閃著淚光的決定讀后感
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的閃著淚光的決定讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閃著淚光的決定讀后感1
愛是一種奇妙的情感，在成長過程中，我們應(yīng)當學會愛并珍惜被愛。
《閃著淚光的決定》是郁雨君的作品，講了一個令人熱淚盈眶的故事：一個名叫悟那的女孩急需骨髓移植，她的病友為了讓她能活下去，捐贈了自己的骨髓，卻不幸死去。悟那得知后，將對好友的愛轉(zhuǎn)移到了像好友一樣的生病兒童身上，終于擺脫了悲傷的影子。
讀完這本書，我深深地被那種最純粹的愛而感動。知道自己命不久矣的“大象哥哥”死前救了悟那，悟那則心懷感激幫助了更多的人。一份愛讓一個人“被愛”，被愛的人又接著讓更多的人擁有溫暖與被愛。這種對生命沉甸甸的愛，對同齡人暖洋洋的愛，像一條清涼透明的小溪，在我心中流淌。
被愛的人無處不在，可你真正明白何為“被愛”了嗎？不僅是被關(guān)心，更是要去感恩�，F(xiàn)在的孩子受盡了寵愛，可很少有人懂得去感謝愛自己的人，很多孩子，為了一件小事對父母出言不遜，有的大打出手，更有甚者弒殺自己的親生父母！他們一直被愛著，卻意識不到被愛，早已忘記了如何去愛。
我們應(yīng)該學會愛。去為父母倒杯水吧；去給老師道聲謝吧；去為所有幫助過自己的人獻上自己的愛吧！
學會愛和珍惜被愛，將牽引人心向善，讓這個世界到處充滿愛，這應(yīng)該也就是《閃著淚光的決定》最想要表達的主題。
閃著淚光的決定讀后感2
我讀完了《閃著淚光的`決定》這本書。是由一個叫藍圖圖的小女生的角度來寫的，藍圖圖一開始進班級非常受歡迎，可總有一個小女孩與藍天天格格不入，這個小女孩水位頭發(fā)有一英尺長，還把藍天天給撞到了，于是，藍天天給這個小女孩起了倆外號，“史前生物”“墩布妞”。
這個小女孩有著可以逃課的權(quán)利，穿著一雙破破的滑冰鞋，校長還對他非常溫柔，可這個小女孩總是愛理不理的，全班女生（除“史前生物外”）都非常喜歡校長，可這個小女孩對這個校長這樣，校長都給她了可以逃課的權(quán)利，這讓女生非常嫉妒，于是都不和這個小女孩交朋友（忘了告訴名字了，叫周悟那）上課總是看一本已經(jīng)發(fā)黃的書，是一本童話書，這讓藍天天非常好奇，于是和她做上了好朋友，藍天天發(fā)現(xiàn)，周悟拿并不是不想和他們做朋友，只是她有自己的世界，不希望被人打擾，之后，藍天天知道了周悟拿的許多秘密，如，他留那么多頭發(fā)是因為一個人，大象哥哥，周悟拿有白血病，他和一個小哥哥在醫(yī)院玩，之后不知怎么地，小哥哥不見了，只留下了一雙溜冰鞋和一本圖畫書《長發(fā)公主》，周悟拿一直在尋找小哥哥，最后，周悟拿把自己的長頭發(fā)截了，截成了波波頭，但這也是閃著淚光的決定。
“一個孩子，如果不曾為自己特別想做的事、一個特別想珍惜的人認真過努力過，就不能算是真正的長大了。”“我知道自己在班里的位置，是被雜草一樣不被看好的女生，所以我要有強大的生命力，就算被殺蟲劑封殺，照樣能茁壯的活下去迎接明天的太陽！”這是在書中的字，寫的特別好！
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