學(xué)生讀后感集合15篇
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生讀后感1
前不久，媽媽拿了本《文言文精選》給我，要求我不但要認(rèn)真仔細(xì)地閱讀每一篇短文，并且要逐字逐句地理解文章的意思，領(lǐng)會(huì)其中的主旨，從中悟出對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活的啟示。
翻開第一頁(yè)，躍入眼簾的是篇《王戎識(shí)李》。講的是：晉朝的時(shí)候，有個(gè)孩子叫王戎，他有著過人的聰穎與機(jī)敏。這天，他跟很多小朋友在一起玩耍，看到路邊的李樹上結(jié)了很多的果實(shí)，壓得枝條都彎了下來。小伙伴們看到了爭(zhēng)先恐后上去采摘，只有王戎一個(gè)人默默地走在后面。有大人看到了不禁好奇，問王戎為什么沒有跟伙伴們一起去摘李子。王戎想了想，回答道“長(zhǎng)在路邊的果樹，本來就很方便采摘�？墒牵@棵李子樹，即便結(jié)滿了整樹的果實(shí)卻無(wú)人問津，能解釋這種現(xiàn)象唯一的理由就是，這李子一定是苦的'�！贝笕巳ゲ蓙硪粐L，發(fā)現(xiàn)果然如此。
七歲的王戎尚且能觀察事物如此仔細(xì)，遇到事情如此多動(dòng)腦筋，更何況現(xiàn)代的我們呢。語(yǔ)文老師曾經(jīng)說過，要想寫出好的文章，就離不開平時(shí)對(duì)周圍環(huán)境的觀察，思考；離不開大量地閱讀各種題材的文章，豐富自己的筆頭。只有多看，多想，多寫，才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多別人忽略的部分，才能感悟到不一樣的道理。
生活中亦是如此，在這個(gè)打字不用負(fù)責(zé)任的年代，大量的信息正向我們撲面而來。只有冷靜地思考，才能盡可能地辨別其中的真假。
我們要多觀察，勤思考，才能更好地對(duì)我們的人生負(fù)責(zé)，避免做個(gè)人云亦云的人。我想這就是我從這篇文章中獲得的啟示。
學(xué)生讀后感2
暑假里，我一口氣讀完了英國(guó)作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我鄭重地翻過最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事之時(shí)，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動(dòng)，我不禁陷入了深思……
作為男子漢，我會(huì)舍棄優(yōu)越的家庭生活，拒絕父親的安排，像他那樣一個(gè)人去四處闖蕩嗎？不，不會(huì)的'，我一定會(huì)依靠父輩那殷實(shí)的家業(yè)，過上安逸幸福的生活，因?yàn)槲覜]有那份勇氣。
作為男子漢，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候,我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭，繼續(xù)前行嗎?不，不會(huì)的，我一定會(huì)悲觀失望，一蹶不振，因?yàn)槲覜]有那份自信。
作為男子漢，,當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，饑餓、寒冷、孤獨(dú)、恐懼一起襲來的時(shí)候，我會(huì)像他那樣積極樂觀,頑強(qiáng)生活下去嗎?不，不會(huì)的，我一定會(huì)被突如其來的災(zāi)難嚇倒,從而自暴自棄，因?yàn)槲覜]有那種能力.
掩卷沉思，我不得不承認(rèn)自己的懦弱與無(wú)能.從呱呱墜地到如今，已是十二歲的我能做什么呢？整天飯來張口，衣來伸手，心安理得地享受著父母安排的一切，從沒去思考過自己的人生和將來，從沒思索過一旦離開父母的呵護(hù)，自己又能做些什么？還整天抱怨這，埋怨那。口口聲聲自稱是個(gè)男子漢，可一旦遇到困難、挫折，不是唉聲嘆氣，就是輕言放棄。試想一下，這樣的我，將來能自立于社會(huì)，能承擔(dān)重任，能有所作為嗎？我不禁汗顏。
于是乎，我學(xué)會(huì)了洗衣、做飯，學(xué)會(huì)了樂觀面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了體貼父母，學(xué)會(huì)了感恩……因?yàn)槲业男闹写Ａ⒅粋�(gè)高大的形象，那就是頂天立地的魯濱遜；我的耳畔回蕩著魯濱遜響亮的聲音：男兒當(dāng)自強(qiáng)。我相信：我的人生也會(huì)隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
學(xué)生讀后感3
《世說新語(yǔ)》是中國(guó)魏晉南北朝筆記小說的代表作，主要記載士族階層的言行風(fēng)貌、逸事趣聞及統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)時(shí)的情況。其中一則故事令我印象深刻：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆的反對(duì)。王朗不解地說：“正好船還寬敞，為什么不可以呢?”華歆最后答應(yīng)了。后來追兵即將追上，王朗又想拋棄那個(gè)人。華歆說：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急拋棄他呢?”世人便根據(jù)這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。故事中的'華歆剛開始對(duì)于別人的請(qǐng)求猶豫不決，看上去似乎不近人情，王朗的表現(xiàn)似乎更近人情。但是，后來當(dāng)追兵到來情況緊急時(shí)，想拋棄搭船人的卻是王朗!王朗在關(guān)鍵時(shí)刻，心里只想著自己，就顯出其自私。而華歆，雖一開始拒絕，但一旦答應(yīng)了就堅(jiān)持到底，他才是一個(gè)重誠(chéng)信、守承諾的君子，也是是一個(gè)遇事深思熟慮、穩(wěn)重靠譜的人。本書雖不如《聊齋志異》那樣有著撲朔迷離的故事，但蘊(yùn)含的道理深刻，讀來令人回味無(wú)窮!
本中對(duì)人物的刻畫獨(dú)具特色，善于通過一些生活細(xì)節(jié)方面的描寫來反映一個(gè)人的性格。例如《世說新語(yǔ) 儉嗇》中，作者通過鉆李核這樣一件小事，將王戎的小氣吝嗇表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)有趣。書中往往輕描淡寫的幾筆，就可將人物描繪得栩栩如生。雖說魏晉已然一去不返，但好在有這本《世說新語(yǔ)》，讓我們?nèi)阅芨惺艿侥莻�(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情。
學(xué)生讀后感4
物品的珍藏，給人一種踏實(shí)感；而精神上的珍藏，給人一種動(dòng)力。
而我最好的珍藏，就是《狼王》這本書，它給了我自信，也給了我動(dòng)力。在別人眼里，這可能是一本很普通的書，可是對(duì)我而言，它是我永遠(yuǎn)的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我人生中最珍貴的道理：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，學(xué)會(huì)自信,化沮喪為動(dòng)力，還有最值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的——永不放棄。
我從第一眼看這本書到現(xiàn)在，已經(jīng)有五年的時(shí)間了。在這五年中，我把全部的回憶交給了它，別的書被我看完之后就放下了，只有這本《狼王》，它都一直陪伴在我身邊。
記得那一次，我去參加一場(chǎng)跑步比賽。一開始，還挺順利的，可是，在中途我就感到了全身乏力，手腳也開始麻木了，這時(shí)我是倒數(shù)第五。我的體力已完全透支。不過，爭(zhēng)第一的.信念不斷支撐著我沉重的身體。
突然，我眼前一黑，倒下了。雖然我還是想站起來，但我的確已經(jīng)沒有力量了。突然，一只小狼的身影從面前一閃而過。是它！沒錯(cuò)，就是它-----柯勒，我仿佛看見了它永不放棄的精神，在我信念即將消失時(shí)，有一個(gè)念頭在激勵(lì)著我——永不放棄。
對(duì)，就是永不放棄，這個(gè)信念讓我重新站了起來，我也仿佛看見柯勒的生命之火燒得越來越旺盛了。
這個(gè)信念一直支撐著我，我仿佛有一股新的力量充滿了全身……
不過，我還是輸了。
雖然我輸了，但是這次賽跑讓我明白了一個(gè)道理：永不放棄。
如今，我還是珍藏著這本書，珍藏著那份信念——永不放棄！
學(xué)生讀后感5
看完了《戰(zhàn)斗吧！兔子！》這一本書，我感慨萬(wàn)分，不禁佩服起主人公們那深厚的友誼和無(wú)私幫助別人的團(tuán)結(jié)精神。
這本書主要寫了：掃雷鼠小土豆的朋友灰灰被偷獵者抓去了澳洲。灰灰在那兒整天被狐貍和狼追擊，弱小的他向森林里的伙伴們送去了求救信。于是，天鵝黑尾、巴音、可可�？煽傻陌职趾蛬寢專d著小松鼠丁丁、掃雷鼠小土豆、小紅豆一起前往澳洲營(yíng)救灰灰。他們一路上遇到了很多的危險(xiǎn)和困難，偷獵者的追殺，喜馬拉雅山的暴風(fēng)雪，巨大野獸的.襲擊等，但他們都一一克服了。就在他們馬上就要到達(dá)目的地時(shí)，一場(chǎng)又強(qiáng)又猛的龍卷風(fēng)把他們刮散了，讓我至今牽掛萬(wàn)千。
通過閱讀這一本書，我被小伙伴們那真摯、純潔的友誼深深打動(dòng)了。他們?yōu)榱藥椭一遥氡M一切辦法要到達(dá)澳洲。這種勇氣和友誼是十分值得我們學(xué)習(xí)的。在生活中，我就曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷。有一次，我語(yǔ)文考試作文跑了題，成績(jī)可想而知，一落千丈。當(dāng)時(shí)我很難過，心想：“真丟人��！同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我�！笨墒�，事情并不像我想的那樣，老師和同學(xué)們都過來安慰我，開導(dǎo)我說：“一次考試并不算什么，我們都相信你，振作點(diǎn)，將來你一定能行�！蔽衣犃烁袆�(dòng)極了，心想：“我一定要加倍努力，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。趙鳳錦！加油！”
這本書讓我明白了，友誼是非常珍貴無(wú)私的，我們要加倍珍惜。我也希望書中的小動(dòng)物們，能夠繼續(xù)他們的旅程，重新聚到一起，團(tuán)結(jié)一心，患難與共，救出灰灰。讓我們這些小讀者能繼續(xù)分享他們驚險(xiǎn)而又刺激的感人故事，感受他們互幫互助，勇往直前的大無(wú)畏精神。
學(xué)生讀后感6
今天，在家重拾四年級(jí)《成長(zhǎng)與健康》教育讀本，當(dāng)我看完《上網(wǎng)不成癮》這篇文章時(shí)，心里引起很大震動(dòng)。
當(dāng)今社會(huì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)代人生活當(dāng)中不可或缺的一部分，在人們的生活和工作中起著舉足輕重的作用，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助�？墒窃谖覀兊闹車�，卻經(jīng)常聽到一些和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的負(fù)面新聞，比如，有些同學(xué)因沉迷網(wǎng)絡(luò)而放棄學(xué)業(yè)、離家出走，甚至走上犯罪的道路。種種現(xiàn)象表明網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重危害了青少年的健康成長(zhǎng)。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯脑颍I了家里的第一臺(tái)電腦。工作之余，媽媽迷上了“偷菜”的游戲，每次還詳細(xì)地記下了每一種“菜”收獲的時(shí)間，有時(shí)半夜起床等著收“菜”。而我也覺得很新奇，主動(dòng)要求幫媽媽守在電腦邊，“菜”剛種下時(shí)，我又抽時(shí)間玩“紅警”和“4399”的小游戲。
漸漸地，我也迷上了游戲，成天想著媽媽的菜什么時(shí)候成熟，“賽爾號(hào)”、“QQ”飛車、“QQ”升級(jí)……有時(shí)上課的時(shí)候也會(huì)開小差，腦子里忽然冒出一個(gè)游戲，以至于神情恍惚，老師講的`內(nèi)容一個(gè)字也沒聽進(jìn)去。更可怕的是，老師寫在黑板上字我也無(wú)法看清。
四年級(jí)下學(xué)期，班主任老師看著我直線下降的成績(jī)，終于一個(gè)電話把媽媽召到了學(xué)校，一切真相大白，電腦游戲既毀了我的眼睛（近視高達(dá)300度），又害了我的成績(jī)。看著網(wǎng)上游戲帶來的嚴(yán)重惡果，媽媽果斷地給我下了禁“網(wǎng)“令，并以身作則，和“偷菜”游戲說“拜拜”。
“一失足”差點(diǎn)就成了“千古恨”。今天看了《上網(wǎng)不成癮》這篇文章，我突然明白做事必須有度，沉迷游戲害人害己。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要以正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
學(xué)生讀后感7
今年寒假，我看了一本由法國(guó)著名作家凡爾納寫的《八十天環(huán)游地球》，它的內(nèi)容生動(dòng)、有趣，一定會(huì)讓你感到好奇。
故事發(fā)生在1872年的英國(guó)倫敦。�？恕粋�(gè)非常神秘的紳士，在與朋友打牌時(shí)提出了環(huán)游地球，他和朋友打賭說自己能在八十天內(nèi)環(huán)游地球一周，并拿兩萬(wàn)英鎊作為籌碼。
就這樣�？伺c他的仆人——詹姆斯·福斯特的安穩(wěn)生活沒了，他們開始了緊張的環(huán)游計(jì)劃，可是一路上糊涂的警探費(fèi)克斯自作聰明，把福克當(dāng)作外逃小偷，一路跟蹤福克，制造了一個(gè)又一個(gè)的麻煩，讓�？说⒄`了不少寶貴的時(shí)間，不過�？俗罱K還是勝利了——他在當(dāng)時(shí)只有火車和輪車的條件下，克服重重困難，在規(guī)定的八十天內(nèi)完成了環(huán)游地球一周的艱巨任務(wù)，贏得了兩萬(wàn)英鎊的`籌碼。
讀了這個(gè)故事之后，我懂得了一個(gè)道理，那就是在這個(gè)世界上，有許多難以完成的事，但是，只要你去嘗試，只要你去拼搏，就會(huì)取得收獲，不管這收獲是多是少。不只是這樣，這個(gè)故事還讓我知道了時(shí)間是寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這樣什么事都能在奇跡般的時(shí)間內(nèi)完成。還要學(xué)習(xí)�？讼壬哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，遇到困難不退縮的精神，只有這樣，我們才會(huì)成為一個(gè)出色的人。同學(xué)們，聽了我的介紹大家是否也很想一起來閱讀一下這本書呢！
學(xué)生讀后感8
當(dāng)我讀《外公是棵櫻桃樹》的標(biāo)題時(shí)，我覺得非常的奇妙，外公怎么會(huì)是櫻桃樹呢？帶著疑問，帶著好奇，我把這本《外公是棵櫻桃樹》看到了尾聲。在這本書里，多次提到了櫻桃樹與外公和“我”的故事，我記得書里是這樣介紹櫻桃樹的來歷的，外婆生了一個(gè)女兒，外公一天都在慶祝女兒的出生，還喝醉了酒。不久之后就種下了那棵櫻桃樹。并且，外公還非常愛女兒，女兒一出生，立刻去鎮(zhèn)上，買了一對(duì)金耳環(huán)送給外婆，還帶回了一株櫻桃樹苗，小心的栽種，還給櫻桃樹取了一個(gè)好聽的名字“菲麗絲”。就這樣，菲麗絲就一直伴隨著外公的女兒，（文中“我”的媽媽）。更巧的是，當(dāng)媽媽只有四顆牙時(shí)，菲麗絲也只有四片葉子，菲麗絲一直與媽媽在一同成長(zhǎng)，那是從相片上了解到的。當(dāng)然在這些相片中還有一些故事，例如：媽媽坐在一架綁在菲麗絲最粗的枝干上的秋千里，那張相片是在媽媽七歲生日時(shí)拍下的，那時(shí)，菲麗絲已經(jīng)是棵真正的'大樹了，媽媽可以騎在樹枝上，兩腳晃呀晃，這都是媽媽與菲麗絲的成長(zhǎng)細(xì)節(jié)。
書中最最（此處省略無(wú)數(shù)個(gè)最)……讓我記得最清楚的就是外公不讓菲麗絲的新芽受凍，整夜為菲麗絲火我取暖，只求新苗不會(huì)受凍。
書的最后還寫道，這棵櫻桃樹不僅僅是一棵樹，還是代表了一個(gè)家庭生命延續(xù)的象征，是��！難道不是嗎?讀完書，你一定會(huì)這樣地感嘆吧！
學(xué)生讀后感9
暑假里，我讀了《宇宙探秘》這本書。
《宇宙探秘》這本書介紹了我們?nèi)祟愐恢痹?研究的宇宙，其中我對(duì)書里介紹最感興趣的有兩個(gè)，一個(gè)是太陽(yáng)，另一個(gè)是冥王星。
在天空中有一顆黃色 的大火球，那是太陽(yáng)。盡管他是宇宙中無(wú)數(shù)恒星中的一顆 ，但是太陽(yáng)比其他任何恒星對(duì)人類來說都重要。因?yàn)闆]有光和熱 ，地球上就可能沒有生命。太陽(yáng)可以發(fā)光是因?yàn)樗軣�，所以太�?yáng)的中心大約有1500萬(wàn)攝氏度。太陽(yáng)看上去很小，是因?yàn)樗x我們大約有1.5億千米，實(shí)際上它可以 裝得下33.3萬(wàn)個(gè)地球大小的.恒星。大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，太陽(yáng)源于正在衰老的恒星常常噴射出巨大的氣體和塵埃云。這些氣體和氣體和塵埃由化學(xué)物質(zhì)組成，隨著氣體塵埃云在太空中移動(dòng)，它們又把許許多多的氣體和塵埃拉了過來。漸漸地，就形成了太陽(yáng)。
科學(xué)家們對(duì)矮行星知道的不多，冥王星如此遙遠(yuǎn)，以至于用望遠(yuǎn)鏡看不到它。它是由凍結(jié)的的氣體組成的，它的直徑小于地球的五分之一。有時(shí)候，它比紅外線更接近太陽(yáng)。許多年來，冥王星都被稱作一顆行星。但后來由于冥王星與其它行星不太相同，便開始把它稱作矮行星。冥王星的卡戒（冥王星衛(wèi)星一號(hào)）比冥王星一半尺寸還大！冥王星一天的長(zhǎng)度是6個(gè)地球日，一年的長(zhǎng)度是248個(gè)地球年。
自古以來，人類就研究天體。我相信，在不久的將來，人類會(huì)對(duì)天體的研究產(chǎn)生更大的成就！
學(xué)生讀后感10
“春”，一看到這個(gè)字，我就會(huì)想到春光明媚，綠滿天下，鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)象更新……古往今來，許多文人墨客用彩筆描繪它，歌頌它。即便如此，在我沒拜讀朱自清先生的散文《春》之前，從未感悟的如此深刻，當(dāng)我再次讀這篇文章時(shí)，春天的詩(shī)情畫意，猶如一個(gè)夢(mèng)幻世界，那里充滿了生機(jī)。小鳥在唱歌，春天的使者燕子來了，布谷鳥也來了，漫山遍野的花爭(zhēng)奇斗艷，好不美麗!
這是一篇詩(shī)意盎然的寫景散文。春，本來是自然界的一個(gè)季節(jié)概念，朱自清先生卻賦予它以感情和生命。作者抓住了春天的主要特征，用詩(shī)的筆調(diào)，描繪了大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)，草木、花卉競(jìng)相爭(zhēng)榮的'景象，表現(xiàn)出作者對(duì)春天的熱愛，憧憬未來的欣賞之情。這是一首抒情的詩(shī)，一幅風(fēng)景畫，更是一曲春的贊歌。春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖在我眼前一一展現(xiàn)，讓我感受到春天給人們帶來的活力，希望和力量。
我最喜歡這段話：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里、田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著的、躺著的，打兩個(gè)滾踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的�！边@段話用了微觀描繪，寫人的感受，不直抒心情，而只寫“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，讓我回味無(wú)窮。寫小草，突出它的情態(tài)偷偷地，質(zhì)地軟綿綿的，色澤綠綠的，不是朱自清先生這樣寫，我還真沒想到春天如此調(diào)皮可愛。
春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。正如一年之計(jì)在于春，我們也要從新開始，從新努力，從新奮斗。如一棵種子，在春天發(fā)芽代表我們有一個(gè)奮斗目標(biāo)，在夏天長(zhǎng)成一顆小樹帶來我們不斷追求，在秋天結(jié)果帶來我們夢(mèng)想成功。加油吧!讓我們成為祖國(guó)的棟梁，從春天汲取力量長(zhǎng)成參天大樹。
學(xué)生讀后感11
《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。
文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)；可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了，父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的'幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
學(xué)生讀后感12
這學(xué)期我們學(xué)了《窮人》這偏課文。我覺得我從中學(xué)到了很多。
這偏課文主要講了這樣一個(gè)故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家里有五個(gè)孩子，家里十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來維持。桑娜去探望女鄰居時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了，就把她的孩子們抱回了家。回到家，她有些后悔了，因?yàn)樗雷约杭业臈l件不好，丈夫肩上的擔(dān)子已經(jīng)夠重了，再多養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孩子，無(wú)疑是雪上加霜！但是，她還是善良地決定要收養(yǎng)鄰居留下的兩個(gè)孩子。
過了一會(huì)，丈夫回來了。當(dāng)他得知這些情況后，主動(dòng)提出收養(yǎng)鄰居留下的兩個(gè)孩子。
我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過來有，有過后悔，擔(dān)心丈夫揍自己，但她還是出于內(nèi)心的善良把鄰居的`孩子留了下來。她可以為了別人犧牲自己。
最讓我感動(dòng)的是課文的最后。因?yàn)闈O網(wǎng)破了，而他們沒有能力買一個(gè)新的，只能等補(bǔ)好了再打漁維持一家人的生活。這段時(shí)間，他們家將沒有一點(diǎn)點(diǎn)收入，或許他們自己的溫飽都不能保證，就在他們最困難的時(shí)候，桑娜又抱回來了兩個(gè)孩子，這肯定會(huì)讓他們的生活更加艱難，但是當(dāng)桑娜的丈夫知道鄰居的孩子從此無(wú)人照顧時(shí)，立即決定要抱養(yǎng)他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。
我們要學(xué)習(xí)他們的善良，讓世界因?yàn)槲覀兊纳屏级篮茫?/p>
學(xué)生讀后感13
《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削、壓迫。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
祥子——原先是一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、老實(shí)巴交的人，他有一個(gè)心愿，某一天他能自己買上一輛洋車去拉，不再受老板的剝削。他省吃儉用，起早貪黑，拼命干活，北平的大街小巷灑下了他用粗糧變換的汗水珠，三年的艱辛換來了一輛嶄新的車。但是天不如人愿，有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。他就是這么自尊好強(qiáng)，不放棄夢(mèng)想他把駱駝賣了，在曹先生家拉包月，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車。他干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次期望破滅!虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。但此時(shí)的祥子再也振作不起了，之后虎妞難產(chǎn)而死，小福子也死了，他絕望了，生活愿望的.破滅，使他成了一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的行尸走肉。
箱子的遭遇無(wú)疑是一個(gè)杯具，他盡了所有的力，也吃了所有的痛苦，但卻依然落了個(gè)兩手空空。這充分地說明舊中國(guó)的社會(huì)是多么的黑暗，讓那些樸實(shí)的勞動(dòng)人民受盡磨難，以至于他們最后的墮落。如果祥子生活在我們這個(gè)時(shí)代，那他必將是有用之才。
另一方面，我們也該從中學(xué)習(xí)祥子之前那老實(shí)、堅(jiān)忍、吃苦耐勞、善良、正直、為了自己的理想能夠放下一切的高貴品質(zhì)，任何事情只要經(jīng)過自己努力，勇敢嘗試過、奮斗，就算結(jié)果是失敗的，那也能問心無(wú)愧，這樣的人生才精彩!
學(xué)生讀后感14
這個(gè)寒假，我讀了許多書，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的。
這本書寫了男孩桑桑作為油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子度過的刻骨銘心的小學(xué)六年生活。《草房子》的故事離我們并不遙遠(yuǎn)，我們身邊也許就會(huì)有類似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙?jiān)�、小小年紀(jì)便挑起幫助家人的沉重?fù)?dān)子的細(xì)馬、在困苦中奮斗的杜小康、執(zhí)著的讓人心寒的秦大奶奶、憂郁的溫幼菊、對(duì)感情專一的將一輪、可愛乖巧的柳柳和可愛善良而心里又有著奇妙想法的桑�！髡邔�(duì)他們的描寫，總是讓讀者覺得有一種好像書里的人物就在眼前的奇妙感覺。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因?yàn)樵谒纳砩�，能看到現(xiàn)在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛和頑皮、以及有愛心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì)離他遠(yuǎn)去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫(yī)院，討遍了偏方，幾乎問遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當(dāng)我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的`為他緊張、難過，可他沒有放棄！終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興�。�！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書寫得非常好，尤其是對(duì)景物和人物的描繪，細(xì)膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思。
學(xué)生讀后感15
《烏鴉喝水》主要是講有一只烏鴉，它干完活后又累又渴，它想到喝水，可是它到處找都找不到有水的地方。忽然，它看見一水罐，里面有水，可是水不是很多，它想把嘴探進(jìn)水罐里面，可水罐的口太小，嘴伸不進(jìn)去，喝不到水，于是它又想用身體和翅膀把水罐弄倒，再喝水，可是，烏鴉的力氣小，根本弄不倒水罐，怎么辦呢？難道就沒水喝，烏鴉想了想，看見水罐旁邊有很多小石子，它就想出了辦法，它叼起小石頭，一塊塊地放在水罐里，水面慢慢地上升了，多放一塊小石頭，水就升到了水罐口，就這樣，烏鴉順利地喝到了水，讓它解渴了。
讀了《烏鴉喝水》這篇文章，你是不是感嘆烏鴉真的很聰明呢？其實(shí)，我想，烏鴉并不是天生就這么聰明，而是它在遇到事情的時(shí)候，能夠認(rèn)真分析周圍的環(huán)境，深入思考辦法，最后才創(chuàng)造性地想出這樣的方法來。
由此我想到，現(xiàn)實(shí)生活中，有很多科學(xué)家、發(fā)明家，正如烏鴉喝水那樣，遇到有什么困難的'事情，都能深入分析事情，深入思考和研究、發(fā)現(xiàn)，才有不斷的創(chuàng)造和發(fā)明，才有今天科技的日新和月異。
同學(xué)們，烏鴉畢竟是一只小動(dòng)物，作為人類，只要我們努力學(xué)好文化知識(shí)，凡事多動(dòng)腦，多問幾個(gè)為什么？我們所做的每一件事情，一定會(huì)比烏鴉做得更好，更有創(chuàng)造性。
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