讀《愛(ài)的教育》有感5
看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀《愛(ài)的教育》有感5，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《愛(ài)的教育》有感51
有一句話(huà)說(shuō)得好:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)小學(xué)生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啟示，這些啟示都離不開(kāi)一個(gè)人的愛(ài)！
整部書(shū)，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只是一些樸素平淡的語(yǔ)句。里面的每個(gè)小主人公都具有很強(qiáng)的藝術(shù)感。例如:賣(mài)菜婦女、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣(mài)炭人的兒子、父親的老師等等。他們?cè)谖倚闹屑て鹆艘魂囮嚫星椤?/p>
卡羅納是個(gè)樂(lè)于助人的人，有一個(gè)星期六的早晨，他看見(jiàn)二年級(jí)里有一個(gè)小孩因?yàn)榈袅隋X(qián)，不能買(mǎi)筆記本，站在街上讀，他就把錢(qián)給那小孩。他也是個(gè)孝順的孩子，每到他母親的生日時(shí)，費(fèi)了3天功夫，寫(xiě)了一封有8頁(yè)長(zhǎng)的信，紙的四周還畫(huà)了許多裝飾的花紋送給母親當(dāng)作生日禮物！
讀著《愛(ài)的教育》我思緒萬(wàn)千；臺(tái)上《愛(ài)的教育》我心潮起伏，書(shū)中那些人物仿佛站在我面前，時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著我。而在同學(xué)之間，我也曾經(jīng)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)吵架，現(xiàn)在回想起來(lái)，真不應(yīng)該。
最后我明白了:愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛(ài)。我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我才真正知道愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，我住過(guò)世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。（指導(dǎo)教師：李其賢）
讀《愛(ài)的教育》有感52
當(dāng)我第一眼看到《愛(ài)的教育》時(shí)，就情不自禁的纏著媽媽要買(mǎi)它；當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，更是無(wú)可救藥的迷上了它。夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光閃閃，這本書(shū)的故事像一股股清泉滋潤(rùn)著我的心田；冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書(shū)的故事又如春光溫暖著我。在一個(gè)個(gè)精彩的故事中，我陶醉不已。
這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，為我辨別世間善惡美丑；每一首詩(shī)歌、每一句格言，都催我上進(jìn)，陶冶我情操；每一個(gè)月的故事都激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。我在《愛(ài)的教育》這個(gè)百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最甜蜜的甘露，來(lái)滋養(yǎng)自我，豐富自我，提高自我。
在這本書(shū)中，各個(gè)人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而又充滿(mǎn)正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛(ài)虛榮的瓦梯尼，可惡的弗蘭蒂�？⌒撵`高尚，行為正派，富有正義感。他從不恃強(qiáng)凌弱，反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次，三四個(gè)同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣(mài)野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍無(wú)可忍，進(jìn)行報(bào)復(fù)，可卻不巧打中教師。卡隆不忍克洛西被同學(xué)欺侮后，再受教師訓(xùn)斥，便義無(wú)反顧的挺身而出，教師明察秋毫，最終取得了一個(gè)大快人心的滿(mǎn)意結(jié)果。這樣的事，卡隆做過(guò)很多次�？≌媸且粋�(gè)好孩子，我要努力向他學(xué)習(xí)！
讀了這本書(shū)后，里面的愛(ài)教育了我，我必須會(huì)不負(fù)眾望，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
讀《愛(ài)的教育》有感53
在讀愛(ài)的教育這本書(shū)時(shí)，有一篇文章讓我刻骨銘心，深有感觸。這篇文章叫做高尚行為，這篇文章的一字一句都深深地印在我心里了，抹也抹不去。這篇文章寫(xiě)了四個(gè)人欺負(fù)殘疾的克洛西，但他卻一不小心把墨水灑在老師身上。我邊看邊提心吊膽地想象著下面將要發(fā)生的事，可結(jié)果卻和我想象的大不一樣。誰(shuí)也沒(méi)有想到卡隆勇敢地站起來(lái)，為朋友背了黑鍋，我越往下看就越發(fā)激動(dòng)。可是紙是永遠(yuǎn)也包不住火的。真相脫穎而出，老師明白了，我明白了，同學(xué)們也都明白了，明白了卡隆的勇敢，為朋友挺身而出，兩肋插刀的精神。我深深地被感動(dòng)了，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一件事足矣證明卡隆的高尚行為不是一般人可以做到的。
在一個(gè)市場(chǎng)里，一個(gè)殘疾的乞丐在想一家賣(mài)肉的人討錢(qián)，我好同情他。但我卻愛(ài)莫能助，我本以為那個(gè)人會(huì)給他一點(diǎn)點(diǎn)�？晌覜](méi)料想到的是那個(gè)人居然會(huì)把他推倒在地，大罵起來(lái)。我想過(guò)去拉起他，可我沒(méi)有勇氣，這個(gè)大動(dòng)作必然會(huì)引來(lái)許多人的目光。我只能在一旁呆呆得看著。我看到乞丐可憐巴巴地拄這半根棍兒一瘸一瘸地走了。通過(guò)這件事我實(shí)在佩服卡隆勇敢的精神，雖然那個(gè)乞丐只是個(gè)陌生人，但畢竟是老人有了難處。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)卡隆地勇敢，為正義挺身而出。梁倩倩 指導(dǎo)教師：鄭偉
讀《愛(ài)的教育》有感54
《愛(ài)的教育》是大家熟知的一本書(shū)。這本書(shū)的作者是埃德蒙多·德·亞米契斯，因出版《軍營(yíng)生活》而成名。而《愛(ài)的教育》被譽(yù)為世界最優(yōu)秀的青少年讀物之一。
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)小男孩恩里科是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，寫(xiě)出了他從開(kāi)學(xué)一直到他要離開(kāi)母校去另外一所學(xué)校讀書(shū)的種種經(jīng)歷，并不時(shí)穿插著父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理。
讀完這本《愛(ài)的教育》，我陷入了沉思。這本書(shū)講了很多很多的道理，其中最主要的一個(gè)道理是：我們要尊重我們的老師，友愛(ài)我們的同學(xué)，為需要幫助的人伸出援助之手。如果你發(fā)現(xiàn)有人要被車(chē)撞了，是孩子，你就要去拉開(kāi)她;是大人，你就要去提醒他。你看見(jiàn)出殯的隊(duì)伍經(jīng)過(guò)，你不要再說(shuō)笑，因?yàn)檫@也會(huì)在你的家里發(fā)生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從你身邊走過(guò)，你應(yīng)該同情他們�？匆�(jiàn)沒(méi)有熄滅的煙頭要趕緊踩滅，否則就可能發(fā)生火災(zāi)……
我感覺(jué)恩里科是一個(gè)非常幸福的孩子，他有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的內(nèi)當(dāng)家，受人尊敬的老師，更主要的是他有一個(gè)明智、懂得大道理的父親和一個(gè)善解人意、循循善誘的母親。
這本《愛(ài)的教育》講學(xué)很多道理，我希望大家去讀一讀。
讀《愛(ài)的教育》有感55
經(jīng)典好書(shū)會(huì)深深地影響一個(gè)人的一生。我十分喜歡看書(shū)，在我家的書(shū)架上放著許多名著。今年寒假，我看了《愛(ài)的教育》。這是啟迪心智，教會(huì)我們?cè)趺醋灾鲗W(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書(shū)，里面的內(nèi)容像磁鐵一樣地吸引著我。
在這么多故事中，讓我印象最深的是《吵架》這個(gè)故事。當(dāng)我看到安利柯和同學(xué)萊諦因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事情而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我想起了自己和同桌吵架的事。因?yàn)橥廊涡�，我總是�?duì)他忍了又忍，直到忍無(wú)可忍，就豪不留情地指責(zé)他的過(guò)錯(cuò)。我的責(zé)備加深了他的自卑，但他還是一如既往地把我當(dāng)成他最好的朋友。至今，我都覺(jué)得自己這樣做是對(duì)的，因此，我覺(jué)得安利柯這樣做是理所當(dāng)然的事。我繼續(xù)往下讀，和我想象的如出一轍，最終，可萊諦主動(dòng)提出了和好。故事還在繼續(xù)，而我的心開(kāi)始感到惶恐和不安。
安利柯回到家后，很得意地把整件事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親，誰(shuí)知他父親反而很惱怒，冷冷地說(shuō)：“你不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的人舉起你的武器!”
安利柯父親的話(huà)像烙印一樣永遠(yuǎn)烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶自己的往事時(shí)，猶如書(shū)中的安利柯一樣感到無(wú)地自容。我的舉動(dòng)難道不是在同學(xué)的傷口上撒鹽嗎?我把自己的快樂(lè)建立在同學(xué)的`痛苦之上，寬容之心蕩然無(wú)存，這不正是我缺少愛(ài)的表現(xiàn)嗎?
謝謝你，《愛(ài)的教育》。你讓我懂得了反省自己的過(guò)錯(cuò)，你讓我懂得了應(yīng)該用寬容對(duì)待身邊所有的人，你讓我懂得了只有愛(ài)才會(huì)讓人際關(guān)系變得更加和諧!
讀《愛(ài)的教育》有感56
讀了《愛(ài)的教育》后我感到有很大的收獲。
故事大概講敘的是：安利柯身邊發(fā)生的一些小事，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是一種教育。父親曾經(jīng)對(duì)安利柯說(shuō)過(guò)，你要愛(ài)護(hù)好母親，如果說(shuō)出令母親傷心的話(huà)，就像針一樣刺痛了她的心。為了你她可以去乞討，為了你她可以付出整個(gè)生命。
有一次，安利柯對(duì)父親說(shuō)，老師今天情緒不太好，有些不耐煩的樣子。父親說(shuō)，你有時(shí)是不是也有些不耐煩，也許老師是帶病給你們上課呢？所以帶給他的煩惱永遠(yuǎn)大于帶給老師的歡樂(lè)。除了父母之外，老師就是你最崇高親近的人了。
在生活中，我也常常會(huì)遇到一些事情。比如：犯了錯(cuò)誤后，父母并沒(méi)有打我，而是告訴我以后該怎樣不犯錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我很不想聽(tīng)。但是過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)我回想起父母說(shuō)的話(huà)時(shí)，又覺(jué)得父母說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)該虛心接受，跟著父母的思路來(lái)想，這樣就更容易記住父母的教育。我覺(jué)得父母對(duì)我的嚴(yán)格是愛(ài)，縱容就是害。
我要向安利柯好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感57
最近，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)不但讓我真正地懂得了愛(ài)的教育，還讓我真實(shí)地在愛(ài)里成長(zhǎng)了！所以我想推薦給大家……
這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級(jí)的小男孩安利柯的成長(zhǎng)故事。其中，最讓我感動(dòng)的故事的“新來(lái)的同學(xué)”。當(dāng)天，一個(gè)新同學(xué)來(lái)到安利柯的班上，由于他是新來(lái)的，所以有些緊張，臉色通紅，不敢抬頭看同學(xué)們。而同學(xué)們對(duì)他很友好，還送出了各種禮物。使同學(xué)們送出禮物的，是一種愛(ài)。這種愛(ài)，不是我們常歌頌的母愛(ài)，也不是我們贊美的父愛(ài)，而是一種最單純的友愛(ài)。
這故事讓我想起了我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到另一個(gè)幼兒園時(shí)，我的心情也和新來(lái)的同學(xué)一樣，很緊張、害怕，面紅耳赤，兩腿直發(fā)抖，低著頭不敢直視同學(xué)們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍？也擔(dān)心因記不住同學(xué)們的名字而鬧出笑話(huà)？……然而，卻是同學(xué)們的熱情，沒(méi)收了我的擔(dān)心；老師的擁抱，沒(méi)收了我的害怕；愛(ài)！沒(méi)收了我對(duì)新環(huán)境的緊張，使我融入了這個(gè)大家庭。到現(xiàn)在，我還清晰地記得那些充滿(mǎn)了愛(ài)的眼神。我，也要用自己的能力去傳遞愛(ài)，傳播愛(ài)，使生活里處處充滿(mǎn)愛(ài)。
其實(shí)，愛(ài)的教育從我們出生時(shí)就在進(jìn)行：有父母的父愛(ài)和母愛(ài)，也有朋友的友愛(ài)。生活中處處都有愛(ài)的教育，你感受到了嗎？
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這里有讓人留戀的美景：天氣好的時(shí)候，甲板上布滿(mǎn)美麗的陽(yáng)光，寂靜的大海呈現(xiàn)出金黃色，如火的殘陽(yáng)將片片云彩染成紅色，整個(gè)海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地閃爍，仿佛做夢(mèng)一般，很不真實(shí)。這里有可愛(ài)的小伙伴：聰明的圓臉，黑黑的頭發(fā)露在圓錐形的帽子外邊，小丑打扮，白袖子，衣服上繡著黑色花樣，穿著一雙布鞋。那真是一個(gè)快樂(lè)的小孩，大家都喜歡他。這里還有一群同齡人。
沒(méi)錯(cuò)，這就是亞米契斯的愛(ài)的教育。在這本書(shū)里到處彌漫著愛(ài)的氣息：二年級(jí)學(xué)生羅佩蒂為了救一個(gè)站在街上的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。大家都稱(chēng)贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué)，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上。先生并沒(méi)有盲目責(zé)怪他，而是把事的來(lái)龍去脈弄得一清二楚，并讓肇事者承認(rèn)錯(cuò)誤。還有許多故事都讓人看了還想再看一遍。讀了愛(ài)的教育使我感受到一種純真的友情，博愛(ài)的親情，無(wú)私的師生之情。這些都是人世間最美的情感。
它讓我感動(dòng)，讓我讀起來(lái)就好像在充滿(mǎn)愛(ài)的海洋里翱游。這次我閱讀了這本書(shū)，受益匪淺。馬曉樂(lè)
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我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我感到每個(gè)人都離不開(kāi)家人對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)；親朋好友之間的愛(ài)；陌路人之間小小的關(guān)愛(ài)。《愛(ài)的教育》很吸引人，想起我總是不懂父母的心，總是挑食、閑衣服不好看�？勺x起這本《愛(ài)的教育》我卻想起一句俗話(huà)“可憐天下父母心”。
讀這本《愛(ài)的教育》，我心里無(wú)比同情，看到卡隆的母親死了，我感到羞愧，因?yàn)�，只有父母�?duì)我們的愛(ài)才是真心的，而我卻不懂得珍惜，不好好把握與母親之間的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)；上面的卡隆-小男孩，對(duì)母親如此的懷念，讓我懂得愛(ài)在我們的身邊，那就是父母，要記住：“要記父母對(duì)我們真心的愛(ài)，不要記與父母之間的仇恨�！�
在這里，我知道了一個(gè)人如果沒(méi)用心去愛(ài)，那么他就等于失去了一切。甘愿給社會(huì)付出100%的真愛(ài)的人，是最幸福、美滿(mǎn)的人，因?yàn)�，幸福總是偏向那些熱�?ài)社會(huì)而樂(lè)于幫助、關(guān)心他人、勇于奉獻(xiàn)的善良人。因此，愛(ài)，使我們更美好；愛(ài)，使我們變得更加快樂(lè)、溫暖。
讓我們珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)吧！
讀《愛(ài)的教育》有感510
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！笔前�！愛(ài)，點(diǎn)綴著這個(gè)世界。沒(méi)有了它，世界上仿佛就沒(méi)有了陽(yáng)光，全部籠罩在黑暗之中。愛(ài)是無(wú)私的，美好的，它讓這個(gè)世界多一份絢麗的色彩。
《愛(ài)的教育》這一本書(shū)，是意大利文學(xué)家亞米契斯著的。寫(xiě)了他小學(xué)一學(xué)年的快樂(lè)時(shí)光。里面所飽含的慰藉震撼人心，自從我拿起這本書(shū)，就不想再放下手。因?yàn)槲铱咕懿涣怂镊攘Αぁぁぁぁぁ?/p>
書(shū)中有幫助弱小的卡羅納，他總在別人有困難是幫助別人，在別人心里永遠(yuǎn)都是好孩子；有樂(lè)于助人的羅伯弟，他不顧一切的為了救一個(gè)幼小的生命，而傷了自己的腿；還有對(duì)待學(xué)生們一絲不茍的校長(zhǎng)，為了學(xué)校和學(xué)生而放棄自己的家······
其中最讓我感動(dòng)的是每月故事中的《弗洛倫撒的小抄寫(xiě)員》這一篇。主人公朱里奧家里很拮據(jù)，他為了幫助父親掙錢(qián)，不顧自己過(guò)度的勞累，還要忍受父親的責(zé)罵，可他卻為了讓父親高興，日日夜夜的填寫(xiě)訂單。而父親卻變得對(duì)他越來(lái)越冷漠，他傷心極了，那么多天的心血換來(lái)的卻是父親的責(zé)備。就在那一夜，父親發(fā)現(xiàn)了，他也后悔了。
因?yàn)樗麄酥炖飱W的心。
看完了這一篇，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。因?yàn)檫@就是愛(ài)，是濃濃的親情，讓我感到了真正的愛(ài)的力量。
《愛(ài)的教育》教導(dǎo)我們：不管是友情、親情、師生之情，都有一股神奇的力量。學(xué)會(huì)幫助別人，體諒別人，寬容別人，關(guān)愛(ài)別人······就會(huì)讓心靈更美！
讀《愛(ài)的教育》有感511
暑假里，我讀了一本，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》，書(shū)中的肺腑之言讓我感受至深！
《愛(ài)的教育》是亞米契斯最著名的作品，被譽(yù)為意大利人必讀的十本小說(shuō)之一。本書(shū)以小說(shuō)的形式講述了四年級(jí)小學(xué)生安利柯的所有生活！愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)……每一種愛(ài)都驚天動(dòng)地。書(shū)中有很多人物:勇敢的卡羅納、狡猾的弗蘭蒂、可憐的科羅西……我最喜歡的是卡羅納，他會(huì)幫助弱小，還因?yàn)槎昙?jí)里有一個(gè)小孩掉了錢(qián)，不能買(mǎi)筆記本，卡羅納慷慨解囊把錢(qián)給了那小孩！書(shū)中讓我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《撒丁島的少年鼓手》。它講述了小鼓手在庫(kù)斯托戰(zhàn)役打響的笫一天，奮勇上戰(zhàn)場(chǎng)得到了上尉先生的認(rèn)可，然后上尉將條子交給部隊(duì)！過(guò)了一會(huì)兒，少年話(huà)被敵人看見(jiàn)，原來(lái)只是摔了一跤，上尉松了一口氣，最后把紙條送過(guò)去了！
雖說(shuō)這本書(shū)沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只是一些平淡的語(yǔ)句。開(kāi)始讀時(shí)讓我思緒萬(wàn)千，讀后讓我心潮起伏，書(shū)中那些語(yǔ)句栩栩如生，讓我贊嘆不已！俗話(huà)說(shuō):“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！”
讀了這本書(shū)讓我明白:愛(ài)是透明的，雖說(shuō)它或許很渺小，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)一直在我們身邊存在著！
讀《愛(ài)的教育》有感512
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米栔斯所著，是一部偉大的日記體小說(shuō)，這本書(shū)完全是通過(guò)意大利某市立小學(xué)一位四年級(jí)學(xué)生亞力克的眼光感受身邊的世界，并記錄自己的成長(zhǎng)。讀每一篇文章都能感受到一個(gè)“愛(ài)”字，“愛(ài)”始終貫穿于該書(shū)的每一個(gè)章節(jié)。這本書(shū)文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是流露出人與人之間的真摯情感，卻讓人感動(dòng)不已。“探望貧民窟和媽媽的信”告訴我們總要懷著感恩的心，來(lái)紀(jì)念那些死去的人們。這樣，我們對(duì)于身邊愛(ài)我們的人，對(duì)于那些為我們而辛勞的陌生人，自然會(huì)更懂得感激，也更懂得珍惜�！懊吭乱蛔x---少年偵查兵”說(shuō)了一個(gè)龍巴地小男孩為了偵查敵情獻(xiàn)出了自己的小生命，是一種偉大的愛(ài)國(guó)之情……
當(dāng)我每每讀到父親或母親給兒子的信時(shí)，我常常想：生活中的我們是怎樣的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些寬容，多了些挑剔，少了些鼓勵(lì)，多了些批評(píng)……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng)？又希望孩子成為什么樣的人？孩子原本是可愛(ài)的，在其成長(zhǎng)的路上真的需要愛(ài)的鼓舞、愛(ài)的教育、教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，讓他擁有愛(ài)心，讓他懂得做人。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對(duì)我們教育孩子是大有裨益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達(dá)了心中有愛(ài)。愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
讀《愛(ài)的教育》有感513
《愛(ài)得教育》是十九世紀(jì)意大利作家德·亞米契斯寫(xiě)得小說(shuō)。我讀了這本小說(shuō)，從中悟了一個(gè)道理——世界需要愛(ài)，我們要把愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)世界。
《愛(ài)得教育》以壹個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫(xiě)得，描寫(xiě)了主人公恩里科叁年級(jí)時(shí)得所見(jiàn)所聞和感想。通過(guò)大量得人物形象刻畫(huà)、心理活動(dòng)描寫(xiě)，以及富有激情得敘事，謳歌了愛(ài)得崇高和心靈得純潔，教育青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。
作為貳 十壹世紀(jì)得小學(xué)生來(lái)說(shuō)，《愛(ài)得教育》不僅僅是壹本小說(shuō)，而是對(duì)我們得壹種愛(ài)得教育。作為獨(dú)生子女，我們都是被愛(ài)得多，而付出得少。這個(gè)世界需要愛(ài)，需要我們?nèi)?ài)，去付出，而不是坐享其成，作為學(xué)生，我們應(yīng)該從小要愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)得繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)：我們應(yīng)該尊敬老師和父母，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們得愛(ài)；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，做親如兄弟姐妹得好朋友……
我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己得愛(ài)，我們得世界會(huì)更加美好！
讀《愛(ài)的教育》有感514
這本書(shū)是意大利亞米栔斯寫(xiě)的。素質(zhì)教育就是愛(ài)的教育，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基本。
愛(ài)的教育是什么呢？我想大家都會(huì)這么問(wèn)吧！其實(shí)當(dāng)我第一次看到這個(gè)題目時(shí)，我也愣了一下，靜靜地思考了一下才明白過(guò)，愛(ài)就是跟生活有關(guān)的。
愛(ài)的教育是什么呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題的答案就是愛(ài)告訴我們的道理，就像在學(xué)校上課學(xué)習(xí)一樣，在學(xué)校里有老師為我們講解，而在愛(ài)的教育中“愛(ài)”就形同于老師一般，也有可能形容家人的愛(ài)，對(duì)你的教育。
在愛(ài)中的道理我們可以學(xué)到什么呢？在父母的愛(ài)中，我們可以學(xué)到父母對(duì)于子女的愛(ài)到底有多深，可以知道父母的愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的；在朋友的關(guān)愛(ài)中，我們可以學(xué)到信任的重要之處或有效之處，同時(shí)也知道朋友之間到底為什么會(huì)如此重要。
我建議同學(xué)們有機(jī)會(huì)一定要看看這本書(shū)，特別是那些不尊敬師長(zhǎng)和同學(xué)的學(xué)生們。我想只要我們一起走進(jìn)這本書(shū)，我們就可以感受到父母和老師那博大、真切、無(wú)私的大愛(ài)！
讀《愛(ài)的教育》有感515
這幾天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千。
作者采用日記的方式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，介紹了一個(gè)個(gè)感人至極的小故事，每個(gè)小故事都告訴了我們一個(gè)深刻的道理。當(dāng)然，書(shū)中還有慈愛(ài)寬厚的父母，令人尊敬的老師和性格不同的朋友們，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)和最真摯的友誼，教會(huì)了他寬容和理解。
安利柯接受的教育是愛(ài)、寬容、理解，而非溺愛(ài)。可是，我們的很多人卻生活在父母的溺愛(ài)中，因而變得自私和虛榮。有時(shí)候，取得一點(diǎn)小小的成就，就變的驕傲，目中無(wú)人，不懂得“天外有天，人外有人”的道理，不懂得寬容，有一點(diǎn)的不順心，就大哭大鬧。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)小女孩，因父母沒(méi)有滿(mǎn)足她的欲望，就整整捅了她的父母十六刀。這就是溺愛(ài)的結(jié)果。可安利柯卻截然不同，他從父母和同學(xué)、老師那里學(xué)會(huì)了寬容、理解和謙虛，從不驕傲，對(duì)同學(xué)有情有義，和睦相處，我們和他有很大的區(qū)別呀！
其實(shí)，安利柯能做到的，我們也能做到。請(qǐng)父母?jìng)儾辉倌鐞?ài)我們，還我們一片天空，讓我們更加自立、堅(jiān)強(qiáng)。
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