流逝，并且沒有受到外界的.影響。盡管她很餓，很想吃一碗熱乎乎的面條；盡管她的腿很酸，很想有一張沙發(fā)坐下；盡管，她有可能再次被店員趕出去，非常難堪；盡管……但她還是在不停地吮吸著甘甜的書，雖然有時(shí)要走好幾家書店才能把一本書吮吸完。
當(dāng)作者看完一本書時(shí)，她總是咽了一口唾沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去，接著依依不舍地把書放回書架，最后才覺得腳有些麻木，卻渾身輕松。每逢這時(shí)，作者就會(huì)想起國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話我會(huì)銘記在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
《竊讀記》讀后感2
新學(xué)期開始了，翻開語文書，第一頁就是竊讀記這篇課文，這篇課文是我深深受益。
文中講林海音小時(shí)候的故事，林海英的做法使我感慨。林海音小時(shí)候家里很窮，買不起書。她沒放學(xué)回家，就急匆匆的跑向書店去讀書，我想，大概我們會(huì)家是去吃飯吧！他用急切的腳步走向書柜，用她的雙眼去找她的.書，卻遲遲找不到，她告訴我們她是多么愛看書，并且告訴我們竊讀時(shí)的那種復(fù)雜心理，告訴我們她喜歡下雨天，因?yàn)樗梢栽跁昕磿�，她非常地高興。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種愛讀書的樣子，不應(yīng)該不讀書。
就像是文章中最后一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，也是在愛里長大的。
《竊讀記》讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》，有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會(huì)長大嗎？我有翻來覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀，也沒讀懂。
就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是他也沒能理解明白。
突然，老師問：“不吃飯會(huì)餓死，對(duì)嗎？”我一想，這也太簡單了，一定對(duì)。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會(huì)長大，但在你們精神上你們會(huì)長大嗎？”
我似懂非懂，問老師為什么？老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識(shí)不斷增長，才是一個(gè)健康的`人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎？”
我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會(huì)把它銘記在心。
《竊讀記》讀后感4
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學(xué)就往書店跑，每次看書都能看到做吃面條的白日夢的狀態(tài);看到兩腿發(fā)麻;看到書店的日光燈“呼”地亮起來，才戀戀不舍的放下書，往家走。
今天的我們不用“竊讀”了，我們想買什么書就買什么書，想看哪本就看哪本。我家中現(xiàn)在有許多沒有看完的'書，可是我還常常要爸爸媽媽給我買新書。再想想作者呢?她家里沒有錢，只有自己到書店去“竊讀”，以此來獲取自己想得到的知識(shí)。如果作者穿越時(shí)空來到現(xiàn)在，一定會(huì)讀更多的書。而我們呢?相差太遠(yuǎn)，我們長在蜜罐里，已經(jīng)嘗不到“竊讀”的滋味。但是，讀了這篇文章后，我們一定要讓自己行動(dòng)起來，把自己家沒讀完的書讀完。
記得，偉人高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯;周恩來說過：為中華之崛起而讀書........有這么多名人名言激勵(lì)著我們要好好讀書，那么就讓我們從現(xiàn)在開始好好享受讀書吧!
《竊讀記》讀后感5
最近，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者是林海音。
這篇課文的主要內(nèi)容是：故事中的“我”因?yàn)閻圩x書，所以“我”急匆匆地從學(xué)校趕到書店。找到“我”昨天看的書，并在讀書的過程中體會(huì)到了“竊讀”的滋味。最后，當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來的時(shí)候，才發(fā)覺已經(jīng)有很長時(shí)間了。故事中的“我”合上書才不舍的離開。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！边@句話意義深刻，我要聯(lián)系生活實(shí)際說一說。吃飯是物質(zhì)食糧的.飽足，而讀書是精神食糧的飽足。如果只吃飯不讀書的話，就會(huì)變成一個(gè)一無所知的大傻瓜；如果只讀書不吃飯的話，就會(huì)被活活餓死；如果兩個(gè)都不干的話，就會(huì)成為沒用的人；如果兩個(gè)都干的話；那就會(huì)成為國家之棟梁。而且我們要珍惜現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
這篇課文深深的印在了我的腦海里！
《竊讀記》讀后感6
這本書的主人公是林海印，她當(dāng)時(shí)還是個(gè)小女孩。她很愛看書，但是她口袋里沒錢，所以她買不起一些她喜歡的書，所以她不得不偷。
每次放學(xué)后，她都會(huì)跑到酒店附近的書店看書。她每天都會(huì)來，人越多越開心，因?yàn)椴粫?huì)被書店老板發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槿硕啵」媚锟梢糟@到大人的`腋下，但為什么怕被書店老板發(fā)現(xiàn)？就是因?yàn)橄袼@樣經(jīng)常光顧，從不買書的人很少，所以書店老板想把她趕出去。
這個(gè)小女孩很喜歡看書，有時(shí)候想看也看不懂。想想我們現(xiàn)在，有些人不讀它。比起這個(gè)小女孩，我們開心多了。對(duì)她來說，閱讀是一種享受。有一本課外書有多難！所以，我們要像這個(gè)小女孩一樣珍惜每一本來之不易的書。她每天去書店看書�？纯次覀儸F(xiàn)在。放學(xué)后，我們只是看電視和玩電腦。怎么能讓小姑娘這么快就看書呢？
所以要向她學(xué)習(xí)！愛看書，好好學(xué)習(xí)！
《竊讀記》讀后感7
開學(xué)了，我們語文的第一課就是林海音寫的《竊讀記》，讀完后，它使我受益匪淺。
她是一名普通的窮學(xué)生，自己想看書卻沒錢買書，所以她就想出在書店偷著看書的方法，來獲取自己的知識(shí)。盡管她幾次都被書店老板轟出去，盡管她幾次都被別人嘲笑。但是這都阻擋不了她看書的腳步，這成就了她最后成長為了一名出色的作家。
這篇課文，我最喜歡的一句話就是國文老師說的：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的`！”它向我們表明了糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長的人才是個(gè)健康快樂的人。
讀了這篇課文，讓我感覺到了：在作者生活的那個(gè)舊時(shí)代，想看書時(shí)多么的不容易呀。而她能在那么艱苦的環(huán)境中，也能努力學(xué)習(xí)，多看書，成為了一名作家，難道這不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們現(xiàn)在很富裕，而且也有很多書，那我們?yōu)槭裁床荒芟蜃髡吣菢忧趭^學(xué)習(xí)、看書呢？于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長和老師對(duì)我的期望！
《竊讀記》讀后感8
今年我五年級(jí)了，我讀了一篇文章叫《竊讀記》，讀了這篇文章，我深有體會(huì)。
在讀這篇文章時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作者小時(shí)候很貧窮，沒有錢買書，只能到書店里竊讀，而我只要跟爸爸媽媽說一聲，就可以到書店買書來閱讀。文中寫了“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”從中我知道了作者非常喜歡讀書，而我都是不慌不忙地打開書，慢慢地翻頁，慢慢地讀，我和作者的.差別真大。
作者買不到書，只能竊讀；而我只用嘴巴說一說，就可以拿到一本書。作者是每天都能看完一本書，而我看都不看就把書放到書柜上。
我的舉動(dòng)跟作者的舉動(dòng)相比，我感到很慚愧。
文中還寫了一句話令我印象深刻，那就是“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，從這句話中，我體會(huì)到了書是精神食糧，我們要讀書也要吃飯。
讀了這篇文章，我深受體會(huì)，那就是我要多讀書。
《竊讀記》讀后感9
今天我讀了《竊讀記》的文章印象很深。
這文章寫了一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，但她非常想讀書，每天放學(xué)時(shí)第一件事就是去書店竊讀。去書店借書看或自己買書都要花很多錢，而她根本沒多余的錢，沒辦法只好竊讀。她愛讀書，也通過這樣讀了好多好書。
在第三段“跨”“擠”“掂”這三個(gè)動(dòng)詞寫出她看書是多么迫不及待和如饑似渴，但她不可以在一個(gè)店看個(gè)夠，更不能被老板發(fā)現(xiàn)。雖然這樣但她也有隱藏的方法。下雨時(shí)，她在書店里躲雨，老板總不會(huì)趕她走吧？她還貼在大人身邊就像他的小妹妹或女兒大人買書她就可以大搖大擺的走出去。讀到這我不禁流下了眼淚.
讀書不分富裕貧窮，現(xiàn)在的.我們只要想讀書，會(huì)讀書，誰都讀得起，對(duì)比作者我們怎么能不好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，大好機(jī)會(huì)呢？
《竊讀記》讀后感10
今天，我讀《竊讀記》。文中講我非常喜歡讀書，可是因?yàn)榉N種原因，和家里情況不好，使我非常沮喪。但最令人開心的是下雨天，因?yàn)槟菚r(shí)我便充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？
我就悄悄地走進(jìn)書店，看我喜歡的書，店里人山人海但很安靜。這樣我會(huì)貼到一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小女兒。這樣店主就不會(huì)趕我走了也不會(huì)對(duì)我起懷疑，我很快樂也很懼怕這種竊讀的滋味。我的腿很酸，但是我學(xué)到的知識(shí)是無盡的，只有學(xué)到知識(shí)才能改善自己。每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)環(huán)境已不適宜再讀下去的`時(shí)候我會(huì)知趣的走出去。我低頭走出去，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我會(huì)想起老師的話：記住，你們是吃飯長大的也是讀書長大的。這句話讓我久久不能忘。
這篇文章使我得到了很多啟示。讀書，不是讀給別人的，而是讀給自己，知識(shí)也是由自己得到的。但要讀好書，這樣才能使我們從中吸取營養(yǎng)，才能知識(shí)豐富，心胸開闊，才能明白許多道理。
《竊讀記》讀后感11
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學(xué)到了很多書上的知識(shí)，而懼怕的是因?yàn)樽约阂粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)的話，以后就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護(hù)書店的老板：作者為了能看書，她會(huì)貼在一個(gè)大人的.身邊，仿佛她是大人的小妹妹或小女兒，書店老板就不會(huì)知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因?yàn)樽髡呔陀谐渥愕睦碛纱粼跁�，老板總不好意思趕我走吧？
作者在讀書是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點(diǎn)抱怨，反而還覺的很值得。我們小學(xué)生正處成長階段，讀書與我們的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！
《竊讀記》讀后感12
《竊讀記》是林海音給我們寫的課文，里面描述了作者以前到書店里偷偷看書來學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。我覺得作者很好學(xué)，也很可憐，因?yàn)樗ㄒ驗(yàn)槲也恢佬詣e）想要學(xué)習(xí)，可是又沒有錢，買不起書。我也覺得作者很有創(chuàng)意，它能為去書店偷讀書，創(chuàng)造出許多技巧，比方說：餓的時(shí)候帶一些花生米；怕被發(fā)現(xiàn)的話，去另外幾家書店繼續(xù)看之類的。
但是我很奇怪作者為什么不去圖書館呢？它的學(xué)�？倳�(huì)有圖書館吧？它就不會(huì)擔(dān)心被趕出去了！所以我覺得這個(gè)作者不是很聰明。它也不會(huì)“因貧苦而引起的.自卑再次犯發(fā)，而且產(chǎn)生對(duì)人類的仇恨”了。它自己的蠢事竟然還要讓全上海6年生都知道。真是奇怪透頂。我覺得那書店店員也真夠笨的，竟然還會(huì)給它留書不買。
我覺得這個(gè)作者寫的文章挺好的，可以向它學(xué)習(xí)的有：用對(duì)話，引用詩歌，舉許多例子等。我覺得如果這個(gè)作者不是寫它去書店偷看書，而是寫一些更有意義的文章的話，會(huì)更好的。
《竊讀記》讀后感13
我讀完《竊讀記》這篇文章后，我思考著一個(gè)問題，為什么她要偷讀，為什么她要竊讀，這一系列的問題都從我的腦海中浮現(xiàn)出來。
她每天放學(xué)都要要人多的地方里去竊讀，她覺得這書是離不開我們的，她能為自己往后的生活打拼出一番事業(yè)來。
就拿我們的`事業(yè)來說吧，盡管這時(shí)候我沒有長大，但是這時(shí)候間說過去就過去，眼睛一眨我們都長大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時(shí)候我們要為我們的將來拼打，要為我們的將來創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境。
盡管那個(gè)竊讀的小女孩沒有錢買書來看，但是她能不花錢去學(xué)到知道，那就是為她的爸媽掙錢。又能學(xué)到新的知識(shí)，又能給爸媽省了買書錢，那不是一舉二得嗎？
貧苦的小孩子要讀書、愛讀書、想讀書，而往往有錢的孩子不讀書，不要讀、不想讀，這是一片先明的對(duì)比。
我們一定要愛讀書，珍惜讀書，《竊讀記》把我們的心放在學(xué)習(xí)上。要做一個(gè)愛讀書、愛看書的好孩子。
《竊讀記》讀后感14
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛讀書，但又沒錢買書，于是她就經(jīng)常到書店看書，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來的路上都邊走邊想，昨天看的書放在那里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢，想著能吃一碗熱熱的`面條。她累了的時(shí)候，就靠在書柜上。她為什么這樣愛看書呢？因?yàn)樗膰睦蠋熣f過：記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。讀到這里，我想到了自己身邊的人和事。吃飯是身體所需，而讀書是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛看書的人我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書，翻著看著，真是手不釋卷。他在開學(xué)時(shí)向我借了一本書，到現(xiàn)在還沒還給我呢。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿�，父母就�?huì)買給我。但是，小女孩讀書時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也要踩著這階梯登上知識(shí)的高峰。
《竊讀記》讀后感15
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文�！陡`讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？我懷著好奇心，仔細(xì)、認(rèn)真地品味這篇文章。
仔細(xì)地品味完《竊讀記》這篇文章后，我的腦海中浮現(xiàn)出了自古寫勤讀書的詞：“手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦……”這些詞，仿佛在鼓勵(lì)、鼓舞著我，我想“以后，我一定要向書中的作者一樣勤讀書，一定要積累更多的.詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門，能知天下事”從書中了解世界！
我的這種想法更加強(qiáng)烈了！我決心一定要好好讀書！
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