不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家一定都收獲不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
激動(dòng)興奮中利用三個(gè)晚上的時(shí)間看了《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》，有很多的感觸�；叵牒⒆訉W(xué)英語(yǔ)走過(guò)的路，有得有失�！秵⒚伞窞樽约涸�(jīng)使用的方法提供了理論依據(jù)，也為自己的一些迷惑帶來(lái)了答案。
先說(shuō)說(shuō)好的方面
1、遵循大家認(rèn)同的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的規(guī)律，兩年的外教讓他有了比較好的辯音能力和英語(yǔ)的韻律節(jié)奏感，能適應(yīng)不用的語(yǔ)速和發(fā)音。
2、堅(jiān)持原版純英文的動(dòng)畫(huà)和音頻，基本建立了英語(yǔ)思維，聽(tīng)說(shuō)中沒(méi)有中英互譯的過(guò)程，對(duì)篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容廣泛的Discover這樣的節(jié)目雖然聽(tīng)不很懂但很感興趣，會(huì)一直看很長(zhǎng)時(shí)間。這方面我是一直憑感覺(jué)和自己學(xué)英文的慘痛經(jīng)歷得來(lái)的，不想在這本書(shū)里找到了理論依據(jù)。
3、堅(jiān)持讀原版的書(shū)，從繪本開(kāi)始，希望為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。
4、依據(jù)孩子的興趣選擇看聽(tīng)的材料。堅(jiān)持了興趣是最好的老師！
需要改進(jìn)的地方和遺憾
1、重復(fù)的不夠，之前孩子好象不太喜歡重復(fù)，但其實(shí)可以不同角度的重復(fù)，對(duì)孩子感興趣的某個(gè)連續(xù)的故事，可以先看動(dòng)畫(huà)，在聽(tīng)音頻，最后到書(shū)。
2、堅(jiān)持的不夠，在孩子生活不規(guī)律的.假期里，沒(méi)有按照計(jì)劃執(zhí)行
3、媽媽選擇材料投入的不夠，國(guó)內(nèi)原版的書(shū)資源有限，對(duì)于大量的音頻應(yīng)該好好篩選，選出適合孩子各年齡階段的故事。隨著孩子水平的提高，這個(gè)工作對(duì)我是個(gè)很大的挑戰(zhàn)；
4、孩子在3歲時(shí)候才開(kāi)始有英語(yǔ)的接觸，應(yīng)該更早一點(diǎn)；
5、孩子小的時(shí)候韻律感強(qiáng)的兒歌聽(tīng)的少；
未來(lái)能確定的方向
1、這本書(shū)改變了我對(duì)phonics只是背單詞工具的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，很及時(shí)，大概知道了要怎樣繼續(xù)進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)；
2、之前讀林克媽媽的書(shū)談到不要背單詞，不要學(xué)語(yǔ)法還有些疑慮，現(xiàn)在覺(jué)得這樣是極其正確的，把單詞和語(yǔ)法融入到句子和文章中，才是真正的懂得和理解
3、不要為升學(xué)拔苗助長(zhǎng)，很多事情往往就順著自然輕松的心情，悄悄地幼苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，平服作為家長(zhǎng)有時(shí)焦慮的心情！
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