《造就卓越教師》讀后感
讀完某一作品后，你有什么體會呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《造就卓越教師》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《造就卓越教師》是董進宇博士撰寫的。這本書使我對日常的教育教學(xué)工作豁然開朗起來。覺得董博士的文章沒有華麗的語言，沒有夸張的手法，語言非常樸實，闡述的道理卻非常深刻。如：學(xué)習(xí)真正的秘密不是刻苦，是快樂。
中國有句老話說，學(xué)海無涯苦作舟。一個人要想學(xué)好，他就必須刻苦學(xué)習(xí)，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學(xué)習(xí)是件很苦的事兒。其實，學(xué)習(xí)的真正秘密不是刻苦，而是快樂。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)的快樂不是那種簡單的、浮躁的、浮淺的快樂。學(xué)習(xí)的快樂是進入一種高度的寧靜、愉悅的狀態(tài)。是克服困難后的愉悅。
真正的快樂學(xué)習(xí)的大秘訣是：第一，尋找到快樂，即輔助學(xué)習(xí)興趣；第二，產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標和理想，把今天的學(xué)習(xí)跟目標和理想聯(lián)到一塊，被激勵起來；第三，進入了樂此不疲的狀態(tài)。
這是董博士的原話，仔細想一想確實是這樣，現(xiàn)在是素質(zhì)教育，我們教師不能讓學(xué)生老是死學(xué)，這會抹殺學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生消極的情緒，學(xué)生做錯了之后，老師劈頭蓋臉的就是一頓批評，你上課為什么不認真聽講，或者說出一些傷害學(xué)生的話。學(xué)生聽后非常沮喪，所以說：我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，應(yīng)從讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快感，獲得成功入手，特別是后進生，如果讓后進生體會到成功的.快樂，然后產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力那么后進生的成績就會很快提高上去，學(xué)生就不會厭學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了，即找到了快樂，接著就是讓學(xué)生如何產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標。
這是需要老師和家長共同努力的，需要一個長期的過程，需要老師不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，當(dāng)學(xué)生遇到困難時，老師要不斷的進行鼓勵，幫助，使其克服困難，體驗克服困難的喜悅，產(chǎn)生動力，時間長了學(xué)生就會進入良性循環(huán)，只要學(xué)生能進入這種狀態(tài)，他就會喜歡上這門學(xué)科，就會主動鉆研，因此學(xué)習(xí)就不會成為一種負擔(dān)，就像董博士說的那樣，進入一種樂此不疲的狀態(tài)。
本學(xué)期我在教六年級數(shù)學(xué)的時候，回想我剛接手這個班時的課堂教學(xué)，惟恐學(xué)生的研究不如自己講得精，使課堂時間的主動權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探索。數(shù)學(xué)新課程標準一再強調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，并通過指引，解決問題。我們要給學(xué)生的不是一個起早貪黑、聚精會神得來的沙金，而是一個點石成金的手指，不僅僅要“學(xué)會”，更要“會學(xué)”，讓學(xué)生再次親身經(jīng)歷“數(shù)學(xué)家探索數(shù)學(xué)之路”，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化與再創(chuàng)造的過程，讓學(xué)生品嘗探索新知識后的喜悅。為此，我徹底改變以前的做法，把學(xué)生分成小組，在數(shù)學(xué)課上先讓小組同學(xué)討論新知識，組長匯報討論的結(jié)果。根據(jù)學(xué)生匯報的情況，讓學(xué)生代表到講臺講解自己已經(jīng)摸索出的內(nèi)容，深入的內(nèi)容如果學(xué)生沒有想到，就由老師點撥，把學(xué)生引入更深層次的思考。這樣小組根據(jù)這個問題再討論，再匯報，這樣一輪一輪反復(fù)下來，同學(xué)們就對所學(xué)的內(nèi)容都能透徹了解了，而不是老師教會了他們知識。小學(xué)數(shù)學(xué)，它作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，有著其特殊的應(yīng)用價值，能活學(xué)還不夠，還應(yīng)在活學(xué)的基礎(chǔ)上學(xué)會活用，使數(shù)學(xué)知識真正為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。
所以希望我們廣大教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地鉆研，讓學(xué)生真正的喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。同時自己也要嚴格要求自己，轉(zhuǎn)變自己的觀念，想法調(diào)動學(xué)生的積極性，不打擊學(xué)生的興趣，同時也要認真的把握教材，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生走向更深層次的探索和研究，從而降低難度，使學(xué)生覺得有趣簡單，從而提高學(xué)生的積極性，體會到學(xué)習(xí)成功的快樂！
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