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      2. 斑羚飛渡的讀后感

        時間:2022-04-23 17:11:00 讀后感 我要投稿

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇

          當細細品完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇1

          國慶長假,老師向我們推薦了一本書,名字叫《斑羚飛渡》。

          這本書的作者是沈石溪。這本書講述的是大林莽動物世界的生死傳奇。里面都是一個個感人的、生動的小故事,而且,每一個故事也都是作者親身經歷、親眼看見的真實故事。里面最令我感動的,就是《斑羚飛渡》相信大家可能都學過這篇課文。一群羚羊被獵人逼到了懸崖邊,在被逼無奈的情況下分成了兩隊,老一隊、少一隊,要跳過懸崖,到達對岸?墒橇缪蛱h的程度有限,根本跳不過去,但是,它們很聰明,年輕羚羊先跳,老羚羊緊跟著跳,只不過比它低一點。眼看年輕羚羊要掉下去,可老羚羊卻出現在它蹄下它再往老羚羊身上一蹬,年輕羚羊成功跳到了對岸,可老羚羊卻掉下懸崖。就這樣,老羚羊犧牲,年輕羚羊獲救。

          老羚羊們心甘情愿用生命為下一代鋪設一條生之路,從容地走向死亡。它們這種自我犧牲的精神,值得我們人類去學習。這本書真好,我非常喜歡它!它教育了我,讓我明白了許多道理,也讓我喜歡了書。

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇2

          沈石溪寫的小說大多以動物為主。書中描繪了動物合作時的場景與他們之間的感情,下面我給大家介紹一本:《斑羚飛渡》。

          有一只狩獵隊把一群羚羊趕到了懸崖邊,準備全部活捉,但這些羚羊沒有束手待斃,而是迅速分成了兩群,老羚羊為一群,年輕羚羊為一群。眼看它們就像要跳到懸崖對面,但是它們跳不過去,因為懸崖太寬太陡,這時,一只年輕羚羊后退了幾步,突然奔跑著向懸崖對面跳過去,隨即,一只老羚羊也緊跟著飛躍過去,只是躍起的高度要低一些。

          讀到這里,我就有了不同的猜想,這兩只羚羊是否都能飛躍到對面呢?但是下面的內容完全出乎我的意料,簡直就是令人難以想象的奇跡。只見老羚羊的身子落在年輕羚羊的蹄下,年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬了一下,下墜的身體又忽然升高,并輕巧地落在了對面的懸崖邊。

          這就是羚羊們在千鈞一發時想出的辦法,由此可見,羚羊不僅機智勇敢,而且還有著舍己為人的精神。老羚羊們用自己的生命救了年輕羚羊,他們在用自己的行動詮釋了什么是真正的愛,這是多么的偉大!在這個世界上,不只是人類有感情,動物也有,有時動物的感情比人還深……

          讓我們一起更深地走進和感受動物的心靈,去保護和珍惜大自然的動物吧!

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇3

          今天中午媽媽說給我一個驚喜,我有疑惑的眼光看著媽媽,媽媽說;“只要你閉上眼睛就給你”,我迫不及待地閉上眼睛,心想是什么呢?是玩具,還是好吃的漢堡。媽媽說睜開眼睛吧,我一看,哦!是一本書呀!名字叫《斑羚飛渡》精美的封面是一只可愛的小羚羊。我如饑似渴地打開書,這本書講的內容很豐富,我津津有味地看著,當我讀到“保姆蟒”時被故事情節深深吸引了。

          故事是這樣的,一個家庭爸爸媽媽天天上山干活,沒人照看小孩,請保姆的錢也沒有,爸爸的朋友送來一個不用花錢的保姆——一條大蟒蛇。這條蟒很聽話,它粗如龍竹,有六七米長,淡褐色的,繞著一圈圈一條條不規則的條紋,一條黑尾蟒。

          到了夏天,蚊子奇多,搖籃周圍只要有一只蚊子的嗡嗡聲,他就會閃電般的從嘴里突出信子,把蚊子吞進肚子里。還有一次,一只狼進了主人的家,巨蟒一下子把狼緊緊纏住,狼拼命掙扎,毫無辦法,最后把狼給勒死了,救了孩子。

          我讀完文章很感動,蟒不顧自己的安全,把主人的兒子救了。我很佩服這條蟒,動物也是通人性的。我們要保護和愛護動物。

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇4

          “一對對斑羚凌空越起,山間上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線,每一只年輕的斑羚成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔的分身碎骨!

          這段話出自沈石溪伯伯的《斑羚飛渡》,一群溫順的斑羚,在人類的槍前,做出了生與死的選擇,衰老的斑羚用自己的.生命為年輕的斑羚架起生的橋梁,讓年輕的斑羚通過這座橋,飛躍到生的山峰。

          它們溫順的樣子下,是一種自我犧牲的精神,是默契,是勇敢,它演繹了一個悲傷的故事,奏唱了一曲生命的贊歌。

          最令我敬佩的是斑羚們的頭羊——鐮刀羊,它指揮斑羚,采用一生一死的方式,使年小的斑羚活下去,最后剩下它獨自一人,面前是不可跳越的峽谷,身后是虎視眈眈的獵人,但它還是果斷的一躍而下,去到了老斑羚們去的那里,它們都在彩虹的光輝中消失永遠綻放生命的光采。

          溫順的羚羊沒有向獵人屈服,它們讓獵人們所震驚,向人們證明,何為生命,何為尊嚴。

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇5

          我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》,心中感慨萬千,為斑羚的壯舉感動。

          《斑羚飛渡》主要寫了一群斑羚被獵人逼上了懸崖。距離對面的懸崖最近的地方還有六米,斑羚的跳躍能力最多只有五米。在這危急關頭,頭羊一聲令下,斑羚分成兩隊,一隊是年輕斑羚,一隊是年老斑羚。突然,最前面的一老一少雙雙躍出懸崖。在小斑羚將要落下時,老斑羚剛好出現在小斑羚的腳下。小斑羚雙腳一蹬,跳過懸崖,老斑羚卻掉下深淵。就這樣,一只只年輕斑羚被送過對面,那個斑羚的種族得以延續。這是一種多么無私的精神!

          多么撼動人心的故事!年老斑羚為新一代創造生的橋梁,自己掉進萬丈深淵。為了讓它們的種族生息繁衍,甘愿獻出自己的生命。在隊伍中,沒有一只年老斑羚貪生怕死,跑進新生的隊伍。每一只年老斑羚都勇敢向前,把年輕斑羚飛渡過對岸。老斑羚們用自己的生命造就了一座生命之橋!

          就像我們的爸爸媽媽。他們使我們獨立自強,也在孩子困難時伸出援助之手。他們含辛茹苦,偉大無私。我相信,他們愿意為孩子付出一生。

          老斑羚們的無私,為了下一代的生命獻出自己的精神令人震撼。

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇6

          用自我的生命來幫忙別人,你做的到嗎?

          羚羊就能夠做到!

          《斑羚飛渡》這本書講了這樣的一個故事:

          幾個獵人,把羚羊群逼到了悲痛崖上,讓它們無路可走。爭當獵人們準備慢慢收取獵物的時候,羚羊們卻做出了一個驚人的舉動:

          它們自覺地分成了兩隊:一隊是老年羚羊,一對是年輕羚羊。每次,有一只老年羚羊先騰空飛躍到懸崖上空,之后就是一只年輕羚羊隨后跟上,踏著老年羚羊的背上再次跳躍,成功的飛渡到對面的山頭。每一只年輕羚羊的成功飛渡,都伴隨著一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。

          山崖上空打起的這道生命彩虹,以死亡帶來了種群的再生!沒有膽怯和躲閃,次序是那么的井然,老羚羊們心甘情愿地舍棄了自我的生命,為下一代們開辟了一條生命的橋梁!

          這就是生命的博大!這就是種群繁衍的力量!動物能夠如此,人類呢?

          現實中,并不是所有的人都能做到這些吧?有些黑心商人,為了自我的蠅頭小利,做了多少傷天害理的事情!如果人人都能像羚羊那樣舍己為人,世界不就變得更加完美了嗎!

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇7

          《斑羚飛渡》這個令人感動的故事,我前后共讀了三遍,那悲壯的一幕,時常浮現在我的眼前.看了《斑羚飛渡》這篇文章,我的心里掀起了千層巨浪,感慨萬千。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚,為了贏得種群的生存機會,用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。

          讀到這里我被斑羚之間的靈性和感情震憾了,在面臨種族滅絕的關鍵時刻,斑羚竟采用了這樣悲壯的辦法,用年老斑羚的生命換取了年輕斑羚的生存,斑羚一對對井然有序地飛渡,老斑羚為了下一代,它們卻從容地走向死亡,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。它們是那樣的義無反顧,無怨無悔,即使生命只有一次,是強烈的責任和深厚的愛,促使它們作出了這樣的決擇。

          我想對我們人類說不要獵殺它們,我們應該和動物們和平相處,世界才會變的更美好。讓我們和大自然一切有生命的成為好朋友吧!

        斑羚飛渡的讀后感范文合集8篇8

          這幾天我讀了一本沈石溪的《斑羚飛渡》,它的主要內容是:

          斑羚是一種善于跳躍的動物,它們能跳四米多遠,最好的能跳五米多遠 。一些獵人帶著一些獵狗把斑羚逼在距離有六米多的懸崖邊,羊群頓時驚慌失措。鐮刀領頭羊在萬般無奈的時候想出了一個絕妙的方法,讓斑羚群分成兩拔,老年斑羚為一拔,年輕斑羚為一拔。讓老斑羚當年輕斑羚的跳板飛渡懸崖。羊群聽從了頭羊的指揮,一對對斑羚凌空躍起,每一只年輕斑羚成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。最后他們用犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群的生存機會。老斑羚們會從容的走向死亡。

          讀后感 想:讀了這篇文章,讓我了解到斑羚是一種很聰明很勇敢的動物。它們很有集體主義感。老年斑羚為了集體可以犧牲自己的生命。讓我懂得我們都是大集體里的一份子,保護大集體是我們共同的責任。(這些感想完全有兒子自己想出來的,他說集體主義這個詞是宋老師教的,現學現用很不錯。

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