初中生中華上下五千年讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的初中生中華上下五千年讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生中華上下五千年讀后感1
這周我們讀了《中華上下5000年》這本書。讀罷之后，我不禁被這本書中的一個(gè)個(gè)跌蕩起伏的故事情節(jié)深深地感動(dòng)著，驕傲、憤怒、感慨和無(wú)奈，等諸多感情不斷交織在一起……
在這個(gè)美麗的星球上一直生活著一個(gè)勤勞勇敢的民族，距今已有5000年的文明歷史，在這5000年的漫長(zhǎng)歲月中，他們創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，它讓每一個(gè)華夏兒女說(shuō)起它的名字都會(huì)熱血沸騰，它的名字就叫——中國(guó)！
《上下五千年》一開始用幾個(gè)神話故事來(lái)告訴我們地球和人類的誕生——盤古開天、女媧造人，奇特的想象一下子把我吸引到了一個(gè)神秘的世界，在蠻荒之時(shí)，炎帝黃帝帶領(lǐng)人們克服惡劣的自然環(huán)境，發(fā)明了火種，學(xué)會(huì)了種桑、養(yǎng)蠶、織布，創(chuàng)造了文字……讓人們慢慢地過上了較為文明的生活，人民擁戴黃帝炎帝做部落首領(lǐng)，尊它們?yōu)橹腥A民族的始祖，并自稱是“炎黃子孫”，這就是炎黃子孫的由來(lái)。
再后來(lái)到了堯舜禹時(shí)期，他們帶領(lǐng)百姓墾荒治澇，大禹三過家門而不入，他的兒子啟建立了中國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家夏朝……再到后來(lái)的千古一帝秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，修建了舉世矚目的萬(wàn)里長(zhǎng)城……朝代更替，風(fēng)云變幻，歷史不斷向前推進(jìn)演變，直到最后一個(gè)朝代——清朝，喪權(quán)辱國(guó)、賣國(guó)求榮，大廈傾覆，新民主主義時(shí)期，革命的火種撒遍祖國(guó)各地……偉大的中華人民共和國(guó)成立！
泱泱大國(guó)歷時(shí)5000年，榮辱興衰已成過去，現(xiàn)在，我們過上了紅紅火火的日子，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，銘記歷史，用心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用自己微薄的之力報(bào)效祖國(guó)！
初中生中華上下五千年讀后感2
今年暑假，我讀了一本書名字叫《中華上下五千年》這本書記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。讀了這篇文章，我被中華民族的悠久文化深深地吸引和感動(dòng)。
《中國(guó)上下五千年》從盤古開天辟地到大禹治水，從劉邦項(xiàng)羽到貞觀之治，從安史之亂到王安石變法，回味炎黃子孫千百年來(lái)的榮辱興衰，字里行間都在傳達(dá)一句話，那就是：我們經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，已經(jīng)創(chuàng)造并編寫歷史新的章程。始終讓我感覺不好的是武王伐紂，這故事講述遠(yuǎn)古時(shí)代，有一個(gè)叫商的部落，到了商紂時(shí)，紂王非常的昏庸，一味貪圖享樂，從不顧及天下人民百姓的死活，軍事的薄弱，姬發(fā)（周武王）在姜太公的.輔助下，與商紂王進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)進(jìn)攻，最后商紂王被打敗，導(dǎo)致商朝的滅亡，建立了王朝。這則小故事讓我懂得：作為一代君王，必須心中有天下人民百姓，昏庸無(wú)道者必見其滅，得民心者的天下。我印象最深的是“屈原投江”這故事講述大約三百四十年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，屈原出生在出國(guó)一個(gè)貴族家庭里，他家里富裕，青年時(shí)期勤奮好學(xué)，胸懷大志有著出色的才華，受到賞識(shí)，便當(dāng)上僅次于宰相位置的左徒。上任后屈原主張實(shí)行政治改革，但始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，最后被流放。他流放途中，走遍現(xiàn)在的湖南、湖北等許多地方，寫下了許多充滿愛國(guó)憂民的詩(shī)。后來(lái)出國(guó)滅亡了，屈原心里有說(shuō)不出的苦，便來(lái)到波羅江邊，抱起一地的石頭，與石頭縱身投入江中自盡了。我感覺屈原是一個(gè)非常愛國(guó)的人，他的愛國(guó)之心值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《中華上下五千年》記載了成千上萬(wàn)的古代發(fā)生的事情，讀了這本書，讓我增長(zhǎng)了不少的見識(shí)，了解許多成語(yǔ)的由來(lái)，懂得很多的道理，讓我深深地感到五千年來(lái)悠久的歷史和傳統(tǒng)優(yōu)良文化，真的值得借鑒，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
初中生中華上下五千年讀后感3
兒子喜歡看書，緣于老師的要求。他之前不愛看書的這一毛病，一直困擾著我，像一塊石頭一樣阻塞于心，像冬日的晨霧難以散去。然而在這一年多的強(qiáng)性讀書活動(dòng)中，兒子終于養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，我十分高興，如中體彩頭獎(jiǎng)。
這一路走來(lái)，我們共同閱讀了許多書籍：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《木偶奇遇記》、《青少年智力開發(fā)》全套十二本、《中華上下五千年》、《中華民間故事》、〈中國(guó)古代神話故事〉等等。或躺在床上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，或在生病輸液時(shí)，或在坐車趕路時(shí)……我們都在共同閱讀，共同為其中那精彩的情節(jié)而歡呼雀躍，為那悲慘的情節(jié)而扼腕嘆惜，為那深遂的道理而沉思。前不久，帶著兒子前往他姐姐家玩，回來(lái)后，兒子深有感觸的說(shuō)，難怪她們成績(jī)不太好喲，她們家課外書都找不到。聽著此語(yǔ)，我由衷的高興，不管孩子目前的成績(jī)?nèi)绾危辽偎呀?jīng)養(yǎng)成了讀課外書的習(xí)慣。
兒子喜歡看〈中華上下五千年〉，那一個(gè)個(gè)有趣的故事深深的吸引著他�！幢P古開天地〉、〈女媧造人〉、〈后羿射日〉等神話故事，使他捉摸不透其真假，一直想探其始末。〈燧人氏鉆木取火〉、〈有巢氏筑木為巢〉、〈嫘祖造絲〉等，使他知道了古代人的生活，人類歷史的發(fā)展過程�！磦}(cāng)頡造字〉更是讓他知道了文字的來(lái)源，他驚喜不已，為古代人類的聰明才智敬佩不已，也使他深深明白了，無(wú)論做什么事情，都要開動(dòng)腦筋，多想辦法去解決……
我想讀書的意義也正在于此，能激發(fā)閱讀興趣，能引領(lǐng)讀者去思考、去探討，能從中悟出一些經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，能獲得一些啟示，悟出其中道理，使自己的人生更加有意義，便人生更加精彩……
初中生中華上下五千年讀后感4
我看過的書很多，可我最愛看的還是《中華上下五千年》。
我們中華文明經(jīng)過了夏朝、商朝、秦朝、漢朝、晉朝、南北朝等。你可能會(huì)問：這么多的年代里，一定有很多名人出現(xiàn)過吧？那就讓我來(lái)告訴你吧！泱泱中華，五千年的歲月，涌現(xiàn)出了諸如李廣、諸葛亮、花木蘭、武則天等眾多杰出人物。
為了能很好地了解我國(guó)的文化，我迫不及待地翻開這本書�？勺x完這后，我卻有一個(gè)疑問：古人怎么會(huì)那么聰明，那么勤勞呢？創(chuàng)造出了諸如秦始皇兵馬俑、樂山大佛、圓明園這般人間奇跡？
地圖上有的是我們近代才發(fā)現(xiàn)的，比如：南極的山脈是。而在一座古墓里，卻發(fā)現(xiàn)了一件令世界震驚的事情——一張南極的地圖！上面畫著南極的山脈，并且跟我們最近才發(fā)現(xiàn)的相差無(wú)幾，這說(shuō)明古人早就發(fā)現(xiàn)了可以想象，他們是克服了重重困難之后才發(fā)現(xiàn)的！
讀了這本書，我知道了這些古人大都有吃苦耐勞的精神，如明太祖朱元璋小時(shí)侯就是一個(gè)孤兒，到家附近皇覺寺當(dāng)了和尚，他以屈求伸、厲盡艱辛，終于當(dāng)了皇帝，建立了明朝。
五千年的中華文明不僅留下了許多故事，也留下了大量珍貴的文物和歷史資料，《中華上下五千年》是我們必讀的書目，它豐富了我的課外知識(shí)，對(duì)我以后學(xué)習(xí)歷史有很大幫助，所以我非常喜歡它
初中生中華上下五千年讀后感5
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，五千年的歷史，世事滄桑，朝代更迭，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代到夏商周文明，從春秋戰(zhàn)國(guó)到秦漢兩晉，從唐宋元明清再到今天的信息時(shí)代，在這上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折。
《中華上下五千年》作為中國(guó)歷史的通俗性普及讀本，以歷史故事為敘述單位的“神農(nóng)嘗百草”“姜太公釣魚”“完璧歸趙”“鄭和下西洋”等故事，廣為傳誦。書中也完整再現(xiàn)了中華五千年歷史文化的精髓，讓讀者直觀清晰地感受到歷史的演進(jìn)過程，全面掌握中華文明的發(fā)展脈絡(luò)。在書中觸摸文明的脈搏，追隨歷史的足跡。
史海沉浮，潮起潮落，歷朝歷代的風(fēng)流人物，是最優(yōu)秀的中華英杰，他們以各自獨(dú)特的風(fēng)姿名垂史冊(cè)。政治家秦始皇和曹操，謀略家張良和諸葛亮，思想家孔子和孟子，民族英雄林則徐和鄧世昌，科學(xué)家張衡和沈括，醫(yī)學(xué)家華佗和李時(shí)珍，文學(xué)家王安石和蘇軾，詩(shī)人李白和陸游，革命家孫中山和李大釗等等。他們用自己的行動(dòng)為飽經(jīng)滄桑的中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的世界之最和令人嘆為觀止的奇跡。
讀史使人明智。中華歷史，綿延五千年，其中蘊(yùn)涵著豐富的華夏文化精髓。無(wú)論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云，還是變幻莫測(cè)的政治權(quán)變，抑或是溫文爾雅的詩(shī)酒文章和大師軼聞，無(wú)不體現(xiàn)著精湛的中國(guó)智慧。而中國(guó)人的智慧，作為最古老和最珍貴的東方智慧，也正在受到世界各國(guó)人民的廣泛關(guān)注。而我們當(dāng)代的中國(guó)人，肩負(fù)著振興中華，傳播華夏文明的歷史重任，則更應(yīng)該認(rèn)真研讀歷代史書，借鑒祖先的歷史經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)華夏輝煌。
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