幼稚教育讀后感1000字
當(dāng)品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的幼稚教育讀后感1000字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼稚教育讀后感1000字1
在陳鶴琴《幼稚教育》中提到:教師要知識(shí)豐富。對(duì)于這一點(diǎn)我感觸很深,我們作為幼兒園老師,其實(shí)擔(dān)任著很多教學(xué)任務(wù)。一個(gè)人上好幾門課程,而且這個(gè)階段的孩子他們特點(diǎn)就是思維很跳躍,有時(shí)候會(huì)問(wèn)你很多比較刁鉆的問(wèn)題。
十月份上愛(ài)國(guó)教育課時(shí),我給我們班幼兒上的活動(dòng)主題是:中國(guó)現(xiàn)在的發(fā)展。重點(diǎn)介紹中國(guó)的載人航天事業(yè)和空間站,觀看了神舟13號(hào)發(fā)射升空視頻?赐曛笪覀儼嗑陀泻⒆泳蛦(wèn)我:老師為什么火箭發(fā)射要點(diǎn)火?那點(diǎn)火以后會(huì)把那個(gè)火箭燒了嗎?為什么一點(diǎn)火火箭就能飛上去了?你看,孩子們的求知欲隨時(shí)會(huì)被點(diǎn)燃。我大概給孩子解釋了一下:你們玩過(guò)沖天炮嗎?那個(gè)點(diǎn)著之后就會(huì)飛上天;鸺l(fā)射跟這個(gè)原理差不多,但是要比這個(gè)要更復(fù)雜一點(diǎn)。為什么火箭發(fā)射之后點(diǎn)火之后不會(huì)把火箭燒了。那是因?yàn)橹圃旎鸺牟牧鲜沁@種高科技材料,是不會(huì)把火箭點(diǎn)著的。
很多時(shí)候你給孩子講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)他就會(huì)立馬問(wèn)你為什么。這個(gè)時(shí)候如果我們沒(méi)有一個(gè)豐富的知識(shí),就會(huì)被孩子問(wèn)的啞口無(wú)言。我們總不能每次都說(shuō):這個(gè)問(wèn)題你們可以回家找答案,我們下節(jié)課再講。
還有一次我們上社會(huì)課是:不方便的天氣。我問(wèn)小朋友:什么天氣是不方便的?有個(gè)小朋友說(shuō)下雨很多的話會(huì)發(fā)洪水。我說(shuō):對(duì),你看前段時(shí)間我們河南就因?yàn)檫B續(xù)下雨有些地方都有洪水了。很多村莊都被淹了給那里的人們?cè)斐闪朔浅7浅4蟮挠绊。我們班又有個(gè)小朋友說(shuō):現(xiàn)在山西也有洪水了。因?yàn)槲抑v這節(jié)課的時(shí)候,山西應(yīng)該是剛有險(xiǎn)情一兩天,那兩天我沒(méi)怎么看手機(jī)不知道山西也有洪水了,當(dāng)時(shí)他一說(shuō)我就愣了,趕緊在手機(jī)上查一下發(fā)現(xiàn)山西確實(shí)有險(xiǎn)情了。現(xiàn)在孩子們能從很多渠道了解到各種信息。自媒體這么發(fā)達(dá),抖音、快手、各種短視頻軟件。孩子們接觸新鮮事物的能力和敏感度其實(shí)是比我們成人還要高的。
這兩件事給我很大的觸動(dòng)。老師除了要有專業(yè)知識(shí)技能外,各種人文常識(shí)、天時(shí)地利都需要去了解一點(diǎn)。要不然會(huì)很難應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的孩子們。給我的啟示就是:除了要精讀專業(yè)這個(gè)書籍之外,其他的方面的書籍也要廣泛涉獵,還有網(wǎng)上各種有用的信息都需要去了解。這樣才能在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展,媒體信息爆炸的今天立于不敗之地。
幼稚教育讀后感1000字2
剛拿到這本書,就被它的名字所吸引。何為幼稚教育?陳鶴琴,著名的教育思想家又會(huì)對(duì)幼兒園有哪些深層次的'研究和建議呢?讀完這本書,也許你就會(huì)清楚地了解。作為教師,在幼稚園這個(gè)環(huán)境里,首先要熱愛(ài)這個(gè)環(huán)境;其次要學(xué)會(huì)如何教幼稚生學(xué)習(xí)。最簡(jiǎn)單的例子,陳鶴琴先生研究幼兒教育思想,他是怎樣對(duì)幼稚生講故事,幼稚生愛(ài)聽(tīng)什么故事,每一個(gè)故事都可以表演等四個(gè)方面生動(dòng)的闡述了幼稚園的故事,讓我深有感觸與啟發(fā)!幼稚園里為什么要講故事呢?在回答這個(gè)問(wèn)題之前,讓我想起了自己的小時(shí)候。在我的記憶里,有最深切的故事嗎?我為什么記得這些故事呢?這些故事對(duì)我日后的行為、思想上能有多少影響?對(duì)我而言,兒時(shí)記憶中最深刻的故事是關(guān)于狼外婆的故事!那時(shí)候,爸爸媽媽為了不讓我晚上到處亂跑,就專門給我講了會(huì)吃人的“狼外婆”的故事,直到現(xiàn)在我都記憶猶新。由此可見(jiàn),故事對(duì)孩子兒時(shí)乃至一生的影響都是深遠(yuǎn)的。我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、故事的選材。
在老師講故事之前一定要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行篩選,從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的角度出發(fā),找到孩子的興趣所好,抓住亮點(diǎn)。做一個(gè)會(huì)講故事的幼兒教師,要熟知故事的內(nèi)容,要有濃厚的興趣態(tài)度,同時(shí)要有自然的姿勢(shì)動(dòng)作和親和力,語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰到好處,把孩子帶入有趣的故事情節(jié)當(dāng)中。講故事前,我們自己也要反復(fù)琢磨,熟練思考后再講給孩子們聽(tīng),孩子們更容易接受,興趣也更濃厚。
二、好故事對(duì)孩子潛移默化地影響。
眾所周知,一個(gè)好的故事會(huì)對(duì)孩子身心產(chǎn)生巨大影響,不僅能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,而且還能激發(fā)孩子的思維與想象能力。一個(gè)好的故事可以引發(fā)孩子的無(wú)限遐想,從而給孩子創(chuàng)造更多未來(lái)的可能與發(fā)展。
三、教師怎樣講,孩子才喜歡。
首先,教師應(yīng)把自己當(dāng)做孩子,用孩子的思維、眼光去講故事,真正做到“幼稚教育”;其次,要放開(kāi)大膽去表演、詮釋故事內(nèi)容,語(yǔ)言和肢體合為一體,用優(yōu)美的語(yǔ)言和靈動(dòng)的肢體動(dòng)作帶領(lǐng)孩子體驗(yàn)故事的樂(lè)趣。
最后,感謝陳鶴琴先生《幼稚教育》讀本的相遇!愿我們的生活處處充滿故事,教師眼里有孩子,口中有故事,愿故事能夠伴隨孩子成長(zhǎng),啟迪孩子的心靈!
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