可愛的鼠小弟讀后感
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的可愛的鼠小弟讀后感，希望能夠幫助到大家。
可愛的鼠小弟讀后感1
《可愛的鼠小弟》這本書有很多冊(cè)，不過都是以鮮艷的顏色圖片畫面和動(dòng)物的擬人化來講述的，而孩子的早期閱讀也是靠圖畫來理解的，我覺得符合孩子的年齡閱讀的條件和內(nèi)容在這本書都體現(xiàn)出來了。
在看到《鼠小弟鼠小弟》這一次冊(cè)主要內(nèi)容是猴子讓鼠小弟稱體重，鼠小弟上去指針一點(diǎn)沒動(dòng)，而猴子上去指針卻動(dòng)了一個(gè)格。猴子得意的說：你瞧！我比你重多了�？墒秦i來了站上去一稱，比猴子重多了，后來來了獅子、馬、河馬和大象。最后在身體最重的`大象的邀請(qǐng)下，鼠小弟又一次站到了秤上，指針還是0，記鼠小弟比大象還重一個(gè)格。這次該輪到鼠小弟得意了。鼠小弟洋洋得意的對(duì)猴子說：猴子先生，過來咱們?cè)俦纫淮误w重！而猴子卻不敢和鼠小弟比了。
我覺的通過這個(gè)故事不管是大人還是小孩從中都學(xué)到做事不要那么容易灰心，不要總覺得什么事都不比別人，有時(shí)可以從另一個(gè)角度想也行。
可愛的鼠小弟讀后感2
寒假里，我看了《可愛的鼠小弟》，覺得很好看，而且書上寫的故事很有趣。
“鼠小弟的小背心”寫的很詳細(xì)，鼠小弟很大方的跟朋友們分享自己的小背心。穿背心的朋友們?cè)絹碓酱�，背心被撐的也越來越來大，最后，背心只能�?dāng)秋千玩了，大象為鼠小弟蕩起了秋千。
“想吃蘋果的鼠小弟”看到別人如何拿到蘋果，就自己也一個(gè)方法一個(gè)方法試過去，都不行，因?yàn)槭笮〉芴×�。后來海獅來了，他們兩個(gè)一起想辦法拿到了蘋果。
由這些故事，我想到“幫助別人是很快樂的事情”。看了“換換吧！鼠小弟的小背心”覺得很有意思，看到小動(dòng)物們不明白的表情很可愛，因?yàn)槭笮〉芎退麄兠總�(gè)人都換了一遍，最后又拿到自己的小背心，其他小動(dòng)物卻沒有載換過，所以只有鼠小弟拿到自己的小背心。
我覺得讀這些課外書會(huì)讓我們聰明起來，會(huì)動(dòng)腦筋想問題。
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