讀《三個(gè)孩子探北極》有感（精選6篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的讀《三個(gè)孩子探北極》有感（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《三個(gè)孩子探北極》有感 篇1
《三個(gè)孩子探北極》這本書展現(xiàn)了愛斯基摩人神秘而又情趣盎然的生活。故事情節(jié)引人入勝，驚心動(dòng)魄，真是讓我愛不釋手。
該本科普小說(shuō)主要通過(guò)三個(gè)異國(guó)孩子的友誼交往，不僅介紹了北極風(fēng)光、艱辛捕鯨、快樂(lè)分鯨、險(xiǎn)遇北極熊以及在北極過(guò)感恩節(jié)和圣誕節(jié)的生活場(chǎng)景，而且還包含著各種各樣的自然自救方法，讓我們大開眼界。在閱讀豐富多彩故事的同時(shí)，還不失學(xué)習(xí)知識(shí)。
在書中，過(guò)感恩節(jié)和圣誕節(jié)的那種喜慶、溫馨的氛圍，表現(xiàn)了愛斯基摩人，容易相處與熱情好客的個(gè)性，三個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的孩子成為了形影不離的好朋友，建立了深厚的友情，更告訴我們語(yǔ)言不是問(wèn)題，國(guó)界不是距離，只要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他人，他人也會(huì)以真心去對(duì)待你。捕鯨時(shí)波濤洶涌的那種驚險(xiǎn)場(chǎng)面并沒(méi)有令愛斯基摩人望而生畏，反而更激起了他們敢于拼搏、堅(jiān)持不懈、迎難而上的冒險(xiǎn)精神。三個(gè)孩子和幾位科學(xué)家常常會(huì)圍繞一個(gè)問(wèn)題去思考、研究，他們擁有著追根求源的科學(xué)精神，這往往是一種很可貴的東西。愛斯基摩人是非常熱愛生活的，他們?cè)谄綍r(shí)的觀察中發(fā)現(xiàn)了許多的野外生存知識(shí)和關(guān)于植物的知識(shí)，例如：北極酸模草可以生吃，味道酸甜可口；假石南可以生火和驅(qū)蚊；北極漿果不僅好吃還能治病……
在生活中我們也應(yīng)該向愛斯基摩人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們善于觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，不斷追問(wèn)，得出結(jié)論的好品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的冒險(xiǎn)精神，遇到困難不輕言放棄，永不低頭，要更加努力堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)重重難關(guān)。無(wú)論是在社會(huì)上還是在校園中都要學(xué)習(xí)他們友好待人、和睦相處的個(gè)性，給大家留下好印象，贏得大家的喜愛……
讀了《三個(gè)孩子探北極》后，我受益匪淺，這真是一本值得大家閱讀的，精彩而有益科普小說(shuō)��！
讀《三個(gè)孩子探北極》有感 篇2
在這個(gè)有趣而快樂(lè)的寒假里，我讀了許許多多的書籍：有高爾基那凄慘的童年時(shí)代《童年》;有沈石溪的動(dòng)物世界《狼王夢(mèng)》;還有法布爾那多姿多彩的昆蟲世界《昆蟲記》等等。而讓我最為喜歡的書籍是位夢(mèng)華先生的《三個(gè)孩子探北極》。
《三個(gè)孩子探北極》這本書籍既讓我知道了愛斯基摩人的生活習(xí)性，還讓我懂得了友誼的真諦。這本書籍主要以北極愛斯基摩人的生活為背景，通過(guò)三個(gè)不同種族的孩子在北極的生活與友誼，為我們展示了一幅幅生動(dòng)而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。其中獨(dú)特的北極風(fēng)光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂(lè)、遭遇北極熊的襲擊時(shí)的勇敢與團(tuán)結(jié)，無(wú)一不讓我大開眼界。
在這本書籍中，每一個(gè)字詞，每一個(gè)語(yǔ)句，都悄悄地觸動(dòng)著我心靈中的每一根神經(jīng)，讓我漸漸得對(duì)友誼產(chǎn)生了更加深的領(lǐng)悟，讓我漸漸地對(duì)友誼產(chǎn)生了另一種不同的了解。友誼在我們身邊無(wú)處不在，只是需要我們慢慢地去挖掘，慢慢地去體會(huì)友誼的真諦。友誼是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨;友誼是一杯美酒，時(shí)間越久越醇香濃厚;友誼是一座橋梁，相接著我們的心靈;友誼如春雨般的，悄悄地滋潤(rùn)著干枯的大地。
小時(shí)候，曾經(jīng)不懂的友誼是什么，以為覺得大家一起玩很開心，不會(huì)吵架就是友誼。但是，小杏的出現(xiàn)讓我真正地懂得了友誼的真諦。有一次，我在數(shù)學(xué)課上忘記帶圓規(guī)。正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一只手悄悄地引起了我的注意。“給，圓規(guī)!”這不是小杏的聲音嗎?我急忙說(shuō)了聲“謝謝”后，就細(xì)心地畫起圓來(lái)。就在那時(shí)，我懂得了友誼。
小學(xué)，就像一杯茶，時(shí)間越長(zhǎng)越濃，喝起來(lái)越來(lái)越有味道。小學(xué)這六年的時(shí)間，是一段非同尋常的時(shí)間，在小學(xué)時(shí)間里，我們?cè)?jīng)一起互幫互助，一起學(xué)習(xí)，也一起經(jīng)歷過(guò)“苦難”。也許，我們長(zhǎng)大后會(huì)忘記小學(xué)同學(xué)的名字，但是，我們卻永遠(yuǎn)也不會(huì)我與小學(xué)同學(xué)之間那段珍貴的友誼。
讀《三個(gè)孩子探北極》有感 篇3
《三個(gè)孩子探北極》是一個(gè)有趣的故事：三個(gè)小伙伴——愛斯基摩人姣姣、白人男孩湯米、中國(guó)人壯壯和他們的父母一起到北極觀察、探索有關(guān)鯨魚習(xí)性和生活，深入了解愛斯基摩人的習(xí)俗，還認(rèn)識(shí)了一些“大朋友”呢，這次的旅行，讓他們收獲不菲。
翻開第一章：【回到巴羅】，我就急不可待地想一下就讀完它，因?yàn)檫@還是第一次讀有關(guān)鯨魚的書的緣故，我十分興奮，要知道，鯨魚可是國(guó)家海洋一級(jí)保護(hù)動(dòng)物啊！而且其實(shí)鯨魚的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們的想象，甚至可以說(shuō)它們就是第二種“人類”。
遨游在《三個(gè)孩子探北極》里，真可以說(shuō)得上是“流連忘返”！似乎自己也成為了一個(gè)愛斯基摩人。
要說(shuō)認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的力量最深的人非愛斯基摩人莫屬，因?yàn)橐氩蹲降仅L魚，首先就必須團(tuán)結(jié)起來(lái)，所以他們必須團(tuán)結(jié)，只有共同作戰(zhàn)才可能取得成果，否則只要其中一個(gè)船員稍不注意就可能會(huì)造成某種損失。
愛斯基摩人給人感觸更多的是他們的樂(lè)觀向上、堅(jiān)忍不拔、勇往直前的精神，我佩服他們剛強(qiáng)的意志，面對(duì)困難，他們從不退縮，他們和風(fēng)浪搏斗，又從不放棄。
該說(shuō)說(shuō)《三個(gè)孩子探北極》里的主人公——鯨魚了。久聞鯨魚的大名了，別看它身軀龐大，很早很早以前就聽說(shuō)過(guò)鯨魚是一種很善良的動(dòng)物了，它們的性情十分溫和。想必同學(xué)們已經(jīng)在各種書里看到過(guò)它們的“光榮事跡”，它們救過(guò)許多人。與其它魚不同的是，鯨魚能夠準(zhǔn)確地分辨人和魚，不會(huì)把人當(dāng)魚來(lái)吃掉。鯨魚如同精靈一般，對(duì)于人類，鯨魚總是十分友好、熱情，有時(shí)調(diào)皮的小鯨魚甚至?xí)匠鏊鼈兊男∧X袋，似乎是想和人類交朋友。
偶爾有些鯨魚碰上了船只，就會(huì)變得十分“小心翼翼”，以免突然掀起巨浪打翻了船只，可是曾經(jīng)有些人卻不以為然，仍然駕著大炮四處哄打鯨魚。
顯然，盡管鯨魚善良純潔，但還是得不到人們的關(guān)心。不僅僅是鯨魚，還有很多動(dòng)物也是如此。
所以，我要鄭重其事地提醒大家，鯨魚是善良的，我們不能去傷害這些精靈，一切動(dòng)物都是善良的、友好的，他們有著自己的生活習(xí)性和特點(diǎn)，人類沒(méi)有權(quán)利去改變、干涉。只有與它們和睦相處，自然擦?xí)@出勃勃生機(jī)。自然界的動(dòng)物和植物數(shù)不勝數(shù)，人類就是由它們“哺育”而生活著的。我們可以理解為“人”的一撇是動(dòng)物，一捺是植物，兩者搭起了人類之橋。一旦“人類之橋”垮塌了，人類便不可生存。
讀《三個(gè)孩子探北極》有感 篇4
“春天不是讀書天”�？赡侨齻�(gè)在北極探險(xiǎn)的孩子的故事真是讓我著迷！我打開《三個(gè)孩子探北極》，跟隨著那三個(gè)孩子去到了銀裝素裹的清涼世界——北極。
這本書是著名科普作家位夢(mèng)華專門為小學(xué)生創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。位先生曾一下南極、九進(jìn)北極，深入到北極愛斯基摩人族群之中，考查了解他們的生活，并與他們建立了深厚的友誼。
這本書最讓我感動(dòng)的是三個(gè)不同種族的孩子在北極探險(xiǎn)中友好相處。他們?nèi)齻�(gè)小孩雖然是不同種族，但是他們互相關(guān)愛，互相幫助，富有愛心。向我們展示了一幅幅世界和平的畫卷。
讓我覺得神秘而又情趣盎然的要數(shù)愛斯基摩人的生活。根據(jù)國(guó)際捕鯨委員會(huì)特準(zhǔn)，巴羅的愛斯基摩人每年秋季可以捕鯨十三頭。他們捕鯨的驚險(xiǎn)場(chǎng)面讓我此時(shí)此刻還歷歷在目。也許你會(huì)問(wèn)：鯨魚不是受保護(hù)的動(dòng)物嗎？原來(lái)他們是依靠這些富含蛋白質(zhì)的鯨魚肉，才能在這氣候異常寒冷的極地維持生命。真是不看不知道。我們?cè)陔娨暽峡吹降哪切┡趾鹾醯陌咨谋睒O熊，覺得他們真是可愛，誰(shuí)也不會(huì)聯(lián)想到它們會(huì)吃人，傷害人的�？墒窃谶@本書上，讓我們看到了北極熊極其兇殘的一面，讓人心寒。
《三個(gè)孩子探北極》真是一本精彩的小說(shuō)！它的獨(dú)特之處就是帶有濃厚的紀(jì)實(shí)色彩，真實(shí)可信。讀了這本書，讓我大開眼界，那獨(dú)特的北極風(fēng)光、愛斯基摩人捕鯨的艱辛、分鯨的快樂(lè)、遭遇北極熊的兇險(xiǎn)…… 深深地留在我的腦海里，真是令人回味無(wú)窮��！同時(shí)也為三個(gè)孩子的真摯友誼一次又一次地深深感動(dòng)著。友誼，是一道靚麗的風(fēng)景線。
讀《三個(gè)孩子探北極》有感 篇5
今天，我讀了一本叫——《三個(gè)孩子探北極》的書。故事里講了：姣姣、壯壯、湯米三個(gè)不同種族的孩子，在北極生活。因此他們成為了好朋友。
在哪里我見識(shí)到許許多多的北極動(dòng)物，和了解了愛斯基摩人的習(xí)性。
愛斯基摩人主要吃北極的鯨魚、海豹和馴鹿，北極的植物也是治療和美食的好材料。那么多我沒(méi)有見過(guò)的植物，各有各的用處。還讓壯壯重新定義了人：一撇是植物，一捺是動(dòng)物，代表著人與動(dòng)物的和諧共處。最重要的是，愛斯基摩人與世無(wú)爭(zhēng)，是那么的淳樸，卻有著失去捕鯨魚權(quán)利的危險(xiǎn)。愛斯基摩人，捕殺鯨魚從未使鯨魚數(shù)量減少過(guò)。但是，環(huán)境的污染、外邊世界肆意的捕殺，使大自然對(duì)人類的信任一點(diǎn)點(diǎn)消失。還一些貪婪的人用全力把這些違反規(guī)定的行為推卸到愛斯基摩人身上，使他們面臨著生活的壓力和人們的厭惡之情。
大自然往往會(huì)將那些貪婪的人給于打擊，但是這樣他們也不收手。我曾經(jīng)聽過(guò)一個(gè)報(bào)道說(shuō)每天都有許許多多的鯊魚死亡，人們?yōu)榱私疱X不惜任何代價(jià)，瘋狂的`殺死動(dòng)物們。我們?nèi)绻麩o(wú)休止地攫取地球的資源，而不去彌補(bǔ)那后果會(huì)是什么?不止愛斯基摩人無(wú)法生存，就連這個(gè)對(duì)我們無(wú)比溫柔的地球，也會(huì)哭泣和傷心起來(lái)，到時(shí)候我們會(huì)和地球一樣消失。北極，這個(gè)可愛的“不毛之地”每天都在發(fā)生奇妙的事情。那么神奇的風(fēng)光，那么淳樸的人，無(wú)一不在向我們傾訴這個(gè)地球唯一的魅力。
那么，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，不僅是為了許許多多面臨冰凌絕種的動(dòng)植物們，還為了我們的共同家園和自己……
讀《三個(gè)孩子探北極》有感 篇6
暑假前幾天，老師布置了一向功課，那就是讀南方分級(jí)閱讀叢書。我的目光死盯在一本叫做《三個(gè)孩子探北極》的書上，便開始廢寢忘食地閱讀起來(lái)。
這本小說(shuō)記敘了三個(gè)不同種族的小孩在北極度過(guò)的生活與結(jié)下的濃濃的友誼。為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。其中獨(dú)特的北極風(fēng)光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂(lè)、遭遇北極熊的兇險(xiǎn)以及在北極過(guò)感恩節(jié)和圣誕節(jié)等生活場(chǎng)景，讓我們大開眼界。
其中，我最敬佩的就是姣姣。她雖然是個(gè)女孩子，卻有著和男孩子同樣的膽量，敢吃我們平時(shí)連碰都不敢碰的鯨魚，敢去打獵。是一個(gè)土生土長(zhǎng)的愛斯基摩人。她的勇敢是我們學(xué)不到的，我們要向姣姣學(xué)習(xí)！
在學(xué)習(xí)上，我們要學(xué)習(xí)姣姣這種不怕困難迎難而上的精神，只有這樣，我們才能沖破知識(shí)的關(guān)頭，獲得成功！有一次，在考試的時(shí)候我遇到了一個(gè)難題，本來(lái)打算不做的直接空了它算了，可是我突然腦海里猛地想起這個(gè)不怕困難的姣姣，相信她在學(xué)習(xí)上也會(huì)有這樣子的精神吧。霎時(shí)間，我突然想明白了。我冥思苦想，總算解開了那道復(fù)雜的問(wèn)題。只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終就能獲得成功。不管前面的路由多難走，只要我想到姣姣說(shuō)得那些話，不由自主地把走下去的意志堅(jiān)定下來(lái)。
“好書能影響一代人”，我覺得這句話挺恰當(dāng)?shù)�，這不，看了《三個(gè)小孩探北極》我終身受益！
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