《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感1000字（精選30篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感1000字（精選30篇），歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇1
還記得儒勒。凡爾納寫(xiě)的《八十天環(huán)游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環(huán)游了一次地球。而作者儒勒。凡爾納也不愧是寫(xiě)科幻小說(shuō)的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬(wàn)里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過(guò)這本書(shū)的寫(xiě)作背景，那時(shí)沒(méi)有潛水艇，而作者儒勒。凡爾納通過(guò)自己的想象構(gòu)造了一個(gè)奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬(wàn)里》之后，研發(fā)人員開(kāi)發(fā)出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫(xiě)了一個(gè)航天的故事，他的小說(shuō)中寫(xiě)了離紐約州處有一個(gè)航天中心，后來(lái)，那里果真出現(xiàn)了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬(wàn)里》中，以第一人稱(chēng)描寫(xiě)了一個(gè)如夢(mèng)如幻的潛艇——鸚鵡螺號(hào)，以及一個(gè)性格怪異的艇長(zhǎng)——尼摩艇長(zhǎng)。小說(shuō)中是以一個(gè)生物學(xué)家的視角來(lái)看待整個(gè)問(wèn)題——他們先是以為這個(gè)潛艇是一個(gè)巨型的鯨魚(yú)，然后他們帶著各種武器去捕捉這個(gè)“鯨魚(yú)”，包括捕鯨叉，可是后來(lái)，他們進(jìn)入了這個(gè)“鯨魚(yú)”內(nèi)部，原來(lái)這是一個(gè)潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的尼摩艇長(zhǎng)環(huán)游了海底，他們來(lái)到了“海底平原”，見(jiàn)識(shí)到了“海底森林”，以及數(shù)不勝數(shù)的美景。
合上書(shū)后，我時(shí)常想象，如果我是博士，我會(huì)干些什么呢？
如果我是我博士，我在進(jìn)入鸚鵡螺號(hào)之后，我會(huì)自暴自棄嗎？我會(huì)被船長(zhǎng)的種種誘惑打動(dòng)而不想回到自己的祖國(guó)嗎？我會(huì)竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎？這一切，都是個(gè)未知數(shù)，我不知道自己會(huì)怎么做。
在文中，我最佩服的一個(gè)人物就是“尼摩船長(zhǎng)”。在文中，儒勒。凡爾納對(duì)于他的描述是“他身材高大，前額開(kāi)闊，鼻直口方，兩手纖細(xì)，用手相學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，極富“通感"，也就是說(shuō)與他高傲而富于情感的'心靈相輔相成�？梢哉f(shuō)，這個(gè)人恐怕是我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的最為完美的一類(lèi)人。尚有一個(gè)細(xì)微特征，他的兩眼，隔得稍開(kāi)了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來(lái)得到了證實(shí)——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當(dāng)這位陌生人眼頂住一件東西的時(shí)候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光！”
在我的眼中，他自信。對(duì)于自己的鸚鵡螺號(hào)百般信任。把整個(gè)生命都托付給了自己研發(fā)的潛艇鸚鵡螺號(hào)。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號(hào)的時(shí)候，他展開(kāi)了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮(zhèn)定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚(yú)圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮(zhèn)定自若，沉著應(yīng)對(duì)。
尼摩船長(zhǎng)無(wú)論是在做人和做事方面，都值得我學(xué)習(xí)，這本《海底兩萬(wàn)里》，沒(méi)有白白地閱讀，從中，我懂得了許多。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇2
聽(tīng)名字，就知道這書(shū)一定很無(wú)聊�！逗５變扇f(wàn)里》，一看便不是我喜歡的書(shū)的類(lèi)型，我更是不會(huì)好奇里面的內(nèi)容，若不是該死的作業(yè)，我怎會(huì)買(mǎi)這樣一本看起來(lái)如此枯燥的書(shū)�！叭棠鸵幌拢闶菫榱送瓿勺鳂I(yè)，你必須看這本書(shū)，不管它有多么糟糕�！蔽疫@樣對(duì)自己說(shuō)。
就這樣，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……
故事開(kāi)始于1866年一件鬧的滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯接受邀請(qǐng)，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們開(kāi)始充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后，到達(dá)挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書(shū)中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)。但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長(zhǎng)尼摩，一個(gè)學(xué)富五車(chē)的科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫(huà)面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千。
故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長(zhǎng)。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性······他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種孤獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒(méi)有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過(guò)。他看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；他會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；他會(huì)把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任，他心中充滿(mǎn)痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸潛水服上的儲(chǔ)氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他不惜犧牲自己生命的行為深深感動(dòng)了我。
合上了書(shū)，我的心仍停留在奇幻的`海底。就是這曾經(jīng)被我無(wú)限排斥的書(shū)，竟然會(huì)如此好看，在漫長(zhǎng)的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面和細(xì)致入微的刻畫(huà)交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書(shū)的作者儒勒·凡爾納，是法國(guó)十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，他作品寫(xiě)法夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)。《海底兩萬(wàn)里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅
讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何人可以以任何理由拒絕這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇3
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了19世紀(jì)連續(xù)發(fā)生了許多奇怪的輪船觸“礁”事故，人們紛紛認(rèn)為在海底存在著巨大的“海怪”。于是“我”應(yīng)邀到“亞伯拉罕林肯”號(hào)上一同捕捉“海怪”，“我”陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)入了“海怪”的肚子里，發(fā)現(xiàn)那其實(shí)是一艘裝備先進(jìn)的潛水艇，之后在里面呆了10個(gè)月。期間“我”參觀了海底世界，在海底的平原和森林中漫步，游覽了珊瑚王國(guó)，參觀了尼摩艇長(zhǎng)那椰子般大小的珍珠，還去了南極探險(xiǎn)，與大章魚(yú)搏斗……
讀罷這本書(shū)，我感觸頗深，尤其是對(duì)書(shū)中的幾個(gè)主要人物。
首先是書(shū)中的“我”。“我”聰明、勇敢，在捕捉“海怪”時(shí)“我”沒(méi)有一絲畏懼，當(dāng)“我”被尼摩艇長(zhǎng)俘后，“我”依舊沒(méi)有膽怯地向尼摩艇長(zhǎng)提出要求。另外，“我”還十分細(xì)心，能在一大堆貝殼中發(fā)現(xiàn)一個(gè)左旋貝。而且“我”很樂(lè)觀，在被囚禁于“鸚鵡螺”上后�！拔摇辈⒉幌麡O地只想著逃跑，而是饒有興趣地參觀潛艇上先進(jìn)設(shè)備和奇妙的海底世界，這都是值得我們學(xué)習(xí)的。
其次是“我”的仆人康塞爾。他對(duì)主人無(wú)比忠誠(chéng)，什么事都是主人說(shuō)了算，不管危險(xiǎn)還是怎樣，只要主人下命令，他就會(huì)立刻去干。當(dāng)主人從船上掉進(jìn)海里時(shí)，明知已經(jīng)救不上來(lái)了，可他還是從船上跳下來(lái)，到海里去陪主人，這是多么忠誠(chéng)的仆從啊！
然后是加拿大人尼得.蘭，他性格急躁，脾氣火爆，但他同時(shí)也十分厲害，能用捕鯨叉一下刺中鯨魚(yú)的心臟，這需要多少年的艱苦練習(xí)�。⊥瑫r(shí)，他對(duì)“我”也非常忠誠(chéng)。在南極探險(xiǎn)返程極度缺氧的時(shí)候，他還把氧氣罐中僅存的一絲氧氣留給了“我”。
最后是尼摩艇長(zhǎng)，他性格怪癖，他對(duì)陸地非常反感，但同時(shí)他又與陸地保持著一定的聯(lián)系，不為人知。另外，他終年生活在海里，過(guò)著與魯濱孫差不多的與世隔絕的生活。他還喜歡探險(xiǎn)，他不停地在世界各地奔波。同時(shí)，他具有極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理，當(dāng)海上的船只向他的潛水艇開(kāi)炮時(shí)，他立刻指揮潛艇將船撞得粉碎。盡管如此，他的人性還尚未泯滅，他不顧自己生命危險(xiǎn)，將一位錫蘭采珠人從鯊魚(yú)口中救出。他還將從海底挖出的金子送給陸上的窮人。這更給尼摩艇長(zhǎng)增添了神秘的'色彩。這樣就使人物更豐滿(mǎn)、更完整，使讀者的閱讀興趣大大增加，這也是在寫(xiě)作中塑造人物時(shí)值得我們借鑒的。
這本書(shū)在寫(xiě)法上還有許多特點(diǎn)，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
首先，這本書(shū)中有非常多的“暗示”，即在上文中為下文做鋪墊，埋下伏筆，給讀者一些提示，讓讀者先猜想一下，然后迫不及待地讀下去。
第二，書(shū)中還給讀者留下了許多想象的空間。提出一個(gè)問(wèn)題，但不做回答，讓讀者自己去想象。
此外，這本書(shū)劇情曲折，運(yùn)用多種修辭手法，使描寫(xiě)生動(dòng)形象，令人有穿梭于海底的感覺(jué)，這是多么值得我們學(xué)習(xí)！
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇4
在這個(gè)假期，我讀了儒勒凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
這部著作寫(xiě)于1868年，凡爾納他出生于1820年的一個(gè)海濱小鎮(zhèn)，從小對(duì)大海有著特殊的情感。在另一個(gè)作家的建議與支持下，儒爾凡爾納開(kāi)始了這次創(chuàng)作。歷時(shí)三年，完成了這部大作。
文章主要講述了一位法國(guó)生物學(xué)家阿羅納克斯，與他的仆人龔賽伊應(yīng)邀參加了林肯號(hào)驅(qū)逐艦清除海怪的遠(yuǎn)征。經(jīng)歷了一番周折，怪物沒(méi)有被清除，阿羅納克斯、龔賽伊和船上的捕鯨人尼德蘭都落入海中，被那海怪抓了去。誰(shuí)知這根本不是海怪，是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。這潛艇的設(shè)備很先進(jìn)，高科技設(shè)備應(yīng)有盡有。鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼摩很優(yōu)待他們，帶著他們?nèi)私?jīng)歷了奇幻的`海底冒險(xiǎn)。
在書(shū)中，有很多語(yǔ)句都寫(xiě)的非常有魅力，比如：“珊瑚蟲(chóng)和棘皮動(dòng)物俯拾皆是;色彩斑斕的叉形蟲(chóng)、煢煢孑立的角形蟲(chóng)、純潔無(wú)暇的眼球絲蟲(chóng)、蘑菇狀聳起的菌生蟲(chóng)、吸盤(pán)貼地、形似花壇的海葵、星羅棋布的海星、瘤狀的海盤(pán)車(chē)——真像水仙子手繡的精美花邊，齒狀的邊飾因我們的走動(dòng)掀起的輕微波動(dòng)而左右搖擺�！边@是關(guān)于他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下漫步海底森林時(shí)對(duì)那些他們看到的生物的描寫(xiě)。作者在這段描寫(xiě)中運(yùn)用了很多絢麗的詞藻，把這些珊瑚蟲(chóng)和棘皮動(dòng)物描寫(xiě)成了水仙子的手繡花邊，還把每個(gè)生物都描寫(xiě)的淋漓盡致：色彩、形狀、動(dòng)作，尤其是描寫(xiě)角形蟲(chóng)的，煢煢孑立，凸顯出了這個(gè)生物的特點(diǎn)，孤立而又奇特。最后的“因我們走動(dòng)掀起的輕微波動(dòng)而左右搖擺”更是為這段語(yǔ)句增添了意境，仿佛把我們讀者置身于海底的那個(gè)場(chǎng)景，讓我們真正感受到了海洋世界的奇妙。
我平時(shí)都很喜歡讀凡爾納的科幻小說(shuō)作品，奇幻而又富有真實(shí)性，更讓我想不到的是，他在潛水艇出現(xiàn)的一百多年前就已經(jīng)為世人勾畫(huà)出了潛水鏡的模樣，所以我在一開(kāi)始就不由自主的想到他是一個(gè)“預(yù)言家”。雖然這是虛構(gòu)出來(lái)的小說(shuō)，但是里面的故事情節(jié)卻一點(diǎn)也不虛幻，反而很科學(xué)，就比如鸚鵡螺號(hào)周游世界的線路，其中令我印象深刻的就是蘇伊士地峽和南極冰蓋，他并沒(méi)有去過(guò)這些地方，但是他卻在那個(gè)沒(méi)有任何高科技勘探技術(shù)和航行技術(shù)的情況下告訴了是人們這些地方的樣子，這些東西都是在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初時(shí)才被人熟知，這是多么了不起的成就啊!
科學(xué)的力量是無(wú)限大的，凡爾納告訴了我們，只有不斷地去探索，才能取得進(jìn)步，我們?nèi)祟?lèi)就是一步一步這樣走來(lái)的，從古時(shí)候的猿人和封建帝王，到現(xiàn)今的現(xiàn)代化社會(huì)，我們何時(shí)不是在探索?做人也是這樣，只有不斷地去探索，才能讓自己進(jìn)步!
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”，上個(gè)學(xué)期在老師的建議下我看完了一部名作《海底兩萬(wàn)里》。這部小說(shuō)給了我極大的震撼，讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”的第二部。書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿尤納斯隨“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇艇長(zhǎng)尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。書(shū)中的主人翁是一位博物學(xué)家，在尋找一只巨大的“海怪”的過(guò)程中無(wú)意的登上了一艘叫鸚鵡螺號(hào)的，不為人知的潛艇，就此打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。
鸚鵡螺號(hào)是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，它的船身十分堅(jiān)固，在海里的行駛速度也異常的快。還可以利用海洋發(fā)電。博物學(xué)家阿尤納斯被邀請(qǐng)一起進(jìn)行海洋旅行。他們從太平洋出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)了許多地方。如：珊瑚島、印度洋、紅海、太平洋、南極等等。
令我印象最深的就是他們大戰(zhàn)章魚(yú)的情節(jié)。本來(lái)他們的船行駛得很順利，可是突然遭到一大批章魚(yú)的襲擊，都把推進(jìn)器弄壞了，船航行不了了。于是他們穿上潛水服來(lái)到艙外。章魚(yú)的大觸手十分恐怖，又軟又滑，而且十分的靈活，一張一縮的。而且它們巨大無(wú)比，力氣也十分的大。船員們、尼摩船長(zhǎng)、阿尤納斯還有他的仆人康賽爾，都在和章魚(yú)們?nèi)獠�。盡管人們勝利了，不過(guò)還是有一位年輕的船員在斗爭(zhēng)中失去了性命。在死之前，作者也知道了原來(lái)那位犧牲的船員也是法國(guó)人，他知道了原來(lái)還有同胞在船上。在戰(zhàn)斗過(guò)后阿尤納斯也親眼看到了那些犧牲船員的海底墓地。
另外令我對(duì)尼摩船長(zhǎng)感到敬佩的一個(gè)情節(jié)是，當(dāng)他們到達(dá)南極的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)南極是一條過(guò)不去的溝壑的時(shí)候，他們并沒(méi)有因此退縮，仍然繼續(xù)前行。當(dāng)后來(lái)船身被冰河卡住的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)十分冷靜的指揮大家拿著鐵鍬去開(kāi)路。由于氧氣的不足，他們幾乎虛脫。尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一口氧氣，而是把生存下去的機(jī)會(huì)留給了教授。不過(guò)還好，在最后一絲希望下，他們終于打通了道路，離開(kāi)了南極。其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念。
最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的'家鄉(xiāng)。
作者凡爾納在講述這個(gè)故事的時(shí)候也描寫(xiě)了許多美麗的海洋生物，作者在冥冥之中告誡人類(lèi)要保護(hù)動(dòng)物。要愛(ài)護(hù)鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
看完這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩帶著我們一起探索海底的奇妙，尼摩船長(zhǎng)有著無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)，他教會(huì)了我遇到困難要沉著冷靜。同時(shí)船員們遇到困難永不退縮的精神，也教會(huì)了我要學(xué)會(huì)勇敢的堅(jiān)持夢(mèng)想，一步步爬到終點(diǎn)。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇6
《海底兩萬(wàn)里》它是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，其中也蘊(yùn)含了不少科學(xué)道理。
這本書(shū)主要講：有一位叫尼摩的船長(zhǎng)，他領(lǐng)導(dǎo)了一個(gè)秘密船隊(duì)悄悄地在大海里航行，他的潛水艇很神秘，被人們誤以為是一個(gè)有危害的“海怪”或者是會(huì)移動(dòng)的“小島”，一些海難事故都被推到了它的身上。英國(guó)政府命令捕捉這只“怪物”，正好主人公阿龍納斯——一位自然科學(xué)教授對(duì)這十分好奇，于是便踏上了“林肯號(hào)”開(kāi)始了尋找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯號(hào)”撞上了這個(gè)“怪物”，阿龍納斯和他的仆人康塞爾及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船長(zhǎng)和那個(gè)被人們誤以為的“海怪”卻救了他們，“海怪”的秘密也在他們的面前一一破解，原來(lái)這是一艘非常先進(jìn)、非常豪華的潛水艇。
于是，阿龍納斯一行帶著好奇加入了尼摩船長(zhǎng)的航海之旅，他們克服暖流、缺氧和土著襲擊等艱難險(xiǎn)阻馳騁在廣闊無(wú)垠的大海里，時(shí)而在海底森林中漫步、狩獵，時(shí)而在平靜的海面上徜徉，他們穿越太平洋、潛入地中海、抵達(dá)了南極，最終因?yàn)楹５卒鰷u，尼摩船長(zhǎng)把生的希望給了阿龍納斯，而自已卻和潛水艇永遠(yuǎn)的葬身于大海深處。尼摩船長(zhǎng)的勇敢沉著、臨危不懼深深地折服了阿龍納斯。
讀完這本書(shū)，我不得不感慨這部著作的作者——凡爾納，他通過(guò)自己的想象力和那優(yōu)美的文筆，將我們引領(lǐng)到那艘非常豪華和先進(jìn)的潛水艇中，并隨之旅行，一起在海底森林中漫步，一起認(rèn)識(shí)海洋中的生物，讓我們置身于海洋世界中，領(lǐng)略奇麗的海底風(fēng)光，同時(shí)也為文中人物對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。
凡爾納的作品中有許多知識(shí)點(diǎn)，這本《海底二萬(wàn)里》就包括了很多的自然和科學(xué)知識(shí)。尼摩船長(zhǎng)憑借著他的勇敢和智慧，巧妙地運(yùn)用大海中所蘊(yùn)藏的.能量作為潛水艇的動(dòng)力，十分環(huán)保。這本書(shū)既讓我了解了大海的“學(xué)問(wèn)”，又讓我為書(shū)里人物的精神所折服。書(shū)中有一個(gè)章節(jié)就告訴了我們要巧妙運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題：有一次，諾第留斯號(hào)駛往南極，由于溫度太低，潛水艇被困于冰層之下，事先已嘗試過(guò)開(kāi)鑿冰塊來(lái)尋求逃生道路，可剛開(kāi)好又被冰封住，潛水艇中的氧氣也在不斷的減少，情況十分危急，通常情況下，只能聽(tīng)天由命了，然而尼摩船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若，想出了用開(kāi)水化冰的方法，開(kāi)辟出一條航道。
帶領(lǐng)大家逃離了南極，脫離險(xiǎn)境。從中給了我很大的啟發(fā)：當(dāng)一個(gè)人做一件事時(shí)，遇到了困難，得先冷靜才能想出好辦法，從而也要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決。我認(rèn)為世界上沒(méi)有攻而不破的“金湯”，沒(méi)有解而不開(kāi)的“難題”，只要沉著冷靜，運(yùn)用日常積累的知識(shí)就能解決。
我愛(ài)這本書(shū)，它給了我無(wú)數(shù)啟發(fā)，讓我明白了只有知識(shí)才是最好的“工具”，它能解決一切困難和險(xiǎn)阻。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇7
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）理解了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。之后得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原先是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有明白的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的.科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺(jué)得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對(duì)阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天，這對(duì)一個(gè)原先生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇��！然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(zhǎng)沉著冷靜去對(duì)付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長(zhǎng)，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)能夠看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎樣說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是十分曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇8
這個(gè)故事講的是一個(gè)叫阿龍納斯的教授科學(xué)家，得知了一個(gè)海怪事件，并收到了“林肯”號(hào)科考船的邀請(qǐng)，與他們一起去捉海怪。與他隨行的還有他的仆人康賽爾。在船上他們認(rèn)識(shí)了捕鯨大王尼德。蘭。在途中“林肯”號(hào)遭到了海怪的襲擊，沉船了。只有他們?nèi)齻�(gè)人幸存了下來(lái)，并且落到了一艘潛艇上，被水手抓進(jìn)了潛艇。在潛艇上他們見(jiàn)到了潛水艇艇長(zhǎng)尼莫。尼莫艇長(zhǎng)允許他們一起隨行，但是限制他們?cè)跐撏献杂苫顒?dòng)。尼莫艇長(zhǎng)帶他們參觀了這艘叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇。潛艇非常精致，里面有好多房間，掛著很多名家的畫(huà)，倉(cāng)庫(kù)里全是奇珍異寶，還有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面擺著成千上萬(wàn)本書(shū)。
他們隨著潛艇一起參觀了海底的美景，看到了稀有的魚(yú)類(lèi)，一般只能在博物館見(jiàn)到，比如中國(guó)箭魚(yú)，中國(guó)鯉魚(yú)等。經(jīng)過(guò)這次海底冒險(xiǎn)之后，尼莫艇長(zhǎng)又有好幾天沒(méi)有出現(xiàn)了。但突然阿龍納斯收到一封信，信上說(shuō)尼莫艇長(zhǎng)想和阿龍納斯教授以及他的同伴一起去打獵。他們接受邀請(qǐng)同意前往。等見(jiàn)到尼莫艇長(zhǎng)的時(shí)候，他卻說(shuō)他們是要去海底森林打獵。尼德。蘭得知不是在島上打獵，便放棄不去了。他們換上潛水服，下到海底開(kāi)始打獵。海底里有很多美麗的植物和動(dòng)物，有珊瑚，貝殼，像星星一樣的海星。他們打獵的收獲也不錯(cuò)，獵捕到了一直信天翁，還有很多很多美味。在打獵時(shí)候他們hai發(fā)現(xiàn)了一艘沉沒(méi)的船，上面有一個(gè)婦女抱著孩子。他們還到了萬(wàn)尼科羅群島。
在島上他們?cè)獾酵林说墓�，他們狼狽地逃回潛艇。他們到了印度洋，發(fā)現(xiàn)了采珠場(chǎng)。在采珠場(chǎng)的.旁邊的海里他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的貝殼，里面有一個(gè)椰子那么大的珍珠。他們?cè)谝粋�(gè)海底通道里發(fā)現(xiàn)了一只兇殘的海牛，進(jìn)行了搏斗。他們還到了南極海域。他們潛入海底之后，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)橥ㄏ蚝Ｃ娴乃呀?jīng)結(jié)冰，他們現(xiàn)在出不去了。在海底航行了幾個(gè)小時(shí)以后，他們終于發(fā)現(xiàn)了冰面上有一個(gè)沒(méi)有封住的出口。剛出海面他們又被一艘敵對(duì)船只發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過(guò)一番搏斗，他們兩艘船都各有死傷。在緊要關(guān)頭，鸚鵡螺號(hào)發(fā)出了一個(gè)炮彈，把敵對(duì)船只擊沉了。那天晚上尼德。蘭，阿龍納斯，康賽爾商量一下，他們準(zhǔn)備逃離這個(gè)鸚鵡螺號(hào)潛艇。他們乘著小木舟逃離了鸚鵡螺號(hào)，但是途中遭遇了暴風(fēng)雨，被卷上了一個(gè)小島。在那個(gè)島上生活了一段時(shí)間，他們?cè)俅畏祷亓朔▏?guó)。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我覺(jué)得里面的故事很精彩，讓我領(lǐng)略了海底的魅力。這本書(shū)還能讓我知道了更多的科學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象力。此外，我還很喜歡阿龍納斯的知識(shí)淵博和他的冒險(xiǎn)精神，康賽爾的忠誠(chéng)、善良和勇于提問(wèn)的學(xué)習(xí)精神以及尼德。蘭的勇敢和勇于嘗試的精神。遇到困難時(shí)候，要學(xué)習(xí)他們沉著冷靜，不能恐慌，要積極動(dòng)腦思考解決問(wèn)題的方法。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇9
神秘的海洋，美麗的珊瑚，種類(lèi)繁多的魚(yú)群，漫步海底平原，在海底森林中打獵，欣賞椰子大小的稀有珍珠，與鯨魚(yú)和章魚(yú)群搏斗……這樣的情景，恐怕只有在《海底兩萬(wàn)里》中才能看到吧。
《海底兩萬(wàn)里》是儒勒．凡爾納的代表作之一，小說(shuō)生動(dòng)地?cái)⑹隽松飳W(xué)教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受邀參與在海上追捕一只神秘海怪的活動(dòng)，不料船遭怪物撞擊，中途落水，被怪物——“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇就走。教授和他的同伴隨“鸚鵡螺號(hào)”在海洋中進(jìn)行了一次奇妙的旅行。他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市龐貝古城。最后，在一次北冰洋大風(fēng)暴中逃離了“鸚鵡螺號(hào)”。全書(shū)故事生動(dòng)曲折，情節(jié)緊張，險(xiǎn)象環(huán)生，一次次激起我強(qiáng)烈的求知與探索的欲望。
書(shū)中介紹了多種海洋和生物的知識(shí)。知識(shí)淵博的尼摩船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了海洋的循環(huán)規(guī)律，解釋了海洋中鹽與原生水蟲(chóng)的作用；介紹了多種海洋生物；解釋了紅海是紅色的原因：稱(chēng)為“三棱藻”的細(xì)小植物所產(chǎn)生的朱紅色的黏狀物質(zhì)使海水變紅；尤其是對(duì)潛水艇的構(gòu)造與運(yùn)動(dòng)原理的敘述令人深深感嘆科學(xué)與想象的力量。
凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”，是一個(gè)偉大的設(shè)想者。他在無(wú)線電發(fā)明之前就已設(shè)想到電視，在萊特兄弟造出飛機(jī)半個(gè)世紀(jì)前已經(jīng)設(shè)想出了直升飛機(jī)！潛水艇的發(fā)明者西蒙．萊克，他的自傳的第一句話是：“儒勒．凡爾納是我一生事業(yè)的總指導(dǎo)�！笨梢赃@樣說(shuō)，如果沒(méi)有凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中的偉大設(shè)想，西蒙．萊克就不一定能想到去設(shè)計(jì)這樣一種先進(jìn)的交通工具�？梢�(jiàn)，想象的作用是多么重要，想象的力量是多么神奇！科學(xué)的發(fā)展進(jìn)步怎能離開(kāi)想象？
縱觀科技發(fā)展的歷史，有多少科技成果的發(fā)明之前沒(méi)有偉大的想象？如果沒(méi)有古時(shí)候關(guān)于月宮嫦娥的想象，怎會(huì)有現(xiàn)在神舟飛船的`輝煌成就？如果沒(méi)有對(duì)光明的向往，怎會(huì)有電燈的發(fā)明？如果牛頓在被蘋(píng)果砸了后，沒(méi)有作出地球中有一種力量會(huì)使蘋(píng)果下落的猜想，怎會(huì)有萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)？想象是科技發(fā)展的階梯，沒(méi)有大膽的猜想，就不會(huì)做出偉大的發(fā)現(xiàn)！
凡爾納想象的潛水艇、飛機(jī)、坦克、導(dǎo)彈都陸續(xù)被發(fā)明，可目前世界上尚未有一艘像“鸚鵡螺號(hào)”那樣先進(jìn)的潛水艇能任意暢游在大洋深處，探索海洋奧秘。如今，中國(guó)的“蛟龍?zhí)枴币淹黄屏?000米大關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我相信，中國(guó)的潛水艇將越來(lái)越出色，總有一天，能像“鸚鵡螺號(hào)”那樣帶領(lǐng)我們潛入大海的更深處，探索海洋奧秘。
科學(xué)離不開(kāi)想象，我們每個(gè)人都有一雙想象的翅膀，我們應(yīng)趁著年少之時(shí)，多觀察探究，了解科學(xué)知識(shí)，在科技的領(lǐng)域翱翔！
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇10
我現(xiàn)在還清晰的記得，暑假時(shí)，我第一次拿起《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是所發(fā)出的感嘆：我的天啊，這么厚的一本書(shū)!要讀到什么時(shí)候啊!就這樣懷著一種無(wú)奈，而又期待的心情，我開(kāi)始了自己的“海底兩萬(wàn)里”的旅程了。
起初的幾章，讓我對(duì)這本書(shū)有了些認(rèn)識(shí)了。隨著時(shí)間的推移，我讀的頁(yè)數(shù)越來(lái)越多了，我才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是那么的有意思，那么的吸引人。像是看電視劇一樣，一天至少要看“一集”。
我非常感興趣的是，阿龍納斯等人初到“鸚鵡螺"號(hào)時(shí)的'情景，凡爾納的豐富想象力簡(jiǎn)直發(fā)揮到了極致。如第十三章一些數(shù)字
尼莫船長(zhǎng)對(duì)阿龍納斯說(shuō)“拿上面寬長(zhǎng)兩個(gè)數(shù)量計(jì)算一下，就可以得到”鸚鵡螺”號(hào)的面積和體積。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點(diǎn)二立方米——就是說(shuō)，船完全沉入水中時(shí)，它的徘水量或體重為一千五百立方米或一千五百?lài)崱?/p>
“當(dāng)我繪制這只在水底航行用的船的圖樣時(shí)，我要求它的吃水部分占十分之九，浮出部分只占十分之一，這樣它就可以在水中保持平衡。因此，在這些條件下，它的排水量只能為它體積的十分之九，即一千三百五十六立方米四十八厘米，也就是說(shuō)，船的體重等于這個(gè)數(shù)目的噸數(shù)。所以我制造這船要根據(jù)上面的積量，船的全體重量不能超過(guò)這個(gè)數(shù)目�！蔽易x到這時(shí)，不得不佩服作者的想象力。我甚至曾懷疑他是否是位工程師。不知他用的是什么公式，但可以肯定的是，凡爾納真是位知識(shí)淵博的大作家。怪不得在他逝世時(shí)，人們對(duì)他作了恰如其分的評(píng)價(jià)：“他既是科學(xué)家中的文學(xué)家，又是文學(xué)家中的科學(xué)家�！狈矤柤{，正是把科學(xué)與文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)的大師。
這本書(shū)里，還將那些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，真是使我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。使我認(rèn)識(shí)了許多海洋生物。還把在海洋中的種種奇觀，一一娓娓道來(lái)，令我大開(kāi)眼界。
凡爾納寫(xiě)海底兩萬(wàn)里并不是完全的憑空想象。1865年，他特地買(mǎi)了一艘8至10噸的捕魚(yú)船，實(shí)地考察了布列塔尼和諾曼底海岸線的情況。1868年，他將這艘漁船裝修一新，取名“圣邁克爾”號(hào)，再次進(jìn)行海上考察。凡爾納的妻子說(shuō)：“要是儒勒不去了解，怎能寫(xiě)出這么多海上奇跡?”可見(jiàn)，天才出于勤奮，想象出于現(xiàn)實(shí)。
由此我想說(shuō)：不去觀察生活、體驗(yàn)生活，怎么寫(xiě)的出真生活?大作家凡爾納能把假的寫(xiě)成真的，那我們?yōu)槭裁雌綍r(shí)寫(xiě)的真事，有時(shí)讀起來(lái)還像假的呢?關(guān)鍵的在于“感情”。要融情于景，融情于書(shū)中，融情于寫(xiě)作中。
《海底兩萬(wàn)里》之我見(jiàn)，《海底兩萬(wàn)里》之我感。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇11
古往今來(lái)，留傳著多少與海洋相關(guān)的神話傳說(shuō)，書(shū)寫(xiě)著獨(dú)屬于海的美麗。翻開(kāi)這本《海底兩萬(wàn)里》，欣賞海中的美景，豈不樂(lè)哉？讓我們跟隨著“鸚鵡螺”號(hào)去體會(huì)那海的魅力。
首先，讓我們?nèi)サ胶５茁�。眼前出現(xiàn)了許多植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物：“斑駁的叉形蟲(chóng)，孤獨(dú)的角形蟲(chóng)、以前被稱(chēng)為“白珊瑚”的如蘑菇狀純正的復(fù)眼珊瑚、用吸盤(pán)附著地上的銀蓮花等等，構(gòu)成了一座花壇，再點(diǎn)綴上身帶天藍(lán)色觸角皺領(lǐng)的紅花石疣、散落在沙地上的星星點(diǎn)點(diǎn)的海星、瘤狀的海盤(pán)車(chē)，宛如仙女手繡的精美花邊，在我們走過(guò)時(shí)激起的微波中漂動(dòng)著”。就這些情景，我沉醉于其中，仿佛親自去到了那海底與阿羅納克斯教授一同漫步�；剡^(guò)神來(lái)，又了解到這是作者自己在豐富的海樣生物知識(shí)基礎(chǔ)上憑空想象出來(lái)的，這怎能不使讀者感到震憾。
我繼續(xù)看下去，又“走”向了海底森林�！傲珠g空地，寸草不見(jiàn)；叢生的灌木枝條，既不沿地蔓延，也不彎腰下垂；樹(shù)枝全都不向水平方向伸展。所有的枝條都往上長(zhǎng)，伸向洋面。所有的細(xì)莖，所有的帶狀葉子，無(wú)論是多細(xì)多薄，全都像鐵絲一般地挺直。墨角藻和藤本植物，受到海水密度的控制，挺拔地筆直往上生長(zhǎng)。”這種場(chǎng)量，不是時(shí)常能看到的，在書(shū)中卻永遠(yuǎn)保存了下來(lái)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，使人能夠再度回憶，書(shū)可真是神奇的東西。
海是那么美麗，卻又如此神秘。未知的危險(xiǎn)令人心神不寧。在書(shū)的開(kāi)始，我們便知道海上出現(xiàn)了一個(gè)龐然大物，使得人心惶惶。海中的'危險(xiǎn)怪物，各種不同船只的航海日志都做了記錄，可誰(shuí)又知道這怪物是否還有別的特點(diǎn)。海中有許多未知，未知往往是可怕的。可面對(duì)這種可怕的事物，卻也有人敢勇敢的話出來(lái)，這不比—些只在一旁說(shuō)怎么樣怎么樣，卻不去親自實(shí)踐的人好嗎？
尼摩艇長(zhǎng)，我覺(jué)得他是一個(gè)神秘的人物。他知識(shí)淵博，與阿羅納克斯侃侃而談，教授能但他身份成迷，我只知道他在大海中生活，卻不知道其他任意的事跡，像海一樣充滿(mǎn)神秘。當(dāng)阿羅納克斯教授說(shuō)到有些野蠻人時(shí)，尼磨艇長(zhǎng)卻譏諷地說(shuō)道：“教授先生，您踏上陸地便遇上野蠻人，頗為驚訝吧？野蠻人陸地上哪兒沒(méi)有呀？再說(shuō)，您所說(shuō)的野蠻人比其他的人更壞嗎？”這句話屬實(shí)讓我震撼，世界上不就是有披著文明的外衣，卻做著比野蠻人還要野蠻的事的人嗎？為達(dá)到目的不擇手段，你可能會(huì)知道野蠻人的想法，但那種人你根本猜不透他的算計(jì)。而尼摩艇長(zhǎng)看待每個(gè)人的眼光都是平等的，卻只在海洋里生活，可能他已經(jīng)對(duì)陸地上的那些“野蠻人”無(wú)比厭惡了吧，畢竟海中生活并陸地生活好多了。
大海，一個(gè)神奇的世界。海中有多少危險(xiǎn)等待著我們？有多少問(wèn)題還未解決？以人類(lèi)目前所掌握的技術(shù)，也許可能只能窺視到那冰山一角。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇12
這本書(shū)是19世紀(jì)法國(guó)著名作家凡爾納的代表作，這本書(shū)敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行中的所見(jiàn)所聞。而作者凡爾納以自己獨(dú)特的寫(xiě)作方式，向大家介紹了千姿百態(tài)、無(wú)奇不有的海底，和奇妙的海底生物，能讓讀者隱隱約約的感覺(jué)到自己仿佛置身于清澈透明的的海底世界之中，觀看著五彩斑斕的魚(yú)類(lèi)。
這本書(shū)主要描述了一直都很平靜的大海里突然出現(xiàn)了一件駭人聽(tīng)聞的事，那就是巨大的“獨(dú)角鯨”常常出沒(méi)于海里，主人公探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍那斯接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，卻不幸與其仆人掉入水中，意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)才知道這驚動(dòng)了許多人的“獨(dú)角鯨”其實(shí)就是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船，叫做“鸚鵡螺”號(hào)，是尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。
尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯及其他兩人作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)物、植物和水中奇異景象；他們感嘆大自然的鬼斧神工。書(shū)里還說(shuō)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等多種險(xiǎn)情。故事情節(jié)非常曲折，讓讀者為他們感到一絲緊張，焦慮。
船長(zhǎng)尼摩是一個(gè)帶有神秘色彩的人，他擁有一顆非常聰明的頭腦，他利用他那顆頭腦制作出鸚鵡號(hào)。他那個(gè)鸚鵡號(hào)里有一個(gè)大大的書(shū)房，由此以來(lái)可以看出他十分喜愛(ài)讀書(shū)，更可以看出是書(shū)使他變的聰明。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿(mǎn)足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)和探索到的東西仔細(xì)觀察，并做了筆記。康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的`人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。他也是一名非常出名的捕魚(yú)能手。
文中有關(guān)于一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠這一章讓我記憶尤新，它敘述尼摩船長(zhǎng)，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚(yú)身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結(jié)生命為終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長(zhǎng)他，作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一，而對(duì)人類(lèi)表現(xiàn)出無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō)，但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這的確是一本很值得一讀的好書(shū)，作者獨(dú)具匠心，通過(guò)巧妙的布局，時(shí)而將我推向故事中險(xiǎn)象環(huán)生的環(huán)境里，時(shí)而又將我?guī)нM(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界之中；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不闖入我的眼球。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇13
暑假期間，我讀到了一本非常好看的書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講的是1866年，發(fā)生了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。據(jù)說(shuō)“海怪”呈長(zhǎng)橢圓形，體積比鯨大，動(dòng)作也比鯨靈活，其前行的速度更令人無(wú)法想象。哦，光顧著說(shuō)海怪，忘記說(shuō)我們的主角了。他們分別是：阿尤納斯教授，他曾在法國(guó)出版過(guò)一部《深海奧秘》的巨著，是科學(xué)界之的權(quán)威。然后就是康塞爾，他是一個(gè)三十歲的小伙子，出生于荷蘭，一直是教授的得力助手。最后是尼德·蘭，不管是多大的魚(yú)，他都能殺死。
我最難望的.故事就是第22章：缺氧的威脅。它講的是主角三人登上“鸚鵡螺號(hào)”后，因?yàn)樗焕У奖铮瑹o(wú)法升上海面，氧氣不夠，隨時(shí)都會(huì)死。一些人身上穿著潛水衣，背上空氣筒，去鑿冰面，雖然會(huì)耗費(fèi)許多船上的氧氣，但也無(wú)可奈何，怎么也鑿不開(kāi)冰面，正當(dāng)絕望時(shí)，卻想出了用熱水把冰面融化掉，終于，在他們正當(dāng)窒息的時(shí)候，危險(xiǎn)結(jié)束了。
我很佩服他們的這種精神——不懈努力，為了活著，在最后一刻也不放棄，然后通過(guò)努力，終于活了下來(lái)。通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了：就算在生活中遇到任何事，也不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去，試著去尋找解決問(wèn)題的辦法，說(shuō)不定就會(huì)成功了呢？
暑假里，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一位法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯探索海底世界的故事。
這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的;知道了在海底是如何打獵的;知道了尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的;還了解到“鸚鵡螺”號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的。這里帶給我全新的感受，體驗(yàn)到另類(lèi)、刺激的人生。
讀完這本書(shū)，讓我學(xué)到很多知識(shí)，以后我還要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，了解更多的自己不知道的事情。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇14
古老的大海是一片灰白而憂(yōu)郁的原野——布賴(lài)恩特。
這是布萊恩特對(duì)大海的描述，海之大超乎人們的想象，人們說(shuō)，海是巨大的寶藏，因?yàn)槎�，更因�(yàn)榇蟆Ｖ皇菑默F(xiàn)在開(kāi)始，我才知道，哦！大海！原來(lái)你如此奧妙！
作為一個(gè)普通人，對(duì)于海之魅的領(lǐng)略微乎其微，因?yàn)橐曈X(jué)的狹窄，我們對(duì)海洋了解太少，他那么神秘，那么神奇，那么不可思議，如果你還是那樣固執(zhí)認(rèn)為，海洋就是數(shù)不勝數(shù)的水滴匯成的話，那我真替你感到遺憾。我第一次與海相遇，他的開(kāi)闊，就讓我忘掉了所有的不愉快，但是這一點(diǎn)只是喜，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，驚喜在后面。因?yàn)樗�，我好像才認(rèn)識(shí)了海，原來(lái)海最美的'是在水之深處。
他其實(shí)就是一本書(shū)----凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，這是一部生動(dòng)神秘的海洋百科總匯，是他用巧手解開(kāi)了海洋擋在世人面前的帷幕，望見(jiàn)了還有面紗遮掩的神秘，海洋奧秘?zé)o窮，至今也是有未解之謎，或許在等“有緣人”吧。
《海底兩萬(wàn)里》是講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯因偶然機(jī)遇登上了尼摩艇長(zhǎng)的“鸚鵡螺號(hào)”，并開(kāi)始環(huán)游海洋，飽覽海洋的無(wú)窮奧秘。最后不告而別的傳奇故事。
我是多么羨慕他們，因?yàn)樵谀菢右粋�(gè)先進(jìn)的潛水艇里，暢游世界，將海洋一覽無(wú)余，即使是所寫(xiě)下的文字也沒(méi)有親眼所見(jiàn)的更深刻，恐書(shū)中只是一星半點(diǎn)。海的蔚藍(lán)，海的色彩，五光十色全部被籠罩在了透明的蔚藍(lán)之下，夢(mèng)幻而又真實(shí)，朦朧而又確切，哦，海洋你如此美麗！千奇百怪的海底生物，成群結(jié)隊(duì)的小丑魚(yú)，這是熱帶的海洋；或是龐然大物卻仍然一批批一群群的抹香鯨，這是高緯度的海；當(dāng)那槍烏賊侵襲“鸚鵡螺號(hào)”時(shí)，我才知道原來(lái)章魚(yú)竟然可以有6尺長(zhǎng)，有250個(gè)吸盤(pán)，在靠近南極大陸時(shí)，一群抹香鯨襲擊長(zhǎng)須鯨時(shí)，我才明白海洋也存在生物之間為生存的殘酷與血腥，龐大的章魚(yú)與之相比，真是小巫見(jiàn)大巫了。我們別看珊瑚的美麗，當(dāng)船只遇上暗礁，可就是晦暗了。這就好像晴空萬(wàn)里中的海洋，怡人而又可愛(ài)，暴風(fēng)雨中的海洋就似發(fā)了脾氣，使人心中一顫。哦，海洋你如此多變。
人們知曉海的魅力，更是知曉海的利用價(jià)值，所以大肆開(kāi)發(fā)，過(guò)量的捕捉生物，諸多生物已滅絕或?yàn)l臨滅絕，這對(duì)人們，對(duì)海洋是多么巨大的損失!日久夜長(zhǎng)，我們的海還會(huì)可愛(ài)嗎？還會(huì)使豐富多彩，擁有無(wú)窮奧秘嗎？所以，保護(hù)海洋是我們義不容辭的責(zé)任，就是那一句公益廣告詞：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。
海，是河流交匯處，生靈的家園，我們愛(ài)他，更要呵護(hù)他，讓世人永遠(yuǎn)都會(huì)嘆一句：哦，大海！原來(lái)你如此的奧秘、可愛(ài)！
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇15
探索的奧秘，星空中的哲理。無(wú)數(shù)星星中的一點(diǎn)，星空下薄葵扇搖出的神氣。穿過(guò)樹(shù)葉間，閃出一片光影，映射在書(shū)面上，無(wú)窮的韻味，感悟書(shū)中的無(wú)盡深淵，豐富的另一個(gè)世界。
海闊天空，開(kāi)始新的旅行。跟隨著書(shū)中的腳步，流蕩在每個(gè)海域，感受到海洋的世界無(wú)窮深?yuàn)W、美麗。在身陷其中時(shí)，學(xué)習(xí)其中的感觸人心的`一面。
兩萬(wàn)里的旅行，各種魚(yú)類(lèi)動(dòng)物的分類(lèi)、種、科。細(xì)致地記錄著每一天的新奇，看到所謂的海洋世界，兇猛的海底動(dòng)物，一次次冒險(xiǎn)。讓人忍不住激動(dòng)，好似深陷其中，無(wú)法逃離——也并不想遠(yuǎn)去。
科學(xué)家阿羅納克斯與自己的仆人（孔塞伊）、捕鯨大王內(nèi)德·蘭德一同遇到險(xiǎn)境�；蛟S從未有人相信，在想象中，只有自己曾體驗(yàn)過(guò)，每天都面臨著無(wú)法想象的驚喜。同樣的，也有許多想不到、猜不透的秘密。
捕魚(yú)高手沒(méi)有一天不曾想，離開(kāi)這艘艇，艇上的一切讓這個(gè)生活在蒙古的漢子無(wú)法適應(yīng)�？伤瑫r(shí)也想繼續(xù)觀賞美景。阿羅納斯在每一次捕魚(yú)高手提出要離開(kāi)這里時(shí)，雖不情愿，但還是說(shuō)：“找到一定時(shí)間吧，我們現(xiàn)在離國(guó)家還是相當(dāng)遠(yuǎn)的，要靠劃船回去自然是不可能的，而且艇長(zhǎng)也沒(méi)有放我們走的意思。”面對(duì)險(xiǎn)境，不知方向的阿羅納斯，還是能平靜地這樣說(shuō)，我不得不敬佩他。
艇上的伙食還不賴(lài)，毎天的魚(yú)肉很是鮮美。偶爾在艇遇難時(shí)，也能目睹一次海底的兇慘。
與艇長(zhǎng)一起到珊瑚礁中為逝去的艇員傷感。再一同回艇的同時(shí)，一只巨大鯊魚(yú)，警覺(jué)性很高，差一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了藏在珊瑚下的科學(xué)家與艇長(zhǎng)。在觀賞中感受到緊張、害怕的氣氛，身臨其境。也好是一種興奮。
其中，我很喜歡一處。艇長(zhǎng)在帶領(lǐng)著“我們”下海時(shí)，著見(jiàn)一位漁民。他們這種漁民靠海下的一種珍珠，由于氧氣很少，一次摘一些必須回到岸上。離摘珍珠的時(shí)節(jié)還早，這位漁民也是急于賺錢(qián)，來(lái)的很早。
艇長(zhǎng)怕是被人類(lèi)看到自己，便讓他們躲在巖石后面，等待著。不料，海底的一只鯊魚(yú)見(jiàn)人類(lèi)在此，兇猛地沖上去。漁民嚇得直往上游，但他怎么會(huì)游過(guò)海洋中的動(dòng)物呢，還是被鯊魚(yú)咬住了，艇長(zhǎng)一向是不會(huì)去管這些事，也許出于對(duì)一個(gè)生命的尊重，艇長(zhǎng)將漁民救下。看著一向神秘、冷漠的艇長(zhǎng)去救了一個(gè)漁民，畢竟是一個(gè)生命，我情不自禁地被艇長(zhǎng)舍身去救人的行動(dòng)所感動(dòng)。
在這寂靜的夜晚，月光倒映在水面上。自身處在書(shū)中的世界，我認(rèn)識(shí)到很多，學(xué)到了很多�；蛟S書(shū)中給我的不僅是知識(shí)，是一種情感的交替，將你的心情傳遞給我，分享中快樂(lè)的、憂(yōu)傷的，一同感受。讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路。
閱讀這本名著，感受是一種說(shuō)不出的滋味，不知如何表達(dá)。可還是想說(shuō)，謝你給了我很多，不只是博大精深的海洋文化，是一種說(shuō)不出的思緒。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇16
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是由法國(guó)的一位作家寫(xiě)的，他的名字是儒勒。這部書(shū)是一部科幻小說(shuō)，小說(shuō)主要講述了一名來(lái)自法國(guó)的生物學(xué)家阿隆納斯的海洋奇遇，故事起源于一件發(fā)生在海上的撞擊事件。人們斷定是叫獨(dú)角鯨的怪物在作怪，阿隆納斯接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，涸在怪物身上。而這個(gè)怪物其實(shí)是一艘潛水艇，尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿隆納斯海底旅行。
在這本書(shū)中也有好多的人物，有尼摩、阿隆納斯、康塞爾、尼德蘭這幾個(gè)角色。其中的尼摩是個(gè)自強(qiáng)不息，有神秘色彩的，吸引人的人物。他們的航行路線是太平洋—印度洋—紅�！刂泻！笪餮蟆蠘O海域—大西洋—北冰洋。作品的情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物栩栩如生，結(jié)局出人意料。在作品中，也充分展現(xiàn)了科學(xué)幻想的才能。體現(xiàn)出作者驚人的想象力與預(yù)見(jiàn)力。
在血搏章魚(yú)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)與船員們跟章魚(yú)展開(kāi)了殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝了章魚(yú)，卻失去了一位同伴，這個(gè)故事也讓我明白了在強(qiáng)大的對(duì)手面前，要勇敢無(wú)畏，不能當(dāng)膽小鬼，要戰(zhàn)勝和打敗他。
在這本書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)是一位反抗壓迫的勇士，這一形象正體現(xiàn)了凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴役制和壓迫者的進(jìn)步思想。
在這本書(shū)當(dāng)中也有很多的精彩情節(jié)，不驚讓人贊嘆，就像《死里逃生》這章里，有一段是我們正躺在一種潛水船的背上，根據(jù)“我”的判斷，它的樣子像一條鋼鐵的魚(yú)，碩大無(wú)比。這一段話用了比喻的手法，把潛水船的背比作鋼鐵的魚(yú)，其中，“鋼”表現(xiàn)出了他的堅(jiān)固，“魚(yú)”更加凸顯出它在水中的靈活自如，十分機(jī)靈，同時(shí)又過(guò)渡自然，引出我們一直在追逐的海洋怪物——鸚鵡號(hào)。
還有一段也是我喜歡的：“他個(gè)子很高，額頭很寬，鼻子很直，嘴角線條很清晰，一口漂亮的好牙，雙手纖長(zhǎng)細(xì)嫰，借用手相術(shù)語(yǔ)叫通靈，也就是說(shuō)可以得心應(yīng)手，這雙手可以為高尚并富有激情的心靈盡力效勞�！蹦吧俗⒁暷澄锛䲡r(shí)，“只見(jiàn)他雙眉緊蹙，瞇著大眼皮，眼皮圓護(hù)著眼球，從而縮小了視野，然后仔細(xì)進(jìn)行觀察�！边@兩段都是外貌描寫(xiě)，著重刻畫(huà)他的面部、雙手以及眼神，表現(xiàn)出他的強(qiáng)壯和氣質(zhì)不凡�！霸诼L(zhǎng)的海底旅行中，我們就在一個(gè)海草滑蓋下躺了下來(lái)，海草的細(xì)長(zhǎng)枝條像箭一樣直插著”，作者把海草的枝條比作箭一樣插著，形容海草的茂密和細(xì)長(zhǎng)筆直。這些就是這書(shū)中的精彩之處，海底的.景色如此生動(dòng)，引人入勝，使讀者身臨其境。
在這整篇中的環(huán)境、語(yǔ)言、人物形象都是栩栩如生的，情節(jié)是如此的驚心動(dòng)魄，驚險(xiǎn)。這也讓我對(duì)海底的神秘增加了幾分向往，同時(shí)也給了我新的啟示：世界上有很多的未知，你都無(wú)法預(yù)判到，需要人們以一種勇敢無(wú)畏的心態(tài)去面對(duì)。
我推薦大家讀《海底兩萬(wàn)里》，它能豐富你的海底知識(shí)，拓寬你的眼界。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇17
這次暑假期間，我看了許多書(shū)，其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)的書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思，我兩天就把這本書(shū)看完了，這本書(shū)講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇“鸚鵡螺”號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁，并開(kāi)始驚險(xiǎn)的海底之旅……
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國(guó)生物學(xué)家阿尤納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，這個(gè)怪物使好幾條船發(fā)生了意外，海軍部邀請(qǐng)阿尤納斯教授參加捕捉行動(dòng)，阿尤納斯帶著他的得力助手康塞兒參加了行動(dòng)。捕捉“海怪”的結(jié)果是不妙的`，他們不但沒(méi)捉到海怪，阿尤納斯還失足落水了，康塞兒為了救教授也跳下水去，還有一個(gè)為了二千元美金跳水的加拿大人——尼德，他是一位公認(rèn)的最杰出的魚(yú)槍手。他們落在“海怪”的手上，阿尤納斯認(rèn)定“海怪”是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。其實(shí)，這個(gè)“海怪”潛水船的主人是尼摩船長(zhǎng)，他是一個(gè)性格陰郁、知識(shí)淵博的人，船是尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，他使用世界各地最先進(jìn)的材料做的，其船身是用堅(jiān)固的鐵板制成，是利用海洋的動(dòng)力來(lái)發(fā)電驅(qū)動(dòng)的。
從阿尤納斯教授住在潛水船開(kāi)始，尼摩船長(zhǎng)便邀請(qǐng)他們作了一次奇妙、驚險(xiǎn)的海底探險(xiǎn)旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋、火海、南極、阿拉伯海底隧道……看到了許多稀罕的海生動(dòng)植和深海魚(yú)，以及各種各樣的水中奇異景象。還有遺址，其中包括著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯——一個(gè)擁有于希臘相當(dāng)歷史文化的文明古國(guó)。他們還受到了土人、大章魚(yú)和鯊魚(yú)的襲擊；在冰山，還差一點(diǎn)就窒息而死等。當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸的時(shí)候，阿尤納斯教授和康塞兒、尼德三人不辭而別，阿尤納斯把他所有知道的海底秘密和“鸚鵡螺”號(hào)潛水船公之于世。
看了這個(gè)故事后，我認(rèn)為主人公尼摩船長(zhǎng)簡(jiǎn)直是聰明絕頂，他自己設(shè)計(jì)制造了“鸚鵡螺”號(hào)潛水船，并在海底考研，很值得我們學(xué)習(xí)。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。作者把人物寫(xiě)得栩栩如生，細(xì)節(jié)寫(xiě)得細(xì)致入微，讀書(shū)引人入勝，欲罷不能，這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
海洋是神秘的，也是奇妙的，它在等待著我們的開(kāi)發(fā)。讀完這本書(shū)，心中就有了一個(gè)愿望，就是希望像尼摩船長(zhǎng)一起能探盡海底所有的秘密，可惜不可能有阿尤納斯教授的那樣的奇遇。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇18
凡爾納的作品是我所十分熱愛(ài)的。之前看過(guò)他寫(xiě)的《神秘島》，給我的感覺(jué)是十分震撼。他描寫(xiě)的場(chǎng)景和人物的生活真的可以用“栩栩如生”來(lái)形容，誰(shuí)能想到這是純粹的科幻小說(shuō)呢？想不到！《海底兩萬(wàn)里》是他寫(xiě)的三部曲第二部，風(fēng)格和我兒時(shí)看的《神秘島》非常相似。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進(jìn)“鸚鵡螺”號(hào)后的種種經(jīng)歷。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但是在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)又驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)。凡爾納真是太厲害了！
凡爾納是個(gè)聰明的人，（大家都知道），也許有人說(shuō)他是賣(mài)弄知識(shí)，可他的確是很富有智慧地將許多科學(xué)知識(shí)結(jié)合到了文中，細(xì)細(xì)看來(lái)竟然涉及了許多領(lǐng)域。比如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等等。（真是厲害的人物呀），由此可見(jiàn)，他能把海底世界寫(xiě)得如此生動(dòng)和美麗也就不足為奇了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬(wàn)里》的原因是它有眾多的知音。現(xiàn)在的中小學(xué)生都很前衛(wèi)，不太喜歡看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對(duì)于語(yǔ)文新課標(biāo)推薦的小說(shuō)、古文我不僅不喜歡，而且有點(diǎn)厭惡的。而它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《雞皮疙瘩》書(shū)系相媲美。一本寫(xiě)于八十年代的外國(guó)作品等在當(dāng)代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。
撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧！開(kāi)頭小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了激動(dòng)不已。法國(guó)人阿羅納克斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)之后，和尼摩船長(zhǎng)一起在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行。海底的世界非常美妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)那飄動(dòng)的海底生物。而文章也不失驚險(xiǎn)，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫(xiě)得最為精彩。幾個(gè)人在海底無(wú)法呼吸到新鮮的`氧氣，對(duì)缺氧癥狀的描寫(xiě)讓我都不禁感到難受，開(kāi)始大口大口地呼吸氧氣，也讓我不由由衷的感嘆：人能活著，真好！
雖然文章的結(jié)尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中了。其實(shí)我覺(jué)得文章中的人沒(méi)有明顯的好壞之分，包括尼摩船長(zhǎng)。尼摩船長(zhǎng)可以說(shuō)是一個(gè)傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號(hào)，并和著那么多忠心耿耿的水手們?cè)诤５滋诫U(xiǎn)，這并非是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，讓我看后感覺(jué)鼻子也是酸酸的。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇19
你是否親身經(jīng)歷了過(guò)10個(gè)月的“超自然”生活？你是否走過(guò)了20000里的海洋？你是否穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海？有這樣一行人，他們穿梭于深淵之中。而他們，就是出自于“科幻小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納之手。
凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家。他仿佛有預(yù)知未來(lái)的能力。在他的書(shū)中，凡爾納將他的科學(xué)幻想寫(xiě)得詳細(xì)準(zhǔn)確，頭頭是道。這無(wú)疑為科學(xué)家們提供了靈感。也因?yàn)檫@個(gè)，他小說(shuō)中幻想的許多發(fā)明最終也成為了現(xiàn)實(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》是他聞名中外的科技小說(shuō)之一。書(shū)中講述的是阿龍納斯教授與康塞爾，尼德蘭在追捕一條神奇的“巨獸”時(shí)不幸落水，結(jié)識(shí)了鸚鵡螺的主人尼摩船長(zhǎng)并開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)。
作者用自己獨(dú)特的筆風(fēng)，以第一人稱(chēng)視角冷靜，銳利但同時(shí)又生動(dòng)形象地講述了這個(gè)故事。故事情節(jié)跌宕起伏。但令我印象最為深刻的，還是他們一行人到達(dá)了南極，但在回航的路上屢次被南極冰層阻擋住的那一章節(jié)里的兩段話。
其一為—— “說(shuō)過(guò)這話，他輕快地跳在沙灘上，緊張激動(dòng)的心情使他心跳得厲害，他攀上一塊巖石，傾斜的巖石盡處是一個(gè)小岬，在岬上，他交叉著兩只手，熱情的眼光不動(dòng)，靜視�！贝颂幨亲髡邔�(duì)尼摩船長(zhǎng)作為第一個(gè)踏上南極的人時(shí)的一個(gè)神態(tài)與動(dòng)作描寫(xiě)。作者在之前塑造的船長(zhǎng)形象一直是臨危不懼，冷靜沉穩(wěn)的，可此時(shí)的他也不禁喜形于色。凡爾納對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)處理得很好。越是細(xì)讀越是讓人驚喜。所以，他筆下的人都是鮮活的.。船長(zhǎng)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)大風(fēng)大浪，也可謂是山崩于前仍面不改色，可作者卻選擇了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)船長(zhǎng)的喜樂(lè)。不做過(guò)多渲染也能讓船長(zhǎng)這個(gè)角色活了起來(lái)。
其二為——“‘由于一塊巨大的冰塊，也就是一座冰山，完全翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)�！卮鹞艺f(shuō)，‘當(dāng)冰山下部由于水溫比較高而融化，或由于反復(fù)撞擊而磨損時(shí)，重心就會(huì)上移，這樣，它們就會(huì)一整塊地翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，翻了個(gè)筋斗。就是這樣�！边@句我之所以特別欣賞是因?yàn)樵?9世紀(jì)，人們根本還不了解深海，更何況是南極的情況。而作者，用他豐富的想象和過(guò)硬的文筆，把此處描繪得有板有眼。放在現(xiàn)在來(lái)看，也挑不出任何邏輯上的毛病。更是讓人敬佩凡爾納思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。
作為一部科幻小說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是優(yōu)秀的，它給我們展現(xiàn)的，不僅是作者緊密的思路，還有那個(gè)時(shí)代人們對(duì)探索自然環(huán)境的強(qiáng)烈渴望。
書(shū)的結(jié)尾有這樣一句話“誰(shuí)曾能探索深淵的深處呢？”讀完這本書(shū)，我想是有著一腔勇敢而不魯莽行事，見(jiàn)識(shí)過(guò)生死悲歡卻仍保留著一忱善良，能緊握自己本心的人吧。
我們每個(gè)人就如同生活在無(wú)望的大海中，每個(gè)人只顧著讓自己浮上來(lái)，獲得“氧氣”，而很少有人去主動(dòng)探索深淵，去探索未知，去探索生活。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇20
《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納三部曲”的第二部。1866年，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯從美國(guó)內(nèi)布拉斯加州的一次關(guān)于劣質(zhì)土地的科學(xué)考察活動(dòng)歸來(lái)，而在此期間發(fā)生了在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的斯哥提亞號(hào)事件。阿龍納斯教授接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，加入“林肯號(hào)”的遠(yuǎn)征，驅(qū)逐令人不安的海洋怪物。在捕捉過(guò)程中，他與仆人及驅(qū)逐艦上的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！原來(lái)他們追捕的“怪物”是一艘名為“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。為守住秘密，尼摩船長(zhǎng)表示他們?cè)诖稀巴耆杂伞保肋h(yuǎn)不會(huì)釋放他們。阿龍納斯雖為失去自由而心有不甘，但奇妙的海底國(guó)度深深吸引了他。他們?nèi)嗽谀崮ΥL(zhǎng)邀請(qǐng)下參觀了他親自設(shè)計(jì)建造的“鸚鵡螺”號(hào)。
之后，教授一行人跟著潛水艇，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度海、紅海、地中海，進(jìn)入大西南極，一路領(lǐng)略著光怪陸離的海底景象和形形色色的海洋生物。然而，他們?cè)诤５篆h(huán)球探險(xiǎn)時(shí)，也屢屢陷入險(xiǎn)境。譬如在巴布亞新幾內(nèi)亞船只擱淺、遇到土著人圍攻、在印度洋的采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗、在南極遇冰山封路、在大西洋被章魚(yú)襲擊等。在此期間，阿龍納斯也發(fā)現(xiàn)了神秘的尼摩船長(zhǎng)實(shí)際上仍與大陸保持聯(lián)系。十個(gè)月后，“鸚鵡螺”號(hào)潛艇在挪威西海岸遇上了大漩渦，教授三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下僥幸逃脫�；氐疥懙睾蟮陌埣{斯教授選擇把這件海底秘密公之于世。
凡爾納在小說(shuō)中塑造了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，反殖民壓迫也成了小說(shuō)的重要主題。
尼摩船長(zhǎng)是小說(shuō)里的主人公，作者賦予其高度的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的批判。從尼摩船長(zhǎng)搜集海底沉船里的金銀財(cái)寶來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)的行為中，可以窺見(jiàn)身上的正義感和反抗精神；從“南極冰山脫險(xiǎn)”等事跡中，可出看出他英勇頑強(qiáng)，遇事沉著冷靜；此外，他知識(shí)淵博、身份神秘，譬如他憑借聰明才智解救出采珠人、擊退土著人等。表面上冷冰冰的他看似難以接近，強(qiáng)留阿龍納斯一行人，且?guī)в谢蔚?復(fù)仇思想，甚至眼睜睜看著戰(zhàn)艦沉入海底；實(shí)則有博愛(ài)之心，有情有義，比如他含淚請(qǐng)求阿龍納斯教授為部下治療、含淚掩埋同伴等。只要他一息尚存，他就永遠(yuǎn)同被壓迫的國(guó)家人民站在一起，其無(wú)疑是作家心目中的反殖民主義的正義英雄！
我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！
這是尼摩船長(zhǎng)的原話。他表面上是一個(gè)心如死灰的隱士，在反抗失敗后選擇歸隱大海，但是他內(nèi)心深處的正義與激情是無(wú)法遏止的。極端痛恨民族壓迫和殖民主義的他是一個(gè)名副其實(shí)的反抗英雄！
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇21
我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《海底兩萬(wàn)里》。波蘭人民反對(duì)沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬(wàn)里》的一個(gè)導(dǎo)火索。他在小說(shuō)中塑造了尼摩艇長(zhǎng)這個(gè)反對(duì)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的高大形象，賦予其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和人道主義精神，以此來(lái)表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判。這本書(shū)主要講述了阿羅納克斯先生和他忠實(shí)的仆人孔塞伊以及勇敢的捕鯨手加拿大人內(nèi)德﹒蘭德在尼摩艇長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)上遇到的一系列驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)故事。其中尼摩艇長(zhǎng)給我留下了很深刻的印象。
在通過(guò)拖雷斯海峽時(shí)，潛艇因?yàn)橛|礁而擱淺，他們?cè)谂赃叺男u上逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進(jìn)小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時(shí)候，尼摩艇長(zhǎng)很機(jī)智得想到了一個(gè)辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。通過(guò)這件事我們可以看出尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智的人，能在寡不敵眾的關(guān)鍵時(shí)刻用科學(xué)的辦法以一敵百，擊退敵人，保護(hù)自己。當(dāng)潛艇行駛到錫蘭島時(shí)，阿羅納克斯先生接受了尼摩艇長(zhǎng)的建議，步行到海底養(yǎng)珠場(chǎng)觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩艇長(zhǎng)手拿短刀，挺身與鯊魚(yú)搏斗，在尼摩艇長(zhǎng)被鯊魚(yú)巨大的`身軀所壓倒，危在旦夕時(shí)，內(nèi)德﹒蘭德迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟，最后救了那個(gè)采珠人。尼摩艇長(zhǎng)還從口袋里取出一包珍珠送給他�？吹接《炔芍槿吮货忯~(yú)襲擊，尼摩艇長(zhǎng)“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。尼摩艇長(zhǎng)雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，但是仍然以慈愛(ài)之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。
作者筆下的尼摩艇長(zhǎng)，表面看來(lái)，似乎是個(gè)與世隔絕的心如死灰的隱士，然而他是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱感情以及對(duì)殖民主義統(tǒng)治的強(qiáng)烈不滿(mǎn)，表明他渴望人身的自由和幸福。他還搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng)。
尼摩艇長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)阿羅納克斯先生說(shuō)“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來(lái)。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢(shì)力消失得蹤影全無(wú)”。因此尼摩艇長(zhǎng)將“鸚鵡螺”號(hào)作為自己生存的空間，與世隔絕，隱居在海洋里，遠(yuǎn)離了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殖民統(tǒng)治及對(duì)下級(jí)勞動(dòng)人民的迫害。但是內(nèi)心又時(shí)刻關(guān)注被壓迫的國(guó)家和人民，想盡辦法找機(jī)會(huì)為他們報(bào)仇。所以尼摩艇長(zhǎng)是我心中的英雄，我十分敬佩他。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇22
《海底兩萬(wàn)里》是由法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的。
故事發(fā)生在1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被人們斷定為“獨(dú)角鯨”的大怪物，船只不斷受到它的撞擊，到處人心惶惶。阿龍納斯作為自然學(xué)者接受了美國(guó)遠(yuǎn)征隊(duì)的邀請(qǐng)，帶著自己忠實(shí)的仆人—康塞爾，參加了追捕神秘怪物的行動(dòng)。途中他們?cè)谧凡吨胁恍衣渌�，爬到怪物背上才幸免遇難。他們這才發(fā)現(xiàn)這怪物并非什么“獨(dú)角鯨”，而是一艘奇特的潛水艇。
潛水艇的船長(zhǎng)尼摩先生是個(gè)自稱(chēng)“跟整個(gè)人類(lèi)斷絕了關(guān)系”的神秘人物。他邀請(qǐng)阿龍納斯等三人一起參加海底旅行�！胞W鵡螺”號(hào)潛水艇載著他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，一路上看到許多海生動(dòng)植物和絢麗的海底奇觀。同時(shí)他們也經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏動(dòng)、冰山圍困、章魚(yú)襲擊等許多危險(xiǎn)。在挪威沿海，阿龍納斯等三人冒著生命危險(xiǎn)借助小艇逃離了“鸚鵡螺”號(hào)，結(jié)束了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并把自己知道的秘密公之于眾。
全書(shū)故事情節(jié)生動(dòng)有趣，扣人心弦。但最讓我記憶猶新、印象深刻的仍是“可怕的章魚(yú)”這一章。
故事是這樣的：康塞爾、尼德·蘭和阿龍納斯，自然而然地談到了這一帶海里的一種巨大動(dòng)物。那是一種身軀巨大的章魚(yú)，據(jù)說(shuō)他可以把船只拖到海底下去。尼德·蘭還不相信有這一種動(dòng)物。不過(guò)后來(lái)他們卻透過(guò)玻璃窗真真實(shí)實(shí)的看見(jiàn)了那種怪物。忽然“鸚鵡螺”號(hào)的輪葉沒(méi)有攪動(dòng)海水，停住了。尼莫船長(zhǎng)說(shuō)：“有一條槍烏賊的下顎骨撞進(jìn)輪葉中了，船不能動(dòng)彈了，現(xiàn)在唯一的辦法就是和它們?nèi)獠�，用斧子砍！”大家跟著尼莫船長(zhǎng)，準(zhǔn)備出擊。尼莫船長(zhǎng)跳在章魚(yú)身上，一斧子把它一只觸須砍了下來(lái)，船員們各自揮動(dòng)斧頭，亂砍亂殺。雖然八只觸須有七只都被砍下來(lái)了，但剩下的一只把捉到的一個(gè)船員卷起來(lái)在空中胡亂揮動(dòng)。忽然，章魚(yú)從它肚子里面噴出一道分泌出來(lái)的.黑色液體，趁他們都看不清東西的時(shí)候逃跑了。最終，怪物打敗了，大家也安全了，但那位不幸的同胞卻永遠(yuǎn)也回不來(lái)了！為此，尼莫船長(zhǎng)的眼睛里滾出了許多淚珠。
最后，我覺(jué)的這本書(shū)還告訴我們：只要你想到了，經(jīng)過(guò)努力，就能成功。在生活中，也是這樣。比如：我之前數(shù)學(xué)不太好，但通過(guò)我整整一個(gè)學(xué)期的努力，竟然變成了光榮的免試生，這遙不可及的事情竟然變成了事實(shí);我剛學(xué)自行車(chē)的時(shí)候總是騎不好，簡(jiǎn)直像一個(gè)步履蹣跚的老人，搖搖晃晃，總是騎不穩(wěn)，仿佛動(dòng)不動(dòng)就要掉下來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)了我的努力練習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)騎得挺好了，連小伙伴們也連聲稱(chēng)贊……
俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。在我看來(lái)，什么事情只要去努力嘗試了，一切就有可能！
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇23
從小到大，我一直非常喜歡大海。神奇而又神秘的海底世界，究竟是什么樣子的呢？那里可能是一個(gè)有著各種各樣的魚(yú)、珊瑚、海草等生物的神奇世界，也有可能是一個(gè)蘊(yùn)藏著無(wú)窮珍寶的神秘世界。當(dāng)然，這只是我的猜想。海底世界到底是什么樣子？法國(guó)著名的小說(shuō)家、劇作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，將這神奇而又神秘的海底世界，展現(xiàn)在了我的面前。
我懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，跟著法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授一起登上了一艘驅(qū)逐艦，參加了追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”，但很不幸被“怪物”俘獲了。而這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪物”只不過(guò)是一艘無(wú)人知曉的潛水艇罷了。這艘潛水艇的.艇長(zhǎng)，邀請(qǐng)我們一起做了一次海底的奇幻之旅。在旅行中，我們看到了許多罕見(jiàn)的海底瑰寶和海中的奇異景象。這都不算什么，我們還經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)，比如:鯊魚(yú)，土人......其中最令人記憶深刻的就是征服鯊魚(yú)了。那是鯊魚(yú)龐大的身影，給我?guī)?lái)了極大的恐懼。而船長(zhǎng)在和鯊魚(yú)搏斗的過(guò)程中，一擊就刺中了鯊魚(yú)的心臟。你們說(shuō)船長(zhǎng)是不是很英勇��？最后，我們重新回到了陸地，結(jié)束了這場(chǎng)奇妙的旅行，終于將這一海底的秘密公之于世。
在海底兩萬(wàn)里的奇幻之旅中，我不僅認(rèn)識(shí)了很多海底生物，而且領(lǐng)略了海員們勇敢頑強(qiáng)的精神。這不僅使我想起自己的一次海上旅行。記得那是一個(gè)暑假，我和媽媽一起到海參威旅游。那天，我們乘坐游輪去觀海。當(dāng)游輪離開(kāi)港口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：成群結(jié)隊(duì)的海鷗，跟著游輪一起出發(fā)，圍在游輪的附近慢慢地飛翔，船上的游人興奮極了！無(wú)數(shù)的海鷗一會(huì)兒自由地在藍(lán)天盤(pán)旋，一會(huì)兒輕輕地落在桅桿，一會(huì)兒又大膽地落到甲板上。游客們沖著海鷗拍手叫著，拿著面包引誘海鷗飛過(guò)來(lái)。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕，又想用面包喂海鷗，又怕喂海鷗啄到我的手指。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)游客把面包屑拋向空中，海鷗們立刻飛向了面包屑，用尖尖的嘴一叼，果真吃到了面包。于是，我也學(xué)著把手中的面包屑拋向空中。一時(shí)間，大把的面包屑，像一顆顆“子彈”飛向海鷗群中。膽小的海鷗們急忙分散開(kāi)來(lái)，怕“子彈”打到自己；膽大的海鷗們張開(kāi)大嘴，沖向“子彈”，把“子彈”吞入腹中；還有一些聰明的海鷗俯沖向海面，銜起一塊塊落在海水上的面包屑吞下。這些海鷗精靈們，為了吃到面包屑，真是各顯神通。當(dāng)時(shí)，我望著波濤起伏的大海，在遐想：海上旅行的場(chǎng)面都是如此壯觀，如果能做一次海底旅行，一定更加神奇了。
整個(gè)假期，我都沉浸在《海底兩萬(wàn)里》中，這本書(shū)真的可謂是一本名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。如果有機(jī)會(huì)，我一定要去探索海底的秘密，不止兩萬(wàn)里，可能更多。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇24
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻類(lèi)型的小說(shuō)，但是作者儒勒。凡爾納將里面的人物刻畫(huà)十分生動(dòng)、活靈活現(xiàn)。
這本書(shū)的主角是阿羅納克斯先生，是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，這位主角是一位為人正直，是一名自然史博物博教授。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他登上了“鸚鵡螺”號(hào)，開(kāi)始了一次次奇妙的冒險(xiǎn)。我們也借助他的視角，知道了大海的知識(shí)，也可以從中知道了海洋的奧妙。
在第三章中，我們首先知道阿羅納克斯先生十分喜歡求知，尋找新事物；在第九章里阿羅納克斯面對(duì)內(nèi)德·蘭德的怒火時(shí)，他竭力的勸阻，說(shuō)明他面對(duì)困難時(shí)十分冷靜，十分理智；在第十章、第十五章、第二十章中他面對(duì)內(nèi)德。蘭德逃跑的計(jì)劃置之不理，也說(shuō)明了他為人正直與善良。
孔塞伊是阿羅那克斯先生的仆人，他身強(qiáng)力壯，為人很剛直，幫助阿羅納克斯解決了許許多多的問(wèn)題。他熟知?jiǎng)又参锏姆诸?lèi)，因?yàn)樗?jīng)常陪同阿羅納克斯先生去見(jiàn)巴黎植物園里的學(xué)者們，聽(tīng)他們的討論。但是他分不清楚所有魚(yú)的品種。
在第三章的第六段中寫(xiě)到：“他是個(gè)忠心耿耿的小伙子，我每次旅行他都跟著我。他是一個(gè)正直的佛來(lái)米人，我很喜歡他，他也很喜歡服侍我。他性格穩(wěn)重，規(guī)規(guī)矩矩，為人熱情�！�
這句話將孔塞伊刻畫(huà)的栩栩如生，將他的每個(gè)性格凸顯出來(lái)，從側(cè)面可以看出來(lái)阿羅納克斯先生與孔塞伊深厚的感情。
納德。蘭德是一名來(lái)自加拿大的捕鯨能手，是這一本小說(shuō)中的“反面教材”他性格暴躁，上到“鸚鵡螺”號(hào)之后，十分不友善。但是他也不是只有缺點(diǎn)的，他在采珠人被鯊魚(yú)襲擊時(shí)，英勇的將鯊魚(yú)殺死了，他熟記所有的魚(yú)類(lèi)，但是不知道如何去分類(lèi)它們。
尼摩艦長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中最神秘的角色，他自稱(chēng)自己為海洋人，生活在海洋里。他的國(guó)籍也十分的神秘，但我們只知道他原來(lái)有一個(gè)十分美滿(mǎn)的家庭。他熱愛(ài)海洋遠(yuǎn)勝過(guò)自己的性命；他厭惡陸地，他愿意跳入大海，也不愿意踏上大陸，就連他的食物也是來(lái)自海洋。他的性格也是令人琢磨不透，他心地善良，在第八章時(shí)，救下了阿羅納克斯一伙人；在第二部分的第三章里尼摩艦長(zhǎng)救下了被鯊魚(yú)襲擊的`采珠人，對(duì)所有人十分嚴(yán)厲，總是以命令的口吻跟別人談話；他是一個(gè)厭惡欺弱的人，他是一個(gè)保佑復(fù)仇心態(tài)的復(fù)仇者……
《海底兩萬(wàn)里》不僅僅是本小說(shuō)，這本書(shū)更能讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，他的故事不是完美的，但很多內(nèi)容卻令人出乎意料之外的，沒(méi)有人不會(huì)被折服在這美妙而奇幻的故事中，這樣的故事怎么不會(huì)被人們歌頌萬(wàn)年呢？
他里面的每一次冒險(xiǎn)，增長(zhǎng)的不僅僅是主人公的驚嘆，更讓讀者們?cè)谧x的同時(shí)給了角色鮮活的生命。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇25
這個(gè)假期，我通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，從一個(gè)方面講，就是經(jīng)歷了一場(chǎng)壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開(kāi)始的一段充滿(mǎn)想象的旅行。
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
這本書(shū)把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中我和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著事情發(fā)展，而有所變化，有時(shí)惶恐不安，有時(shí)輕松愉快。這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識(shí)啟迪，雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在我接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
作者也告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，杜絕破壞自然生態(tài)、危害人類(lèi)自身生存的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋動(dòng)物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)在故事背后有關(guān)人類(lèi)正義的更深層次的思考，才是此書(shū)給我們心靈更大的收獲。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是一個(gè)想象力驚人的.科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)啊！他的寫(xiě)作精神告訴我們，寫(xiě)作文時(shí)要報(bào)著對(duì)讀者負(fù)責(zé)的精神，所涉及的科學(xué)知識(shí)是絕不可捏造的，除此之外，要努力充實(shí)自己的閱歷，提高自身素質(zhì)，才能寫(xiě)出好的作品。
這本書(shū)告訴了我：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇26
有一本書(shū)，我已經(jīng)讀了五遍，還將繼續(xù)讀下去。
有一本書(shū)，它被譽(yù)為最新奇驚險(xiǎn)、最具知識(shí)性與文學(xué)性的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)是由法國(guó)著名的“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”儒勒。凡爾納所著。
本書(shū)從一條巨大的獨(dú)角鯨開(kāi)始寫(xiě)起。在茫茫大海上，人們經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)它，因?yàn)樗?jīng)給人們帶來(lái)海難，人們對(duì)它產(chǎn)生了恐懼，怕它影響船只航行，便派船去捕捉它。本書(shū)的主人公就是因此受邀上了捕捉它的船。途中，被它的水柱沖下了船，卻又被它救起，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)，他們一直追捕的“大鯨魚(yú)”是一個(gè)人工制造的潛水艇，船長(zhǎng)是尼摩。于是他們被半軟禁、半自由的隨著尼摩船長(zhǎng)駕駛的“鸚鵡螺號(hào)”走遍了所有大洋，途中還遭遇許多險(xiǎn)情：例如“鸚鵡螺號(hào)”被困在大冰蓋下，十分驚險(xiǎn)！等等。不過(guò)最后他們還是從困境中逃了出來(lái)，并寫(xiě)成了這本書(shū)————《海底兩萬(wàn)里》。
第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我還在讀小學(xué)三年級(jí)。讀完之后，驚嘆作者那豐富的想象力和勾勒驚險(xiǎn)刺激情節(jié)的寫(xiě)作能力。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累豐富，四年級(jí)的我又從書(shū)中讀出了不一樣的收獲，知道了作者100年前就對(duì)近代出現(xiàn)的偉大、神秘工業(yè)產(chǎn)品——潛水艇的使用進(jìn)行了豐富的想象，真是了得！
小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，我能理解到作者在寫(xiě)驚險(xiǎn)、幻想的冒險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)的那種向往自由并用文字表達(dá)出來(lái)的渴望！有人說(shuō)每個(gè)人心中都有一個(gè)“江湖”，人們都希望在江湖中仗劍走天涯，但我認(rèn)為這種“江湖”是一種向往自由的象征，同樣凡爾納筆下的尼摩船長(zhǎng)其實(shí)也是一種自由的象征。
上初中后，我對(duì)尼摩船長(zhǎng)又有了新的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到尼摩船長(zhǎng)不僅是一種自由的象征，還是一種獨(dú)立的`象征，從他與人類(lèi)世界脫離了很長(zhǎng)時(shí)間、從他憎惡人類(lèi)社會(huì)的思想中看出，尼摩船長(zhǎng)像一個(gè)佛教徒，看破了紅塵，只不過(guò)他不是躲進(jìn)深山而是沉入海底。那是什么原因使尼摩船長(zhǎng)遠(yuǎn)離人類(lèi)社會(huì)呢？原來(lái)在《神秘島》與《海底兩萬(wàn)里》中的一些細(xì)微線索中，我得知尼摩船長(zhǎng)原是印度的一個(gè)達(dá)卡王子，因受不了侵略者、瘋狂殖民者的舉動(dòng)，印度淪為殖民地。他舉兵反抗，起義失敗后，他的親人都慘遭迫害。于是他一個(gè)人變賣(mài)所有家當(dāng)，帶上一批他信賴(lài)的助手，打造了“鸚鵡螺號(hào)”沉入海底，暗中支持陸地上的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
現(xiàn)在，我真正理解了作者在驚奇有趣的背后，大力抨擊這種無(wú)人道的侵略殖民行徑，為我們揭露了當(dāng)時(shí)殖民者的貪婪與侵略者的瘋狂，以及生活在水生火熱中的人民的頑強(qiáng)不屈！
我把《海底兩萬(wàn)里》推薦給大家，同時(shí)希望大家在看完《海底兩萬(wàn)里》之后再拜讀《神秘島》，和我一起分享感受吧！
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇27
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)小說(shuō)家、科幻小說(shuō)開(kāi)創(chuàng)者之一的儒勒·凡爾納（1828-1905）先生的重要作品之一，于1870年問(wèn)世，至今已有200多年。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者，法國(guó)巴黎博物館生物學(xué)教授阿龍納斯一起乘座“諾第留斯號(hào)”潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道和遺址，讓我們了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是電能的產(chǎn)生、光的折射、珍珠的分類(lèi)采集、潛水艇的構(gòu)造等等。然而在這趟奇異的海底之旅的背后，確實(shí)有許多地方值得我們深思：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到今天，對(duì)大自然無(wú)止境的索取，使得資源（特別是煤炭、石油等能源，甚至是食品和水源）終究會(huì)面臨枯絕的一天，因此必須找到有效的替代方法，小說(shuō)中的海洋就是我們未來(lái)的寶庫(kù)，它不僅給我們提供豐富的食物，還能夠提供取之不盡的清潔能源（電能），人類(lèi)探尋賴(lài)以生存的資源今后必須由陸地轉(zhuǎn)向海洋。尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友逝去會(huì)無(wú)聲地落淚；他會(huì)把上百萬(wàn)的黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的'人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有著根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，但卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。
這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人而不惜犧牲自己的生命，相信他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。在如今現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女的環(huán)境下，孩子們都是讓長(zhǎng)輩們疼著、寵著，他們認(rèn)為長(zhǎng)輩們關(guān)心他們就是天經(jīng)地義，而他們可能很少去關(guān)心別人，處處都以自己為中心，這樣顯然對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展是不利的，讓他們盡早樹(shù)立“人人為我，我為人人”的處世觀念，培養(yǎng)健全的人格是學(xué)校和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被不當(dāng)利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為。如今的人們?yōu)榱藵M(mǎn)足味蕾的享受，為了追求所謂“更高品質(zhì)”的生活，大肆捕殺海豹、鯨魚(yú)，對(duì)生態(tài)環(huán)境任意破壞……面對(duì)儒勒.凡爾納早在兩百年前就提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨魚(yú)等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念的呼吁，這不能不讓我們進(jìn)行更深層次的反省和思考：保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們賴(lài)以生存的家園！江興梅
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇28
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的三部曲的第二部。主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長(zhǎng)探海旅行的故事。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲去各國(guó)海輪，攪得人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止。在這本書(shū)里我隨著尼摩船長(zhǎng)探索了神秘的海底世界。
海洋是神秘的，是美麗的，是深不可測(cè)的，海洋有無(wú)窮的寶藏，無(wú)窮的能源，《海底兩萬(wàn)里》就幫我們介紹了海洋的神秘﹑美麗… …
《海底兩萬(wàn)里》主要寫(xiě)了阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和魚(yú)叉手尼德蘭被巨大“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)抓回來(lái)當(dāng)俘虜，他們知道了“海怪”是一艘巨大潛水艇，并結(jié)識(shí)了“鸚鵡螺”號(hào)船長(zhǎng)尼摩，與他一起來(lái)坐“鸚鵡 螺”號(hào)暢游了美麗的海底世界，在暢游海洋中，他們來(lái)到了恐懼的托列斯島，參加過(guò)特別的海底葬禮，救助過(guò)可憐的采珠人，在海洋森林散步，發(fā)現(xiàn)巨大的'海底寶藏，探尋過(guò)消失的大陸，與恐懼大章魚(yú)斗爭(zhēng)，后來(lái)因?yàn)榇箐鰷u ，阿龍納斯與他的朋友逃離了“鸚鵡螺”號(hào)。讀完這本書(shū)后我覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)既可怕又善良的一個(gè)人。他可怕在為了報(bào)仇，不惜將英國(guó)戰(zhàn)船“復(fù)仇者”號(hào)上的所有水手和船員殺掉。從對(duì)抗恐怖大章魚(yú)中，尼德蘭快被大章 魚(yú)吃掉時(shí)，尼莫船長(zhǎng)用他的斧頭把大章魚(yú)的嘴巴卡住，救了尼德·蘭一命，看出他是一個(gè)善良，勇敢的人。當(dāng)他們被寒冰困在水中潛水艇沒(méi)有氧氣了，只有潛水服上的氧氣罐里還有一絲空氣，他們都因?yàn)楹舨坏叫迈r的空氣虛 脫，尼莫船長(zhǎng)，并沒(méi)有自己穿上潛水服，而是把潛水服讓給了阿龍納斯教授，這是讓我感動(dòng)的地方，也是讓我敬佩尼莫船長(zhǎng)的地方，假如當(dāng)時(shí)我是尼莫船長(zhǎng)，我想我也會(huì)讓給阿龍納斯教授。
書(shū)中包含了大量的科學(xué)、文化。阿龍納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與常識(shí)的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為，提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，遣責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保問(wèn)題，早在兩百多年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考。
我很佩服作者，他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，所以說(shuō)凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù)。
《海底兩萬(wàn)里》展現(xiàn)了海底世界的神奇和美麗，以及海洋生物﹑氣象，地理方面的豐富知識(shí)讓我大開(kāi)眼界。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇29
暑假到了，我看了一本非常有趣的書(shū)名字叫《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)著名作家，儒勒。凡爾納寫(xiě)的�！逗５變扇f(wàn)里》是凡爾納著名三部曲的第二部，前有《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，后有《神秘島》。
這本書(shū)寫(xiě)的是：在神秘的海底世界有一艘神奇的潛水艇叫：“諾第留斯號(hào)”，船上有一位勇敢智慧善良的摩尼船長(zhǎng)，以及聰明的阿龍納斯教授和他忠心耿耿的仆人康塞爾。還有性格暴躁體格健壯的捕鯨手尼德蘭。發(fā)生的許許多多的讓人意想不到的事情。
這個(gè)故事發(fā)生在1866年，法國(guó)人阿尤納斯教授是一位生物學(xué)家，他應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)考察任務(wù)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)�？瓶蓟顒�(dòng)結(jié)束之后，阿尤納斯教授正準(zhǔn)備返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的'邀請(qǐng)，于是改登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，阿尤納斯教授和他的仆人，以及為清除“怪物”被特意邀請(qǐng)到船上的一位捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”號(hào)的，尚不為世人所知的潛水艇。
潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不準(zhǔn)讓他們離開(kāi)。阿尤納斯教授一行也別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游個(gè)大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的環(huán)境下逃脫，阿尤納斯教授才得以把這件海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)告訴我們：只要勇于闖蕩，什么事情都會(huì)知道結(jié)果，比如：一道題，只要認(rèn)真地去思考，就一定會(huì)知道結(jié)果的。讀了這一本書(shū)，我知道了“林肯號(hào)”是一艘二級(jí)戰(zhàn)艦，由法拉古船長(zhǎng)駕駛。“鸚鵡螺”號(hào)是一艘潛水艇，駕駛它的是尼莫船長(zhǎng)，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授就是乘著這艘潛艇前去探險(xiǎn)……我的心也隨著他一同經(jīng)歷了一次探險(xiǎn)旅行。
讀了這本書(shū)之后，我最喜歡的人物是尼摩船長(zhǎng)。因?yàn)樗屛抑懒撕Ｑ罄镉袩o(wú)窮無(wú)盡的秘密和寶藏。海洋真深呀！海底原來(lái)是如此的奇妙。我要好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索更多的海洋知識(shí)。在引人入勝的故事中我好知道要愛(ài)護(hù)海豹，鯨魚(yú)等海洋生物，減少對(duì)海洋的污染，讓我們讀作一個(gè)環(huán)保的小衛(wèi)士，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
通過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我還知道了海底世界是多么神奇的世界��！里面還有很多奇特的事物，有：海底平原、海底森林、海地墓場(chǎng) 、珍珠世界、沉沒(méi)的大洋洲合古城堡……這本書(shū)讓我知道了更多的海底奧秘，讓我對(duì)大海更加的好奇，我相信海底世界一定還有很多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
《海底兩萬(wàn)里》是一部非常好看的書(shū)，希望大家也看看這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》的初中讀后感 篇30
《海底兩萬(wàn)里》第二部分的前半部分寫(xiě)了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號(hào)”上的另一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫(xiě)了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、海洋生物的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，作者儒勒·凡爾納的想象力，能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者接受起來(lái)十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了，這使人們對(duì)因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的.——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
像尼摩船長(zhǎng)遇事冷靜，阿龍納斯教授樂(lè)于探索，康塞爾的忠實(shí)，尼德的勇敢都是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)，一次精神上的盛宴。
在《海底兩萬(wàn)里》的第二部分的后半部分，主要講了阿龍納斯教授和他的同伴在“鸚鵡螺號(hào)”上度過(guò)的最后一段時(shí)期，包括了他們一行人到達(dá)了南極，看到了那塊大陸上的動(dòng)物，并且還在那上面插上了代表尼摩船長(zhǎng)的旗幟——一個(gè)黑色背景上襯托著一個(gè)金黃色的“N”字，后來(lái)，他們?cè)陔x開(kāi)南極的過(guò)程中，受到了冰山的撞擊，并且在行駛了一段路途后，發(fā)現(xiàn)前方道路被冰雪堵死，于是他們就往回開(kāi)，但是后來(lái)他們與后面堵上的冰山撞上了，被困冰中，“鸚鵡螺號(hào)”的四周，上面下面，都是不可通過(guò)的冰墻，而且缺少空氣。于是他們開(kāi)始鑿冰墻，從下部的薄弱冰層鑿，但四周的冰墻已經(jīng)開(kāi)始了冰凍作用，于是尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始噴開(kāi)水以升溫，為鑿冰工作爭(zhēng)取了時(shí)間。最后，下部冰層還有一米厚的時(shí)候，“鸚鵡螺號(hào)”用重量把它壓碎了，并且以驚人的每小時(shí)四十海里的速度前行，再用那巨大的沖角沿對(duì)角線的方向沖開(kāi)冰層，獲取了新鮮的空氣。后來(lái)，他們又沿南美洲部分海岸走經(jīng)過(guò)墨西哥灣，抵達(dá)歐洲。這時(shí)，尼德·蘭計(jì)劃著逃跑，卻意外的遇上了章魚(yú)，他們于是不得不與章魚(yú)戰(zhàn)斗，而且損失了一個(gè)同伴。后來(lái)，一天晚上，阿龍納斯教授和尼德·蘭及康塞爾逃跑，在即將放開(kāi)小艇時(shí)，遇到了北冰洋大風(fēng)暴，卻因螺絲釘松下導(dǎo)致小艇拋出，最后脫險(xiǎn)。
到小說(shuō)結(jié)尾，尼摩船長(zhǎng)所做的一番事：攻擊其他國(guó)家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。
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