讀誰動了我的奶酪有感

讀誰動了我的奶酪有感500字

　　品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀誰動了我的奶酪有感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀誰動了我的奶酪有感500字1

　　這個故事講述了四個小家伙找奶酪的故事，他們分別是小老鼠嗅嗅。匆匆。小矮人哼哼，唧唧，他們四個每天都會在迷宮里尋找一種香噴噴，黃橙橙的可口食物，奶酪。小老鼠兩人是靠天生尋找食物的直覺來尋找，可是這樣太慢了，矮人們卻靠的是聰明的大腦，他們曾發(fā)明了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法，所以來說他們的速度比小老鼠們尋找奶酪快了不少。

　　有一天，它們以不同的方法，不同的路線同時看到了奶酪C站，里面有很多奶酪，他們開心的尖叫起來，就這樣平穩(wěn)的的日子一天一天過去，可是有一天奶酪卻突然沒了，小老鼠它們認(rèn)為沒有了就是沒有了，于是便又踏上了尋找奶酪的道路，而小矮人它們卻不肯相信這個現(xiàn)實，當(dāng)它們餓到不行了的時候，唧唧終于出去尋找食物去了，他的心里發(fā)生了劇烈的變化、它開始逐漸的變得樂觀起來，消除了恐懼感。就這樣，它們終于找了新的奶酪。

　　讀完這個故事，我感慨萬千，這個故事告訴了我們幾個道理，有些事不必要太過于復(fù)雜化，有時候簡單的方法可以解決一切。我們要試著自己改變環(huán)境，而不要被動的環(huán)境改變自己。做永遠(yuǎn)比說有用的多。我們要有危機(jī)感，在安逸的時候，為自己的后路做出打算。

讀誰動了我的奶酪有感500字2

　　這個假期，我讀了《誰動了我的奶酪》這本書。

　　書中講述了一個非常有趣的小故事，故事的主人公是兩個小矮人——哼哼、唧唧，兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅，它們每天在迷宮里尋找著奶酪充饑，終于，它們發(fā)現(xiàn)了“奶酪c站‘’，它們在這里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“里的奶酪”不見了“。匆匆、嗅嗅，立即采取行動，開始尋找新的奶酪供應(yīng)站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想：誰動了我的奶酪？奶酪去哪兒了？而在這時候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過很長一段時間的思考后重新踏上了尋找奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站，開始了新的生活，哼哼后來怎么樣呢？沒人知道。

　　其實，在生活中，有時候我們會像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆，立即采取行動；或者像哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化；或者像唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時的作出調(diào)整！不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，從而在這個變幻莫測的時代品味成功。

　　其實，人生猶如”迷宮“，每個人都在其中尋找各自的”奶酪“——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富……

　　但現(xiàn)在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么？在哪兒？我是不是正在享受著它呢？你呢？

　　現(xiàn)在，我們是不是該好好想一想：在這個故事里，我是誰？在現(xiàn)實生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪？我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢？

　　變化總在時時發(fā)生，我們每個人都要認(rèn)真思考，究竟是誰動了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的”奶酪“呢？

　　認(rèn)真的品味生活，發(fā)現(xiàn)生活，尋找并享受屬于自己的奶酪吧！

讀誰動了我的奶酪有感500字3

　　這個暑假我讀了《誰動了我的奶酪》這本書，雖然很短，但意義卻十分豐富。

　　《誰動了我的奶酪》講述的是兩個小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天，四個主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后，兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化，馬上去尋找新的奶酪。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見，還在等著奶酪自己回來，最后嗅嗅、匆匆和唧唧找到了奶酪H站里面有更大更多的奶酪，而哼哼還在奶酪C站自言自語”到底誰動了我的奶酪？“。

　　其實，奶酪就像我們的需求——幸福的家庭，身心的健康，優(yōu)異的成績；迷宮則像我們的人生，它充滿了神秘和未知；在生活中，我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃行事。

　　每個人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢？哼哼、唧唧，嗅嗅、匆匆個有個的特點(diǎn)，我們都希望像匆匆一樣，看到目標(biāo)立即行動，誰都不希望像哼哼那樣，失去了以為他會回來，在哪里坐以待斃。找到奶酪后，我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在，因為他總有一天被吃光，會變質(zhì)，會被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪，也不能貪婪地去享用，要像唧唧那樣，朝著新方向前進(jìn)，朝著另一個新的目標(biāo)出發(fā)，尋找新的奶酪。

　　你是想當(dāng)嗅嗅，匆匆？還是想當(dāng)唧唧？

讀誰動了我的奶酪有感500字4

　　《誰動了我的奶酪》我讀后深有感觸。

　　這本書主要講的是四為小主人公：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。

　　這一天它們四人都為了無數(shù)美問的奶趕到這座白大的奶酪迷宮，它們四個結(jié)伴而行，由于它們太小了所以沒人會注意。

　　兩只小老鼠和兩個小矮人都喜歡在迷宮中度過。在迷宮里尋找它們各自喜歡的奶酪。嗅嗅、匆匆的大腦和其它嚙齒類動物差不多一樣簡單，但它們有很好的直覺。和別的老鼠一樣，它們喜歡的是那種適合啃咬的，硬一點(diǎn)的奶酪。

　　而那兩個小矮人，哼哼和唧唧則靠腦袋行事，它們的腦子里裝滿了各種各樣的信念和情感。它們要找的'是一種帶字母“c”，它們相信這樣的奶酪能使它們幸福。讓它們成功。

　　它們在里邊整天的尋找有時會找到一點(diǎn)奶酪吃飽肚子，它們就這樣在迷宮里慢慢尋找著，終于它們在一個地方找到了大量的奶酪“c”站它們每天來到這里，沒多久就建立了熟悉的路線，它們跑到這里然后再回去。

　　有一天兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)沒有了奶酪，它們立刻做出判斷并馬上行動，嗅嗅聞出了大致方向它們兩一起出發(fā)，可兩個小矮人看到后吃驚極了，它們怨天尤人也不再去尋找，終于唧唧走了，它在迷宮中留下標(biāo)記希望哼哼能看見，它就這樣漫無目的的尋找，當(dāng)它走到一個走廊的盡頭時一個更大的奶酪?guī)煸谶@里，奶酪“N”站同時它還發(fā)現(xiàn)了自己的老鼠朋友，它們胖胖的肚子說明它們在這有一段時間了。

　　故事看完了，不知你們的感受是什么，反正我的感受就是：

　　人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的“奶酪”穩(wěn)定的工作、身心健康、和諧的生活……

　　那么你是否在享受你的奶酪，那你需要每天檢查看你的奶酪是不是已經(jīng)變質(zhì)。

讀誰動了我的奶酪有感500字5

　　《誰動了我的奶酪》是一本非常暢銷的書，雖然它只是一個寓言故事，卻告訴我們，在如今的年代里，應(yīng)該怎樣去應(yīng)對變化。

　　故事講的是在一個遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只老鼠和兩個小矮人，兩只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；小矮人一個叫唧唧，一個叫哼哼，他們都愛吃奶酪。開始，他們都勇敢地進(jìn)了迷宮，在C站尋找到了很多奶酪�？墒牵�忽然有一天所有的奶酪都不見了，兩只老鼠急匆匆地又去尋找新的奶酪了，兩個小矮人卻在那里喊：”誰動了我的奶酪？“當(dāng)他們還在埋怨是，兩只小老鼠已經(jīng)克服困難在N站找到了自己喜歡的奶酪。這時唧唧勸哼哼一起離開，可哼哼不知該怎么辦，唧唧只好一個人離開。路上他把想到的寫在了墻上，給哼哼留下了標(biāo)記，而自己克服了一切困難，恐懼、饑餓、勞累……終于和小老鼠重逢，正快樂地跳著、蹦著地時候，忽然聽見從遠(yuǎn)到近傳來熟悉的腳步聲……

　　在這四個形象中，我更想哼哼，遇到一些問題或者面對突然發(fā)生的變化，就不知該怎么辦，總是埋怨別人，不去及早想辦法處理。比如我老是丟三落四的，為什么呢？媽媽和我一起分析，其實就是父母管得太多，結(jié)果不管什么事情，總是依賴他們，自理能力越來越差，遇過遇到一些突發(fā)事件，就不知道該怎么辦了！

　　我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)匆匆、唧唧和嗅嗅，去適應(yīng)變化，利用變化。這正像唧唧在墻上寫過的一句話：”注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來臨的更大的變化，一定要隨著變化而變化，才能享受變化��！“讀了這本書對我來說真是受益匪錢�。。�

讀誰動了我的奶酪有感500字6

　　每個人都會有需要自己做的事情或擁有的東西，然而它們也會隨著時間和地點(diǎn)的不同而變化著，有的人會隨著這些變化而改變，有的人則適應(yīng)不了這些變化，就像他們一樣……

　　在一個迷宮里，有兩只老鼠：匆匆和嗅嗅，還有兩個小矮人：哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛的食物—奶酪。他們找到了奶酪C站，這里有他們各自喜歡的奶酪，好不開心啊，從此不用為食物犯愁了。可隨著時間的推移，奶酪也在一天天的減少，直到有一天全部沒有了。老鼠們迅速作出判斷，必須尋找新的食物源，并很快找到了奶酪N站，又開始了幸福的生活�？珊吆吆瓦筮竽貐s認(rèn)為一定是有人動了他們的奶酪，怨天尤人，卻不另辟道路。不過可喜的是唧唧也漸漸明白了，開始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰動了我的奶酪》中的故事。

　　事實上，有很多人像故事中的唧唧，經(jīng)過一段時間的思考，可以確定下一步該做的事情，并付諸實施，而有的人則就像哼哼一樣，看不到事物變化的本質(zhì)，不能隨著變化而改變，最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會犯哼哼那種錯誤，遇事不能全面考慮，一根筋，呵呵，看了這本書以后要多動腦子了。

　　有人會想：有一張迷宮地圖就好了，有一個奶酪搜尋器就好了，沒人再動我的奶酪就好了。但是，事情不是總隨著你的意愿而變化。那么，誰又會動了你的奶酪呢？！

讀誰動了我的奶酪有感500字7

　　在寒假生活里，必不可少的是課外閱讀，更不用說我了，我這個極愛看書的人，怎么能缺少這一項呢？最近我讀了一本書，讓我感觸很深很深。這本書叫《誰動了我的奶酪》。

　　這本書講了一個“地下”的故事：在地下面有兩只老鼠，非別叫嗅嗅和匆匆，有兩個小矮人，分別叫哼哼和唧唧，他們居住在地下的一個迷宮里。在迷宮里到處都有水泥墻，走不好就會迷路，他們在共同努力下找到了奶酪站，那里有大量的奶酪，日子在一天天的過去，奶酪在一天天的減少，可是他們絲毫沒有察覺。有一天，奶酪沒有了，嗅嗅和匆匆就去尋找另一個奶酪站，終于在他們的努力和不斷探索下又找到了一個奶酪站。

　　我看了這本書想到了許多許多，人只要努力，就可以達(dá)到自己理想的目標(biāo)。這時，我想到了在舞蹈班的那件事至今還令我回味的一件事。

　　那天郭老師教了我們一個新動作，名字叫原地前橋，老師先找了一個同學(xué)作為示范，我看著她那輕盈的動作，心中不免有了一個小小的沖動，我要比她做的更好。我回到家在地板上來回翻，可我的手腳總是不聽使喚，前后亂動，一次又一次的跌倒。我為了這個沖動，每次都堅強(qiáng)的爬起來，失敗了就從頭再來……終于在下一次的舞蹈課上我成功了，我做的比她好了。自從經(jīng)歷了這件事，我每次遇到困難就迎刃而上，努力拼搏，成功就屬于我。

　　現(xiàn)在，我明白了一個道理：奮斗，是成功的源泉，是邁向成功的第一步！

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