六年級(jí)《童年》讀后感（精選36篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)《童年》讀后感，歡迎大家分享。
六年級(jí)《童年》讀后感 1
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著他來(lái)到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來(lái)，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養(yǎng)活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對(duì)苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒(méi)給我買這，買那�？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的.生活必須要付出才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。我要珍惜現(xiàn)在擁有的一切，努力讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，為社會(huì)和家庭創(chuàng)造財(cái)富。要享受創(chuàng)造財(cái)富帶來(lái)的成就感、快樂(lè)感，不要坐享其成。前人說(shuō)得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔�！�
六年級(jí)《童年》讀后感 2
今天，我讀了一本名叫《童年》的書(shū)，讀后受益匪淺。
這本書(shū)講的是：一個(gè)名叫阿遼沙的男孩，他的.家里很貧苦。后來(lái)，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對(duì)他很好，但外祖父對(duì)他不好，經(jīng)常打人。后來(lái)他的母親改嫁，而他的繼父卻是一個(gè)惡棍。小阿遼沙就自身掙錢來(lái)養(yǎng)活自身和外祖母。
其實(shí)，書(shū)中的主人公的原型就是作者高爾基。他即使家里很貧窮，但他并沒(méi)有氣餒，而是自身想辦法并努力，最終竟然成為了一名有名的作家！作者當(dāng)時(shí)家里的情況多么糟糕，而他卻勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去不懈的努力，這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！我們現(xiàn)在不愁吃不愁穿，而我們卻沒(méi)有像高爾基那樣的精神，如果我們有高爾基那樣的精神，并加倍努力，我們?cè)撃軇?chuàng)造多大的成就呀！
只有努力，才能幸福，我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)！
六年級(jí)《童年》讀后感 3
我讀了一本書(shū)《童年》，這是高爾基故事之一。這本書(shū)很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過(guò)著痛苦的生活，經(jīng)歷了種種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的幼兒，看到了有人吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動(dòng)者，逐步形成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的'優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)，童年的高爾基邊學(xué)習(xí)，邊撿破爛賣錢，給家里用。同學(xué)們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家，他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
六年級(jí)《童年》讀后感 4
讀完名著《童年》，我思考了一下我們的童年，從頭到尾都是五彩繽紛。而阿廖沙的卻是被灰色渲染，而正是這樣的童年，讓我又度過(guò)了一個(gè)不一樣的童年。我在這個(gè)童年里接受了不一樣的洗禮，獲得了人生寶貴的經(jīng)歷。
在那里我結(jié)識(shí)了一個(gè)承受著無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，殘酷的世態(tài)，蒼白的人情的孩子，他目睹生死分離，目睹了自家的明爭(zhēng)暗斗，他只不過(guò)想要幸福而已！而我們，天天在蜜罐里，幸福已是常事。
我們的.彩色世界里無(wú)一絲灰暗，阿廖沙的童年里無(wú)一絲彩色，但他的童年里有一顆無(wú)比閃亮的星星，那就是他的人生經(jīng)歷。
我敬佩他的堅(jiān)強(qiáng)，在那灰暗的世界里努力著，奮斗著，雖然苦，但這苦的后面一定會(huì)有意想不到的甜。
六年級(jí)《童年》讀后感 5
《童年》是下我基以自己經(jīng)歷為主要內(nèi)容的自傳體小講。它報(bào)告的是阿廖沙三歲到十歲那一時(shí)期的童年糊心。小講以“我”隨母親去投奔中祖女寫(xiě)起，到中祖女讓“我”到“人間”混飯吃終了，死動(dòng)的再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人仄易遠(yuǎn)的糊心狀況。
小講是以一個(gè)小孩的眼光去形貌的，那便給一幕幕悲劇院景受上了一層靈活絢麗的色彩，讀起去令人悲痛卻又沒(méi)有中于沉重，令人正在烏漆烏看到明光，從罪過(guò)中看到善良，正在熱漠無(wú)情中看到的光輝，正在悲劇的氛圍中感遭到人類挨敗悲劇運(yùn)氣的'宏年夜氣力。
我們要顧惜如古好謙榮幸的糊心，我們要捉住童年的尾巴，勤勞進(jìn)建，萬(wàn)萬(wàn)別身正在禍中沒(méi)有知禍，要對(duì)的起閉注我們的人。
如古，我的童年漸漸拜別迎去的是布謙死機(jī)的少年，讓我們顧惜童年的最后一刻，稍沒(méi)有留神，童年便會(huì)離我們遠(yuǎn)去，捉住童年的最后事光，留下我們對(duì)童年的回念吧！
六年級(jí)《童年》讀后感 6
《童年》是說(shuō)一個(gè)小孩在苦難的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)的勵(lì)志故事。
真正對(duì)他好的只有外祖母和母親，父親在他3歲時(shí)染病身亡，面對(duì)粗暴的外祖父和小伙伴的相繼離去或離開(kāi)，他并沒(méi)有向生活低頭。他就是高爾基。
高爾基面對(duì)父親離去，母親出走和粗暴的外祖父，高爾基仍然樂(lè)觀地面對(duì)生活，這是一種很難得的生活態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。高爾基的第一個(gè)朋友小茨岡因吞下釘子而死亡；第二個(gè)朋友“好事情”因外祖父不喜歡而搬走；第三個(gè)朋友是因?yàn)樗麄兏郀柣恢腊ち硕嗌俅未颉?/p>
高爾基的'童年是痛若的，我們是幸福的，好好珍惜吧！
六年級(jí)《童年》讀后感 7
《童年》這本書(shū)主要講的是高爾基小時(shí)候遇到的人與經(jīng)歷的事，在這部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的`真實(shí)寫(xiě)照，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。即使是舅舅們這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？而面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
我們現(xiàn)在豐衣足食，有求必應(yīng)，又是父母的掌上明珠，哪能和高爾基悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易��！
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得我更應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的美好生活了。
六年級(jí)《童年》讀后感 8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”大家對(duì)俄國(guó)著名作家高爾基的這句名言耳熟能詳，他有許多作品，其中讓我印象最深的是《童年》。
《童年》中的主人公阿廖沙經(jīng)歷了許許多多折磨、虐待，遭受了不公平、冷酷，生活中毫無(wú)地位和尊嚴(yán)。盡管一切都那么糟糕，盡管苦難折磨著他，但他沒(méi)有被打倒。
其實(shí)，《童年》是高爾基真實(shí)寫(xiě)照，他的童年就是在這種充滿著打架、辱罵、爭(zhēng)搶、蹂躪……地獄般的環(huán)境中度過(guò)的。他在這些極端惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)，完全有理由成為一個(gè)壞人，而他卻堅(jiān)強(qiáng)的拼搏、努力，最終成為一個(gè)大文豪，成為了一個(gè)人道主義者。正如他自己說(shuō)的，“生活條件越是艱難，我就覺(jué)得自己越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。
我們都有一個(gè)美好的童年：在明亮的.教室學(xué)習(xí)知識(shí)，在操場(chǎng)與同學(xué)愉快如戲，在寬敞的圖書(shū)館看書(shū)，家里的臥室堆滿新奇的玩具，周末與親朋好友相聚公園或游樂(lè)場(chǎng)。
與阿廖沙的生活比起來(lái)，我們是多么幸福�。⊥�，是人生中最純真，也是最美好的一段時(shí)間，珍惜我們眼前美好時(shí)光，快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)《童年》讀后感 9
讀完《童年》這本書(shū)后，使我認(rèn)識(shí)到二十世紀(jì)俄國(guó)小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長(zhǎng)以及他內(nèi)心世界的變化，更深刻地反映了那個(gè)時(shí)代的普通人的靈魂。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺(jué)，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進(jìn)入了一個(gè)陌生的生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)了本不應(yīng)陌生的姥爺一家人。沒(méi)有溫暖，沒(méi)有和諧，他看到的是姥爺?shù)谋┰�、喜怒無(wú)常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個(gè)無(wú)情的天地里，只有善良的.姥姥給予他關(guān)愛(ài)和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬，對(duì)正義的認(rèn)識(shí)和追求。姥姥是個(gè)正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長(zhǎng)過(guò)程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個(gè)善良、樂(lè)觀、正直的人。作者通過(guò)人物性格對(duì)比的寫(xiě)法，更深刻地說(shuō)明無(wú)論怎樣落后與野蠻的社會(huì)中，總會(huì)有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過(guò)讀這本書(shū)使我更確信明天會(huì)更好！
六年級(jí)《童年》讀后感 10
每天晚上做完作業(yè)，我便捧起一本書(shū)，邁著愉悅的步伐，坐到板凳上，輕輕地放下書(shū)籍，手放在膝髁上，津津有味地讀起了書(shū)，欣賞書(shū)中的風(fēng)趣......
我讀過(guò)許多書(shū)：《列那狐》《中國(guó)民間故事.《三國(guó)演義》《草房字》《童年》......在些作品中我最喜歡的還是高爾基筆下的.《童年》。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)了阿廖沙從三歲到11歲的悲慘童。三歲喪父、家庭矛盾、寄居他鄉(xiāng)、母親離開(kāi)、再嫁，大街撿破爛、賣破爛和被迫謀生，使阿廖沙從小時(shí)候的幼稚、天真變得懂事孝順。
與阿廖沙的童年相比，我覺(jué)得我還是比較幸福、幸運(yùn)的，雖然不太富裕，但每天一日三餐，姑姑都會(huì)給我按時(shí)做好，每個(gè)星期天回到老家，爸爸都會(huì)精心呵護(hù)我，給我買小零食，給我買學(xué)習(xí)用品，噓寒問(wèn)暖，家庭生活特別的和諧溫暖，更沒(méi)有家庭爭(zhēng)論和家庭矛盾。而阿廖沙才僅僅12歲，就要被迫外出謀生。我們能在安靜溫暖的教室里學(xué)習(xí)，還可以受到資助，生活在這樣的社會(huì)里，這樣溫馨的家庭里，我們更應(yīng)該在遇到問(wèn)題時(shí)，用豁達(dá)的心態(tài)去面對(duì)，用積極的心態(tài)去解決，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用之才。
六年級(jí)《童年》讀后感 11
四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的.明白了一些道理。
相比之下，我的童年和高爾基的有著天壤之別。我每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我是多么幸福呀！在家里我就是小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。有一點(diǎn)不滿意就會(huì)亂發(fā)脾氣。但擁有著這些，我并不知足，我總是奢求更多。因?yàn)樵谖业难劾�，我就是爸爸媽媽的寶貝，我就�?yīng)該要什么就有什么，別人有什么，我就因該有什么�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好努力學(xué)習(xí)，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要像一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。做一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子，長(zhǎng)大后一定要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
六年級(jí)《童年》讀后感 12
看完這本書(shū)，我才知道高爾基的童年是悲慘的。他沒(méi)有父親的照顧。他6歲時(shí)，父親離開(kāi)了他。即便如此，他還是很堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》講述了高爾基的父親去世，高爾基隨祖母和母親來(lái)到祖父家。在我爺爺家。高爾基得到了祖母的愛(ài)，目睹了她兩個(gè)叔叔吵吵鬧鬧的爭(zhēng)奪家產(chǎn)，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪械淖运胶拓澙贰：髞?lái)，隨著母親的去世，高爾基走向了世界。
我覺(jué)得高爾基的家庭就像一個(gè)小社會(huì)，充滿了善與惡。高爾基的童年沒(méi)有我們的快樂(lè)。這是一個(gè)充滿悲傷和痛苦的童年。對(duì)他來(lái)說(shuō)，在這樣一個(gè)痛苦的童年中成長(zhǎng)為一名偉大的作家并不容易。然而，正是因?yàn)樗纯嗟腵童年生活啟發(fā)了他的寫(xiě)作，他才聞名于世。童年教會(huì)了我，只有經(jīng)歷磨難才能成功。
現(xiàn)實(shí)生活中，有些人和高爾基一樣，經(jīng)歷了很多磨難，但最終還是成功了。音樂(lè)家貝多芬患病，雙目失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)災(zāi)難。然而正是這種艱辛，讓貝多芬不愿意向命運(yùn)低頭，寫(xiě)出了挑戰(zhàn)命運(yùn)的《命運(yùn)交響曲》。德國(guó)音樂(lè)家海頓從小生活艱辛。正是在這種逆境中，海頓努力工作，成為了“交響樂(lè)之父”。他們的成功源于他們的痛苦經(jīng)歷。就是不愿意向命運(yùn)屈服。
我相信如果你讀了這本書(shū)，你會(huì)像我一樣喜歡它！
六年級(jí)《童年》讀后感 13
無(wú)意間，我讀了高爾基的《童年》，讓我感觸極深。
書(shū)中的主人公是高爾基，原名阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，出生在俄國(guó)尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)普通木工家庭，由于1871年俄國(guó)阿斯特拉罕一帶霍亂肆虐，3歲的高爾基患了病，他父親為了護(hù)理他而不幸染病不治身亡。后來(lái)他跟母親來(lái)到外祖父家度過(guò)了他的童年，由于沒(méi)有父母的疼愛(ài)，家庭的溫暖。高爾基十一歲走向了“人間”，飽嘗了人生的辛酸……
每個(gè)人都有自己的童年，而每個(gè)人的童年卻是不同的�？梢哉f(shuō)高爾基的童年是不幸的，相比起來(lái)我的童年卻是幸福的，是在父母的關(guān)愛(ài)中度過(guò)的。以前我總以為爸媽對(duì)我不好，常常因一件小事他們就對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，這讓我委屈極了！我總是覺(jué)得我不幸福，現(xiàn)在想起來(lái)，真有點(diǎn)后悔。我在爸爸媽媽的.關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，而高爾基卻……
讀過(guò)了《童年》，我對(duì)生活有了新的看法，新的體會(huì)，我要珍惜眼前的幸福生活，更加關(guān)心我身邊需要幫助的人們，因?yàn)榻o予別人幸福，自己也是快樂(lè)的。
六年級(jí)《童年》讀后感 14
讀了《童年》這本書(shū)，我深受感觸。
我們大部分人的童年都是歡樂(lè)的，而高爾基的童年卻充滿了灰色。
童年時(shí)光就像是池塘邊的榕樹(shù)上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫(huà)……那是無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。而高爾基的童年是充滿了灰色格調(diào)的。
《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的`自傳體小說(shuō)。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活，還寫(xiě)出了他對(duì)苦難、生活的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，字里行間透出一股堅(jiān)強(qiáng)不息的氣息，深深的感染著、打動(dòng)著人們的心。
在《童年》一書(shū)中，高爾基將他灰色卻不缺乏點(diǎn)點(diǎn)色彩的童年生活娓娓道來(lái)。在他展現(xiàn)他成長(zhǎng)經(jīng)歷的同時(shí)，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況，不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)形成的愚昧落后，貪懶自私。更表現(xiàn)了一個(gè)孩子生活的艱辛和革命意識(shí)的覺(jué)醒過(guò)程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會(huì)，還展示了光明的希望。
而且《童年》以孩子的眼光來(lái)看待一個(gè)丑陋的世界，耐人尋味。這是一個(gè)悲劇卻又披著天真的彩衣，能讓人在黑暗中看到點(diǎn)點(diǎn)光明;在邪惡中看到絲絲善良;在悲慘中感受到堅(jiān)強(qiáng)的力量。
這本書(shū)充分的體現(xiàn)出了古人的一句話，就是“逆境成才”。
六年級(jí)《童年》讀后感 15
童年是一個(gè)多么美麗的詞，每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮、自由的，但在高爾基的《童年》中，我們將看到另一個(gè)童年。
《童年》講述了小英雄阿廖莎三歲時(shí)失去父親的故事。他們來(lái)到祖父家。他的祖父是一個(gè)貪婪自私的人，他的叔叔是一個(gè)愛(ài)錢如命的人。他的表弟薩沙總是取笑他。只有他的祖母照顧他。最后，阿廖莎被趕出了家門(mén)。
這部小說(shuō)從一個(gè)孩子的角度看世界，反映了小公民的空虛和自私，以及下層人民的正直、勤奮、簡(jiǎn)單和善良。我最喜歡的角色是阿廖莎，同時(shí)同情他，阿廖莎生活在這個(gè)殘酷的`環(huán)境中，但這一切都沒(méi)有嚇到阿廖莎，無(wú)論她遇到什么困難，從不流淚，也從不拒絕向命運(yùn)低頭，這些困難讓他成為一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。
與阿廖莎的童年相比，我們的生活更快樂(lè)，我們每天快樂(lè)的成長(zhǎng)衣服，從不缺乏照顧，阿廖莎的家庭，除了祖母，沒(méi)有人關(guān)心他，在我們家不會(huì)發(fā)生家庭暴力，我們也會(huì)坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)老師仔細(xì)教，放學(xué)回家后可以吃到美味的熱食。
現(xiàn)在我們要珍惜這些愛(ài)和幸福，但也要像阿廖莎一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)困難。
六年級(jí)《童年》讀后感 16
淡淡的文字，悠悠的敘述。
看完《城南舊事》，我的心情久久不能平靜。
在這本書(shū)里，我看到了英子的快樂(lè)。她和妞兒在一起的時(shí)光是快樂(lè)的；她和蘭姨娘相處的時(shí)光是快樂(lè)的；她在惠安館聽(tīng)秀貞講故事的.時(shí)光是快樂(lè)的；她和小偷在一起聊天的時(shí)光是快樂(lè)的。她的快樂(lè)，簡(jiǎn)單而又純粹！
在這本書(shū)里，我看到了英子的憂傷。當(dāng)她知道妞兒賺不到錢，被養(yǎng)你養(yǎng)母虐待，她是憂傷的；給她染紅指甲，給她“吊死鬼”的秀貞因找不到親生女兒被逼瘋了，她是憂傷的；英子家的保姆宋媽失去了兒女，蘭姨娘被德先叔帶走了，她的爸爸永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界。這些，都讓她無(wú)比憂傷！
在這本書(shū)里，我看到了英子的義氣。大人們反對(duì)英子和秀貞來(lái)往，但英子還是會(huì)偷偷地去惠安館聽(tīng)秀貞的故事，還把自己心愛(ài)的小金表送給了秀貞。有一次英子突然發(fā)現(xiàn)自己的好朋友妞兒就是秀貞的女兒，又聽(tīng)秀貞說(shuō)自己要去找自己的丈夫思康，還不惜偷了媽媽新打的金鐲子，給她們母女做盤(pán)纏，并冒雨為她們送行。這些，都深深地打動(dòng)了我！
每個(gè)人都會(huì)有童年，都會(huì)有喜怒哀樂(lè)。我的童年和英子的童年大不相同，感受著英子的童年，我也感受到了自己童年的幸福。應(yīng)當(dāng)珍惜！
六年級(jí)《童年》讀后感 17
童年，原本應(yīng)該是有趣而歡樂(lè)的，但過(guò)去的貧窮卻造就了無(wú)數(shù)孩子們不同的童年。
《童年》的作者是蘇聯(lián)著名作家高爾基，同時(shí)也是一位詩(shī)人、評(píng)論家、政治家、學(xué)者，出生在伏爾加河畔的一個(gè)木匠家庭，幼年喪父，跟隨母親寄居在外祖父家。
《童年》講述了阿廖沙（高爾基的乳名）艱苦的童年生活。父親早世，阿廖沙就跟隨母親來(lái)到外祖父家寄居，但是只有外祖母疼他。他的兩個(gè)舅舅為了財(cái)產(chǎn)大打出手。后來(lái)，母親再婚，外祖父也賣了房子。繼父輸光錢，不務(wù)正業(yè)，還打母來(lái)，并且說(shuō)阿廖沙是小偷。最后母親去世，阿廖沙也走向社會(huì)。
這本書(shū)中的.人物形象特點(diǎn)鮮明：阿廖沙，看見(jiàn)酒館女主人吵外祖母，竟然把女主人銷鎖在了酒窖，可以看出他的正直和勇敢；外祖母，家里著火鎮(zhèn)靜自若，能看出她的穩(wěn)重和鄰危不亂。
聯(lián)系生活，書(shū)中主人公悲慘的童年和我們相比，真是過(guò)分悲慘，但阿廖沙挺過(guò)來(lái)了，在悲慘的童年中受益匪淺，變成了一位不向丑惡現(xiàn)實(shí)低頭的人。
跟阿廖沙的生活相比，我們生活上的小困難還值得放棄么？
六年級(jí)《童年》讀后感 18
——流淚，是為了那個(gè)在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒(méi)有辜負(fù)作家的呵護(hù)。那個(gè)在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個(gè)喜歡蘆花貓的雪弟，是那個(gè)喜歡聞汽油的雪弟，是那個(gè)囚禁螞蟻的雪弟，是那個(gè)在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個(gè)在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個(gè)用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想的雪弟，是那個(gè)永遠(yuǎn)不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的`小，而雪弟的心幾乎沒(méi)有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠(yuǎn)是魔力的。在死亡面前，童年就應(yīng)該消失，但雪弟依舊能夠堅(jiān)守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!
好小說(shuō)就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻(xiàn)給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無(wú)限地清澈而悠長(zhǎng)，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現(xiàn)出逆光般的剔透。因?yàn)樽骷亿w麗宏，因?yàn)檫@本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說(shuō)一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
六年級(jí)《童年》讀后感 19
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的.、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再。，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
六年級(jí)《童年》讀后感 20
最近，我閱讀了高爾基先生寫(xiě)的一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《童年》，這是高爾基仿照自己的童年寫(xiě)的。
高爾基出生在俄國(guó)尼日尼的一個(gè)木工家庭，3歲的時(shí)候就失去了父親，跟著媽媽和年邁的姥爺姥姥生活，別的小孩都有新衣服，可是高爾基沒(méi)有，他只有打補(bǔ)丁的破衣服和一個(gè)破書(shū)包，但是高爾基沒(méi)有埋怨媽媽，他只是更努力的讀書(shū)，十一歲就走向了社會(huì)……
高爾基十一歲就走向了社會(huì)，而我呢?十一歲了做一些事情還需要爸爸媽媽來(lái)幫忙。比如說(shuō)有一道較難的數(shù)學(xué)題，我想了許多遍都沒(méi)有想清楚，老是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，這個(gè)時(shí)候，就不得不麻煩爸爸給我講一點(diǎn)思緒，這樣，我才做得出來(lái)……
讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得，我們現(xiàn)在的.幸福生活真是來(lái)之不易，若不是成千上萬(wàn)的革命戰(zhàn)士的舍命拼搏，就不會(huì)有我們現(xiàn)在這么好的日子。高爾基先生能夠從痛苦中堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái)，就是因?yàn)樗麘?zhàn)勝了挫折，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，并且不懈地努力奮斗。我們真應(yīng)該學(xué)習(xí)高爾基的精神。
《童年》告訴我們：應(yīng)該珍惜這美好的童年，告訴了我們做人做的道理。
六年級(jí)《童年》讀后感 21
“漫漫的日月中，憂傷就是節(jié)日，火災(zāi)就是狂歡;在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也變成了點(diǎn)綴。”這是童年嗎?童年不是幸福美好的嗎?對(duì)，我們現(xiàn)在的童年是幸福美好的。但是，有誰(shuí)能想到，著名作家高爾基筆下的童年是如何悲慘�！锻辍愤@部小說(shuō)就將阿遼沙的童年生活展現(xiàn)給了我們。
阿遼沙的父親在他很小時(shí)就去逝了，他一直在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個(gè)變得嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過(guò)去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的`母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開(kāi)這個(gè)家庭。他不但失去了親情，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒(méi)有父母，大人們同樣瞧不起他。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對(duì)自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開(kāi)始離開(kāi)所有親人，走向人間。
然而，與阿遼沙相比，我們是多么生在福中不知福啊!我們有關(guān)愛(ài)我們的父母，關(guān)心我們的同學(xué)，關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開(kāi)親人，獨(dú)自流浪。
在這樣幸福的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，整能對(duì)得起我們的父母、祖國(guó)呢?
六年級(jí)《童年》讀后感 22
寒假里，我讀了高爾基寫(xiě)的“童年”深有感觸。
高爾基的童年十分可怕，沒(méi)多久就死了父親，之后就住在外公外婆家，兩個(gè)舅舅又因?yàn)樗牡絹?lái)鬧著分家，也經(jīng)常挨外公的打，他覺(jué)得僅有外婆能在生活中帶給他幸福，一些與他交往的朋友也能帶給他歡樂(lè)，最終他的母親也離開(kāi)了這個(gè)世間。
童年一般是完美的，而高爾基的.童年就像一段如長(zhǎng)龍般的噩夢(mèng)，他的故事中經(jīng)歷的很多事情我都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，我的童年和他比較起來(lái)，我太幸福，我應(yīng)當(dāng)珍惜，應(yīng)當(dāng)知足。
我根本比不上高爾基，高爾基在這樣的環(huán)境里都能成為大作家，更別說(shuō)我這種環(huán)境了，回憶過(guò)去，我覺(jué)得很不知足。有一次雙休日，我向外婆請(qǐng)求：“我想玩會(huì)兒電腦�！薄笆昼��！薄鞍�，怎樣這么少，二十分鐘�！蔽艺f(shuō)�！安恍校坨R會(huì)壞掉的”“求你了�！蔽矣终f(shuō)，“就二十分鐘。”外婆猶豫了一會(huì)兒，同意了。每次回憶起這件事，我感覺(jué)到十分的慚愧，太不知足了。
讀了《童年》我感覺(jué)到做人應(yīng)當(dāng)要知足，要順境更加懂得努力，珍惜當(dāng)下。
六年級(jí)《童年》讀后感 23
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在，是一直在苦與難中成長(zhǎng)起來(lái)的，他的經(jīng)歷十分悲慘，這同時(shí)也促使他迅速成長(zhǎng)了起來(lái)，并磨練了他的意志。從一開(kāi)始他父親的死亡，到無(wú)數(shù)次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的'死亡，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運(yùn)。
可是，阿廖沙并沒(méi)有放棄生活，他頑強(qiáng)的反抗著命運(yùn)……
我深受感悟。一個(gè)同齡的孩子，卻能如此經(jīng)受得住磨難，一個(gè)詞在我眼前浮現(xiàn)——堅(jiān)強(qiáng)！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有在眾多挫折與不幸面前，才能磨煉出超乎常人的鋼一般的精神！而作為中學(xué)生的我們，整日生活在蜜罐里，在父母的翅膀下成長(zhǎng)，豐衣足食，無(wú)憂無(wú)慮，享受著幸�？鞓�(lè)的童年時(shí)光，而阿廖沙，身著外祖母的長(zhǎng)外套，穿著母親的鞋，向遠(yuǎn)處凝望著……我的鼻子一陣陣的發(fā)酸……什么都不用說(shuō)……
《童年》生動(dòng)體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專制的黑暗和罪惡。
所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，為有這大好時(shí)光而滿足，并好好學(xué)習(xí)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)！
六年級(jí)《童年》讀后感 24
無(wú)一例外，每個(gè)人都有童年。是在父母懷中幸福安然地歡笑，是在綠葉叢中無(wú)拘無(wú)束地奔跑，是在現(xiàn)代科技前新奇美妙地享受，卻沒(méi)有一人像阿廖沙那樣擁有如此悲慘的童年。
三歲喪父的他，隨母親和外祖母投奔到外祖父開(kāi)的小染坊，一段抹不去的黑暗日子隨之開(kāi)啟。這一里沒(méi)有幸福和陽(yáng)光，快樂(lè)和親情，有的'只是打罵和憎恨。
外祖父的兇暴，舅舅們的殘忍，深深的傷害了阿廖沙幼小的心靈。然而就在這一種痛每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不一樣。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一向住在外祖父家中，但是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。想想自己，有一個(gè)幸福的家庭。爸爸媽媽，爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我，我真的好幸福好幸福！高爾基刻苦學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍發(fā)奮，必須也能夠成為一個(gè)有用的人。
六年級(jí)《童年》讀后感 25
時(shí)光像一首歌，譜唱著生活。
而童年，則是這首歌中最快樂(lè)的音符。
童年經(jīng)歷了甜酸苦辣，如同打翻了的五味瓶一般。童年，永遠(yuǎn)是最燦爛的陽(yáng)光，最快樂(lè)的笑臉，它屬于我們最純真的年代。
但童年在前蘇聯(lián)作家高爾基的眼里，卻有著更深層的含義。
他幼年喪父，從小隨母親到外祖父家生活。外祖父開(kāi)了一家不太景氣的染房，隨著家境的敗落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削著手下的工人。兩個(gè)舅舅也是自私殘暴的人，經(jīng)常為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵甚至大打出手。在這樣一個(gè)充滿著仇恨的家庭中，小阿廖沙體會(huì)到了人間的丑惡。
他也就是在這樣一個(gè)環(huán)境中，外祖母的.慈祥和善良以及聰明能干和寬廣的胸懷也使阿廖沙感受到了溫暖和光明。他的性格正是在這樣的生活下以及苦難中形成的。這樣的生活遭遇，讓他在黑暗的環(huán)境中保持著勇氣和信心，并成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人。
這本書(shū)批判了俄國(guó)社會(huì)小市民的愚昧和落后，還有他們目光目光短淺的壞習(xí)氣，這也使高爾基認(rèn)識(shí)到，必須把民眾員醒，國(guó)家才有光明。
每個(gè)人的童年都可以多姿多彩，每個(gè)人的童年也可能遇到各種不幸福，但即使遇到再大的不幸也要有生活的勇氣。
六年級(jí)《童年》讀后感 26
《童年》，是蘇聯(lián)文學(xué)創(chuàng)始人――高爾基的代表作品。
高爾基四歲喪父，被母親帶回外祖父母家，所以他的童年時(shí)期主要是在外祖父母家度過(guò)的。
高爾基的祖母是一個(gè)慈祥的'老奶奶，她會(huì)給高爾基見(jiàn)她以前的故事，哄他睡覺(jué)，愛(ài)著他，護(hù)著他。高爾基的外祖父卻脾氣暴躁，老是愛(ài)抽人，有一次，高爾基還被他抽暈了過(guò)去。
高爾基的親戚不只是他的外祖父母，還有許多舅舅，舅媽，表哥，表姐……
看完了《童年》，我不禁感嘆：每個(gè)名人的背后，都有一段凄風(fēng)苦雨的辛酸故事�。「郀柣巧鐣�(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，而他的家境，卻讓人吃驚。
不只是高爾基，世界上的許多名人背后都有一段辛酸的故事。就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)，他小時(shí)候，被老師稱為“弱智兒”，他母親一氣之下，便讓他離開(kāi)了學(xué)校，中途輟學(xué)的他不但沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，甚至更加努力。為了制造燈絲，他查了近四萬(wàn)頁(yè)資料，實(shí)驗(yàn)了近千種植物，失敗了幾百次，別人說(shuō)：“你停止吧，都失敗那么多次了！”而他卻說(shuō)：“我還打算失敗一千次呢這些數(shù)字足以體現(xiàn)它的堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)不屈。是啊，他的精神多么讓人敬佩。沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功？“失敗乃成功之母”這句話說(shuō)得不假！
六年級(jí)《童年》讀后感 27
讀了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我感到帝國(guó)主義法西斯的罪惡與五位壯士的決心和正義感。他們的`犧牲讓革命的主力部隊(duì)有序撤離，他們的名字也流芳千古。
這五位壯士分別是：班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛正林、戰(zhàn)士宋學(xué)義，還有胡福林和胡福才兩位小戰(zhàn)士。
他們以少敵多，以弱對(duì)強(qiáng)，巧用地形打敵人，妙用石頭砸敵人，把宋學(xué)義的最后一顆手榴彈用來(lái)炸了敵人最多的區(qū)域。最后，英勇跳崖。
我心想："如果中華沒(méi)有這么多優(yōu)秀兒女犧牲自己的話，也許就不會(huì)有抗戰(zhàn)的勝利吧！"
"打倒日本帝國(guó)主義！"
"中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！"
這堅(jiān)強(qiáng)不屈，氣壯山河的口號(hào)聲激勵(lì)著一代代中華兒女。也表達(dá)了抗日戰(zhàn)士們的決心與憤怒吧。
讀完了《狼牙山五壯士》后，我覺(jué)得我們這一代人多么幸福�。∧切⿷�(zhàn)士用鮮血為我們打造了美好的今天，但是我們呢？冬天怕冷，夏天怕熱，做作業(yè)怕辛苦，背書(shū)怕累。所以我們不能嬌生慣養(yǎng)，要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的力量！
六年級(jí)《童年》讀后感 28
提起童年，人們往往會(huì)想到無(wú)憂無(wú)慮，幸�？鞓�(lè)，可是，在《童年》這部作品中，主人公阿廖沙的童年卻十分不幸，阿廖沙三歲喪父之后，便隨著母親投奔外祖父家，在外祖父家的這段日子里，阿廖沙見(jiàn)識(shí)了太多人性的丑惡，他的外祖父長(zhǎng)報(bào)裝恨，貪婪，自私在家人面前，多數(shù)時(shí)候表現(xiàn)的冷酷無(wú)情，兩個(gè)舅舅眼里只有金錢，為此，甚至不惜大打出手，親情觀念嫉妒彈幕，在這個(gè)家里，各種戰(zhàn)爭(zhēng)輪番上演，儼然家常便飯，值得慶幸的是，阿廖沙是一個(gè)出淤泥而不染的孩子，生活的苦難沒(méi)有使他沉淪，反而促使他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，正直，樂(lè)觀的人，其實(shí)，阿廖沙的原型就是阿高爾基本人，作者借助阿廖沙這個(gè)人物形象，回顧了自己苦難的.童年，生活在艱難的歲月中，他畫(huà)苦難為營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)了生命的斗志與活力，最終成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，生活中的苦難未必是件壞事，它能豐富我們的人生經(jīng)歷，磨礪我們的意志，讓我們成為一個(gè)自強(qiáng)自立的人，相信如果可以選擇，沒(méi)有人會(huì)選擇苦難，但當(dāng)苦難到來(lái)的時(shí)候，我們一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椴粫?huì)因?yàn)槲覀兊亩惚芏В覀冎挥杏赂业赜犹魬?zhàn)，才能使自己得到歷練，從而使自己變得成熟起來(lái)。
六年級(jí)《童年》讀后感 29
這兩個(gè)星期，我看了《童年》。
這里面有這樣一個(gè)故事：我覺(jué)得日子不好過(guò)，體驗(yàn)到一種近乎失望的感情，然而不知為什么，我想掩飾它，我滿不在乎，總是惡作劇。母親教我的功課越來(lái)越多，越來(lái)越難懂。我很容易地就學(xué)會(huì)了算術(shù)，可是我非常不喜歡寫(xiě)，對(duì)文法也全然不懂。
這里面的主人公是：高爾基，這本書(shū)里講了他小時(shí)候的故事。他爸爸很在就去世了，他和他的母親、外祖母到他外祖父家去了。高爾基的外祖父讀過(guò)書(shū)，所以，高爾基跟著外祖父學(xué)習(xí)。外祖父對(duì)高爾基很不好，總是打他……主人公高爾基是一位喜歡看書(shū)的人，雖然他的外祖父總是打他，但是，外祖父叫他的`本領(lǐng)他都學(xué)會(huì)了，長(zhǎng)大了，他更好學(xué)，還總是看書(shū)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我和高爾基差遠(yuǎn)了。記得又一次，我們的沈老師說(shuō)：“我們兩個(gè)星期看一本書(shū)，然后寫(xiě)一篇讀后感。你們下課了，留在教室里看書(shū)！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，下課了，大家沖出了教室，有的跳繩，有得玩游戲，還有的跳牛皮筋，根本沒(méi)把老師的話放在眼里。兩個(gè)星期快要過(guò)去了，有些人的書(shū)還沒(méi)有看完，還在外面玩。老師把他們叫進(jìn)了教室，讓他們看書(shū)，他們才拿出書(shū)來(lái)看。
我以后要向高爾基學(xué)習(xí)！多看書(shū)。
六年級(jí)《童年》讀后感 30
童年是一個(gè)多么美好的詞，每個(gè)人的童年都是無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的，可在高爾基所著的《童年》里，我們將看到另一種童年。
《童年》這本書(shū)講述了小主人公阿廖莎三歲時(shí)失去父親，他們來(lái)到了外祖父家，外祖父是個(gè)貪婪自私的人，而他的舅舅是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的家伙，他的表哥薩沙總是捉弄他，只有外祖母關(guān)愛(ài)他，到了最后阿廖莎被趕出家門(mén)。
這本小說(shuō)以一個(gè)孩子的角度來(lái)觀看這個(gè)世界，體現(xiàn)了小市民的空虛，自私，以及展現(xiàn)了下層人民的正直，勤勞，淳樸，善良的品質(zhì)。我最喜歡的人物是阿廖莎，同時(shí)又對(duì)他感到同情，阿廖莎從小生活在這種殘暴的'環(huán)境里，但這一切并沒(méi)有將阿廖莎嚇到，她不管遇到什么樣的困難，從不掉眼淚，也從不肯向命運(yùn)低頭，這些困難反而讓他成為一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的小伙子。
與阿廖莎的童年相比，我們的日子幸福多了，我們每天都快樂(lè)的成長(zhǎng)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，從來(lái)都不缺少關(guān)愛(ài)，而阿廖莎的家庭里，除了外祖母，就沒(méi)有人關(guān)心他了，在我們的家里也不會(huì)發(fā)生家暴，我們還會(huì)坐在寬敞明亮的教室里聽(tīng)著老師細(xì)心教導(dǎo)，放學(xué)回家后就能吃到美味熱乎的飯菜。
如今我們要珍惜這些關(guān)愛(ài)與幸福，但也要像阿廖莎一樣堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難勇敢的去面對(duì)。
六年級(jí)《童年》讀后感 31
《童年》主要是高爾基童年的生活。這時(shí)，阿廖沙無(wú)助，但唯一讓阿廖沙感到溫暖和陽(yáng)光的是她的祖母。她的一舉一動(dòng)都影響著他，教育著他，改變了他的信念，讓他沒(méi)有憤世嫉俗的心理，讓他沒(méi)有因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷而討厭世界。這些都是奶奶給阿廖沙的，讓他在后來(lái)的逆境中不懈努力，和奶奶一樣善良忠誠(chéng)。
我不會(huì)把我的生活和高爾基的生活進(jìn)行比較。我的生活來(lái)自我的父母。這是我父母給我的。阿廖沙的父母沒(méi)有給他這些。這不是我的錯(cuò)。在這樣一個(gè)安靜的環(huán)境中，我不環(huán)境中應(yīng)該做什么。我想說(shuō)的是人心中的真善美。在那個(gè)人像草一樣卑鄙的時(shí)代，仍然可以有像祖母一樣美麗的`人。她的一舉一動(dòng)都像康乃馨一樣美麗和諧，像草一樣芬芳。她是黑暗世界中的一束光，以她為代表的人們以不同的方式傳遞愛(ài)。它們就像太陽(yáng)，燃燒而明亮，照耀著黑暗，曬干了污濁。他們就像清河，洗去靈魂，洗去污穢。因?yàn)樗麄�，世界變得生�?dòng)美麗。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愛(ài)是不惜一切代價(jià)的奉獻(xiàn)。我一直鄙視這句話，更不屑和蔑視。我從不承認(rèn)這樣的愛(ài)，但我祖母的行為使我的心受到了猛烈的攻擊。我祖母的愛(ài)一直縈繞在我的心里。
六年級(jí)《童年》讀后感 32
今天，我和媽媽一起讀了《童年》，這和以前一個(gè)人讀的時(shí)候不一樣。我們有更多的感受和經(jīng)驗(yàn)，閱讀效率大大提高。
《童年》這本書(shū)主要講述了高爾基童年的故事。書(shū)中黑暗的社會(huì)生活深深地震驚了我。在書(shū)中，不僅有孩子們爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)自殺的場(chǎng)景，還有人喜歡折磨殘疾人，毆打和體罰的次數(shù)無(wú)數(shù)。
如果我不和媽媽一起讀書(shū)，我相信我會(huì)很害怕，但因?yàn)槲覌寢屧谖疑磉�，我心里有一個(gè)依賴，所以我可以讀完這本書(shū)。我以前讀書(shū)，從不考慮細(xì)節(jié)。這次和媽媽在一起，我必須等媽媽讀完才能翻頁(yè)，媽媽讀得很慢，這給了我時(shí)間仔細(xì)品嘗，我讀得很仔細(xì)。
我一直對(duì)自己不感興趣的東西沒(méi)有印象，所以看書(shū)的.時(shí)候經(jīng)常忘記這個(gè)角色什么時(shí)候出現(xiàn)，尤其是人多的時(shí)候，導(dǎo)致整本書(shū)看起來(lái)很迷茫�，F(xiàn)在可以問(wèn)媽媽“這個(gè)人什么時(shí)候出現(xiàn)”“這個(gè)人是誰(shuí)”之類的。如有必要，我會(huì)根據(jù)媽媽的記憶翻到前面再看一遍。
這是我第一次和媽媽一起讀書(shū)，受益匪淺。如果將來(lái)有機(jī)會(huì)，我會(huì)和媽媽一起讀，這樣閱讀才能有效率。否則，如果我自己讀，我只能記住標(biāo)題、作者和一般內(nèi)容，有些細(xì)節(jié)根本沒(méi)有印象。
學(xué)校開(kāi)展的這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以縮短孩子和家長(zhǎng)之間的距離，還可以提高閱讀效率。
六年級(jí)《童年》讀后感 33
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的，我給大家講講吧！
阿廖少是一個(gè)可憐的孩子，在三歲就失去了自己的爸爸，靠媽媽，外祖父，外祖母生活。外祖父的性格十分暴躁，兩個(gè)舅舅的脾氣也非常粗野，他們非常自私。有一次，外祖父把阿廖少打得頭破血流，甚至一斤失去了知覺(jué)，但是外祖母與其他人對(duì)待阿廖沙完全相反，并且常常教育阿廖沙不要自私，貪財(cái)，要富于同情心，樂(lè)觀，那個(gè)老長(zhǎng)工格里戈里教他要做一個(gè)正直的人，要做一個(gè)獻(xiàn)身于科學(xué)的進(jìn)步知識(shí)分子，這些教他的人都是他的良師益友。
我從中感受到在以前的舊社會(huì)，那里十分黑暗，有些人也十分自私。這樣的生活情況會(huì)讓我們的童年充滿黑暗，同年也就會(huì)砸這種情況下漸漸的低俗，當(dāng)然了，每一本書(shū)都會(huì)告訴我們一些道理的，這本書(shū)的'內(nèi)容雖然黑暗，但是這樣鍛煉了我們的一種意志力，樂(lè)觀，自信，以及那不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)，有了這些我們會(huì)再也不會(huì)害怕和屈服那些表面是金色的，里面是黑色的世界，我們應(yīng)該為了自己的童年和其他人的童年互相幫助，積極向上，才會(huì)讓我們的童年更加生機(jī)勃勃！
六年級(jí)《童年》讀后感 34
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè)，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿陽(yáng)光的，值得回憶的很多很多……而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲喪父，失去了父愛(ài)，跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活開(kāi)始降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經(jīng)常打外祖母和阿廖沙3，使阿廖沙3幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。但外祖父也有慈愛(ài)的一面，比如書(shū)上說(shuō)道：外公那端正瘦小的身體輕貼我，阿廖沙3開(kāi)始講自己童年的生活，阿廖沙的話語(yǔ)沉重，滔滔不絕。阿廖沙講著講著，在我眼里形象高大起來(lái)，這個(gè)干瘦的老頭忽然變成了童話里的大力士，他獨(dú)自一人拖著一條巨大的'灰船逆流而上。他一直講到天黑，待他親切的和我話完別之后，我才知道外公并不兇狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是幸福的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。在現(xiàn)在許多孩子甚至不知道什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打。他們豐衣足食 ，要什么有什么個(gè)個(gè)在家都是“小皇帝”“小公主”。根本不能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂， 一個(gè)是地獄 ；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。美好的童年來(lái)之不易��！
六年級(jí)《童年》讀后感 35
這個(gè)星期，當(dāng)我閱讀《童年》這本書(shū)后，被童年時(shí)的高爾基那種讀書(shū)時(shí)忘記一切專心致志的態(tài)度深深地感動(dòng)了。
我仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)我好像和高爾基在同一所小學(xué)里讀書(shū)。寫(xiě)到這里，我情不自禁地想起自己在教室里全神貫注讀書(shū)時(shí)的情景。我和高爾基一樣愛(ài)看書(shū)，每當(dāng)我借到好書(shū)時(shí)，我便津津有味地看了起來(lái)。高爾基如饑似渴地讀書(shū)忘記了一切。我雖然愛(ài)看書(shū)，但很少寫(xiě)讀書(shū)筆記。
我想高爾基之所以能成為世界文豪，與他從小那求知若渴專心致志的讀書(shū)精神是分不開(kāi)的。高爾基啟發(fā)了我，讓我明白了讀書(shū)必須要有認(rèn)真的`態(tài)度。
粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣。我是經(jīng)歷過(guò)的。六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試非常失敗，其原因就是——粗心。我的試卷計(jì)算題扣了四分，填空題扣了一分，應(yīng)用題扣了兩分。
哎！粗心乃我失敗之根源。我懷疑，它難道是我的影子，總陪伴著我！可今天，我悟出一個(gè)道理：拋開(kāi)粗心之法乃認(rèn)真也。
今天，我讀了《童年》后，對(duì)“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真是成功之秘訣”這句話更堅(jiān)定不疑了。
六年級(jí)《童年》讀后感 36
高爾基是一位著名的作家，他的許多格言都深受大家的喜愛(ài)，如“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。
“腦子—認(rèn)識(shí)的能力—是像肌肉一樣，靠練習(xí)、鍛煉而培養(yǎng)起來(lái)的”等等。但是，你們知道高爾基的童年是怎樣度過(guò)的嗎？ “在一間昏暗、狹小的`房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白色衣裳，身子特別長(zhǎng)，光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開(kāi)著，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手指是彎曲的，快活的眼睛上緊緊壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了，牙齒難看地呲著，讓我害怕。
再想想我們，真是“身在福中不知�！卑�，我們的爸爸媽媽或外公外婆不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)誤而打我們。在我們兩三歲的時(shí)候，可以去幼兒園與自己的伙伴一起做游戲，回家后，還能在爸爸、媽媽的懷里撒嬌，雙休日，是我們最開(kāi)心的日子，爸爸、媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩，與高爾基相比，我覺(jué)得我是最幸福的，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的親人。我的感受是：高爾基在這么困難的環(huán)境下能成為一名作家，我真是敬佩呀，我們要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高爾基努力、刻苦，不怕艱難的精神。
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