讀后感范文50字左右（通用32篇）
當看完一本著作后，你有什么體會呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的讀后感50字左右范文，希望能夠幫助到大家。
讀后感50字左右 篇1
《孤宅》這本小說寫的很精彩，無論是從情節設置、人物塑造、細膩準確的內心描寫都體現了作者的深厚功力。書中描寫的這個故事讓我在閱讀后對人生和人性進行了一次反思，在利益的驅動下人心會變成陰暗毒辣，人會變得六親不認、心狠手辣。在這個物欲橫流，充滿誘惑的世界里我們又能怎么是我們的心靈抵擋誘惑，善良純潔呢？
讀后感50字左右 篇2
第二天，皮皮的爸爸來到了猴子宿舍，他大吼：“趕快出去，我要掃地了�！笨珊锶簠s沒出去，還和他作對。這時，大頭兒子吹一聲口哨，猴子都乖了，沒有在鬧了。
之后，皮皮的爸爸對孩子耐心多了，再也沒有打過皮皮。
這本書的所有故事也很好看大家一起來看吧。
讀后感50字左右 篇3
今年暑假，我讀了《三國演義》這本書。
書中主要講了東漢末年，中國分裂成三個諸侯國分別是：蜀國，魏國和吳國三足鼎立之事。這三國不斷相爭，最后晉武帝統一天下的故事。
三國中英雄數不甚數，有足智多謀的孔明，義氣第一的關云長，陰險狡詐的曹操。其中我最喜歡的就是孔明，因為他料事如神。佩服佩服。
我們應向書中的英雄學習，因為身上有值得學習的優點。像關羽重義氣，劉備待人厚道，曹操獎罰分明。
讀后感50字左右 篇4
讀了《假如給我三天光明》這本書。我覺得海倫。凱勒是一個既可憐又幸福的人。
5歲的時候，她就失明了，從此她的世界就變成了一片黑暗，這是一件多么悲慘的事啊!但幸運的是，她遇到了一位很好的老師，讓她學到了很多的知識，成為一位著名的人。
讀完這本書，我覺得我們要更加珍惜現在的生活，珍惜老師、父母的關愛，努力學習，成為一個對社會有用的人。
讀后感50字左右 篇5
星期五，老師給每人發了小牛頓這個書，我領到的是一本腳踏實地話土壤的書。書里講的是土壤是怎么來的、土壤的種類顏色、土粒大小，土壤里有很多動物，比如蚯蚓、 螞蟻、鼴鼠、蝸牛、蜈蚣、褐鼠等等，還有很多的細菌。
土地上可以種植物、種莊稼，我們人類所需要的糧食都從土壤中來，我們要保護土壤，不讓土壤生病。
讀后感50字左右 篇6
自從我看了三毛流浪記以后，我覺得三毛是一個可憐的孩子。
有一次三毛走在路上，他看小雞有雞媽媽疼、小鳥有鳥媽媽疼、小牛有牛媽媽疼，然后三毛覺得特別傷心。三毛哭著哭著感覺肚子餓了，準備去河對面找點吃的。三毛走到一半的時候突然一滑，掉到了水里。幸好一位老人把他帶上了岸并收留了他。從此三毛就和老人相依為命。直到有一天，河東的兵和河西的兵爭著要先過河。那位老人不理他們，就被兩邊的兵射死了。三毛就又開始他的流浪生活了。
你們看，三毛可憐吧！
讀后感50字左右 篇7
讀完了這本書，我有很大的感受。紫嵐一生都投入與培養狼王，卻不顧自己的身體，最后，弄的自己成了殘廢，但我堅信，它的子孫將來一定有一只能夠成為頂天立地的狼王。
這本書讓我更加相信了一句話：在人生的道路上難免有崎嶇和坦珂，但只要有厄運打不垮的信念，“希望之光”就會驅散“絕望之云”。在古時候就有很多例子，比如：編寫《國鶴》的談遷，發明燈泡的愛迪生，現在著名畫家齊白石……
以后我一定要向紫嵐一樣，有著厄運打不垮的信念，向著自己的目標而努力。
讀后感50字左右 篇8
今天，我讀了一本書，它是四大名著之一《三國演義》，我被故事里的情節深深所吸引，看得愛不釋手。
《三國演義》第十回寫的是：董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施暴政,逼得群雄聯軍伐董卓,雖然后來聯軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺。
我覺得他們互相殘殺，最終會兩敗俱傷，傷亡慘重。
讀后感50字左右 篇9
在《社戲》里阿發他們肚子餓了，去找豆子吃，但阿發并不是因為是自己家的豆子好，不讓小伙伴吃，從而吃別人的。
我們應該向他學習，學習這種無私奉獻的精神，做一個誠實的人，你幫助別人，應該不求回報，這是做人的常識，俗話說“好人有好報”幫助別人不是為了圖什么，而是要發自內心的幫。
誠實，每個人都需要這兩字，考試的時候，老師說過：“不管成績好壞，也要做個誠實的人。沒有了誠實，這個人就沒有了活的自信。無論怎樣，心里也要有誠實兩字�！�
讀后感50字左右 篇10
今天我讀了《守株待兔》這個故事。
主要是講了：從前有一個農夫他在地里干活的時候，看到有一只野兔狂奔過來，一頭撞在樹樁上死了，于是農夫沒費什么力氣就撿到了一只野兔，高高興興的回家了。第二天太陽火辣辣地照著農夫，農夫到那個梳妝旁邊休息。他還想著昨天的那頓兔肉。他想：如果每天都有野兔送上沒來那該有多好。于是，她就每天都在樹樁邊等野兔送上們來，等了幾月也沒有等來。
從這個故事中我知道了：做人要腳踏實地，踏踏實實的，不能像這個農夫一樣，總想著不勞而獲。
讀后感50字左右 篇11
今天，我讀了紅鞋這個故事，我覺得伽羅不應該丟掉已經病危的奶奶，而去舞廳跳舞，也不應該穿著紅鞋去教堂吃飯。如果我是伽羅的話，我一定會好好的照顧已經病危的奶奶，讓她恢復健康。伽羅的這種做法是損人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的雙腳。
讀后感50字左右 篇12
今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問，恐嚇他，他都是那樣地沉著冷靜，終于把信親手交給了張連長，。
我一定要向他學習，學習他遇到事沉著冷靜的態度。我現在過著無比的生活，我一定要好好學習，長大了為人民服務，為祖國貢獻力量。
讀后感50字左右 篇13
《母愛》說的是作者在幼年時期一直沒有了解到母親的溫暖。然而在作者五年級的時候，自己的母親卻委屈了自己，把平常吃飯的錢全部都給用在作者補充營養的份上了。直到這時，作者才體會到當母親是多么的不容易。
作者在這篇文章當中運用了“先抑后揚”的手法，先是從自己最開始的不懂事到后面的漸漸懂得。本文的對話很有力度，深刻體現了母親無私的愛，使作者印象深刻，記憶猶新。
讀后感50字左右 篇14
老子愛水，并把水比作“善”人，即圣賢的人。正如短信中所表達的，生活中要擁有如水般的品德，做最接近于水的人。
學習中時要像水一樣把握時機、抓緊時間，和同學相處要像水一樣團結坦誠，遇到困難要有滴水穿石、堅忍不拔的精神。
讀后感50字左右 篇15
今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的勇氣和文章中的學生深深地感動了。
課文告訴我們，當她在小學的時候，英子患了小兒麻痹癥，她的腿和腳都殘廢了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學生們為她鼓掌。講座結束后，學生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著面對生活。我心想:掌聲多么有力��！
讀后感50字左右 篇16
今天我門學習了一篇課文，名字叫作《竭澤而漁》。
它的意思是：把湖水排干來捕魚。 比喻做事不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠利益�！苯邼啥鴿O“這個故事告訴我們做任何事情，都要留有余地，不要只貪圖眼前利益，而沒有長遠的打算。也就是說把河里面的水都撈干了再撈魚。這樣做是得到魚了，但是我們沒有水喝了。
所以，如我們不貪圖眼前利益，有長久打算，就會收獲一筆無價的財富！�。�
讀后感50字左右 篇17
老師布置作業讀《稱贊》這篇課文，這篇課文寫的是：小刺猬發現獾在學做木工，它已經做了三個小板凳，雖然做的很粗糙，但是獾做的很認真，小板凳也做得一個比一個好。
我覺得這篇課文重點在最后一句話，我們做事情，只要認真做，就會能做好，可以用熟能生巧這個成語來比喻。
讀后感50字左右 篇18
我們學了《稱贊》這一課，講的是：小刺猬鼓勵小獾做的板凳一個比一個做得好，小獾學會做板凳以后，小獾還送給小刺猬一把板凳，小刺猬連忙給小獾兩個又大又紅的大蘋果，小獾說：“你的.蘋果真香，我從來沒有吃過這么好吃的蘋果�！毙〈题f：“你的稱贊讓我消除了一天的疲勞�！�
這個故事讓我明白了：互相鼓勵，互相稱贊，會給人帶來自信和快樂。我以后要多稱贊我的同學和朋友，讓我們在稱贊中共同進步。
讀后感50字左右 篇19
這本書的導讀里寫過《格列佛游記》，在寫作上最大的特點就是想象奇特，妙趣橫生，以絕妙的諷刺藝術，對英國當時的社會、政治、法律和風俗習慣進行了辛辣地揭露和嘲諷。并且作者姜奈生·斯威夫特也曾被高爾基稱為世界偉大文學創造者之一。
讀后感50字左右 篇20
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小受姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。各種不幸反而換回簡.愛的無限信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
不幸，在學習生活中，簡.愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。不過她卻化解了。
讀后感50字左右 篇21
我讀了《格列佛游記》后，覺得這是一篇諷刺小說，雖然作者是英國人，但是他所寫的和中國古代也一樣：皇帝由于聽從了一個小人的話就隨意地懲罰忠臣。
特別是第四章，作者毫不留情地揭露了人類的短處：為了得到別人的東西就不擇手段，君王貪得無厭，總覺得自己統治的地方不夠大，士兵、人民不夠多……真是不枚勝舉。在這里，我希望大家看過這本書后，可以改過自新!
讀后感50字左右 篇22
在《紅樓夢》里，我最喜歡的人物是王熙鳳，她手辣，狡猾，能言善辯，聰明能干，這是她鮮明的性格，無論是從管理府內上下事務還是到賞菊和丫鬟們玩鬧，都讓我留下深刻印象，也許是我性格樂觀的原因，在書中每次看見她給賈母講笑話，我在書外，也笑得完全不顧形象，這是我最喜歡她的地方!可她畢竟是太過“辣”，最終落個悲劇。
讀后感50字左右 篇23
今天我們學習了《稱贊》這個小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因為小刺猬能看到別人的優點，在別人泄氣的時候鼓勵別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵它時它牢牢地記在了心里，把自己做的最好的給別人，這也是我喜歡小獾的原因。
我應該向它們學習，這樣我才能得到更多的朋友。
讀后感50字左右 篇24
今天讀了一篇文章，文章的名字叫《稱贊》，我很喜歡里面的小刺猬和小獾，它們相互鼓勵，使對方不氣餒。首先，小獾學做板凳，做的不夠好，沮喪極了，但在小刺猬的鼓勵下，板凳一張比一張做的好。小刺猬摘蘋果也很勞累，但在小獾的鼓勵下，消除了一天的疲勞。
這篇文章讓我明白了稱贊可以增加親近感，可以使其更友善。所以，小朋友們，要多多的稱贊別人，不要吝嗇哦！
讀后感50字左右 篇25
當我合上簡愛這本書之后，我深深的被簡愛所打動，她是如此善良而優秀的女人。eyre夫人有一顆金子般的心。她真愛著她身旁的每個人，并且真誠的給予他們幫助，她自重，并且做每件事都很優秀，我非常喜歡她。她不僅僅是我的老師還是我的摯友，每當我迷惘的時候，我就會想到她，想到她如果是此時的我將會怎么做，為什么不去讀我的朋友《簡愛》！
讀后感50字左右 篇26
讀了這個故事，我覺得托爾斯泰是個非常有善心的人，就像他說的那樣“大地上有成千上萬的人在受苦受難，可你們為什么全都在此照料唯一的列夫、托爾斯基呢？”
還有可憐的貝多芬他一直走進了可怕的境界，藝術竟和野性與古怪的元素混合在一起。
而且，讀了這個故事，我還知道了看書時一定要先看看前言，明白一下作者的感想，你說這該學習嗎？
讀后感50字左右 篇27
讀了《坐井觀天》以后，讓我懂得了眼界不要狹小，其實比你好的還多著呢！
上幼兒園大班的時候，我覺得我跑得是全班最快的，后來才發現比我跑得快的還多著呢！我認為故事中的青蛙那樣堅持自己的觀點是不對的，小鳥在天空飛翔，見識很多，所以它說的是真話，我想：“青蛙跳出井口以后不僅會交到很多朋友，還能長見識呢！”我希望那只青蛙能快點跳出井口�！�
讀后感50字左右 篇28
讀了朱自清寫的《背影》一課時，文章對第三次背影描述的格外詳細。在描寫父親為他買橘子的時候文中用了‘攀’爬‘微傾’這幾個動詞，體現出了父親努力的樣子，對于父親肥胖的身子來說做這些微不足道的事情是很困難的。
也在文章后寫了朱自清趕緊去攙扶他的父親做了鋪墊，體現出了作者對他父親的感動，明明可以自己去買橘子而最終去的是他的父親，也看出子對父與父對子的互相關愛。在這背影中，體現了父愛的感人力量。
讀后感50字左右 篇29
我讀《草房子》。已經不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會讓我覺得記憶猶新。人們常說，把一本書反復看一百遍，就會有一百個不同的版本。我覺得，每一個版本的《草房子》中都不會變的，就是油麻地的孩子們那出自心靈深處純潔的感情。
讀后感50字左右 篇30
“不要走得太慢，花會凋謝的。也不要走得太快，那樣，花還沒有開�！�
這是一個既可愛又溫暖的故事，記錄了失戀的兔子男孩安東尼，為找尋曾經戀人向往的那棵“開滿鮮花的樹”在路途上的所見所感。安東尼的文字充滿了童真和感悟，它讓人看見一草一木的美好，每一段時光，每一寸記憶都是珍貴到用來享受的。他筆下的生活像咖啡般醇香，優雅，讓心如湖面般平靜，安然。
讀后感50字左右 篇31
莫要靠謊言過日子。索爾仁尼琴筆下的《古拉格群島》，將蘇聯勞改制度比作古拉格，所謂“古拉格”就是“勞動改造營管理局”。將蘇聯比作海洋，只是這片海洋上充斥著肆虐的暴力與殘忍的折磨。
全書通過作者的勞改、流放生活、犯人的證詞，表達了對斯大林政治體制的鞭撻和對人性的拷問。在蘇聯黃金時代的萬丈光芒下，作者敏銳地感受到了其隱藏的黑暗，深刻地描寫了蘇聯集體制度與集權暴力驅使下的人性之惡。
讀后感50字左右 篇32
我讀了《弟子規》前五課，主要講怎樣孝敬父母和如何做人的道理。
從我讀了“人之初，性本善。性相近，習相遠�！币簿褪钦f人生下來它的本性是善良的。然而他們后來巨大的不同與差異是后天所形成的。沒有那個人生來是壞人。只是因為個人的貪圖享樂，經不住世俗的誘惑才迷失了方向。
《弟子規》也教會了我們很多東西。好好孝敬父母，尊敬師長，自己能做的事情自己做，與人相處是要誠信……
我非常喜歡這本書。
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