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      2. 讀《目送》有感

        時(shí)間:2022-11-04 16:14:10 讀后感 我要投稿

        讀《目送》有感集合

          品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的讀《目送》有感集合,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        讀《目送》有感集合

        讀《目送》有感集合1

          淺淺的陽(yáng)光里,樹蔭下,一本淺綠色的書側(cè)臥著—《目送》。翻開這古老泛黃的書頁(yè),我卻能感受到生命的力量。

          這本書主要描寫了龍應(yīng)臺(tái)在人生的道路上,目送著逐漸長(zhǎng)大的兒子與業(yè)已辭世的父親曾經(jīng)那漸行漸遠(yuǎn)的背影。兒子長(zhǎng)大了,展翅高飛,不再回頭;父親年邁了,長(zhǎng)辭人世,音容不再。是的,“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”,不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?

          或許,從依戀到陌生,中間有許多愛掙扎的痕跡,到最終,緣分會(huì)淡去,隔閡會(huì)增多,愛的波瀾也仿佛平息。

          但是,愛卻從不改昔日的熾熱!皹溆o而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待!敝灰覀冋湎М(dāng)下,珍惜難能可貴的愛,愛會(huì)日益稀薄嗎?

          我不禁伏案沉思;叵胫,兒時(shí)的我曾牽著母親的手去上幼兒園,依戀無(wú)助仿如暴風(fēng)雨中的一葉扁舟。每個(gè)清晨的校門口,我在淚眼朦朧中目送著母親倉(cāng)皇逃離,望著她的背影久久不肯離去,熬過了一天又是一天。而今,我上初中了,也離家了,地點(diǎn)不變——校門口,人也不變,僅僅只是一個(gè)變高了,另一個(gè)變蒼老了。記得某個(gè)臺(tái)風(fēng)天的前夜,天氣驟冷,母親來(lái)為我送衣。細(xì)雨綿綿中,對(duì)著母親關(guān)切的眼神,我敷衍一番后便跑回教室,倉(cāng)促回到座位上,正慶幸鈴聲比我慢時(shí),內(nèi)心卻多了一絲不安。我跑進(jìn)走廊,趴在欄桿上,透過雨簾,依稀看見母親仍佇立在校門口,一動(dòng)不動(dòng)呆滯著。那一刻,我想任性地去擁抱母親,我想像小時(shí)候那般嚎啕大哭,卻是不可能的了。年齡似乎限制了一切,上帝卻不知道,它唯獨(dú)限制不了愛。我恍然間發(fā)覺,在日復(fù)一日連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)中,愛被我擱置一旁,如寶珠蒙塵。我想沖出校門,再與母親說(shuō)上幾句,上課鈴響了……

          花開花落總有時(shí),或許,正如《目送》中所說(shuō)的,愛也許會(huì)慢慢淡卻,漸漸疏遠(yuǎn),那我愿一顆初心,在感恩中珍惜愛,保鮮愛。而《目送》這本書,將一直陪伴著我,度過寒冬酷暑,品悟人生別離。

        讀《目送》有感集合2

          一卷《目送》,看得人心酸,幾度忍不住落下淚來(lái)。落淚,并不只是為書中感人的親情描寫,更是想到未來(lái)可能遇到的人生窘境。人生途中,會(huì)面臨種種尷尬,有時(shí)會(huì)令人猝不及防而狼狽不堪,有時(shí)會(huì)令人倍感蒼涼而無(wú)言以對(duì)。龍應(yīng)臺(tái)老師的文字自有深情,筆觸很淡,語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔,讀起來(lái)讓人悲愴不已。

          人類社會(huì)的關(guān)系主要還是靠親情來(lái)維系。我從小就感覺自己是個(gè)特別缺愛的孩子,小時(shí)候,我都是由哥哥帶大,因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊。哥哥就像家長(zhǎng)一樣要把我送到幼兒園門口,每次看著哥哥離開的背影消失在學(xué)校圍墻的拐角,我都覺得自己是這個(gè)世界最可憐的孩子了!因?yàn)槲铱吹狡渌『⒍际怯砂职只驄寢尳铀偷难,我的心里酸酸的,想著,我的爸爸媽媽怎么就這么忙呢?我的淚水禁不住流了下來(lái)。

          小學(xué)五年級(jí)的那個(gè)夏天,放假后,學(xué)校的學(xué)生像發(fā)瘋了似的,潮水般拼命地涌向校門口,校門口到處都是接送的車輛,刺耳的喇叭聲回蕩著整個(gè)校園上空。爸爸媽媽依然沒來(lái)接我,他們總有干不完的活和加不完的班,看到別人像是赴宴般歡天喜地地離開,我有些酸楚,心里涼颼颼的,盡管時(shí)節(jié)已經(jīng)是盛夏。就在學(xué)校圍墻的拐角處,我看到了我的爸爸,胡子拉渣,穿著一件油跡斑斑的工作服,略顯邋遢。柏油路被太陽(yáng)炙烤得光亮,一陣陣熱浪熏得我差點(diǎn)窒息。

          爸爸已經(jīng)等了我兩個(gè)多小時(shí)了!一霎間,我全明白,我明白他們?yōu)槭裁纯偸菦]辦法來(lái)接送我,明白爸爸為什么會(huì)在圍墻的拐角等我。我的淚水禁不住又流了下來(lái)。

          人生途中,會(huì)面臨種種尷尬,有時(shí)會(huì)令人猝不及防而狼狽不堪,有時(shí)會(huì)令人倍感蒼涼而無(wú)言以對(duì)。但是,有了親情的溫暖,你的目光是堅(jiān)毅的,你的信念是篤定的,你的內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。再坎坷的路也會(huì)變得坦途和寬闊!

        讀《目送》有感集合3

          在這個(gè)暑假里我選擇閱讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。這本書之前已呆在家里的書架上了,只是一直沒有機(jī)會(huì)去讀,終于在這個(gè)暑假,我拆開了本書的包裝,翻開去閱讀。

          初次見到這本書時(shí)是在一個(gè)書店。當(dāng)時(shí)我被這本書的作者以及封面所吸引了

          龍應(yīng)臺(tái),這個(gè)作者的名字我很少聽說(shuō)也很少觸及。其次,這本書的配圖是一個(gè)女人推著自行車,車上坐著一個(gè)孩子,給人一種年代的滄桑感。旁邊有一行配字這樣寫道:跨三代人共讀的人生之書。初次印象便是老少皆宜的讀物。

          全書令我印象最深刻的就是開篇——目送了。"目送"即是書名,也是開篇的名字。

          這一篇也大概描述了作者的兒子——華安,兒時(shí)、少年、青年時(shí)幾個(gè)與作者離別的場(chǎng)景。兒子開始松開母親的手學(xué)會(huì)獨(dú)立,這也是所有孩子普遍的成長(zhǎng)軌跡,也許你看到這里會(huì)產(chǎn)生一些共鳴吧。每一次與兒子離別的場(chǎng)景都是歷歷在目,其中也凸顯出來(lái)兒子成長(zhǎng)的變化。從"他不斷回頭"到"即使同車,他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽得音樂",兒子與作者之間的交流開始減少了。好像越走越遠(yuǎn)時(shí),作者也開始慢慢懂得了一些。之后作者與父親之間的一些事也開始讓我內(nèi)心有很多觸動(dòng)。父親曾經(jīng)倒車的身影變成了坐在輪椅上殘疾的身軀。最終,作者赴火葬場(chǎng)送了父親最后一程,也是作者對(duì)父親的最后一次目送。這時(shí),作者也開始領(lǐng)悟了:"所謂父女母子一場(chǎng)只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影秘密告訴你,不用追"

          在讀這本書時(shí),我曾多次想起朱自清的一篇文章——《背影》,但其中似乎有些不同,這需要我去慢慢地解讀了。

          《目送》寫了父親的逝,母親的老,兒子的離,朋友的情等等,每一次的目送好似我們生活的真實(shí)寫照,為我們敲響了警鐘——要好好珍惜身邊的人。

        讀《目送》有感集合4

          “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!

          《目送》是臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的作品,書里73篇散文匯聚了作者生活的點(diǎn)滴和領(lǐng)悟,從兒子的疏遠(yuǎn),母親癡呆,父親的死,朋友的訴說(shuō)與陪伴到新知識(shí)的領(lǐng)悟,母親節(jié)的禮物。這是一本關(guān)于親情,別離,衰老,失神的書。

          我最喜歡的是第一篇“目送”,當(dāng)時(shí),龍應(yīng)臺(tái)去機(jī)場(chǎng)送16歲的兒子華安出國(guó)去做交換生,當(dāng)她落淚與即將分別的兒子擁抱時(shí),她知道兒子華安只想快點(diǎn)離開母親的懷抱,因?yàn)檫@使他難堪。這場(chǎng)景讓作者記起自己的父親,當(dāng)作者拿到大學(xué)教授執(zhí)照時(shí),父親送她到大門前,很決就走了,因?yàn)楦赣H覺得自己的車不是送大學(xué)教授的車,怕她難堪。可是在她心中父親的車是世界上最貴的車。是的,誰(shuí)能說(shuō)出目送時(shí)的感覺,總也希望,今生今世,這樣的事不要再發(fā)生。

          每天早上我上學(xué),媽媽也是目送著我的背影,進(jìn)了學(xué)校的門,換成我目送她的背影,漸行漸遠(yuǎn)。誰(shuí)也不說(shuō)出自己的感受,努力擠出笑容,很開心的樣子。

          所有的愛都指向團(tuán)圓,唯有父母對(duì)子女的愛指向別離。媽媽總是笑著看著我和姐姐走出她的視線,期盼著我們快點(diǎn)長(zhǎng)大。

          目送,漸行漸遠(yuǎn),是件平常的事,勾起的卻是不平靜的心情,一次次的目送,一次次的失神和心痛,什么時(shí)候才能結(jié)束?如果,記憶是一條直路,沒有拐彎和分叉,或許,我就能看到離我越來(lái)越遠(yuǎn)的她了吧。

        讀《目送》有感集合5

          團(tuán)聚的`時(shí)候,知道沒有。只要一想到送人離開,離別就變得憂傷。

          朋友親人離開得越遠(yuǎn),越長(zhǎng),感情越深,離別越難。

          每次過節(jié),回去看望自己的外婆,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一個(gè)月都呆在外婆身邊。臨行前,會(huì)有一個(gè)緩步的身影,會(huì)有一個(gè)祝福的身影在身后,笑望著招手,停步,努力地再多看幾眼,好久才說(shuō)出:“走吧,上小心……”“知道了,回去吧!焙芎(jiǎn)單的話啊,從小時(shí)候看到現(xiàn)在,每次都會(huì)看到那么,那么認(rèn)真,那么在意的表情。

          最近距離的送別是送人離開世界吧———許多親人圍著中間的火爐,一句話不說(shuō),就那么看著,照片上還能清晰地看到她笑靨如花的樣子。

          經(jīng)歷了一點(diǎn),其實(shí)對(duì)“團(tuán)聚簡(jiǎn)單,送別難”早已有所體會(huì),但也漸漸明白,送別包含的快樂遠(yuǎn)大于團(tuán)聚:送別后才會(huì)看清過去他(她)的關(guān)心,更重要的是,只有送別后才會(huì)有團(tuán)聚。

          龍應(yīng)臺(tái)對(duì)送別的理解是加深的,“不必追”可能是追不到亦或是今世一定還能相逢。因此,雖然心頭罩著不舍的憂傷,也只是“咖啡中固有的”,如傅雷說(shuō)的,的消沉是人經(jīng)歷中的必然,學(xué)會(huì)面對(duì)它才更重要。一味的沉入送別之痛,只是體現(xiàn)其的依賴罷了。

          其實(shí),送別也是一種快樂呵:因?yàn)閷?duì)方對(duì)自己的祝福和自己對(duì)對(duì)方的都是出于希望啊。

          腦海中還是能想起自己懷著緊張的情緒步入考場(chǎng)時(shí),姐姐叫住自己說(shuō)的那些鼓勵(lì)話,能如夏天銀杏由綠漸轉(zhuǎn)淺黃的輕巧,神奇地減輕緊張。即使當(dāng)天姐姐也要離開,我也不曾悄悄流淚:因淚是奢侈品,怎能讓它在送別時(shí)泛濫?

          別后的生活雖多一份牽掛,也是清水,洗清楚聚時(shí)忽略的點(diǎn)滴感情。

          我(被)送別過很多次,從一開始感到的落寞到后來(lái)悟出的好處;從一開始的害怕到后來(lái)的鎮(zhèn)定面對(duì);從一開始的憂慮到后來(lái)的期待……送別是生活的一部分,是末節(jié),也是開端。

          現(xiàn)在的我能說(shuō),送別是快樂的初始,亦是破繭時(shí)陽(yáng)光下透明雙翅震顫的幾縷輕柔,是綢帕上包裹的落花,美麗的憂傷。

        讀《目送》有感集合6

          早的一段時(shí)間,就開始接觸了龍應(yīng)臺(tái)老師寫的文章。近期,在學(xué)校里又讀到了她的一本書——《目送》,感觸頗深。

          “我慢慢地,慢慢地感受到了,所謂緣分,不過是就是今生今世目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn),你站在這一端,看著他的背影漸漸的消失在拐角的地方,而且他的背影正默默地告訴你:不必追”。這是書中最精辟,最讓人怦然心動(dòng)的一段話,也是我記憶中最為深刻的,再久遠(yuǎn)的時(shí)間也不會(huì)抹去的一段話。目送,我從中感受到的是一種悲涼。生命中有太多的離情別緒。若目送的那人是我,在他即將在拐彎處消失的時(shí)候,我會(huì)追上去,也許會(huì)跟隨上去,直到背影消失在地平線上。但是,我更希望自己是被目送的那個(gè)人,這樣,我會(huì)轉(zhuǎn)過身,微微笑,揮揮手,再離開。讓離別成為美好的回憶,不再憂傷,不再惆悵。

          現(xiàn)在的我們,已經(jīng)過了懵懂的年齡,仿佛明白的事情很多,但經(jīng)歷太少,羽翼未豐,獨(dú)飛,還需要?dú)q月的沉淀。于是,“不懂得,還小”成為我們這個(gè)年齡所可以運(yùn)用的最好的,最舒適的借口。但是,我們遲早要脫離父母的呵護(hù),獨(dú)經(jīng)風(fēng)雨,獨(dú)自翱翔,這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之痛。

          人生向來(lái)孤獨(dú),每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人闖;有些路啊,只能一個(gè)人走。旅途中,如有同伴固然是好,若是沒有,也不必嘆氣,不要強(qiáng)求。因?yàn)榕c人相處,若思想不通,世界觀不同,價(jià)值觀迥異,也甚是辛苦。一個(gè)人固然寂寞。兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)更是悲哀。父母雖是我們?nèi)松猛局械膹?qiáng)大的支柱,但是,支票也終有兌換不了的時(shí)候。總會(huì)有那么一天,我們只能獨(dú)自去面對(duì)生活中的驚濤駭浪,所以學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,且行且珍惜。

          學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)善良。至于如何去做,內(nèi)心會(huì)指引著你。學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,不管世事變遷,心情要如同面朝大海春暖花開般的美妙,才能去領(lǐng)略世界,開拓視野。學(xué)會(huì)長(zhǎng)大,要持著一顆友善之心,聽從自己的內(nèi)心呼喚,善待自己和父母,善待身邊的每一個(gè)人!

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