讀《山中訪友》有感15篇
當閱讀了一本名著后,相信大家都增長了不少見聞,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的讀《山中訪友》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
讀《山中訪友》有感1
它靜靜地站在那兒,方便人們穿過河流,任人們踩過它佝僂的脊背,卻無半點怨言。哪怕人們踩痛了它,它也甘之如飴,心甘情愿,無怨無悔地為人們付出。
我想,此時的作者一定與橋產(chǎn)生了共鳴,他感受到了橋所做出的貢獻,他體會到了這座橋所歷經(jīng)的滄桑。
讀《山中訪友》有感2
我的感想:這段話讓我想起了葉圣陶的《荷花》,都是將自己聯(lián)想成周邊的景物之一。作者李漢榮描寫的這段話生動形象,尤其是最后一句:“在年輪里旋轉、流淌!
沒有任何好詞的裝飾,卻帶給人無窮的回味。作者此時此刻已沉醉在美景之中,仿佛自己也成為了眾棵樹之中的一棵,自己成了樹的同類,成了樹的朋友、知己,更體現(xiàn)出了作者此時是“山中訪友”,而并非“山中看景”。只當一個人已經(jīng)被眼前的事物完全震憾,并全身心的投入其中,他便會忘記現(xiàn)實,作者已完全進入了“物我相融”的境界。
讀《山中訪友》有感3
剛起床,就聞到了梔子花的氣息,吹來幾陣風,香味越來越濃,由遠而近,由遠而近……
在這個清爽的早晨,我踏上一條幽徑,去訪問林中的好友。
那棵蒼天老樹,是我要拜訪的第一位老朋友。啊,老樹,你似一位德高望重的老公公,在這片生機勃勃的土地上站了幾百年了吧!你高高的樹冠,曾為多少人乘涼,你,長長地根須,曾長在多少遠的地方,你,青翠的綠葉,曾成為多少人手中的標本。歲月悠悠,波光明滅,陰晴圓缺,唯有你依然如就。
走進這片花的世界,我與鳥為友,與露珠為親。每一朵花都是我的知己,它們迎面送來無邊的五顏六色,紅的,橙的,紫的,藍的……讓你看到眼花繚亂,目不暇接。
這林中的一切哪個不是我的朋友,我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的山泉,你譜寫出一首又一首清脆動聽的小曲,是要我與你唱和嗎?你好,陡峭的懸崖,你天生的高個子,險峻的斷壁懸崖拔地而起,你好,淘氣的小鳥,你們在嘰嘰喳喳討論些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到了好朋友吧!
這每一朵花,都是大自然的芬芳清香;每一片樹葉,都有著生命的奧秘;每一塊石頭,都蘊含著一個個傳奇的故事。
太陽下山了。樹林里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸燕,我該回家了,我向林中的朋友道別,帶回的是一幅美景,一路月色。
讀《山中訪友》有感4
在一個微風習習的早晨,做著輕松的去拜訪自己的“老朋友”。
文章運用了首尾呼應和時間順序。作者通過比喻、擬人的手法深深描寫出自己十分喜愛大自然。
作者將老橋、鳥兒、山泉等等很多老朋友都一一通過贊美它們來表現(xiàn)出深厚感情,肯定了山中的一切事物都是作者的朋友。當作者撿起落花、拾起落葉時,我感受得到那時間變幻,生命的奧秘。一陣雷雨,一陣清爽。在巖石下避雨,怎不富有詩情畫意呢?
結尾和開頭相呼應,更讓作者回味其中。
讀《山中訪友》有感5
今天,我讀了一篇課文——《山中訪友》,它讓我領略了大自然的風姿,讓我更加喜愛大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”,他把大自然當作自己的朋友,贊美它們,贊美大自然,表達了對大自然的無限熱愛之情。
《山中訪友》描繪了大自然的風采,我們也是大自然的一份子啊!我們不應該破壞大自然的生態(tài)平衡,然而,至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點呢?大自然是我們的生態(tài)之母,我們的種.種生活方式都離不開大自然。記得有一次,我和小伙伴們?nèi)ッ芰滞,差一點就迷路了,幸好看見了樹木蘊含的奧秘,我們才可以回來,這不是大自然給我們的恩賜嗎?我們亂砍伐樹木,不但是大自然的悲哀,還是人類愚昧無知的行為的損失!只有樹木,才能抵擋洪水,有多少村莊被洪水沖毀了,這不能怪大自然,因為災難是我們?nèi)祟愒斐傻?破壞大自然種.種事件,還不能引起人類的反思嗎?
所以,我呼吁大家,不要破壞大自然!
讀《山中訪友》有感6
讀完《山中訪友》,羨慕作者這種與自然為友的心境。
“你好,清涼的山泉!你好陡峭的山崖……”目之所及,這· 山中的一切自然景物都是作者的故交、密友。有百年好合的老橋;有暗送秋波的綠樹,這些與世無爭的山中景物在作者眼中都成了有情有義的知己,它們都有了生命有情感。不想我們?nèi)祟,本來是好好的朋友,可一旦有了世俗之爭,有了名利之逐,變少了諸多人間真情,多了幾分虛情假意
即使是知己也會如此,即使親人也會如此。在利益面前,在權欲面前,人類首先考慮的只是自己如何能做大限度的攫取之,所以作為人沒有永遠的友情,只有永遠的利益。不像這些花草樹木,即便是作者的單相思,作為一種精神慰藉,也是如此的令人羨慕,就像陶淵明的“采菊東籬下,悠然見南山”,一種自得的悠然足矣。
讀《山中訪友》有感7
愛有很多種,只不過每個人所表達的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過了很久,但您對我的愛已深深的印在我的心里。”她自己埋怨著!爸爸對我說:“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一個黑色的水晶珠。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友和很熟悉自己、無話不談的知己。而看見《山中訪友》這個題目,很自然的想到作者是去山里拜訪朋友,可是一看卻是想象作文,思想別出心裁,題目也很吸引讀者。
從前在人類的身邊,有一個高貴而美麗的女子,她的名字叫大自然。她擁有很多很多,綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等等?墒,人類的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣,讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了,開始瘋狂的報復,沙塵暴、熱帶氣流、臺風、龍卷風、洪水和地震等一些自然災害在警告著我們?nèi)祟。當這位女子冷靜下來時,人類已經(jīng)開始保護她了,她欣慰的笑了。
說真的,因為人類過度砍伐樹木,讓樹木逐漸減少;因為人類亂扔垃圾,造成河流污染;因為人類用水大手大腳,造成用水減少了,還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想,我們不浪費紙,用完紙就賣給回收站的人,資源利用,多種點樹,就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾,把垃圾扔到垃圾桶里,河流就干凈了。省點用水,讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎?
讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧!
讀《山中訪友》有感8
作者的老朋友不是別人,是作者敬佩的老橋。在作者眼里老橋就像是一位德高望重的老人。作者的知己,不是誰,是仿佛就是自己的每一棵樹,當自己和每一棵樹交談的時候,自己也融入了這個集體。作者的好朋友不是任何人,是清涼的山泉、汩汩的溪流是飛流的瀑布、是陡峭的懸崖、是悠悠的白云、是嘰嘰喳喳淘氣的云雀。
大自然的花、草、樹、木,也都是我的朋友,小動物們也都是我的朋友,我不能摘花砍樹,我要更進一步接近大自然,然后也和作者一樣成為大自然的朋友,用心和大自然交流!
讀《山中訪友》有感9
學完《山中訪友》這篇課文,我深受感觸,仿佛自己就是作者,并在山中有了一次奇異的游歷。
我跟隨作者走進山林,與老橋寒暄與朋友共吐心聲,營造了一個美好的空間,淋漓致盡地表達了我們對大自然的熱愛。這字里行間,讓我們感觸到這山中的一切都仿佛有了生命,他們可以和我們交換眼神,可以與我們交流。這更讓我深切地感受到了作者與大自然的和諧共處,和作者對生命地尊重。
在作者筆下,比喻擬人的手法把山中的一切都變成了有生命,有血肉的人。他把古老的橋比做道德高尚的老人,充分表現(xiàn)了作者對老橋地敬意。鳥兒在枝頭亂叫,露珠在陽光的照射下閃閃發(fā)光,作者可以想象成鳥兒在呼喚自己的名字,而把晶瑩地露珠可以想象成與自己交換眼神,足以看出作者對這些小生靈地熱愛。他和清涼地山泉梳妝,和淚淚地溪流呤詩……作者在奇異地大自然中快樂地游玩。!多么美妙!然而,生活中的`我們卻處處破壞大自然。抬起頭,天空中煤煙把蔚藍地天空染黑了;看著腳下人們肆意地亂扔垃圾;倒污水、干凈街道已骯臟不堪。讓溫和地自然媽媽生氣,沙塵暴引來,把洪水引來了,把霧霾引來了。給了人們慘重的代價,可他們卻始終不知道傷害大自然就是傷害自己,善待大自然其實也是善待自己。
當你抱著美好心態(tài)看大自然時,你會覺得生活那么快樂,自然是那么美妙,所以,讓我們樂觀地去探索自然的美妙,融入大自然的和諧。
讀《山中訪友》有感10
《山中訪友》這篇有想象、比喻、擬人等的多種修辭手法的課文,是想象作文。我們很少“接觸”這類的課文。
作者李漢榮把大自然當作是與我們息息相關的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當成了認識多年的好朋友、老朋友,和很熟悉自己、無話不談的好知己。而看見《山中訪友》這個題目,很自然的想到作者是去山里拜訪朋友,可是一看卻是想象作文,思想別出心裁,題目也很吸引讀者。
從前在人類的身邊,有一個高貴而美麗的女子,她的名字叫大自然。她擁有很多,綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍的藍天、悠悠的白云、挺拔的樹、鮮艷的花朵、清澈的湖水等?墒,人類的“杰作”讓她的美麗慘不忍睹。因為這樣,讓這位高貴而美麗的女子“瘋”了,開始瘋狂的報復,沙塵暴、熱帶氣流、臺風、龍卷風、洪水和地震等一些自然災害在警告著我們?nèi)祟悺.斶@位女子冷靜下來時,人類已經(jīng)開始保護她了,她欣慰的笑了。
據(jù)統(tǒng)計,淡水資源占地球水資源的百分比3%;目前我國受污染的河流的比例達到90%;隨著人口的增加,水資源已經(jīng)成為一個世界性的問題,當今世界人均供水量已經(jīng)比25年前減少了1/3,如今世界的缺水現(xiàn)象已經(jīng)影響到80個國家。
說真的,因為人類過度砍伐樹木,讓樹木逐漸減少;因為人類亂扔垃圾,造成河流污染;因為人類用水大手大腳,造成用水減少了,還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想,我們不浪費紙,用完紙就賣給回收站的人,資源利用,多種點樹,就可以抵擋沙塵暴、又可以保護環(huán)境。不亂扔垃圾,把垃圾扔到垃圾桶里,河流就干凈了。省點用水,讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎?
讓我們一起來保護那美麗卻脆弱的大自然吧!
讀《山中訪友》有感11
今天上的第一課《山中訪友》這篇課文令我感觸深刻。這篇課文講述了作者李漢榮去山中訪友時的情景。
先讓我介紹介紹作者訪友的情景吧。作者看到一座古橋,古橋比喻成德高望重的老人。當然也不止這些,給我印象深刻的是把物當人來寫:這山中的一切,哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍。喂,淘氣的云雀!嘰嘰喳喳地談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風景。
撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉,細數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式;捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時間隆隆的回聲。
我也曾有過這樣的經(jīng)歷。在一次風景旅游區(qū)李。我剛踏進大門便有無數(shù)五顏六色的鮮花。讓我忍不住對它們說:“你們真美啊,你們身上的芳香讓我陶醉!”我低頭一看,一條平坦而又光華的小路擺在我的面前。讓我心疼地說:“小路,你無私奉獻地精神讓我欽佩,讓無數(shù)人們從你的身上踏過去!蔽矣滞耙蛔呖匆娫S多棵大樹。我對它說:“大樹,你應該活了有幾百年了吧,經(jīng)過那么多的風吹雨打,你依然挺了過來!
親愛的人們!一定要愛護世間萬物,要知道它們是由生命的。
讀《山中訪友》有感12
讀完《山中訪友》這篇文章后,我的感受很深。
我很佩服作者,他竟能寫出這么好的文章出來。
我最喜歡的是文章里作者把自己寫成一棵樹那一段。作者好像寫出了自己上輩子是一顆樹似的,仿佛正在回顧上輩子。
作者拜訪的朋友都被擬人化了,有德高望重的老橋、活潑可愛的鳥兒與露珠,還有作者的知己——山林中的每一棵樹、清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀和落花、落葉、石頭。
我真希望我能跟作者一樣厲害,文章寫得那么好,寫文章的方法也能靈活掌握。
讀《山中訪友》有感13
學完《山中訪友》這篇課文后,我感慨萬千。這篇課文主要講了作者“帶著滿懷的好心情”走進茂盛的山林,探訪山中的“古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布……”并與這些“朋友"互訴心聲。在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了富有生命力的人,都是自己的知己。
大自然是人類的家園。作者開頭就用輕快、舒適的心情去訪問山里的"朋友”。形象地描繪了作者沐浴在心曠神怡的微風中感受大自然贈送的禮物!
俗話說得好知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。知己指山中的一切。作者拜訪的第一個“老朋友”是古橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水中站立了幾百年了吧?作者把古橋比喻成一位老人,足以婚看出老橋的年齡大,而且突出了它默默無聞為大眾服務的崇高品質,充分表答了作者對橋的贊美和敬佩之情。
作者走進樹林,鳥兒在婉轉地歌唱,露珠在調(diào)皮的跳舞,每一棵樹都在用自己獨特的聲音伴奏。就這樣作者沉迷在這里,遲遲不肯離去。但是作者見多識廣的心驅使著他去探個究竟:我認為在物質文明飛速發(fā)展的今天,能有回歸自然的機會該是多么珍貴啊!
此時此刻,我想對落葉說:“你好,繽紛的樹葉,你在風中慢慢飄落,是要投入母親的懷抱嗎?…
讓我們熱愛大自然,親近大自然,體會與自然和諧相處的快樂和幸福吧!
讀《山中訪友》有感14
你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。——摘自《山中訪友》
我的感想:
這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年,已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝,波光忽明忽暗,泡沫時聚時散,一切都在變化著……唯有橋,它依然保持著弓著腰的姿勢,靜靜地屹立著,目送一個又一個人,快速從它身上走過。
讀《山中訪友》有感15
我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉、流淌。——《山中訪友》
這段話寫出了樹的各個部份,卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。而是用一種流動性的語言去描述。若說成“腳長根須,頭發(fā)變樹冠,胳膊變樹枝,血液變樹液”,恐怕就雅性全無了吧。
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