尋找失落的一角讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的尋找失落的一角讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一堂語(yǔ)文課上，鄭老師帶領(lǐng)我們閱讀繪本《尋找失落的一角》，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
《尋找失落的一角》，寫一個(gè)缺了一角的圓歷盡艱辛去尋找失落的一角。因?yàn)槿绷艘粋�(gè)角，他滾得慢，一路上可以和小蟲說(shuō)話，可以欣賞沿途的鮮花，甚至蝴蝶停在他的身上休息。有一天，他找到了失落的一角，變成了一個(gè)完整的圓�？墒�，因?yàn)闆](méi)有缺角跑得飛快，他不能和小蟲問(wèn)好了，也來(lái)不及去聞鮮花的香氣，蝴蝶也不能停在他身上了。最終，他放棄了那一角，重新開始尋找失落的一角。
“我要去尋找失落的一角，我要去尋找失落的一角，啊哈哈，上路啦，去找我那失落的一角�！边@是缺了一角的圓出發(fā)時(shí)唱的歌，為自己加油打氣。我對(duì)這歌有很深的感觸，這首歌體現(xiàn)了他對(duì)完美的向往，對(duì)圓滿的渴望，也可見他對(duì)自己的'未來(lái)充滿希望。
我十分欣賞圓的做法，因?yàn)槲乙蚕胱鲆粋�(gè)追求完美的人。記得三年級(jí)的時(shí)候，班里的很多同學(xué)都開始學(xué)奧數(shù)了，大家都在為上一個(gè)好的初中做準(zhǔn)備。而我還后知后覺(jué)，沒(méi)有行動(dòng)�？上攵�，我的數(shù)學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些大學(xué)霸。一次數(shù)學(xué)課上，一道難題，我以為自己會(huì)做，舉手回答，可沒(méi)想到答案是完全錯(cuò)誤的。我紅著臉，感覺(jué)很沒(méi)面子。那天回家后，我暗暗下決心，一定要把奧數(shù)這門課給趕上去。從此，我不管平時(shí)有多忙，每天總要擠一點(diǎn)時(shí)間去練習(xí)幾道奧數(shù)題，周末也報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。就這樣，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我學(xué)會(huì)了很多解題方法：行程、年齡、植樹、和差倍……，這些題型我都掌握的不錯(cuò)。在一次奧數(shù)測(cè)試中，我用一種獨(dú)特的解題方法，寫出了一道難題，獲得了老師的表?yè)P(yáng)。
再看看“圓”，他自由快活地飛馳在原野中，我也要像他一樣，永不停歇地走向人生的巔峰，活出自己的精彩！
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