五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇1
假期，我讀了《斑羚飛渡》這部小說。
我深深地被文中動(dòng)物和動(dòng)物之間、人與動(dòng)物之間的深厚感情所感動(dòng)。
當(dāng)我讀到《紅奶羊》的時(shí)候，驚訝的有點(diǎn)合不攏嘴，一只母羊竟然和一只狼成了“母子”。更令我驚訝的是，有一次，豺狼半夜襲擊了黑球的“媽媽”紅崖羊，黑球便不顧一切地與老豺搏斗。老豺與黑球扭打在一起，戰(zhàn)斗地已靠近懸崖邊緣，老豺往后退了一步，黑球又撲了上來，最后，老豺沒踩穩(wěn)掉下懸崖摔死了。狼竟然保護(hù)了羊，不可思議！兩個(gè)天敵成立母子，并且在為難時(shí)刻還救了羊，這是多么不符合生物鏈呀！當(dāng)我再往下讀：在羊群去神羊峰的途中遭到了兩頭黃狼的追擊，一公一母，羊群都逃走了，就剩下黑球的“媽媽”了。紅崖羊做夢都想不到，那只公狼是黑球。它想自己死定了！那只狼在它身邊轉(zhuǎn)了幾圈，紅崖羊不耐煩了就咩咩地叫了起來。黑球認(rèn)出了紅崖羊———曾哺乳過自己的“媽媽”，于是“制止”了妻子的攻擊，放過了它。我感動(dòng)了，從驚訝到感動(dòng)！從不相信到相信！黑球雖是狼，卻也不會(huì)讓別人傷害養(yǎng)育過它的紅崖羊“媽媽”，更不會(huì)吃掉自己的“媽媽”！動(dòng)物也是有感情的呀！
《罪馬》寫的是人與動(dòng)物之間的真摯感情。有一次，在演馬戲的時(shí)候，由于工作人員的疏忽，沒有檢查到地下有蛇洞。后來，蛇被馬蹄聲驚醒，爬了出來。馬被嚇得亂跑，馴馬師因?yàn)轳R的亂跑撞到石頭上去世了。它的主任去世了，那只馬一直絕食了一個(gè)多月，最后從馬戲團(tuán)逃了出來，守護(hù)在主人的墓旁，陪伴著它的主人。讀到這里，我感到好傷心呀，那只馬絕食了一個(gè)多月都在陪自己的主人。那只嗎肯定很想它的主人！它月主人的感情多深厚呀！
看完《斑羚飛渡》這部小說，我不由得想起我和小貓的故事。我曾給園里的流浪貓買貓糧，有時(shí)間也常下去看它。漸漸地小貓也就認(rèn)識(shí)了我，每次見到我時(shí)都會(huì)喵喵地叫以示友好。
《斑羚飛渡》這部小說讓我明白了一個(gè)道理，愛與感恩回報(bào)，不只存在于人與人之間，也存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間，也存在于人與動(dòng)物之間。只要給予了愛，付出了愛，終會(huì)有所回報(bào)。
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇2
假期里，我讀了一本沈石溪的著作《斑羚飛渡》。第一次看到書名，我就想：斑羚是怎么飛渡的呢？懷著好奇心，我輕輕地翻開了這本書。
看完這本書后，我非常感動(dòng)，因?yàn)槔狭缪蚓尤挥米约旱纳鼡Q來族群下一代的生息繁衍。獵人想把羚羊抓起來，他們開始捉捕羚羊，羚羊們無奈下只能逃跑……最終來到了一處懸崖——傷心崖。傷心崖寬6米，一只壯年的羚羊最多也只能跳四米多，肯定無法到達(dá)對(duì)岸；但如果中間借助一塊跳板的話，羚羊就有生存的希望。在這危急的時(shí)刻，一只老羚羊想到了一個(gè)絕處逢生的辦法：讓年老的羚羊先跳過去，年輕的羚羊緊隨其后，將老羚羊的背當(dāng)做跳板，這樣一半的羚羊能活下來。在這千鈞一發(fā)之際，老羚羊做了犧牲，獲得了族群的繁衍。天邊的一道彩虹，像是它們的天堂……
看完了書，我久久不能平息，當(dāng)我們陷入困境時(shí)，會(huì)有人像老羚羊那樣去做嗎？雖然失去了老羚羊，但是故事里那種強(qiáng)烈的讓生命延續(xù)的精神使我非常震撼！人們往往碰到一件小事就退縮，什么事都以自我為中心，不顧眾人、不顧大家的感受。我們?cè)僮屑?xì)想想老羚羊的舉動(dòng)，人類是非常的自私！老羚羊的這種執(zhí)著難道不值得人類學(xué)習(xí)嗎？
老羚羊的舉動(dòng)讓我不禁想起了“最美司機(jī)”吳斌叔叔。他的車在高速上行駛，不幸被高速上飛來的鐵塊砸中。作為司機(jī)，他忍著巨痛，將車安全地停穩(wěn)在路邊，同時(shí)硬撐著站了起來告訴乘客們，要注意安全。幾十秒的瞬間，不斷重復(fù)的畫面，深深的感動(dòng)了每一個(gè)人。他的行為保證了全車人的安全，但他自己卻離我們遠(yuǎn)去了……
還有“最美媽媽”吳菊萍摔斷了自己的胳膊挽救了3歲的小女孩“妞妞”、“最美教師”張莉莉被雙腿截肢只能坐在輪椅上，卻換來了同學(xué)們花一般的生命……這是人類在絕境之中的本能反應(yīng)，更是他們崇高的覺悟和對(duì)生命的態(tài)度。他們的舉動(dòng)是如此的精彩、他們的人生是如此的輝煌——生存還有一種解釋是“失去”。
當(dāng)一個(gè)人面臨困境時(shí)，你會(huì)象老羚羊這樣去做嗎？有一種生存叫“失去”……我們要珍惜生命，更要懂得生存的價(jià)值！
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇3
睿睿非常喜歡沈石溪的動(dòng)物小說�？墒牵翘�，買回了《斑羚飛渡》，她那專注的讀書樣子，還是引起了我的好奇，我說先讓我看看，她堅(jiān)決不肯，一定要先讀完。究竟是怎樣的故事，如此吸引了她？斑羚就是一種羚羊，和“飛”有啥關(guān)系？終于等到她讀完，我才得以把《斑羚飛渡》捧在手中。
一看，我也愛不釋手。這篇小說并不太長，作者也沒有對(duì)內(nèi)容做過多的修飾，但是小說的情節(jié)真的是讓人震撼。一群斑羚，被一幫狩獵人圍追到了懸崖邊，如果羚羊要生存，只有跳躍到懸崖的對(duì)岸，可是6米寬的距離，對(duì)斑羚來說太遠(yuǎn)了！狩獵人滿以為會(huì)滿載而歸，可是，在這生死緊要的關(guān)頭——，懸崖的兩岸架起了一道彩虹，斑羚的頭羊，沉著冷靜，也許是源自彩虹帶來的靈感，想出了飛渡求生的辦法。這群斑羚，在頭羊的咩叫令下，自覺的分成了兩組，一群，是老斑羚，一群是年齡參差不齊的年輕斑羚和小斑羚。兩群斑羚，沒有更多的語言表達(dá)，大家都非常默契。老斑羚與小斑羚幾乎同時(shí)起跳，老斑羚跳躍經(jīng)驗(yàn)豐富，控制起跳時(shí)間和起跳高度，在跳到半空中，正好在小斑羚的下方，小斑羚蹄子蹬在老斑羚的身上，正好當(dāng)作一個(gè)跳板，再次起跳，終于跳到了對(duì)岸。就這樣，小斑羚“飛”到了懸崖對(duì)岸，小斑羚安全了！可是，老斑羚由于小斑羚的再次起跳，更加速了跌下懸崖的速度。就這樣，一對(duì)一對(duì)，井然有序，沒有慌亂，沒有恐懼，沒有怨言，沒有退縮，老斑羚是那么從容的走向死亡。
故事讀完，真的讓我很驚愕，很感慨。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚竟然能想到犧牲一半挽救一半的辦法來贏得種群生存的機(jī)會(huì)。是沉著冷靜，才能讓斑羚頭羊想到了這決處逢生的辦法。是親情大愛，讓老斑羚為了自己的后代延續(xù)義無返顧的走向了死亡。斑羚，在人類的眼里，只是一群頭腦簡單的動(dòng)物，可是，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，這群斑羚的偉大創(chuàng)舉，不亞于我們?nèi)祟�，甚至，能給予我們更多的啟迪。
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇4
砰，砰，砰，槍打響了，我看見領(lǐng)頭的鐮刀頭羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦锥溲�，我看見它邁著堅(jiān)定的步伐走向那道絢麗的彩虹，我看見它消失在一片燦爛中……——題記
合上《斑羚飛渡》，領(lǐng)頭羊胸口那抹燦爛的血花越來越艷，傷心崖上那一道道令人眼花繚亂的弧線，那如折斷翅膀的鳥兒般墜落深谷的老斑羚，那如鳳凰涅槃般消失在傷心崖的鐮刀頭羊，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我的眼前消失，我的心——-疼，忍不住大聲吶喊：“獵人，你于心何忍？”
獵人，你于心何忍？你們牽領(lǐng)著咆哮的狗群，手持會(huì)噴火閃電的槍，十幾個(gè)人把七八十只斑羚逼到傷心崖上，把這群無辜的斑羚逼上了絕路。
獵人，你于心何忍？瞅著羊群的慌亂，瞅著領(lǐng)頭羊的絕望的神情，聽著它撕心裂肺的叫聲，你們堅(jiān)硬如磐石的心是否有一絲的動(dòng)搖呢？可惜的是，沒有！你們沉浸在即將獲取眼前利益的喜悅之中，等待著牛號(hào)角的吹響，等待著烏黑的槍管里冒出青煙，等待著……
我激動(dòng)，我震撼，在這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭的鐮刀頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存！與其坐以待斃，不如另辟蹊徑！用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助年輕斑羚成功飛渡過懸崖。獵人們啊，你們可曾看到，山澗上空，和那道彩虹平行，又架起一座橋？那一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋！每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！你又于心何忍呢？
獵人，你于心何忍，難道你們沒有看見嗎？當(dāng)每一只老斑羚飛快地墜入懸崖的時(shí)候，每一只落在對(duì)面山峰上的年輕斑羚都會(huì)鉆到磐石后面去。不知你們可曾想過，為什么它們非要鉆到磐石后面去？純粹只是為了逃避你們的槍嗎？不！我想它們是不想看到那些為了它們而犧牲自己生命的老斑羚摔得粉身碎骨的慘狀，他們也有感情，它們不是冷血?jiǎng)游铮鼈円矔?huì)不忍心！……而獵人，你呢？
傷心崖上的斑羚已離我們遠(yuǎn)去，可槍管還冒著青煙……聽，可可西里在哭泣，聽，藏羚羊在傾訴，聽……獵人啊，你于心何忍？別再舉起你手中的槍！讓大自然中的一切和諧地生存吧！還大自然一份寧靜吧！別讓自私牟利蒙蔽了你的雙眼，讓動(dòng)物們享受這美好的世界吧！
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇5
山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得整個(gè)斑羚群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在這種危難時(shí)候表現(xiàn)出來的智慧和勇氣都是值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的。
小說一開始就渲染了一種緊張的氣氛，一群斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進(jìn)退維谷的地步，然后描寫了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一只老斑羚想奮力一躍過六米寬的山澗，結(jié)果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場景下，斑羚的那種求生欲被描寫了出來，吸引了我們對(duì)斑羚后續(xù)命運(yùn)的關(guān)注。
然后有一只領(lǐng)頭的鐮刀頭羊想出了一個(gè)殘忍的辦法：用老斑羚的身體為支點(diǎn)，讓年輕斑羚在空中做第二次跳躍，然后到達(dá)對(duì)面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群分為兩大波，一撥為年輕，一撥為年老，為了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當(dāng)老的那一撥比年輕的那一撥少的時(shí)候，鐮刀頭羊自覺的走到了老斑羚行列，也有幾只中年斑羚跟隨著鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒有要求，沒有強(qiáng)迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事。
斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無畏的精神，在人類中可貴，更何況，它們只是動(dòng)物。
人們永遠(yuǎn)也想不到，斑羚們居然會(huì)以這種方式讓種族延續(xù)下去。對(duì)于斑羚們的來說，沒有什么比人類的槍更恐怖的了，在為斑羚們這種精神感動(dòng)的`同時(shí)，我們是不是也應(yīng)該思考一下，我們什么時(shí)候才能停止對(duì)動(dòng)物無止盡的殺戮呢？
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇6
最近，我讀了《斑羚飛渡》這篇文章，它令我印象深刻。每每想起它，我的心情都久久不能平靜。
文章的主要內(nèi)容是：有一支狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到戛洛山的傷心崖上，傷心崖的兩座山峰之間最短的距離也有六米寬，斑羚是不可能跳過去的。狩獵隊(duì)離開時(shí)間大概也只有五分鐘左右了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，領(lǐng)頭羊低沉地“咩”了一聲，整群斑羚便像聽到了“軍令”一樣，立刻分成了兩隊(duì)，其中一隊(duì)全是年輕的斑羚，另一隊(duì)全是年老的斑羚。這時(shí)，從年輕和年老的隊(duì)伍里各走出一只斑羚，兩只羊先后退幾步，再快速向前沖，然后同時(shí)起跳，就在它們都要掉下去的時(shí)候，年老的斑羚使自己的身子出現(xiàn)在年輕斑羚的腳下，于是年輕斑羚踩著年老斑羚，用力一蹬，成功跨過了山澗。而年老斑羚卻掉下懸崖“壯烈犧牲”了。其他斑羚也學(xué)著前兩只斑羚的做法，搭起了一座座“生命橋”。就這樣，年輕斑羚全部擺脫了危險(xiǎn)，逃離了死神的魔掌，而年老斑羚卻永遠(yuǎn)地離開了他們的年輕一代。
看完了這篇文章，我被年老斑羚舍己為人的精神深深震撼了。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只年老斑羚摔下懸崖而粉身碎骨，可它們卻無怨無悔，心甘情愿用生命為年輕一代開通一條延續(xù)生命的道路。其實(shí)，它們也很清楚這么做的后果。但是，它們寧愿生一半死一半，也不愿讓所有的斑羚全部死在冷酷的獵下面。
獵人啊，你們?yōu)槭裁匆绱藷o情地把無辜的斑羚逼到絕路上?動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，它們都知道要和諧共處，難道我們這些高級(jí)動(dòng)物還不知道嗎?如果不是你們，年老斑羚們有必要做出這種令人心碎的犧牲嗎?放下你們的獵吧!如果世界上沒有動(dòng)物，那我們?nèi)祟惢钪�有什么意義呢?
“人類啊，停止殺戮吧!”我相信這是所有動(dòng)物的心聲!
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇7
《斑羚飛渡》主要寫的是一群被逼上戛洛山的傷心崖上的斑羚因?yàn)樽咄稛o路而兩兩一組，老的先跳，少的踩在老的背上，飛越過傷心崖而死里逃生的故事。
斑羚又名青羊，形似家養(yǎng)山羊，但頜下無須，善于跳躍，每只成年斑羚體重約六七十斤。斑羚是這一帶的獵人們喜歡的獵物，性情溫順，捕捉時(shí)沒有危險(xiǎn)，斑羚肉肥膩細(xì)嫩，是上等山珍，毛皮又是制裘的好材料，因此價(jià)格賣的很俏。
對(duì)付被包圍在傷心崖上的斑羚，仿佛甕中捉鱉。
傷心崖是戛洛山的一大景觀，像一座山峰被利斧從中間劈開，宛如一線天，兩山之間距離只有六米，而健壯的成年斑羚最多只能跳5米，而且山頂和山腳落差幾十米，所以他們必死無疑。
村長并沒有指揮獵人和狗一起沖上去，這并不是出于憐憫和同情，而是怕把這群斑羚逼急了集體跳崖，掉進(jìn)流沙河就損失慘重了，便派波農(nóng)丁帶幾個(gè)人去山腳接應(yīng)。
斑羚們逐漸明白了自己的處境，開始驚慌失措，有一只母斑羚昏頭昏腦的想要沖出封鎖線，立刻被早已等得不耐煩的獵狗們撕成碎片，還有一只老斑羚不知是老眼昏花沒測準(zhǔn)距離還是故意逞能，想要跳過懸崖，結(jié)果是悲慘的掉入流沙河。
過了一會(huì)，斑羚群的目光逐漸集中在一只羊角像鐮刀的公斑羚身上，毫無疑問，它是這群斑羚的頭羊。有一只斑羚夢游般的向懸崖邊走去，正要掉下去時(shí)，鐮刀頭羊一聲吼叫把它從死神身邊拉了回來。隨著這一聲吼叫，斑羚們立刻分為了兩組，老的一組，少的一組，而鐮刀頭羊應(yīng)該是少的一組，而它卻自動(dòng)站到了老的一組中甘愿做幼斑羚的墊背。然后兩兩一組，老的先跳出四五米，少的踩在老的背上跳出二三米，便可脫險(xiǎn)，而每一只斑羚脫險(xiǎn)就代表著一只斑羚死去，最后剩下的鐮刀頭羊孤獨(dú)的跳下了懸崖。
讀了這個(gè)故事我被深深的感動(dòng)了，鐮刀頭羊的智慧，還有它甘愿犧牲來換回其他斑羚的生命，這種精神正是一個(gè)領(lǐng)頭人所必須有的精神。
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇8
前幾天，我讀了一本書，叫做《斑羚飛渡》，這本書講述了一個(gè)悲壯至極的故事：一頭年輕鐮刀頭羊帶領(lǐng)著一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，把老的斑羚當(dāng)做年輕斑羚的墊腳石的辦法，用犧牲一半挽救另一半的壯舉來擺脫困境。
這些斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)使人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共生的世界。文章一開始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場景。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得那么驚慌、無助，它們胡竄亂跳，一只老斑羚竟想奮力跳過六米寬的山澗，結(jié)果，筆直的墜落下去。在這個(gè)事件中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切。接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料。老斑羚門憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老自己的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲的精神，是值得我們學(xué)學(xué)習(xí)的。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中，有幾只中晚年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。沒有強(qiáng)迫，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能。每一只年輕斑羚的成功生存，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做“橋”，用自己的生命為年輕一代架起了希望的橋梁。斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。以一半的逝去，保證了另一半的未來，這種精神值得我們學(xué)習(xí)，值得我們?yōu)樗潎@不已!
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇9
那一幕，無比凄美!這一幕，震憾心靈!那一幕，輝煌燦爛!
這是一篇借動(dòng)物來表達(dá)作者思想感情的文章，描寫了羚羊群在絕境里，自愿分成老與小兩組，老羊甘愿當(dāng)跳板，為小羊換取生的機(jī)會(huì)。
當(dāng)老羊成為小羊的跳板時(shí)，它們自知生命即將消失，可它們還是那樣堅(jiān)定，一個(gè)個(gè)踏入一條永遠(yuǎn)也不能回頭的路。也許，他們的內(nèi)心也有過痛苦的掙扎，想獲得生存的機(jī)會(huì)，但是他們深知這些小羊是羊群的未來和希望，只要它們活下來，羊群就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。于是，他們是那樣的義無反顧，讓小羊寄托著它們的遺愿，走向明天。
在這場角逐中，人類是“高等動(dòng)物”有獵狗、有獵，把斑羚群包圍在傷心崖上，捉住了大量斑羚，可是這場角逐的勝利者真是人嗎?不，在我們眼中的低等動(dòng)物，才是最后的贏家，在生死之間，斑羚們?nèi)阅芾潇o思考對(duì)策，服從安排，勇于犧牲自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作以拯救同伴。相比羚羊，我們?nèi)祟惥拖喈?dāng)慚愧，雖然也有挺身而出的英雄，但大多數(shù)人都希望自己擺脫危險(xiǎn)，還振振有詞“我也有生的權(quán)利”。這些就是復(fù)雜的人性的表現(xiàn)，但這也不能怪別人，因?yàn)樽非笊侨祟惖奶煨�。在這一點(diǎn)上我們還不如渺小的螞蟻，在火災(zāi)時(shí)仍能團(tuán)成一個(gè)球，讓球中的小螞蟻不被燒死。
也許，斑羚們是山林的精靈，是和我們?nèi)祟愐粯拥闹悄軇?dòng)物，只是它們更善良更愛好和平，不像人類，把自己當(dāng)成地球的統(tǒng)治者，隨心所欲地傷害其他動(dòng)物。在這里，斑羚們的做法令人感動(dòng)，它們的表現(xiàn)比人類還要高尚。
收起書本，斑羚飛渡的壯烈場景，仍一直留在我的心頭，久久不能散去，什么才算得上是高尚?在我的心里，又有了全新的認(rèn)識(shí)。
五年級(jí)斑羚飛渡讀后感作文范文10篇10
假期里，我有幸讀到了“動(dòng)物小說大王”沈石溪老師寫的《斑羚飛渡》這本書。剛合上書，我思緒萬千，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些鮮明的形象：
書中人物用自己的生活演繹著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)情的故事，關(guān)于深沉的父愛，關(guān)于深刻的智慧，關(guān)于深情的回報(bào)。人間有情，狼間亦有情。狼的感情就像它堅(jiān)強(qiáng)的性格一樣，堅(jiān)韌執(zhí)著。狼對(duì)孩子的愛濃烈得化不開�！爸饕饧榷�，黑寶伸出舌頭深情地在黑球的屁股蛋上舔了一下，嗥叫一聲，像股黑色的颶風(fēng)躥出洞去�！边@樣形象的描述，相信會(huì)永遠(yuǎn)留在每一位父親的心田，也會(huì)永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在每位孩子的眼前。沒有形式就沒有內(nèi)容。愛的形式不僅僅是走過場，黑寶的行為讓父愛變成了一種崇高的儀式。自愿去送命的狼太稀有了，可是無私的父愛卻永遠(yuǎn)那樣普通、溫暖，它時(shí)時(shí)刻刻讓我們的心靈被震撼、被融化。
狼不僅對(duì)孩子有深沉的愛，對(duì)養(yǎng)育過自己的恩人也有著難以割舍的愛。它們并非絕情，它們也會(huì)報(bào)恩。當(dāng)半大的黑球?yàn)榱吮Ｗo(hù)羊母茜露兒與豺拼搏時(shí)，當(dāng)兩年后遇到羊母茜露兒卻沒有吃它，而是與它相認(rèn)、重逢。狼間自有真情在，必將寸心報(bào)春暉。
當(dāng)斑羚群被獵人們逼上山崖，前是懸崖，后是獵人的情況下，斑羚王想出了犧牲一半，拯救一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。懸崖邊，一群斑羚飛渡的情景猶在眼前。我被成年斑羚在危急關(guān)頭，不惜用自己的生命，保護(hù)幼小斑羚的那種偉大的母愛深深感動(dòng)……沒想到的是，老斑羚會(huì)那么從容地走向死亡。狼為救己者戰(zhàn)，斑羚為種群死。這一個(gè)個(gè)故事讓我想到，動(dòng)物之間都能有如此偉大的母愛和互相關(guān)心。而我們?nèi)祟悶槭裁催�要相互欺騙呢？動(dòng)物生活在它們自己的領(lǐng)域，從來不主動(dòng)襲擊人類，可人類卻為什么總要去獵殺它們呢？由于人類肆無忌憚地亂捕亂殺，導(dǎo)致有些動(dòng)物日漸稀少，以致瀕臨滅絕。由此影響了生態(tài)平衡，有些地方已經(jīng)開始反作用于人類了。我想這應(yīng)該引起人們足夠的深思。
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