《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感范文（通用14篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇1
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)是作者桂文亞以兒童的角度而編輯出來(lái)的一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了桂文亞在兒時(shí)的情趣和歡樂(lè)。下面，我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下《班長(zhǎng)下臺(tái)》。
我覺(jué)得《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)之所以十分吸引讀者，是作者采用了兒童閱讀的視野，書(shū)中也避免了其他圖書(shū)中成人觀點(diǎn)的毛病�！栋嚅L(zhǎng)下臺(tái)》中介紹了許多作者兒時(shí)玩的游戲和一些有趣的經(jīng)歷，時(shí)而讓我們哭笑不得，時(shí)而讓我們身臨其境，時(shí)而讓我們熱淚盈眶……
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這一本書(shū)不僅僅只是寫(xiě)了作者兒時(shí)有趣的經(jīng)歷，畢竟我們不能忽略了這本書(shū)的本質(zhì)——我們要滲透其中所蘊(yùn)含的道理。作者在書(shū)中是一個(gè)性格活潑的小女孩，但有時(shí)也有粗心馬虎的一面。因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)考好英文、理化、數(shù)學(xué)，所以作者也是少不了受到老師的批評(píng)和被同學(xué)的鄙夷。作者喜歡自己的世界，不喜歡受到外界的干擾，喜歡自己一個(gè)人抒發(fā)情感。作者還是一個(gè)善良有愛(ài)心的孩子，聽(tīng)說(shuō)老師的爸爸得病了就立即趕到老師家里去看望老師和老師的爸爸。知道老師懷孕了就立即給老師送上奶粉。但童年不僅僅只是一個(gè)色彩，它是五彩繽紛的。所以作者還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，偷吃妹妹的糖果，上課表演笑劇，在家里上下亂跑……，你們可不要笑，這不正是我們兒時(shí)也經(jīng)歷過(guò)的事情嗎？
書(shū)中還不定期給我們穿插了許多的道理，“是一個(gè)真正的畫(huà)家，不只要能畫(huà)什么就‘像’什么，還必須具備思考、觀察和創(chuàng)造的能力，將生活周遭特殊的，美妙的或是令人感動(dòng)的事物，透過(guò)線條和色彩，重新融化組合，成為‘另一個(gè)自己’”。其實(shí)這一段話不難理解，我們只要善于發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物，并且巧妙的去運(yùn)用、組合，就能展現(xiàn)出一個(gè)新的世界。“作為一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾�，不只是在�?xiě)稿的時(shí)候才做準(zhǔn)備工作，而是隨時(shí)隨地地利用機(jī)會(huì)來(lái)觀察生活周遭的一切人、事”。這句話其實(shí)告訴我們的就是，我們不能為機(jī)會(huì)而去準(zhǔn)備，而是隨時(shí)隨地準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)到來(lái)。所以我們要觀察身邊的人或事，把觀察的都寫(xiě)下來(lái)。正所謂“筆不離紙，紙不離筆”。
我們要向作者看齊，把生活中的一切事物都記錄下來(lái)，到后來(lái)我們?cè)偃ラ喿x我們記錄的東西，再把他們連貫起來(lái)再運(yùn)用，這難道不是向天才畫(huà)家和科學(xué)家邁出的道路嗎？
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇2
我讀過(guò)一本十分好看的書(shū)，叫《班長(zhǎng)下臺(tái)》。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)講的并不是“班長(zhǎng)下臺(tái)”，“班長(zhǎng)下臺(tái)”只是其中的一個(gè)章節(jié)而已。寫(xiě)的是作者桂文亞小時(shí)候的人生經(jīng)歷，寫(xiě)的十分生動(dòng)，內(nèi)容也十分有趣。
這本書(shū)分三輯，分別為第一輯：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，第二輯：思想貓，第三輯：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我最喜歡的一章是第一輯的第二十一章：抽煙的滋味。這一章寫(xiě)了桂文亞十歲那年的一天，看外婆在抽煙，就想親自抽煙。結(jié)果吸了第一口，卻是一股干澀的味道。吸完怕爸爸聞出了香煙味把自己揍一頓，所以又用力吸了兩口，想快點(diǎn)把煙抽完，可還是那種干巴巴的味道。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，桂文亞立馬把香煙扔到了床下，而床下堆著舊報(bào)紙，差點(diǎn)引發(fā)了一場(chǎng)大火。
讀了這一章，我認(rèn)為外婆太縱容孩子了，桂文亞的爸爸說(shuō)了，周末外婆來(lái)看桂文亞和桂文飛（桂文亞的妹妹）時(shí)，她們兩個(gè)巧克力一個(gè)人只能拿一塊，不許多拿，可外婆卻在夜里悄悄的給了她們兩大塊巧克力，我覺(jué)得外婆太縱容小孩子了。我還覺(jué)得桂文亞小時(shí)候很天真，她認(rèn)為抽煙是一件挺有學(xué)問(wèn)的事。抽煙得先點(diǎn)火，然后要用一種合適的姿勢(shì)拿著煙，深深地吸一口，再吐一個(gè)白白的煙圈，加上腦子里在想一些什么很神秘的事情，就更完美了。我有點(diǎn)哭笑不得，但回想起來(lái)，的確在孩子里抽煙的印象，就是這樣，不過(guò)最后的事十分危險(xiǎn)，也得先看看床下有什么才能扔吧，不過(guò)幸好爸爸在場(chǎng)，不然的話，大火燒起來(lái)那可不得了。
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《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇3
讀完《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)后，我感覺(jué)這本書(shū)非常有意思，下邊，我就和大家說(shuō)說(shuō)《班長(zhǎng)下臺(tái)》我最喜歡的內(nèi)容吧。
其中有一個(gè)章節(jié)非常有趣！那就是第一輯中的《老師的小貝貝》，這個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容是，桂文亞開(kāi)學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)李老師好幾天都沒(méi)來(lái)上課了，乙班的杜老師就對(duì)她說(shuō)：“李老師懷孕了，所以這幾天沒(méi)來(lái)上課。”她準(zhǔn)備把自己存的錢(qián)給李老師的小貝貝買(mǎi)兩罐克寧奶粉喝。到了李老師家里，桂文亞發(fā)現(xiàn)老師家里已經(jīng)有十箱奶粉了，然后她把奶粉給老師，說(shuō)：“恭喜老師生小貝貝，我?guī)晒弈谭劢o他喝�！崩罾蠋熦�(zé)怪的說(shuō)：“你怎么也學(xué)會(huì)這一套了？”然后老師拍拍她，說(shuō)：“我家小貝貝不喝這種奶粉，你帶回家自己喝，老師心領(lǐng)了�！�
我感覺(jué)桂文亞這一次做得很好，因?yàn)楣鹞膩喌倪@一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學(xué)生能有對(duì)老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對(duì)老師尊敬，是值得令人學(xué)習(xí)的。
讀了這本書(shū)我悟出來(lái)了一個(gè)道理，我們要多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓，不要做一個(gè)狂妄自大的人。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇4
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這是一本桂文亞用孩子的口氣寫(xiě)出來(lái)的讓所有兒童都喜歡的一本獨(dú)特的書(shū)，在這里可以感覺(jué)到自己小時(shí)候的愚昧和無(wú)知，可以感覺(jué)到自己在童年開(kāi)心和快樂(lè)，會(huì)讓自己沉浸在其中，感覺(jué)身臨其境。這一本書(shū)主要講的是——一個(gè)小女孩在從小往大的路上的經(jīng)歷，有她的歡笑，有她的委屈，有她的開(kāi)心，有她的沮喪。這一本書(shū)十分吸引讀者，讓我們想起美好的童年，讓大人想起自己小時(shí)候的活潑。
主人公玩的比學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)幾倍，所以她的數(shù)學(xué)、英文、理化不好，同學(xué)們還經(jīng)常鄙視她。但她就是這樣，用好的東西交換別人的答案，靠抄答案來(lái)蒙混過(guò)關(guān)。（我不推薦這種方法，這會(huì)讓我們想起我們班的某一個(gè)人一樣）還搶妹妹的糖果，偷妹妹的東西，摘林子的橄欖，買(mǎi)長(zhǎng)劍嚇唬別人。作者還有一個(gè)自己的世界，她喜歡一個(gè)人思想，更喜歡在自己的世界里暢游。但她也有可愛(ài)的一面，給老師送奶粉，給老師鉆石讓老師的病好起來(lái)，替老師流淚�！巴晔强鞓�(lè)的，是五彩繽紛的，不是一個(gè)顏色，所以，不能扼殺孩子的一顆想象力”。這就是桂文亞寫(xiě)作的特點(diǎn)，讓我們開(kāi)心快樂(lè)，領(lǐng)略童年的盎然和回味無(wú)窮的思考和感動(dòng)，她沒(méi)有用大人的觀點(diǎn)，而使用小孩子的觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，讓我們感覺(jué)到童年的快樂(lè)和盎然。童年是永遠(yuǎn)回不來(lái)的，但也是永遠(yuǎn)忘不掉的。我想說(shuō)：“很多書(shū)都是用大人的觀點(diǎn)去寫(xiě)的，而桂文亞的特點(diǎn)是獨(dú)特的，她的書(shū)是獨(dú)特的，也是幸福的。”這是我們忘不了的一本關(guān)于童年的好書(shū)。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇5
今天，爸爸交給了我一本書(shū)，書(shū)的名稱是《班長(zhǎng)下臺(tái)》。
作者按照自己童年的生活進(jìn)行創(chuàng)作，幽默搞笑。在小節(jié)《粉筆和毛筆的戰(zhàn)斗》中，搗蛋鬼向作者扔了幾發(fā)粉筆“導(dǎo)彈”，作者又將自己的粉筆準(zhǔn)確無(wú)誤的扔進(jìn)了搗蛋鬼的嘴巴里，搗蛋鬼將粉筆吐出，大喊兩聲：“呸呸！”又將墨汁畫(huà)在了作者心愛(ài)的衣服上。這件事被老師知道了，打了那個(gè)搗蛋鬼一頓，真是罪該萬(wàn)死。
在故事《班長(zhǎng)下臺(tái)》中，身為班長(zhǎng)的作者竟然考了三門(mén)不及格，在選班長(zhǎng)時(shí)主動(dòng)棄權(quán)。一個(gè)人的誠(chéng)信比地位更加重要，不要被暫時(shí)的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇6
本文是作者桂文亞寫(xiě)的兒童散文集，這本書(shū)寫(xiě)的是作者兒童生活中平凡的關(guān)注與思考。
本問(wèn)主人公阿桂桂是一個(gè)班長(zhǎng)，因?yàn)槌煽?jī)不太好，所以表示把班長(zhǎng)讓給了別人，和在外婆的疼愛(ài)下的“我”。一年作者的爸爸回來(lái)了，他給作者心愛(ài)的狗保安許多限制，一天阿桂桂的妹妹給保安偷偷吃了一塊炸雞，被爸爸發(fā)現(xiàn)后，就不讓它吃，在混亂中保安咬住了爸爸的腳，爸爸的右腳跛了，保安也被趕走了。
作者是一位記者、副刊編輯、《民生報(bào)》兒童主任。她的作品有《美麗眼睛看世界》、《長(zhǎng)著翅膀游英國(guó)》。
有一章故事是阿桂桂看到外婆抽煙，所以感到很好玩，就拿起一支香煙，點(diǎn)起火柴，吸一口，卻是一股干澀的味道，吸完怕爸爸打她就用力吸了兩大口，可還是干巴巴的味道，這時(shí)爸爸進(jìn)來(lái)了，她就把香煙扔到床下，而床下堆著舊報(bào)紙，差點(diǎn)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)。
外婆來(lái)看她和她的妹妹時(shí)帶了一大袋巧克力，可爸爸每人只讓拿一塊，半夜里，外婆悄悄拿來(lái)了幾塊巧克力讓她們吃。
從這兒我覺(jué)得外婆太縱容她們了。
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《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇7
書(shū)里面有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，多讀課外書(shū)會(huì)得到更多的課外知識(shí)。在寒假里，我看了一本名叫《班長(zhǎng)下臺(tái)》的書(shū)。光是這個(gè)題目已經(jīng)使我感到莫大的興趣。我想：班長(zhǎng)為什么會(huì)下臺(tái)呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題一直往下看。
這本書(shū)是一本散文集，里面寫(xiě)了作者桂文亞身邊發(fā)生的各種各樣的事情。書(shū)的的內(nèi)容分為三輯：第一輯：記得當(dāng)時(shí)還小。第二輯：思想貓。第三輯：你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？第一輯中就有一篇《班長(zhǎng)下臺(tái)》，它告訴了我，她為什么會(huì)下臺(tái)了。文章講述：桂文亞在初中的時(shí)候還是班長(zhǎng)，但是她每次月考都是排倒數(shù)第幾，而數(shù)學(xué)卻次次都不及格，有幾次還“抱鴨蛋”，她的媽媽說(shuō)，這都是她看小說(shuō)造成的，她喜歡向好朋友趙怡德借小說(shuō)。什么《西游記》，《浮生六記》，《老殘游記》，《雙城記》，《基度山恩仇記》……她的成績(jī)單不敢給媽媽看，怕挨打，還騙老師說(shuō)忘帶了。結(jié)果還是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了，還把放在書(shū)包里的小說(shuō)撕成了兩半，被媽媽用尺子打手心。在下一個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng)競(jìng)選中，她雖然以次高票當(dāng)選副班長(zhǎng)，但是她放棄了，還坦白了自己的罪狀。最后她恢復(fù)了平民的身份，班長(zhǎng)下臺(tái)了！
雖然這個(gè)班長(zhǎng)的成績(jī)不太好，但是我卻從她的身上學(xué)到了很多東西，比如：做人要腳踏實(shí)地，向別人坦白承認(rèn)自己的錯(cuò)；還要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)體會(huì)別人的苦，發(fā)現(xiàn)別人身上的美……在桂文亞的散文集里有一個(gè)永恒的話題，那就是——美。美是她的宗旨，這本書(shū)教會(huì)我：“生命之美，在于對(duì)愚昧的同情、對(duì)痛苦的忍耐，對(duì)失敗的理解。”
這個(gè)班長(zhǎng)之所以會(huì)下臺(tái)，不是因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)，被人指責(zé)而下臺(tái)，而是因?yàn)樽约赫J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，坦白告訴別人，自己選擇下臺(tái)的。這種敢于面對(duì)自己的勇氣是值得我們學(xué)習(xí)的。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇8
心地善良，活潑開(kāi)朗，樂(lè)學(xué)向上——這就是《班長(zhǎng)下臺(tái)》此書(shū)中的主人公阿桂桂！身為班長(zhǎng)的她，究竟有什么妙趣橫生的小故事呢？
就阿桂桂自己而言，讓她成為班長(zhǎng)是不合適的：雖說(shuō)阿桂桂文科成績(jī)優(yōu)異，是班上的尖子生。她理科常常不及格，所以經(jīng)常為此苦惱。可是，她在同學(xué)老師們的眼里，是個(gè)學(xué)富五車(chē)的好學(xué)生！
阿桂桂的童年是豐富多彩，健康快樂(lè)的！有跟老師的秘密發(fā)生，也有和同學(xué)的趣事發(fā)生，還有和關(guān)于自己的奇妙事件發(fā)生……
阿桂桂在班上模仿老師逗得同學(xué)開(kāi)懷大笑，阿桂桂在錯(cuò)事上得到老師的寬容諒解，阿桂桂在故事擂臺(tái)上和新來(lái)的插班生小元元一較高下，阿桂桂在為雪山馬蘭的`病煩惱、惋惜，阿桂桂在蔡靜美指手畫(huà)腳的表達(dá)中和小伙伴們一起去探索、認(rèn)知巨人阿達(dá)，阿桂桂在粉筆和毛筆的戰(zhàn)爭(zhēng)中目瞪口呆……
我們的童年是樂(lè)趣多多的，我們的童年是幽默風(fēng)趣的，我們的童年是積極向上的——我們必須珍惜每一刻，每一分，每一秒！讓我們的童年更加趣味無(wú)窮！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇9
從媽媽手中接過(guò)新年禮物——桂文亞的名著《班長(zhǎng)下臺(tái)》，多么有趣的書(shū)名啊。我拆開(kāi)包裝，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，首先吸引我的就是第一章中的一個(gè)小故事——“這樣做，是對(duì)的”。
這一篇小短文主要寫(xiě)的是我和同學(xué)李愛(ài)蘭在操場(chǎng)上玩抓人游戲，我在前面跑，她在后面追。我跑得太急，她追得太猛。她伸手一推，我腳底一滑，整個(gè)人就面朝地跌向鋪滿碎石子的路面。這一跤摔得很重，我受傷后，整個(gè)臉全部涂滿了紅藥水，但是我沒(méi)有生氣，卻原諒了她。媽媽說(shuō)我“這樣做，是對(duì)的。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)得。而對(duì)于無(wú)心造成的錯(cuò)誤，當(dāng)事人也懊惱，俗話說(shuō)‘饒人處且饒人’”。
讀到這兒，我心中蕩起一圈圈的漣漪，想到了昨天的事。
昨天，我剛剛寫(xiě)好了一張明信片，還在邊上畫(huà)上了畫(huà)。突然，貴賓“表妹”就破門(mén)而入，打破了我的清靜。她看見(jiàn)我正在畫(huà)畫(huà)，并且這一張畫(huà)兒也挺漂亮的，就哀求我送給她。我內(nèi)心可是一萬(wàn)個(gè)不同意，這明信片不是畫(huà)著玩的，是學(xué)校布置的作業(yè)呀。我拒絕了她，叫她和表姐商量給她做一張更好看的。可是表妹不肯，偏偏就要我這一張。在我們的搶奪下，明信片被撕成了兩半，表妹拿著一半，坐在我的床上就“哇哇”地哭了起來(lái)。我拿著另一半也發(fā)呆了，看著心愛(ài)的明信片這樣被破壞了，眼淚就涌上了眼眶。我請(qǐng)出表妹，關(guān)上門(mén)冷靜下來(lái)，細(xì)想：表妹是不小心的，原諒她吧！如果她真的喜歡，我就在做一張，哦，是兩張。我參照草稿，不一會(huì)就做好了兩張。在表妹臨走前送給了她，我很開(kāi)心，更開(kāi)心的是我看見(jiàn)了她那滿足的幸福的笑容。
今天，坐在家里，我和媽媽聊起這事兒。媽媽聽(tīng)了，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這樣做，是對(duì)的。你表妹是無(wú)心的，而對(duì)于無(wú)心造成的都要得饒人處且饒人。你這樣做很對(duì)！”
“這樣做，是對(duì)的”。這句話深深地印在我的心中，讓我學(xué)會(huì)了寬容。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇10
寒假前，班主任郭老師給我們推薦了《班長(zhǎng)下臺(tái)》一書(shū)，聽(tīng)說(shuō)很不錯(cuò)，讓我們讀一讀。放假后，我去了許多家書(shū)店購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)，還是沒(méi)有買(mǎi)到，心里對(duì)這本書(shū)充滿了憧憬。一天中午，爸爸突然打來(lái)電話，告訴我買(mǎi)到《班長(zhǎng)下臺(tái)》了。傍晚，我迫不及待地沖到樓下迎接爸爸和我的書(shū)�；氐郊液螅覍�(duì)這本書(shū)一愛(ài)一不釋手，立馬就開(kāi)始閱讀這本書(shū)。雖然這是一本不怎么厚的書(shū)，卻給我?guī)Я穗y以言狀的感受。
在小節(jié)故事”班長(zhǎng)下臺(tái)“中，身為班長(zhǎng)的作者竟然有三門(mén)功課經(jīng)常不及格，在選班長(zhǎng)時(shí)主動(dòng)棄權(quán)，把機(jī)會(huì)留給了比她更優(yōu)秀的同學(xué)。一個(gè)人的誠(chéng)信比地位更加重要，不要被暫時(shí)的地位而沖昏頭腦。作者的做法是非常明智的。這個(gè)決定能讓有才能的人施展他們的才能，發(fā)揮這種才能，造福于班級(jí)體。別人有才華，不要去阻止，而應(yīng)該去給這種人一個(gè)發(fā)揮的空間，更好地利用才能。讓給有才華的人，不要掩蓋住，犧牲小我完成大我，這是沒(méi)錯(cuò)的，因?yàn)樽约旱拇_不如別人。她的這種品質(zhì)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不要去嫉妒，要學(xué)會(huì)讓給別人，不是你的就不是你的，要大度。
讓我感受深刻的是”老師的小貝貝“這一小節(jié)，寫(xiě)了老師生了一個(gè)孩子，作者決定用存了半年的錢(qián)給老師的孩子喝，能買(mǎi)兩罐克寧一奶一粉，誰(shuí)知老師家已經(jīng)有十箱一奶一粉，作者只好抱著一奶一粉回家�？赐赀@一小節(jié)，我的感受是：雖然一奶一粉老師不要，可作者那善良、為人著想的品質(zhì)是值得令人學(xué)習(xí)的。因?yàn)樗倪@一片心意也是為老師的小貝貝著想，做學(xué)生能有對(duì)老師的這一片心意已經(jīng)很好的了，是對(duì)老師尊敬，是值得令人學(xué)習(xí)的。
在”婆，四月的草綠了“這一小節(jié)中，也寫(xiě)出了作者的善良：婆最疼作者了，每當(dāng)有好事，婆總想讓作者優(yōu)先；作者問(wèn)婆為什么總護(hù)著她，婆說(shuō)是因?yàn)樵谒坏?歲的那一年她的爸爸一個(gè)月的工資只能買(mǎi)三桶一奶一粉，媽媽一只不過(guò)隨口問(wèn)了一句能把一奶一粉讓給妹妹嗎？作者第二天就自動(dòng)斷一奶一了。
通過(guò)閱讀《班長(zhǎng)下臺(tái)》我懂得了：我們要學(xué)會(huì)作者那為人著想的好品質(zhì)，多為他人著想，犧牲小我完成大我，給予他人幫助，做一個(gè)有善心的人。以及懂得謙讓，不要做一個(gè)狂妄自大的人。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇11
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)的封面是一個(gè)小女孩坐在椅子上一臉發(fā)愁的看著手中的成績(jī)單，而桌子下面蹲著一只灰白色的小貓，從這個(gè)封面上來(lái)看，就是這個(gè)小女孩成績(jī)不好，卷子發(fā)下來(lái)了她很苦惱這張卷子怎么給爸爸媽媽交代。這本書(shū)的作者是桂文亞，這本書(shū)的語(yǔ)言栩栩如生，十分的美，讓人感覺(jué)仿佛身陷其中。故事的情節(jié)如同流水一般，在腦海里劃過(guò)。作者把自己還是小孩子的時(shí)候發(fā)生的事情生動(dòng)形象的講出來(lái)。
這本書(shū)有許多章節(jié)：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小、思想貓、你看見(jiàn)，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，每一個(gè)章節(jié)中的故事是多么的吸引人，每一章都會(huì)有一個(gè)我們猜都猜不到的故事，其中，我最喜歡的故事就是《班長(zhǎng)下臺(tái)》了，說(shuō)的是作者的成績(jī)很差，6門(mén)就有3門(mén)不及格，那時(shí)候作者還是班長(zhǎng)，讀到這里的時(shí)候，我有一種疑惑，為什么作者成績(jī)這么差還能當(dāng)上班長(zhǎng)呢？
這是因?yàn)樽髡呱闲W(xué)的時(shí)候當(dāng)了幾年班長(zhǎng)，競(jìng)選的時(shí)候，老師問(wèn)哪個(gè)學(xué)生當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，有幾個(gè)同學(xué)指著作者，老師說(shuō)作者有經(jīng)驗(yàn)就讓她當(dāng)了班長(zhǎng)。后來(lái)又是一年競(jìng)選，作者又以高票當(dāng)上了副班長(zhǎng)，而作者卻說(shuō)：“我棄權(quán)，應(yīng)當(dāng)讓功課好的同學(xué)擔(dān)任這個(gè)職位�！弊詈笞髡呋謴�(fù)了平民身份。
這個(gè)故事告訴我們：應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才能擔(dān)任這種職位，又不能因?yàn)閯e人比自己有才華，就去嫉妒別人，只要有真實(shí)才學(xué)才能做出大事業(yè)來(lái)。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇12
我讀了《班長(zhǎng)下臺(tái)》，好像和作者一起穿越到了那個(gè)時(shí)候。
這個(gè)故事寫(xiě)了作者桂文亞在學(xué)校與同學(xué)，在家里與父母，在學(xué)校里面與老師，在外面與各種朋友等種種事情，他們就在這本書(shū)里面演繹著一個(gè)又一個(gè)故事。
其中，我最感動(dòng)作者去看望那個(gè)戴著眼鏡的女老師——杜老師，作者在路上看見(jiàn)了在月光照耀下閃閃發(fā)光的玻璃片，以為是價(jià)值連城的鉆石，于是就滿心歡喜的裝在口袋里，開(kāi)始，我也和作者的心理一樣，我認(rèn)為這是一堆很值錢(qián)的東西，但是一到了老師家，作者將那些東西拿出來(lái)看，卻發(fā)現(xiàn)作者認(rèn)為是鉆石的東西竟然變成了玻璃片，作者很傷心，雖然滿懷激動(dòng)的心來(lái)這里叫貧窮的老師能富一點(diǎn)兒來(lái)?yè)狃B(yǎng)自己的孩子，可是沒(méi)有如愿，我相信作者的老師一定會(huì)領(lǐng)會(huì)作者的心意。
還有另一個(gè)，作者的林老師生了小貝貝（小寶寶），作者非常高興，拿了自己半年的零花錢(qián)給老師買(mǎi)了兩罐貝寧奶粉，可她一到老師家就發(fā)現(xiàn)老師家已經(jīng)也備好了許多奶粉，讓我心疼的是，作者想把這罐奶粉留在老師家，可是老師偏偏不讓，說(shuō)自己的小貝貝不喜歡喝這牌的奶粉，更加令我心疼的是，作者好好的一番心意，卻被老師用一句話就給駁回去了：“你怎么也學(xué)會(huì)了這個(gè)？”這個(gè)？這個(gè)是什么？讀的時(shí)候我的腦袋里充滿了問(wèn)號(hào)。當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)一躺在床上，就想到了這個(gè)詞是什么意思，這個(gè)這個(gè)的意思就是賄賂，相當(dāng)于下等人給高等人送禮，我很氣憤，為什么學(xué)生關(guān)心關(guān)心老師還不行么？
總之，這本書(shū)我讀的廢寢忘食，因?yàn)槔锩娴墓适颅h(huán)環(huán)相扣，所以我愛(ài)讀這本《班長(zhǎng)下臺(tái)》！
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇13
《班長(zhǎng)下臺(tái)》這是一個(gè)不錯(cuò)的書(shū)�？催^(guò)之后讓我對(duì)于如何做好班長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。
由于一次考試有三門(mén)不及格，倒數(shù)后十名，這就是作者當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)的經(jīng)歷，而其它班和班長(zhǎng)都是前三名，她都沒(méi)臉當(dāng)班長(zhǎng)了。新學(xué)期到了，迎來(lái)一新的班長(zhǎng)大選，她以次高票奪取了副班長(zhǎng)和位子，但她說(shuō)：“我棄權(quán)，應(yīng)該讓功課好的同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)！”
反觀這兩個(gè)問(wèn)題，班長(zhǎng)為什么下臺(tái)是因?yàn)樗煽?jī)不好，上課看小說(shuō)，起不到好的帶頭作用。讓她下臺(tái)的證據(jù)是一張不好的成績(jī)單，還有三個(gè)紅圈（即三門(mén)不及格）。然而我非常同情她，因?yàn)椴皇浅煽?jī)好就可以當(dāng)班長(zhǎng)，不是成績(jī)不好就不可以當(dāng)班長(zhǎng)，不是想當(dāng)班長(zhǎng)就能當(dāng)班長(zhǎng)。
這本書(shū)給同學(xué)們舉了個(gè)反面的例子，其實(shí)是要告訴大家，作為一個(gè)班長(zhǎng)，就要有所擔(dān)當(dāng)，要樂(lè)于助人。
《班長(zhǎng)下臺(tái)》的讀后感 篇14
我讀了《班長(zhǎng)下臺(tái)》這本書(shū)。它的作者是桂文亞。
這本書(shū)的語(yǔ)言栩栩如生，十分的美，讓人感到仿佛身臨其境。故事的情節(jié)如同流水一般，在腦海里劃過(guò)。作者把自己小時(shí)候發(fā)生的故事毫不隱瞞的講出來(lái)。
這個(gè)故事中的班長(zhǎng)，很愛(ài)看故事書(shū)。雖然她是班長(zhǎng)，但她的成績(jī)不像其他班長(zhǎng)，次次考試都能考前三名，每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，總有幾門(mén)功課不及格。這么差的成績(jī)是怎么當(dāng)上班長(zhǎng)的�。�
原來(lái)在她小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，老師看她有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，所以就讓她當(dāng)了。在下一個(gè)學(xué)期的班干部選舉中，本來(lái)按她票數(shù)，可以當(dāng)選，可是她卻毅然地說(shuō)：“我棄權(quán)！”將機(jī)會(huì)留給了其他同學(xué)，自己不做班長(zhǎng)。她覺(jué)得班長(zhǎng)一定要功課好，她覺(jué)得自己不適合當(dāng)班長(zhǎng)，她覺(jué)得自己做班長(zhǎng)會(huì)把班級(jí)的臉丟光。
她的精神讓我明白了：別人有才華，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒別人；就像書(shū)中的班長(zhǎng)，她覺(jué)得自己不能做得很好，就把班長(zhǎng)的職位讓給別人。
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