與未來(lái)同行讀后感范文
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的與未來(lái)同行讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
與未來(lái)同行讀后感范文1
雖然以前聽(tīng)過(guò)李開(kāi)復(fù)先生的大名，對(duì)他的一些文章著作略有耳聞，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)完整地閱讀。而學(xué)校推薦的一百本必讀書(shū)目發(fā)到手中后，李開(kāi)復(fù)的《與未來(lái)同行》立刻跳入我的眼簾，一種讀書(shū)的沖動(dòng)讓我立刻從圖書(shū)館借了一本。慶幸我讀了一本好書(shū)，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)和以后的工作等方面上都讓我受益無(wú)窮，難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)�！杜c未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來(lái)-給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)-未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)”，而第二部分的“創(chuàng)造未來(lái)-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化”我選擇略看了。這本書(shū)不同于其他勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍的地方在于沒(méi)有強(qiáng)調(diào)式的反復(fù)說(shuō)教，而是多以作者的親身經(jīng)歷進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。更令人稱(chēng)奇的是他對(duì)當(dāng)代青年人的思想心理竟如此了解，加之坦誠(chéng)有力的語(yǔ)言、清晰辯證的邏輯、真誠(chéng)中肯的意見(jiàn)，讀他的文章如同迷茫的青年與一位智者名師促膝長(zhǎng)談。
下面便是我讀后一些個(gè)人的看法。第一，李開(kāi)復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。著名心理學(xué)家維克托弗蘭克歷經(jīng)納粹集中營(yíng)里殘酷至極的黑暗歲月后猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里，人們總擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由。”這是一個(gè)經(jīng)過(guò)煉獄之人的徹悟。他本人更是一個(gè)積極主動(dòng)、用不想困難低頭的典型。仔細(xì)想想，這種積極主動(dòng)的態(tài)度正是自己所缺乏的。很多時(shí)候只是按部就班地完成老師布置的作業(yè)而已，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并探索問(wèn)題及積極合理管理自己的意識(shí)。即便有，也很難付諸實(shí)踐。李開(kāi)復(fù)提出，“遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起”。他說(shuō)，不能盲從他人，應(yīng)冷靜分析，積極求證;不要說(shuō)辦不到，而應(yīng)積極去嘗試;多用積極主動(dòng)的語(yǔ)言暗示自己……沒(méi)錯(cuò)，“從小事做起”，相信只要我們有意識(shí)地在小事小節(jié)上做出小小的改變或嘗試，經(jīng)過(guò)日積月累，很可能改變一個(gè)人的行為方式，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活儲(chǔ)備良好的心態(tài)。我覺(jué)得他的這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我以后的影響會(huì)很大，從李開(kāi)復(fù)先生的親身經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了許多，其中現(xiàn)在就是學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，避免被動(dòng)。
第二，自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決。這是一個(gè)極易被忽視的當(dāng)代青年必須樹(shù)立的觀念。習(xí)慣了聽(tīng)從老師的有序的安排、父母細(xì)心照顧的我們，進(jìn)入大學(xué)快一年了，讓我體會(huì)最深的就是大學(xué)生相對(duì)以前有了更大的自由、更多的選擇以及隨之而來(lái)的不同后果。社團(tuán)會(huì)有很多的活動(dòng)，當(dāng)我們參加活動(dòng)以后，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然就少了，那么面臨的就是掛科，掛科后就必須得補(bǔ)考，這當(dāng)中無(wú)形的壓力，回頭想想為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，最重要的原因就是自己對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任的后果，有人說(shuō)：“在大學(xué)里，掛科也是一門(mén)必修的學(xué)科，沒(méi)掛過(guò)科的大學(xué)生不是好學(xué)生�！毕嘈拍銈円猜�(tīng)過(guò)，其實(shí)我想說(shuō)這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們還是大學(xué)生就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，高中拼了命的考個(gè)大學(xué)，現(xiàn)在卻用如此不在乎的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，更別說(shuō)對(duì)別人負(fù)責(zé)。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從周邊做起，自己選擇，自己負(fù)責(zé)。
第三，開(kāi)復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷(xiāo)己。自無(wú)論學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。一個(gè)人給人的第一印象是非常重要的。比如一個(gè)企業(yè)招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內(nèi)交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開(kāi)復(fù)博士所說(shuō)的要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。在會(huì)議上，我們要膽大發(fā)表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見(jiàn)，即使和自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)背道相馳。我們要選擇正確的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，這樣才能更好的提升自己、發(fā)展自己。演講也是一種推銷(xiāo)自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。李開(kāi)復(fù)博士說(shuō)他原來(lái)也是一個(gè)不善于交談和演講的人，但通過(guò)他的種種努力，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的交談和演講能力。他的實(shí)例是可以給我們無(wú)窮的力量的。
李開(kāi)復(fù)先生的書(shū)真的值得我們一生受用，以后還要反復(fù)細(xì)讀其中的觀點(diǎn)，這將會(huì)對(duì)我目前的大學(xué)生活有著重要的作用。
與未來(lái)同行讀后感范文2
雖然以前聽(tīng)過(guò)李開(kāi)復(fù)先生的大名，對(duì)他的一些文章著作略有耳聞，卻始終沒(méi)有機(jī)會(huì)完整地閱讀。而學(xué)校推薦的一百本必讀書(shū)目發(fā)到手中后，李開(kāi)復(fù)的《與未來(lái)同行》立刻跳入我的眼簾，一種讀書(shū)的沖動(dòng)讓我立刻從圖書(shū)館借了一本。慶幸我讀了一本好書(shū)，無(wú)論在生活、學(xué)習(xí)和以后的工作等方面上都讓我受益無(wú)窮，難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)�！杜c未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著重看了第一部分“迎接未來(lái)-給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)-未來(lái)一代的教育和成長(zhǎng)”，而第二部分的“創(chuàng)造未來(lái)-網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的創(chuàng)新、人才與文化”我選擇略看了。這本書(shū)不同于其他勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍的地方在于沒(méi)有強(qiáng)調(diào)式的反復(fù)說(shuō)教，而是多以作者的親身經(jīng)歷進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法。更令人稱(chēng)奇的是他對(duì)當(dāng)代青年人的思想心理竟如此了解，加之坦誠(chéng)有力的語(yǔ)言、清晰辯證的邏輯、真誠(chéng)中肯的意見(jiàn)，讀他的文章如同迷茫的青年與一位智者名師促膝長(zhǎng)談。
下面便是我讀后一些個(gè)人的看法。第一，李開(kāi)復(fù)博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。著名心理學(xué)家維克托弗蘭克歷經(jīng)納粹集中營(yíng)里殘酷至極的黑暗歲月后猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里，人們總擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由�！边@是一個(gè)經(jīng)過(guò)煉獄之人的徹悟。他本人更是一個(gè)積極主動(dòng)、用不想困難低頭的典型。仔細(xì)想想，這種積極主動(dòng)的態(tài)度正是自己所缺乏的。很多時(shí)候只是按部就班地完成老師布置的作業(yè)而已，缺乏主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并探索問(wèn)題及積極合理管理自己的意識(shí)。即便有，也很難付諸實(shí)踐。李開(kāi)復(fù)提出，“遠(yuǎn)離被動(dòng)的習(xí)慣，從小事做起”。他說(shuō)，不能盲從他人，應(yīng)冷靜分析，積極求證;不要說(shuō)辦不到，而應(yīng)積極去嘗試;多用積極主動(dòng)的語(yǔ)言暗示自己……沒(méi)錯(cuò)，“從小事做起”，相信只要我們有意識(shí)地在小事小節(jié)上做出小小的改變或嘗試，經(jīng)過(guò)日積月累，很可能改變一個(gè)人的行為方式，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活儲(chǔ)備良好的心態(tài)。我覺(jué)得他的這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我以后的影響會(huì)很大，從李開(kāi)復(fù)先生的親身經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了許多，其中現(xiàn)在就是學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，避免被動(dòng)。
第二，自己的事，自己負(fù)責(zé)，自己解決。這是一個(gè)極易被忽視的當(dāng)代青年必須樹(shù)立的觀念。習(xí)慣了聽(tīng)從老師的有序的安排、父母細(xì)心照顧的我們，進(jìn)入大學(xué)快一年了，讓我體會(huì)最深的就是大學(xué)生相對(duì)以前有了更大的自由、更多的選擇以及隨之而來(lái)的不同后果。社團(tuán)會(huì)有很多的活動(dòng)，當(dāng)我們參加活動(dòng)以后，學(xué)習(xí)的時(shí)間自然就少了，那么面臨的就是掛科，掛科后就必須得補(bǔ)考，這當(dāng)中無(wú)形的壓力，回頭想想為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，最重要的原因就是自己對(duì)自己行為不負(fù)責(zé)任的后果，有人說(shuō)：“在大學(xué)里，掛科也是一門(mén)必修的學(xué)科，沒(méi)掛過(guò)科的大學(xué)生不是好學(xué)生�！毕嘈拍銈円猜�(tīng)過(guò)，其實(shí)我想說(shuō)這是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，我們還是大學(xué)生就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，高中拼了命的考個(gè)大學(xué)，現(xiàn)在卻用如此不在乎的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，這就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，更別說(shuō)對(duì)別人負(fù)責(zé)。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從周邊做起，自己選擇，自己負(fù)責(zé)。
第三，開(kāi)復(fù)博士提到要學(xué)會(huì)積極地推銷(xiāo)自己。無(wú)論學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。一個(gè)人給人的第一印象是非常重要的。比如一個(gè)企業(yè)招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內(nèi)交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開(kāi)復(fù)博士所說(shuō)的要學(xué)會(huì)怎樣推銷(xiāo)自己。在會(huì)議上，我們要膽大發(fā)表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見(jiàn)，即使和自己的觀點(diǎn)意見(jiàn)背道相馳。我們要選擇正確的時(shí)間和機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，這樣才能更好的提升自己、發(fā)展自己。演講也是一種推銷(xiāo)自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達(dá)自己的觀點(diǎn)、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。李開(kāi)復(fù)博士說(shuō)他原來(lái)也是一個(gè)不善于交談和演講的人，但通過(guò)他的種種努力，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的交談和演講能力。他的實(shí)例是可以給我們無(wú)窮的力量的。
李開(kāi)復(fù)先生的書(shū)真的值得我們一生受用，以后還要反復(fù)細(xì)讀其中的觀點(diǎn)，這將會(huì)對(duì)我目前的大學(xué)生活有著重要的作用。
與未來(lái)同行讀后感范文3
從高中開(kāi)始認(rèn)識(shí)李開(kāi)復(fù)，也是從高中開(kāi)始喜歡上李開(kāi)復(fù)，他的《做最好的自己》、《世界因你不同》……讓我的世界觀、人生觀，奮斗方式都有了改變。而這本書(shū)《與未來(lái)同行》，也帶給了我很大的思考。
在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，圍繞“迎接未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)、憧憬未來(lái)”三個(gè)主題，提出了許多新的理念，其中，李開(kāi)復(fù)博士一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性，他談到了要想取得真正的成功，必須首先做一個(gè)誠(chéng)信的好人，我們的經(jīng)驗(yàn)和能力可以在日后的工作中學(xué)習(xí)到，但一顆正直的心是無(wú)價(jià)的。這提醒了我們?cè)诖髮W(xué)中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，培育能力，但是更重要的是健全人格的塑造，因?yàn)橐粋�(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。所以，當(dāng)我們努力的朝成功的'方向前進(jìn)的`時(shí)候，千萬(wàn)不可把誠(chéng)信等做人基本的準(zhǔn)則遺失在成功的道路上，想要在社會(huì)上立足，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的不是處事而是為人。
如他在書(shū)中指出：“敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒σ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)�！边@或許就是馬云之類(lèi)的成功人士的共同寫(xiě)照。畢竟，在這個(gè)社會(huì)中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jī)平平，默默無(wú)聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規(guī)，原地跑步。因此，如果我們有了好的思路，不要怕麻煩、怕責(zé)任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的好機(jī)會(huì)。
“用概率論的方法看問(wèn)題”的觀點(diǎn)，我認(rèn)為這是該書(shū)最精華、最難得的地方。平常，大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對(duì)于其精神實(shí)質(zhì)往往是知其然而不知其所以然。李開(kāi)復(fù)博士所提到的概率論的方法，運(yùn)用的利弊對(duì)照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來(lái)進(jìn)行對(duì)照，雖然方法簡(jiǎn)單，效果卻很直觀，對(duì)于提高選擇的準(zhǔn)確性有很大的幫助，這或許就是其系統(tǒng)化、嚴(yán)密化、精細(xì)化的寫(xiě)照吧。畢竟，在現(xiàn)實(shí)中有很多事情是利與害并存的，是利大一點(diǎn)還是害大一點(diǎn)對(duì)于不同的人有不同的答案，很難作出選擇。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學(xué)的選擇，獲得更大的成功機(jī)會(huì)。
李開(kāi)復(fù)博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，還有許多精彩的觀點(diǎn)，如“追逐自己的理想和興趣，做自己理想和有興趣的事情就是一種快樂(lè)�！薄白非蟪晒Φ淖罱K目的也是為了帶來(lái)快樂(lè)�！薄翱鞓�(lè)比成功更重要，心情好的人最能發(fā)揮潛力;快樂(lè)能提高效率，創(chuàng)造力和正確決策的概率。”等等，對(duì)于大學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們不再對(duì)人生不再感到迷茫。如對(duì)于不喜歡自己學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，又沒(méi)有能力改變自己喜歡專(zhuān)業(yè)的人，李開(kāi)復(fù)博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，對(duì)于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅(jiān)定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗(yàn)快樂(lè)。
希望通過(guò)李開(kāi)復(fù)博士的指導(dǎo)，通過(guò)自身不斷的進(jìn)步，我們?cè)阢裤轿磥?lái)的同時(shí)，有信心去迎接未來(lái)，更有自信去創(chuàng)造未來(lái)，讓我們一起，與未來(lái)同行。
國(guó)乃至全球各種最新的英文報(bào)告和資料，這對(duì)于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。(以前不知道英語(yǔ)原來(lái)扮演這么重要的角色，學(xué)英語(yǔ)只是為了考試而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在恍然大悟，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族有非凡的意義，為中華之崛起而學(xué)英語(yǔ)。)
與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，讓自己能夠“無(wú)師自通”，做一個(gè)有心人，充分利用在校時(shí)間為自己打好基礎(chǔ)。打工只是學(xué)生生活中的一種補(bǔ)充，學(xué)習(xí)才是最重要的。打工只是為了開(kāi)闊眼界，而不是提早上班。(明白了在大學(xué)如何學(xué)習(xí);處理好了打工與學(xué)習(xí)的矛盾關(guān)系。)
對(duì)自己的能力判斷過(guò)高的人往往容易浮躁、冒進(jìn)，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時(shí)心里落差較大，難以平靜的對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí);低估了自己能力的人，則會(huì)在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任和肩負(fù)重?fù)?dān)的勇氣，也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)纓的積極性。無(wú)論上述那種情況，個(gè)人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個(gè)人事業(yè)也不可能取得最大的成功。
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