《陽光校園》讀后感
讀完一本名著以后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的《陽光校園》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《陽光校園》讀后感1
近段時(shí)間,我一直在讀《陽光校園》這本書,我被書中精美的圖畫,感人的事跡深深地吸引著,讓我愛不釋手。
這本書分五個(gè)主題,分別是:一,我能行;二,你真棒;三,一起做;四,我?guī)湍;五,謝謝你。每個(gè)主題都有兩個(gè)活動(dòng)。主題后面的材料卡片講述的內(nèi)容豐富多彩。還有唱一唱的歌曲,我都能用長(zhǎng)笛吹奏出來呢!
我最欣賞第二個(gè)主題:你真棒,主題二有兩個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一是我欣賞你。講的是有關(guān)馬云的故事,馬云最大的愛好是—打架。父母發(fā)現(xiàn)他的英語天賦每次英語都是全年級(jí)第一,數(shù)學(xué)是倒數(shù)第一。高考考了三次終于考上了本科,短短十幾年,馬云發(fā)生了翻天覆地的變化,正是父母的支持,發(fā)掘了馬云的特長(zhǎng),讓特長(zhǎng)發(fā)揮最大的潛能,父母的鼓勵(lì)與欣賞。成就了今天的馬云,欣賞與贊美就是來自心靈深處的愛呀!
贊美給人以奮進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我最喜歡跳舞了,剛開始,動(dòng)作跟不上音樂,尤其是練功,老師讓壓腿、劈叉時(shí),不是比別人快半拍,就是比別人慢半拍,劈叉不管怎么練就是下不去,像支了一個(gè)小山丘一樣,我已經(jīng)快沒有信心了。老師說:“孩子,你的基本功特別好,只要勤練習(xí),你一定能學(xué)會(huì)”在老師的贊美下,我充滿信心,勤學(xué)苦練,在比賽中獲得二等獎(jiǎng),老師的贊美給我增添了信心,在我退縮時(shí)指引前行!
贊美是給人以溫暖和力量的能力,讓我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆,放飛美好的心情,爭(zhēng)做陽光的少年吧!
《陽光校園》讀后感2
我閱讀了《激情奧運(yùn)陽光校園》之后,對(duì)于奧運(yùn)會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),這本書講得最多的就是奧運(yùn)人物。沒有錯(cuò),奧運(yùn)會(huì)是全人類的體育盛會(huì),奧運(yùn)會(huì)寄托著人類“更快、更高、更強(qiáng)”的追求夢(mèng)想。
《激情奧運(yùn)陽光校園》其中有介紹到2008年北京奧運(yùn)會(huì)的五個(gè)吉祥物:貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮,這五個(gè)福娃名字取得非常喜慶,而且發(fā)音念讀起來就似“北京歡迎你”。
而《激情奧運(yùn)陽光校園》講述了許多位奧運(yùn)人物,這些人都是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。這其中最令我印象深刻的就是乒乓球奧運(yùn)冠軍鄧亞萍,她雖然身高不高,各方面身體天賦不算一流,但是她勤奮刻苦、勇敢拼搏、無所畏懼的這些精神恰恰體現(xiàn)了奧運(yùn)精神,她13歲就獲得了全國冠軍,連續(xù)8年保持乒乓球女子單打領(lǐng)域的世界冠軍,是非常了不起的一位運(yùn)動(dòng)員。
閱讀《激情奧運(yùn)陽光校園》之后,我感覺自己相比較這些奧運(yùn)人物實(shí)在是太欠缺了,可是我不會(huì)放棄追求夢(mèng)想,我一定要向這些奧運(yùn)人物學(xué)習(xí),努力拼搏,向上進(jìn)取。
《陽光校園》讀后感3
在《陽光校園》中的一篇文章中,描述了一場(chǎng)80級(jí)的地震,一場(chǎng)多么巨大的災(zāi)難,由于它的降臨,數(shù)萬人失去了生命,十幾萬人被深深地埋在廢墟中,數(shù)萬人無家可歸。山崩地裂,房倒屋塌通訊中止,道路因山體滑坡完全終止,還有狂風(fēng)暴雨和頻發(fā)的強(qiáng)烈余震。這個(gè)悲劇發(fā)生在2008年5月12日14時(shí)28分的四川省汶川縣。
這個(gè)災(zāi)難讓中國無數(shù)的同胞們震撼了!短短幾個(gè)小時(shí)無數(shù)的地區(qū)派出了地震專家去支援,成千上萬的解放軍戰(zhàn)士以及志愿者們不顧安危,舍身忘我的奔向?yàn)?zāi)區(qū)。他們不怕受傷,不怕犧牲,努力的解救著埋在廢墟中的每一個(gè)人。即使刮風(fēng)下雨,即使面臨著強(qiáng)大的余震,即使有時(shí)吃不飽,睡不了,他們也毫不畏懼,絕不退縮。這一切讓世界看到了中華民族和衷共濟(jì),眾志成城的偉大精神力量。
我不僅想到,地震可以摧毀房屋,但不可以震垮團(tuán)結(jié)一心,眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)人民;災(zāi)難可以多走親人的生命,但割不斷血濃于水的同胞深情。它在給我們帶來巨大的悲痛時(shí),也使我們偉大的民族精神在重創(chuàng)中迸發(fā),在苦難中升華,鑄造了一座中華民族新的歷史豐碑。什么是抗震救災(zāi)精神?是團(tuán)結(jié)!團(tuán)結(jié)是中華民族的精神!
讀了這篇文章,我為我是一名中國人而感到驕傲,我為我的民族而感到驕傲,我生活在這個(gè)國度里是幸福的。
《陽光校園》讀后感4
很多人都說,人的一生不過就是與金錢相伴,每天拼死拼活地的工作、學(xué)習(xí),為的只是幾張“毛爺爺”。可我不這么認(rèn)為,如果你工作只是為了賺錢,那么人的一生就沒有意義了。其實(shí),每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)更多的是在為集體做貢獻(xiàn)。說穿了,人生就是與集體相伴,在讀了《陽光校園》以后,我就更加堅(jiān)定我的觀點(diǎn)了。
書中曾多次提到:“我們是一個(gè)集體,應(yīng)該互相幫助和理解!边@句話對(duì)我的觸動(dòng)很大。什么是集體?集體是一個(gè)班級(jí),你與同伴學(xué)習(xí)、奮進(jìn);集體是一個(gè)工作崗位,你在其中經(jīng)歷工作上的風(fēng)風(fēng)雨雨;集體是一群志同道合的朋友,與你分享快樂、承擔(dān)痛苦……
那么,集體的.準(zhǔn)則是什么?書中每個(gè)主題就是一道準(zhǔn)則。它們分別是信任、贊美、平等、關(guān)愛、感謝……這些不僅是集體準(zhǔn)則,還是人生準(zhǔn)則。從某種意義上來說,集體就是人生。
有人說:“我是一個(gè)人生活的,不是集體的一員!辈,無論你身在哪里,都是集體一員,而這個(gè)集體便是國家。無論身在哪里,你身上流著的血,你的生活習(xí)性,都在說明你屬于國家這個(gè)大集體,你是這個(gè)大集體的一員。
但是,最普遍的集體還是家庭。每天帶給我們溫暖和快樂的小集體——家,無疑是最難忘、最喜愛的,每當(dāng)家人要分開時(shí),也是最傷心的。
人生是什么?人生很簡(jiǎn)單,可人生并不孤單。人生就是與集體相伴。
《陽光校園》讀后感5
我們的校園非常美麗,特別是陽光中的校園!
中午,陽光普照。陽光撒在紫薇花上,紫薇花更艷了;陽光撒在水仙花上,水仙花更白了,像一位白衣天使;陽光撒在桂花上,給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽光撒在一些不知名的小花上,那花兒開得更紅了,更美了。微風(fēng)吹過,花兒們輕輕地?fù)u曳,跳起了優(yōu)美的舞蹈,
花兒的舞蹈使蜜蜂也來給它伴舞,蜜蜂在陽光的照射下,閃閃發(fā)光,小草也不甘示弱,擺動(dòng)著自己的身姿,這些景物美麗極了!
不僅校園的花美,而且校園的樹也很美。樹葉在陽光的照射下,葉子顯得更綠了,葉子在陽光下的影子真是千變?nèi)f化,一會(huì)兒像大山,一會(huì)兒像寶塔,一會(huì)兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹,樹影晃動(dòng)著,可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽見了這翻情景,笑紅了臉。太陽火辣辣地烤著大地,但是,同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽,還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡,吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了,又高又大,越高就越漂亮,陽光照在泡泡上,真是五彩繽紛,有紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色……教室里也很好玩,同學(xué)們借用太陽的光反照在墻上,一會(huì)兒晃過去,一會(huì)兒晃過去,好玩極了!我非常喜歡這個(gè)校園,更喜歡陽光下的校園,我希望天天都是陽光校園!
《陽光校園》讀后感6
我們的校園,是自信,是堅(jiān)強(qiáng),是團(tuán)結(jié),是寬容,是有一顆感恩的心的校園。
早晨,我們書聲瑯瑯,豪邁的聲音飛到天空回蕩,上課,我們安安靜靜,就連掉一根針都聽得見,下課,我們歡聲笑語,花朵綻放美麗的笑臉,小草隨風(fēng)搖曳,仿佛能聽懂我們談話,像在同我們招手一樣。這就是我們學(xué)習(xí)的天堂——美麗的校園。
三年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽,劉老師把我叫到面前來,一本正經(jīng)地說:“學(xué)校舉行了心理健康手抄報(bào)比賽,你辦一份手抄報(bào),參加比賽吧。”我揮揮著手,推責(zé)說:“不,我不想辦手抄報(bào),您選其他人吧!”老師堅(jiān)持地說:“不!就你辦,你學(xué)過繪畫,排版,配色的能力應(yīng)該比其他人強(qiáng),我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己,你一定能成功的!”我聽了老師的話,我對(duì)自己說:“哎——,還是試一試吧!
第二天,老師滿面笑容地問我:“做的怎么樣?”“老師,我不想辦心理健康手抄報(bào),太難了!蔽业拖骂^說。老師拍著我肩膀,說:“你不逼一逼自己,你怎么能知道自己有多棒呢?”聽了這話,我勉強(qiáng)鼓起信心,說:“那好吧,我再試試!
校園里總會(huì)有成長(zhǎng),總會(huì)有歡笑,總會(huì)有淚水、汗水……我們的校園,需要校園的我們共同努力,共同去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來!校園總會(huì)是一首唱不完的老歌,等我們細(xì)細(xì)去體會(huì),體會(huì)那其中的濃濃情感……
《陽光校園》讀后感7
校園生活永遠(yuǎn)是最美好的,也永遠(yuǎn)是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,這個(gè)高手如云的學(xué)校中,我們總是要向前向前,總怕一個(gè)不留神就被別人擠到了后面,總是擔(dān)心自己哪里還需要改進(jìn),哪里還需要進(jìn)步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時(shí)間去閱讀文章,不再有那么多的時(shí)間去玩耍,不再有做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,然而,代替這一切的,都是那學(xué)習(xí),我們總是在學(xué)習(xí)中徘徊著,總是擔(dān)心著。
可校園生活也是美好的,我們?cè)趯W(xué)校里,學(xué)會(huì)了ABC,學(xué)會(huì)了123,學(xué)會(huì)了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ槪痪潴w貼的問候,讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都是充滿活力的,在委屈的時(shí)候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時(shí)候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時(shí)候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的時(shí)候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學(xué)習(xí),置身于無憂無慮的課間生活。
《陽光校園》讀后感8
古人云:“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是!弊罱,我讀了一本很有意義的書《陽光校園我們是好伙伴》,令我感悟最深的是“你真棒”中“我欣賞你”的篇章。
它講述了這樣一個(gè)故事:馬云的爸爸是唯一沒有反對(duì)過馬云的人。馬云出生在一戶普通人家,從小就愛打架,數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文成績(jī)都不是很好,但英語卻年級(jí)第一,馬云的爸爸就讓馬云找外國人聊天,,從此,馬云的英語成績(jī)大幅提升,成為了英語尖子生。我想,馬云的英語成績(jī)與他爸爸的欣賞有很大的關(guān)系。
馬云的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很好,一連考了2次高考都沒有成功,但他的爸爸鼓勵(lì)他、幫助他,一次、兩次、三次,他終于考上了本科,成為了一名出色的大學(xué)英語教師,并創(chuàng)辦了阿里巴巴網(wǎng)。
父親的鼓勵(lì)、欣賞,成就了今天的馬云,馬云的爸爸發(fā)現(xiàn)了馬云的興趣,發(fā)掘了他的才能,把才能變成特長(zhǎng),再讓特長(zhǎng)發(fā)揮了最大的潛能!
生活中,每個(gè)人都有自己的潛能,需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)地把它挖掘出來。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,善于思考問題;有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)異,但善于運(yùn)動(dòng),喜愛科技。老師們發(fā)現(xiàn)了這些同學(xué)們的特長(zhǎng),予以鼓勵(lì)、欣賞,并創(chuàng)造了各種鍛煉的平臺(tái),讓同學(xué)們充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),開創(chuàng)屬于自己的一片蔚藍(lán)晴空,收獲屬于自己的各自精彩。
欣賞他人是人生的大智慧。讓我們學(xué)會(huì)欣賞,給予他人成長(zhǎng)的動(dòng)力;讓我們學(xué)會(huì)欣賞,成就更精彩的自己。
《陽光校園》讀后感9
我讀了“陽光校園,我們是很好的合作伙伴,”這本書,我覺得自己像五顏六色的日光照明心房我年輕。
這本書我們一共分“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”五個(gè)主題,里面的每一個(gè)中國人物,每一故事,都深深地啟發(fā)了我,給我自己留下了一個(gè)難忘的印象。
其中,我最喜歡“我能做到”的故事。 貝貝和同學(xué)相處融洽,遵守交通規(guī)則,文明禮貌,努力學(xué)習(xí),幫助爸爸媽媽做家務(wù)。 我要向她學(xué)習(xí),也要學(xué)習(xí)她面對(duì)困難不退縮的精神。
即使是聽力受損的殘疾兒童,也如此熱愛生活,滿懷信心走進(jìn)校園。
看完這個(gè),“我能做到這一點(diǎn),”所以我在生活和學(xué)習(xí),不管遇到什么困難后刺激,我不會(huì)放棄,我們必須相信“我能行”!因?yàn)椤拔夷苄小钡拿质且环N信念,一種力量,也是一種信念,他們將在態(tài)度成功。
《陽光校園,我們是好伙伴》是一本非常有發(fā)展教育研究意義,能啟發(fā)學(xué)生心靈的好書,它就像我的一個(gè)好伙伴,教會(huì)了我如何建設(shè)成為中國一個(gè)五好小公民,如何能夠成為企業(yè)積極健康向上的陽光少年。
我希望,有更多的小朋友可以讀到這本書。
《陽光校園》讀后感10
經(jīng)常看到很多同學(xué)有計(jì)劃有組織地在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手保護(hù)校園環(huán)境,他們身上散發(fā)著的是滿滿的正能量。但是,也經(jīng)?吹竭@樣的一些情景:操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬,有的同學(xué)肆意踐踏草坪,學(xué)校的花壇里,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)追逐的身影——這些都是負(fù)能量。
《陽光校園我們是好伙伴》這本書,讓我們學(xué)會(huì)誠實(shí)守信,樂觀向上,勇于實(shí)踐,樂于助人,敢于承擔(dān),以身作則。什么是陽光校園?是那一朵朵優(yōu)秀紅花,一份份榮譽(yù)證書,還是那一面面讓我們驕傲的流動(dòng)紅旗?陽光校園記錄著所有小伙伴的成長(zhǎng)足跡,關(guān)愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏……一提到班級(jí),我們總會(huì)說一句:我們班,多么自豪,多么驕傲,多么溫暖!
這本書讓我們相信自己“我能行”,這三個(gè)字是一種信念,一種力量,也是一種必定成功的態(tài)度。這本書讓我們發(fā)現(xiàn)美好,欣賞、贊美都是一種給人溫暖和力量的能力!贊美是人類語言的獨(dú)特創(chuàng)意,它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量,一句贊美,猶如久旱后的甘露,滋潤(rùn)著萎黃草木焦渴的心靈;一句贊美,猶如初春的暖陽,消融著殘留的冰雪;一句贊美,猶如一座燈塔,在迷茫的時(shí)刻指引你前行的方向。
《陽光校園》讀后感11
我閱讀了《陽光校園,我們是好伙伴》這本書,感覺像七彩的太陽光,照亮了我幼小的心房。
這本書一共分“我能行、你真棒、一起做、我?guī)湍恪⒅x謝你”五個(gè)主題,里面的每一個(gè)人物,每一故事,都深深地啟發(fā)了我,給我留下了難忘的印象。
其中,我最喜歡“我能行”這一篇故事。這里面的貝貝和同學(xué)友好相處,遵守交通規(guī)則、講文明有禮貌、學(xué)習(xí)認(rèn)真、還會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),是一個(gè)心里充滿陽光的好孩子。我要向她學(xué)習(xí),更要學(xué)習(xí)她面對(duì)困難時(shí)不退縮的精神。
哪怕是聽力有障礙的殘疾孩子,也是那么地?zé)釔凵,信心滿滿地走進(jìn)校園。
讀了這篇“我能行”后,讓我深受啟發(fā),在以后的生活和學(xué)習(xí)中,不管遇到什么困難,我都不會(huì)輕言放棄,一定要相信“我能行”!因?yàn)椤拔夷苄小比齻(gè)字是一種信念,一種力量,也是一種相信自己一定能成功的態(tài)度。
《陽光校園,我們是好伙伴》是一本非常有教育意義,能啟發(fā)心靈的好書,它就像我的一個(gè)好伙伴,教會(huì)了我如何成為一個(gè)五好小公民,如何成為積極向上的陽光少年。
我希望,有更多的小朋友可以讀到這本書。
《陽光校園》讀后感12
讀了《陽光校園 我們是好伙伴》這本書后,讓我感觸很深,因?yàn)檫@本書里不僅僅是包括了我們所看到的人和事,它還讓我了解到了親情、友情等方面,甚至還讓我知道到了什么是夢(mèng)想。
人生就像一本書,只有你慢慢去看,才知道世界有多大。班級(jí)也是這樣,我們只有把所有人的力量凝聚在一起,才能共同進(jìn)退。俗話說的好:人人為我,我為人人。如果只盯著眼前的利益,你就分享不到別人的快樂,享受不到助人為樂的快樂。當(dāng)一個(gè)班級(jí),一所學(xué)校的成員都團(tuán)結(jié)友愛的時(shí)候,才是這個(gè)班級(jí)、這所學(xué)校真正幸福的時(shí)候。如果我們嘗試著互相關(guān)心,相互關(guān)愛,在別人遇到困難的時(shí)候伸出援手,我們遇到困難時(shí)別人又來幫助我們,這樣“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”世界就能變得更加美好。
我看過的一本書中說道:我們共同在一片藍(lán)天下,請(qǐng)關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
你是否想過,在這茫茫的大千世界里,有一群人需要用冰冷的輪椅度過每一天;有的人,連對(duì)看見這平凡的藍(lán)天都是一種奢望;有一些人永遠(yuǎn)生活在無聲的世界里……
是的,這群人就是我們生活中的殘疾人。給殘疾人一個(gè)攙扶,只需要你一個(gè)手臂的力量;公交車上,給殘疾人讓個(gè)座位只需讓你多一點(diǎn)辛苦……。關(guān)愛殘疾人,不是一定要你捐多少錢,而是你遇見他們時(shí),收起你那異樣的目光!
我認(rèn)為《陽光校園》這本書一直在圍繞著一個(gè)字:那就是“愛”。所以,只要人人心中一點(diǎn)愛,世界就一定會(huì)更加美好。
《陽光校園》讀后感13
校園是藝術(shù)的結(jié)晶;校園是靈魂的展示;校園體現(xiàn)著人的意念,表達(dá)著人的向往;校園陶冶著人的情操。我們的校園,是我們學(xué)習(xí)的天地,也是我們生活的地方。我就像你們介紹我們的校園吧!
早晨,我們書聲瑯瑯,讀書聲回蕩著我們的校園,響徹云霄;上課鈴響了,大家急急忙忙地走進(jìn)教室,等待老師上課,靜得連一根針掉下來都聽得見。我們的教學(xué)樓成回字形,是我們上課學(xué)習(xí)的場(chǎng)所;我們的學(xué)校被樹木所圍繞著;在學(xué)校的右邊是我們玩耍的地方;再向前走,就能看到許許多多的蔬菜,有番茄,有茄子……還有很多蔬菜我們見都沒見過。
在讀了《陽光校園我們是好伙伴》后,我被深深地感動(dòng)了,我知道要努力嘗試,改變自我,要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。兩彈元?jiǎng)奏嚰谙人诓〈采希谂R終前叮囑身邊的人最后一句話:“不要讓別人把我們落太遠(yuǎn)……”享年62歲,我國一代核物理學(xué)家、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙扰c世長(zhǎng)辭。他在病床上還念念不忘我國核武器發(fā)展事業(yè)。我們都要像鄧稼先爺爺學(xué)習(xí)。
在我們生活中,也要有這樣時(shí)時(shí)刻刻惦記祖國的發(fā)展事業(yè)和不怕死的精神。
《陽光校園》讀后感14
在假期里,我讀了一本書,它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中,有一段是這樣寫的得:“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!边@段話告訴我們:少年如果不進(jìn)步,國家就會(huì)不進(jìn)步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中,《7歲女孩感動(dòng)世界》這個(gè)故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀(jì)錄片,介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了,媽媽告訴她,有一種經(jīng)過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元,但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區(qū)、學(xué)校、教堂演講,號(hào)召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信,許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾·蓋茨還出資請(qǐng)小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀(jì)錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲,讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網(wǎng)站公布美國四位最杰出的致力于消滅瘧疾的人,其中就有凱瑟琳。這個(gè)故事告訴我們:只要自己有愛心,有行動(dòng),每個(gè)都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書,我懂得了我們可以做一個(gè)很平凡的人,但如果心中有愛,不管你奉獻(xiàn)多少,同樣能溫暖整個(gè)世界。
《陽光校園》讀后感15
寒假里,我讀了一本書,名叫《陽光校園,我們是好伙伴》。當(dāng)合上這本書時(shí),我明白了許多的道理……
在這本書里,我認(rèn)識(shí)了勇敢的著名發(fā)明家維爾納馮西門子,英語優(yōu)秀的馬云……他們的故事讓我深深地震驚和感動(dòng),也讓我深受啟發(fā)。
其中,最讓我感動(dòng)的是為中國無私奉獻(xiàn)的鄧稼先爺爺。他首先發(fā)現(xiàn)了的設(shè)計(jì),成功爆炸了我國第一顆,我也開始敬佩這位老爺爺了!
但,厄運(yùn)也降臨到他的頭上——一次核試驗(yàn)時(shí),航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故,墜地摔裂。作為理論設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人的鄧稼先推開其他人,搶上前去檢驗(yàn)摔破的碎片,結(jié)果受到致命的輻射。
1985年7月,鄧稼先爺爺因直腸癌住進(jìn)了醫(yī)院。但他也時(shí)刻沒有忘記我國的發(fā)展事業(yè)。他向中央提出并起草了一份建議書,預(yù)言有核國家會(huì)在全世界禁止的研制……
鄧稼先曾對(duì)他的妻子說:“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了。做好了這件事,我這一生就過得很有意義,就是為它死也值得!”讀到這兒,我的眼睛濕潤(rùn)了,想起自己寫作業(yè)時(shí)老是埋怨作業(yè)太多,可這又算什么呢?我相信自己能行,用認(rèn)真的態(tài)度好好學(xué)習(xí),這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)更上一層樓,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
人們都說:“書中必有黃金屋”,但我卻認(rèn)為好書是一把金鑰匙,有了這把金鑰匙,才能打開“黃金屋”的大門,打開知識(shí)的城堡!
【《陽光校園》讀后感】相關(guān)文章:
陽光校園讀后感03-03
陽光校園讀后感03-01
《陽光校園》讀后感11-05
《陽光校園》讀后感11-16
《陽光校園》讀后感范文11-24
陽光校園01-30
《陽光校園》讀后感500字06-22
《陽光校園》讀后感三篇05-16
《激情奧運(yùn)陽光校園》讀后感10-30