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      2. 花貓三丫上房了讀后感600字

        時(shí)間:2022-04-27 12:54:00 讀后感 我要投稿
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        花貓三丫上房了讀后感600字

          認(rèn)真讀完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編精心整理的花貓三丫上房了讀后感600字,希望能夠幫助到大家。

        花貓三丫上房了讀后感600字

          花貓三丫上房了讀后感600字 篇1

          “風(fēng)來(lái)啦,雨來(lái)啦,老貓背著鼓來(lái)啦。來(lái)干嗎?請(qǐng)丫丫。請(qǐng)到房上看小貓!碑(dāng)我讀了《花貓三丫上房了》后,我的耳邊一直徘徊著這首童謠。在這本書(shū)里,這首童謠的背后是一絲幽默,是一絲懷念,是一絲童年的歡樂(lè),是童年的那只花貓……

          丫丫看上去是一個(gè)大大咧咧,調(diào)皮搗蛋而又古靈精怪的北京小妞?墒亲詮膭鸺业摹按簏S”下了貓崽以后,那一只只粉萌的小貓時(shí)刻牽動(dòng)著丫丫的心,一天三五趟往5號(hào)院跑,跑去看貓。終于劉嬸動(dòng)力惻隱之心,送了“我”一只老虎貓。受寵若驚的“我”人生中第一回有了壓力,有了沉重的責(zé)任心,有了應(yīng)該照顧的'生命。這只萌軟的小貓讓丫丫懂得了喂養(yǎng)一個(gè)小生命絕不是一件簡(jiǎn)單的事情。在媽媽的幫助下,“丫丫學(xué)著媽媽的樣子把糕干糊抹進(jìn)小貓的嘴里。手指頭和小貓舌頭碰到的一剎那,感覺(jué)奇妙極了,軟軟的,癢癢的,黏黏的……”自此,丫丫決定陪著貓貓長(zhǎng)大,不讓它受一點(diǎn)委屈。解決了小貓吃飯的問(wèn)題,丫丫想盡一切辦法無(wú)微不至地照顧著小老虎貓。春天來(lái)了的時(shí)候,小老虎貓成長(zhǎng)為一只活潑漂亮的半大貓。丫丫履行了自己的對(duì)小老虎貓的承諾。

          讀完這本書(shū),我對(duì)丫丫有了全新的認(rèn)識(shí),童年的花貓,小伙伴的友誼,親人的陪伴和惦念,讓丫丫成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),做事有始有終,懂得寬容和理解的小丫頭。我讀著讀著,自己童年的一個(gè)個(gè)精彩瞬間和深刻記憶被這只串起童年的貓一一地牽了出來(lái)。春天跟伙伴們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏,踢球,捉蝴蝶;夏日里在足球場(chǎng)上肆意奔跑;秋天跟家人一起賞花;冬天在雪地上打雪仗堆雪人……這回憶是那么美好,那么令人沉醉!

          每個(gè)人都有一個(gè)童年,或像風(fēng)鈴般清脆悅耳,或像彩虹般絢麗多彩。我要向丫丫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),學(xué)習(xí)她的善良和勇敢,我要用心去度過(guò)我的童年,用熱情去擁抱我的童年。

          讀完這本書(shū),我意猶未盡,老北京的家長(zhǎng)里短,風(fēng)土人情,老北京胡同里孩子的有趣而又多彩的童年生活深深地吸引著我。

          胡同里,房頂上,槐樹(shù)下,一群歡暢快樂(lè)的伙伴,一串串飛揚(yáng)自在的日子……

          花貓三丫上房了讀后感600字 篇2

          從小到大,我讀過(guò)的書(shū)很多,有《狼王夢(mèng)》、《殘狼灰滿》《混血豺王》等各種各樣的圖書(shū)。但,在這其中,我最喜愛(ài)的是《花貓三丫上房了》這本充滿真情實(shí)感的書(shū)。

          一翻開(kāi)書(shū),我就闖入了一個(gè)五彩斑斕的圖書(shū)世界中:一名名叫丫丫的.小孩從劉嬸那兒收養(yǎng)了一只幼兒老虎貓,從此照顧她一生的故事?粗粗,丫丫不辭辛苦,堅(jiān)持不懈的精神使我敬佩,深受我的喜愛(ài),而且無(wú)論我到了哪處,懷中必定有她。

          當(dāng)我第二次拿起來(lái)看的時(shí)候,這里的文章是我身臨其境:丫丫哭了,我也哭了;丫丫被逗笑了,我也被逗笑了;丫丫……當(dāng)然,我也從那里學(xué)到了學(xué)作文的妙招,如:描寫(xiě)一個(gè)人或動(dòng)物時(shí),要利用排比、比喻的手法來(lái)描寫(xiě)物體的樣子等等,就這樣,我就學(xué)著作者的樣子來(lái)寫(xiě)作。

          記得有一次,作文的題目是:我的動(dòng)物朋友。我覺(jué)得這個(gè)是大顯身手的好時(shí)候,于是,我就把平時(shí)看到的句子、好詞運(yùn)用了上去,把小狗小時(shí)候?qū)懙幕顫娍蓯?ài),把長(zhǎng)大后的小狗寫(xiě)得十分威武高。在我寫(xiě)時(shí),我十分激動(dòng),越寫(xiě)越快,似乎停不下來(lái)了。果然,不出我所料,這篇作文獲得了好評(píng)。但是,我心虛了,因?yàn)檫@些都是從別人那里學(xué)來(lái)的。

          讀書(shū)是一件快樂(lè)有趣的事兒!

          花貓三丫上房了讀后感600字 篇3

          暑假來(lái)臨,我們又進(jìn)入了一個(gè)“讀書(shū)季”。每一本書(shū),我都當(dāng)作珍寶,細(xì)細(xì)、慢慢地品。而其中我最喜歡的一本,是大作家葉廣芩的作品《花貓三丫上房了》。這本書(shū)里沒(méi)有驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn),沒(méi)有緊張懸疑的破案,內(nèi)容也純粹是記敘北京一條無(wú)名胡同的日常。我仍舊喜歡它并決定寫(xiě)這篇文章的主要原因是它很真,很實(shí),很有分量。

          說(shuō)這本書(shū)很“真”,因?yàn)槔锩娴乃懈惺芏际乔星袑?shí)實(shí)存在的。滿懷期待,卻被無(wú)情拒絕的感受;最好的伙伴突然要離開(kāi)的.感受;不知什么時(shí)候想到一個(gè)主意,就決定大干一場(chǎng)的感受……這些感受我都有過(guò),所以當(dāng)我拿起這本書(shū)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很親切。

          說(shuō)這本書(shū)很“實(shí)”,因?yàn)槲夷軓囊粋(gè)個(gè)小故事中想到自己的故事,對(duì)書(shū)中“我”的情緒,心理變化感到理解和認(rèn)同。我的老家雖然不在胡同里,卻也有棵大槐樹(shù),也有一些老鄰居?吹饺驹诜宽斏贤嫠5囊欢,我就想到自家貓咪剛到老家的場(chǎng)景,還有“貓狗大戰(zhàn)”的場(chǎng)面是真?zhèn)魃瘛?/p>

          說(shuō)這本書(shū)很“有分量”,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)閱讀它,明白了一個(gè)道理——美好的童年是需要珍惜的。童年像一杯果汁,口味單純,色彩明快。它沒(méi)有青春的繁雜,沒(méi)有中年的苦澀,它的快樂(lè)也很簡(jiǎn)單,無(wú)非就是上樹(shù)抓鳥(niǎo),下河摸魚(yú)。但它也是很短暫的,一杯喝完,便再也沒(méi)有了!拔摇弊罱K也會(huì)告別童年,走向成熟,再多的快樂(lè),也只能寫(xiě)在書(shū)里。所以,現(xiàn)實(shí)中,我們更要珍惜童年的美好,享受童真童趣,保持一顆童心。

          這個(gè)“讀書(shū)季”我有了很大的收獲——在書(shū)里,當(dāng)然也在我心里。

          花貓三丫上房了讀后感600字 篇4

          《花貓三丫上房了》是“格格作家”葉廣芩老師創(chuàng)作的兒童文學(xué)系列之一,以老北京的生活景象為背景,將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)融入到看似幽默、輕松的童年故事中。

          這本書(shū)非常適合小學(xué)階段的孩子讀。

          內(nèi)容上,都是些兒童時(shí)期無(wú)憂無(wú)慮的玩樂(lè)故事,很容易與孩子產(chǎn)生良好的連接,激發(fā)孩子的閱讀興趣;情感上,又融入了責(zé)任、親情與友情,以直擊心靈的方式引人深思。

          責(zé)任:“天底下,我成了它的唯一”

          書(shū)中的小主角叫丫丫,是個(gè)屬鼠的女孩兒,有個(gè)妹妹,于是乎,收養(yǎng)的小花貓被稱為“三丫”。

          喂養(yǎng)花貓三丫的經(jīng)歷,讓丫丫學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任和如何維護(hù)親密關(guān)系。

          三丫剛來(lái)時(shí),剛出生不久,弱小無(wú)依,丫丫覺(jué)得自己就是三丫唯一的.依靠,承擔(dān)起給三丫做貓窩、弄吃食的責(zé)任;為了避免三丫被送走,跟小伙伴們一起帶著三丫上房,搭建新的秘密樂(lè)園;三丫懷了小貓崽時(shí),精心呵護(hù),更是生平第一次熬夜守護(hù)在即將生產(chǎn)的三丫身邊。

          小姑娘丫丫喂養(yǎng)了花貓三丫,體會(huì)到了收養(yǎng)三丫時(shí)承諾“負(fù)責(zé)”的實(shí)際意義;花貓三丫也教會(huì)了丫丫跟心愛(ài)的人和物,都需要留一條縫隙,給彼此留足自在的空間。

          喂養(yǎng)寵物,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有益的。

          我也是經(jīng)不住孩子們的軟磨硬泡,買(mǎi)回家了一只小倉(cāng)鼠。每周,姐妹倆一起給小倉(cāng)鼠清理籠子,更換墊料和浴沙、補(bǔ)充水和食物,已經(jīng)成了她們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?/p>

          在跟小倉(cāng)鼠的互動(dòng)中,相信她們多少也能體會(huì),“我負(fù)責(zé)”并不是說(shuō)說(shuō)那么容易吧。

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