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      2. 《陪孩子考上美國高中》讀后感

        時間:2022-01-19 14:59:39 讀后感 我要投稿

        《陪孩子考上美國高中》讀后感

          當(dāng)品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧,F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的《陪孩子考上美國高中》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《陪孩子考上美國高中》讀后感

          在這個還不算寒冷的冬夜里,讀完《陪孩子考上美國高中》,掩卷沉思。作者將自己嘔心瀝血花費在孩子教育途上的心路歷程,付諸于筆端,分享給大家,“筆下珠璣媚人眼”,燦爛閃耀著的是一顆“可憐天下的父母心”,為孩子奔波噓唏,無怨無悔。閱讀著這些真摯的文字,隨著筆者帶來的跌宕起伏的心情,同樣的感悟和共鳴,不亞于筆者。

          相信每個經(jīng)歷過小學(xué)、初中擇校的家長有一樣的感嘆,尤其是嘗過小升初殘酷的家長和孩子。作者是從幼兒園三次擇校開始的,小學(xué)依然選擇了北京的名校,在我這兒似乎稍稍幸運了些,因為小學(xué)以前階段接送的困難,因此從未有過每天奔波勞頓于名校和家之間的經(jīng)歷,也未曾彷徨于小學(xué)名校的面試中,選擇的是離家最近的幼兒園和小學(xué)完成了孩子小學(xué)以前的學(xué)業(yè)。但是也正因為小學(xué)不是名校,和作者極其相似的沒有參加奧數(shù)培訓(xùn)班的經(jīng)歷,使殘酷的小升初的擇?荚嚦蔀榱撕⒆尤松械谝淮蔚哪ゾ毢痛驌簦疫\的是因為個人經(jīng)歷和工作的關(guān)系,小學(xué)階段,一直督促著孩子英語方面不懈的課外知識積累,還算在小升初擇校考試中可能因為英語還是上了一所比較好的初中。當(dāng)然孩子和卓爾的性格是不太一樣的,應(yīng)該還是不屬于叛逆的性格,會很乖巧的去適應(yīng)周圍的新環(huán)境,但偶爾也會有很意外和出格的舉動。也正是因為書中的小主人公卓爾的特立獨行的鮮明的性格,才使整個經(jīng)歷看起來這么豐富多彩。

          到初中階段,書中最讓人感動的是初中的“伯樂老師”陳老師,以一種完全肯定孩子的積極的態(tài)度去影響著孩子,這樣的老師最美,最讓人感動,也不禁總讓我想起孩子小學(xué)時的啟蒙老師,雖然小學(xué)不是名校,但有比名校老師更好的啟蒙老師會讓孩子一生受益,永記于心,初一第一天去新學(xué)校報道,班主任就發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得很好,這都得益于這位啟蒙老師一筆一劃的起字樣,我們小學(xué)班畢業(yè)出去的孩子,就是在學(xué)校不怎么起眼的'孩子的字,在外面也是一流的了。 日記里精心的批語和充滿鼓勵的話,一直深深的印在孩子和家長的腦海里,揮之不去。老師獎勵的書總會讓我很訝異于文章的精彩和孩子的愛不釋手,這是怎樣的一份無私博大的關(guān)愛!

          筆者母親在出國留學(xué)準(zhǔn)備過程中,筆鋒轉(zhuǎn)為極其犀利的一段“絕情的母!保屛疑钌铙w會到了我孩子何其幸運幸福!也體會到筆者筆尖下流動著的是一份怎樣受傷的心與萬般的無奈!敖^情的母校――在拿到了學(xué)校同意卓爾初三下學(xué)期返校上課允諾的同時,斷了卓爾在國內(nèi)參加中考的后路。”;“卓爾的赴美讀高中,只能背水一戰(zhàn)了!”;“有太多如我一樣、堅定擁躉名校和迷信名師的家長,我們共同造就了名校的傲慢和偏見!;“從卓爾幼兒園開始,到此刻我交出于主任要求的承諾函,我,一個普通的初三學(xué)生家長,總共用了十二年半時間,在擇校大軍中追逐優(yōu)質(zhì)教育資源,最后的結(jié)果,是親筆簽下自愿放棄孩子中考和休學(xué)的承諾函!”中國教育存在許多弊端,每個家長都在摸爬滾打中歷練著,就如書中說的“我們都飛奔在未知的路上”!“我們能做的就是和孩子一起跌跌撞撞、悲喜交集地成長!

          但無論家長多想替孩子多做些什么,最終還是孩子自己的人生,“You’re making your own life!每個人都在成就自己的人生!”,書中圍繞著一個14歲的女孩到地球另一端獨闖天涯,獨自去完成異國的高中課程,最終作出這個決定的心路歷程,來告訴大家“你在成就你自己的人生!”。無論是倉促準(zhǔn)備的TOFEL和SSAT備戰(zhàn)考試,或者是絕情的母校置于死地而后生的境遇,最終考驗的是孩子自己人生的百味體會,家長的適時的放手,油然敬佩這對父母“被動的放手”,這也是美國家長教育與中國家長教育文化的迥然不同的地方。

          最末還是要介紹一下作者王勝男,一位偉大的母親,北大碩士,曾任職500強企業(yè)中國區(qū)副總裁及民營企業(yè)總裁。所謂“虎母無犬女”,尊崇孩子自由快樂,但幾度擇校;被迫接受孩子去美國上學(xué)之后,親自聯(lián)系和篩選學(xué)校,去美國挨家訪校,親歷面試,終于和孩子一起選擇了合適的美國高中;赝麃砺,不勝唏噓!癥ou’re making your own life!”孩子和父母都在成就自己的人生。

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