好書(shū)讀后感—《搗蛋鬼的了不起》
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的好書(shū)讀后感—《搗蛋鬼的了不起》，歡迎大家分享。
《搗蛋鬼的了不起》你會(huì)怎么形容一個(gè)搗蛋鬼？愚蠢、魯莽、頭腦簡(jiǎn)單、做事不計(jì)后果……你又會(huì)怎么形容一個(gè)天才？睿智、謹(jǐn)慎、思維敏捷、值得令人信賴。你有沒(méi)有想過(guò)，這兩類標(biāo)簽之間的碰撞，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么樣的人呢？打開(kāi)《了不起的搗蛋鬼》的前幾頁(yè)，主人公多諾萬(wàn)是個(gè)什么樣的孩子似乎非常明了。他會(huì)從高高的墻上跳下、會(huì)捅破正在游泳的姐姐的游泳圈并大義凜然地想：“我只是測(cè)試一下她的游泳技巧！”你可能還會(huì)想到他將魚(yú)鉤鉤在叔叔的頭發(fā)上、在自家籃球隊(duì)與別的勁敵比賽時(shí)說(shuō)的那段俏皮話。也許哪天被人看到多諾萬(wàn)偷偷爬上樹(shù)，他也會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“嘿，我只是試試看這棵樹(shù)長(zhǎng)得壯不壯�！薄罢媸莻�(gè)搗蛋鬼！”大家都這么想。多諾萬(wàn)在所有人的心中的印象，恐怕就是上面的愚蠢、魯莽、頭腦簡(jiǎn)單、做事不計(jì)后果了。那么自然而然的，也不會(huì)有人將這么一個(gè)孩子與“天才”二字聯(lián)系在一起，更不會(huì)有人想到這孩子以后會(huì)創(chuàng)造什么樣的成就。
所謂命運(yùn)多變，多諾萬(wàn)誤打誤撞進(jìn)入了一個(gè)“天才”學(xué)校。這可難為他了，他只得小心翼翼不暴露自己“搗蛋鬼”的本質(zhì)，和之前自己犯過(guò)的錯(cuò)誤。日子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過(guò)去，直到有一天，令所有人都意想不到的事情發(fā)生了。多諾萬(wàn)發(fā)現(xiàn)了自己與機(jī)器人之間的不解之緣，并巧妙機(jī)智地利用這一特長(zhǎng)讓機(jī)器人小隊(duì)拿到了冠軍，令人瞠目結(jié)舌。他成為了“天才”！沒(méi)有人想過(guò)這樣一個(gè)調(diào)皮的孩子能取得這樣的成績(jī)。但是這不會(huì)讓人覺(jué)得“天才”與“搗蛋鬼”同時(shí)附加在同一個(gè)人身上是十分矛盾的嗎？因?yàn)檫@兩類人之間給人的感覺(jué)恰恰是完全相反的。
如果我們將長(zhǎng)久儲(chǔ)存在我們腦內(nèi)的“天才”與“搗蛋鬼”的定義稍稍修改一下呢？“天才”不一定是睿智、謹(jǐn)慎、思維敏捷、值得信賴的'人，他們的天才之處可以體現(xiàn)在每一個(gè)或大或小的方面，而不是只被狹隘地定義為學(xué)習(xí)上的超凡。所謂三百六十行，行行出狀元，每個(gè)人都可以在自己的夢(mèng)想與興趣中成為“天才”，成為這一類的佼佼者。如此看來(lái)，天才也并不是什么單獨(dú)稀少的個(gè)體，我們每個(gè)人都可以成為天才。而“搗蛋鬼”呢？他們一定都是些愚蠢、魯莽、頭腦簡(jiǎn)單、做事不計(jì)后果的人嗎？我想也并不是這樣。多諾萬(wàn)是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，可正是這“搗蛋鬼”的本質(zhì)讓他與平常人顯得不一樣。他會(huì)有稀奇古怪的點(diǎn)子，會(huì)有跳躍性的思維，會(huì)有豐富的想象力，會(huì)做些別人不會(huì)做，甚至想都不敢想的一些事。也正因?yàn)槿绱�，多諾萬(wàn)才有勇氣在自己的興趣之路上越走越遠(yuǎn)。倒不如說(shuō)，正是因?yàn)槭且粋�(gè)“搗蛋鬼”，才讓多諾萬(wàn)成為了一個(gè)“天才”。讓我們?cè)倩仡^看看吧，再回頭看看“天才”與“搗蛋鬼”，它們之間是不是多了一些千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)呢？我想，這就是作者想要告訴我們的道理。
所以，堅(jiān)定自己的信念努力奮斗吧！追尋自己的夢(mèng)想，做好自己，成為像多諾萬(wàn)一樣的，下一個(gè)了不起的“搗蛋鬼”吧！
【好書(shū)讀后感—《搗蛋鬼的了不起》】相關(guān)文章：