啟示讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的啟示讀后感，歡迎閱讀與收藏。
啟示讀后感1
居夫人曾說(shuō)過：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成。”今天上午，我看了一篇文章名叫《釣魚的啟示》，又讓我懂得了許多道理。
文章講的是一個(gè)小男孩和父親一起去小島上釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，小男孩好不容易釣到了一條大鱸魚，可是離可以捕撈鱸魚只有兩小時(shí)了，倔犟的父親硬要讓他把鱸魚放回湖里去。小男孩舍不得，特別想留住那條來(lái)之不易的魚，可是最后他還是聽了父親的話，把鱸魚重新放進(jìn)了湖里。三十年后，小男孩長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)著名的建筑師。在他成長(zhǎng)的過程中，他抵制了許多誘惑，成為了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，這正是由于那次捕撈鱸魚的事情，成為了他人生前進(jìn)路上堅(jiān)實(shí)的基石。
我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，可能會(huì)和這個(gè)小男孩一樣，會(huì)遇到許多誘惑，但我們要從每一個(gè)誘惑開始學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)放棄，擺平心態(tài)，鍛煉毅力，這樣才能走好人生的每一步。但在生活中，又有多少人經(jīng)得住誘惑呢？
下課鈴響了，同學(xué)們出去玩了，歡聲笑語(yǔ)灑滿校園。我們呢？能不能抵擋住誘惑，踏踏實(shí)實(shí)地把老師留下的作業(yè)寫完再快快樂樂的盡情玩耍？現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡一時(shí)，該到睡覺的時(shí)候了，是讓媽媽一遍又一遍的喊我們?nèi)ニX，還是自己自覺地關(guān)掉電腦？如果我們能把這些誘惑拒絕，我們就會(huì)成為一個(gè)有毅力的人。
抵御住誘惑需要毅力，希望我們能在健康和快樂中成長(zhǎng)。
啟示讀后感2
前天，我懷著好奇的心情看完了姐姐語(yǔ)文書上的一篇關(guān)于雪松的課文--《山谷中的謎底》。
文章中主要講了：加拿大魁北雀克山谷中東坡唯有雪松，西坡卻長(zhǎng)滿雜樹。這一奇怪的現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？這個(gè)謎，沒人知道。后來(lái)，有兩個(gè)旅行者發(fā)現(xiàn)，山谷東坡雪大，其它雜樹無(wú)法存活，唯有雪松的枝丫有彈性，沒被積雪壓斷，因而生存了下來(lái)；西坡雪小，各種雜樹可以活下來(lái)。所以，導(dǎo)致了這種現(xiàn)象。讀完雪松，我明白了這樣一個(gè)啟示：對(duì)于外界的壓力，可以通過正面戰(zhàn)勝它，但有時(shí)也需要向雪松那樣先彎曲一下，適當(dāng)?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C(jī)會(huì)。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有道題死活想不出來(lái)。正在這時(shí)，朋友找我玩。我想：不如先玩一會(huì)，再來(lái)寫這道題吧。也許，讓我的頭腦清醒就可以做出來(lái)了。等我痛痛快快玩回來(lái)后，我又拿起筆來(lái)想啊想，終于，我做出來(lái)了。由此可見，遇到困難時(shí)，不要硬碰硬，有時(shí)做出適當(dāng)?shù)淖尣�，是以退為進(jìn)，不失為一種更好的策略。
確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好的生活和發(fā)展。
啟示讀后感3
今天，我讀了一篇《火把的啟示》的文章，文章的大意是這樣的：
一個(gè)商人在翻越一座山時(shí)，遭到了一個(gè)攔路土匪，商人立即逃跑，土匪猛追不舍，于是，商人逃進(jìn)了山洞�？墒�，也未能逃脫，黑暗中，他被土匪一頓毒打,身上的一切東西都被土匪拿走了。于是，這兩個(gè)人開始尋找出路。土匪很慶幸自己搶來(lái)了火把，便把它點(diǎn)燃，土匪借著火把的光亮在山洞中走著，繼續(xù)尋找著出路�？伤匀蛔卟怀鋈ィ涝诹松蕉蠢�。商人失去了火把，在洞中艱難的走著。可是，商人的眼習(xí)慣了黑暗，感受到了洞口的光，最終，他成功的走出了山洞……
其實(shí)，每個(gè)人的路都不可能是平坦而陽(yáng)光的，否則會(huì)被眼前的光明迷失了前進(jìn)的方向，最終于成功無(wú)緣，文中的土匪就是這樣。他雖然得到了火把，可以讓自己不再磕磕絆絆，可是他卻因?yàn)榛鸢讯床灰姸纯诘墓饷�，最終死在洞里。而商人雖然沒有火把，卻練就了一雙好眼力，敏感的感受到了洞口透進(jìn)來(lái)的微光，最終成功地走出了山洞。人的一生，往往就是磕磕絆絆，舉步艱難，可是這樣即鍛煉了自己，又讓自己學(xué)會(huì)了新本事，最終走向了成功。
啟示讀后感4
今天，我認(rèn)真的讀了《釣魚的啟示》這篇文章。主要講了：作者釣到了一條極大的鱸魚，但父親卻因?yàn)椴稉茣r(shí)間沒到，讓作者把這條大鱸魚放回湖里，作者只好依依不舍的把它給放了。我讀完以后，不由得想到了我們的父母，如果他們見到孩子釣到這么大一條魚，一定會(huì)高興的讓孩子把魚拿回家。他們才不會(huì)管捕撈時(shí)間到?jīng)]到呢。這就是父母給我們的教育。讀了這篇文章，我深感我們道德教育的缺欠。
走進(jìn)我們現(xiàn)實(shí)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事情有很多，比如：父母不在家的時(shí)候，孩子不能控制自己，在沒完成作業(yè)的情況下去玩電腦游戲。如果老師在批卷的時(shí)候，把分?jǐn)?shù)給高了，可能為了滿足自己的虛榮心而不去告訴老師。如果營(yíng)業(yè)員由于疏忽多找錢了，我們會(huì)興高采烈地拿著錢去買玩具。過馬路時(shí)，紅燈亮了，過往車輛又不多時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地沖過去。這些都是簡(jiǎn)單的是與非的問題，但我們卻都選擇了錯(cuò)誤的做法。為什么會(huì)這樣？那是因?yàn)槲覀冊(cè)诓蛔袷氐赖碌母改附逃�，不自覺養(yǎng)成的壞習(xí)慣。反思自己，我要努力改正不道德的行為，在道德抉擇面前，我要拿出勇氣戰(zhàn)勝誘惑，做個(gè)真我。
同學(xué)們，無(wú)論父母給了我們?cè)鯓拥慕逃�，只要我們�(cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能認(rèn)識(shí)到道德的重要，堅(jiān)持原則做人、做事，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。
啟示讀后感5
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚的啟示。
釣魚的主啟示主要講的是：作者和他父親去釣魚�？墒沁�有兩個(gè)小時(shí)才能釣，他們就偷偷摸摸開始釣魚了。過了一兩個(gè)小時(shí)，作者釣了一條大鱸魚，作者和父親好好欣賞這一條鱸魚。作者的父親說(shuō)要把魚放回去，作者只能依依不舍地放回去了。過了三四十年，作者變成了一位著名的建筑師，作者雖然沒有再釣過那么大的魚，但是他見過這條魚相似誘惑的魚。
根據(jù)課文中加引號(hào)魚，我對(duì)它的理解：不是那條魚而是生活中類似這種事，比如我去買東西，算的錢多找了一些；有人掉了東西，你知道是誰(shuí)的，會(huì)不會(huì)馬上還給他，如果是我撿到了，那我就會(huì)馬上還給丟失的人。
大家如果碰上這一類似的問題，聽我一句，不要占為己有，要馬上還給失主，就算你占為己有也沒有什么好的。你沒有向前進(jìn)一步，反而向后退了一步。那你就會(huì)越來(lái)差，慢慢地變成了自私的人。有人就會(huì)問：“這又不是學(xué)習(xí)，退步了，怕什么”不對(duì)，不是學(xué)習(xí)退步，是人品，品格退步。我們要學(xué)習(xí)課文中的父親，學(xué)他的良好品格。
大家在生活中，不能把不是自己的東西占為己有，那樣是不好的，我們要成為正值的人，要向好的方面學(xué)習(xí)。
啟示讀后感6
今天下午，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我受益匪淺。
這篇課文主要寫了有一天深夜，作者與父親像往常一樣在附近的湖中釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前一天，可那一天夜里我卻第一次釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，這時(shí)父親劃了一根火柴，現(xiàn)在是晚上十點(diǎn)，還有兩個(gè)小時(shí)就是鱸魚開放日了，而且四周還沒有人，可父親還是誠(chéng)實(shí)地叫我把鱸魚放回了湖里的故事。
讀完了這篇課文，我不禁掩卷深思：文中的父親都能夠做到誠(chéng)實(shí)，何況我們呢?這時(shí)，我不禁想起那件不誠(chéng)實(shí)的事情：那是在我七歲的時(shí)候，我有一天碰巧在商店里的櫥窗里有一款小玩具，進(jìn)去一問，原來(lái)只要一元錢，于是，我拿了媽媽床頭柜上的一元錢，買下了這個(gè)玩具，卻沒有把這件事告訴媽媽，現(xiàn)在想起來(lái)，還有點(diǎn)羞愧，總覺得心里有些不安。
高爾基說(shuō)過：“走正直的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問心無(wú)愧的歸宿�！毕愀鄢死罴握\(chéng)：一位外商希望大量訂貨，但外商提出需要富裕的廠商作保，可最后被李嘉誠(chéng)的誠(chéng)實(shí)感動(dòng)了。晏殊：在十四歲時(shí)，晏殊被皇帝安進(jìn)了考試中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試是十天前他練習(xí)過的，于是他誠(chéng)實(shí)的向真宗報(bào)告，宋真宗更加信任他了。
每想起《釣魚的啟示》，就讓我感慨萬(wàn)分!
啟示讀后感7
今天，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文第十三課。
這篇課文講述了這樣一個(gè)故事：作者和父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚去捕魚，他在無(wú)人知道的情況下，釣到了一條非常大的鱸魚，但又聽從爸爸的話放了魚。三十年后，作者終于明白了父親的用意。
讀了這篇文章后我想：把一條好不容易釣到的大鱸魚放回去，這如果在中國(guó)，父母?jìng)兓緯?huì)讓孩子把魚帶回家，好好炫耀一番，而不會(huì)注重孩子的.道德方面的教育。而文中的父親用這一件事給孩子的啟示，就讓作者受用一生。中國(guó)父母都望子成龍，望女成鳳，但有幾個(gè)人會(huì)注重孩子的品德教育？當(dāng)然了，我們也要反思一下自己，功成名就的作者，從父親的做法中得到金錢難以換取的人生財(cái)富，而換作我們又能從中學(xué)到多少呢？
考試時(shí)，老師多給了分?jǐn)?shù)，超市營(yíng)業(yè)員多找了錢······在生活的樂章中，我們都難免會(huì)遇到這樣的小音符，只要我們從身邊做起，從小事做起，拋棄從小養(yǎng)成的道德惡習(xí)，就一定會(huì)成為一個(gè)遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人！
啟示讀后感8
我拿出語(yǔ)文課本，翻開了第12課——《大自然的啟示》。
《大自然的啟示》是由兩篇科普小短文組成的。我先讀了第一篇科普小短文——《“打掃”森林》的第一意義段：“從前，有個(gè)林務(wù)官……光禿禿的像一把掃帚，有些樹木甚至干枯了�！蔽翌D時(shí)感到很疑團(tuán)：“打掃”森林本來(lái)是
一件好事，為什么森林會(huì)干枯的呢？這究竟是什么回是呢？……我?guī)е@一連串的問題，懷著好奇的心驅(qū)讀了下去。我讀了這篇科普小短文——《“打掃”森林》的第二意義段：“這究竟是怎么回事呢？……森林就漸漸給毀了�！蔽易x完了這篇科普小短文，我真正領(lǐng)悟到了：大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡�？葜∪~，看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛后，變成了腐殖質(zhì)，能增強(qiáng)土壤的肥力。它們還是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了。昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動(dòng)物以食物為食，像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩葉，而小鳥在矮樹叢里營(yíng)巢，捕食森林里的害蟲。
后來(lái)，我又讀了第二篇科普小短文——《人類的老師》。這篇科普小短文的第一、二意義段是講：科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這篇科普小短文告訴我：研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟示，從而更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人們服務(wù)。
啟示讀后感9
今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個(gè)小時(shí)前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪欲，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學(xué)習(xí)，爸爸在作者釣到大鱸魚時(shí)沒有貪欲，而是對(duì)作者進(jìn)行深刻的教育、是父親對(duì)作者的教誨，才獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的時(shí)候，有一次：我在校園里玩的時(shí)候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來(lái)一看，原來(lái)是一張五十元的錢。我的心里便開始了猶豫，有一個(gè)小人說(shuō)：”要遵守道德，做一個(gè)守道德的人。“另一個(gè)小人說(shuō)：”不要交給老師，可以買你想要的東西�！敖K于正義戰(zhàn)勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊(duì)的任老師。
在面臨是與非的時(shí)候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來(lái)成就美好的未來(lái)。
啟示讀后感10
今天，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一篇課文，我學(xué)了之后，深有感觸。
這篇文章主要寫了三十四年前作者和父親去小島上釣魚，我釣到了一條從未見過的大鱸魚，可是此時(shí)距離鱸魚捕撈開放日還有兩小時(shí)，父親經(jīng)過思考，讓兒子把大鱸魚放回湖中，無(wú)論兒子如何乞求，父親也不答應(yīng)，使他明白了一個(gè)大道理。
讀完了這個(gè)之后，我受益匪淺，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)大道理：道德認(rèn)識(shí)是很簡(jiǎn)單的，人人都知道一件事的對(duì)與錯(cuò)，但是實(shí)踐道德卻很難。如果一個(gè)人從小就能嚴(yán)格要求自己，做事從不違反道德準(zhǔn)則，那么當(dāng)他在面臨道德決擇的時(shí)候，就會(huì)有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵抗誘惑。并且，我們不能去對(duì)金錢、榮譽(yù)等等，包括一些方便與好處，產(chǎn)生欲望。
我不僅對(duì)這條道理十分明確，而且我以前也遇到過這樣的道德決擇呢！
有一次，媽媽不在家，給我布置了許多的作業(yè)，說(shuō)我完成之后就可以玩一會(huì)電腦，我便十分急促地開始寫了起來(lái)。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)媽媽忘記將答案收起來(lái)，我立刻拿出他，這時(shí)我突然停下了，我心中好似出了兩個(gè)人。一個(gè)說(shuō)：“看吧，馬上就能玩電腦了”；一個(gè)說(shuō)：“不能看，那樣的話無(wú)法達(dá)到效果，還會(huì)受到良心的譴責(zé)，不能看。”我最后還是沒有看答案，我寧可少玩一會(huì)電腦，也不想受到良心的譴責(zé)。
我學(xué)習(xí)這篇課文之后明白了很多道理，看了這一課，我仿佛勝讀三日書。
啟示讀后感11
誠(chéng)實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。
然而，近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩，人們發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)�！袄妗比〈嗣赖隆⒄\(chéng)信讓位于欺詐。在好多人的人生天平上，沉下去的那端是“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”，唯有“誠(chéng)信”這端高高翹起。誠(chéng)信，變輕了！
且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，風(fēng)譎云詭；且不必說(shuō)市場(chǎng)內(nèi)小販們短斤少兩，以次充好；也不必說(shuō)黑心米販污油兌陳米，自來(lái)水摻甲醇；就是某一天天氣晴好，你也心情愉快，一不小心在馬路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)鼓囊囊的錢包：你敢撿嗎？且住！要是事情發(fā)生在××年前，你會(huì)樂呵呵地把它交給警察叔叔贏得人們稱贊，可是在今天，在人流如織的大街上，我客觀一點(diǎn)說(shuō)，只要你手一觸到那包，麻煩就上身了。
小環(huán)境如此，國(guó)際大環(huán)境也有不少例子。要不然發(fā)明"合約這東東干嗎？？
誠(chéng)信之風(fēng)將止將息，有識(shí)之士扼腕嘆惜。但是，我們，新世紀(jì)，新青年，已經(jīng)在緩緩展開一面旗幟，我們?cè)谄鞄蒙蠈懙�，我誠(chéng)信，我美麗！
青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至美至純的時(shí)期。而誠(chéng)信是最不應(yīng)該又最容易讓人忽視的美德。我們有必要把誠(chéng)信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。
我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，在可望更可及的未來(lái)，誠(chéng)信將回歸到市場(chǎng)，回歸到社會(huì)，回歸到你我身上。她像一股活水，逐漸浸潤(rùn)，深入人心；她又像一縷清風(fēng)，吹過田野，吹開人們心扉。在那里，到那時(shí)，誠(chéng)信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復(fù)雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠(chéng)信的晨暉中，全都受益不淺。這就是給我的啟示！
啟示讀后感12
火把是照亮人們前進(jìn)的道路，使人不迷失方向，在人生的山路中，有崎嶇不平，也有許多坎坷，許多黑暗。我們要有心中的火把，點(diǎn)亮自己前進(jìn)道路的光明，使自己勇敢的前進(jìn)�，F(xiàn)在我就跟你們講一個(gè)很有啟示《火把的啟示》，不知對(duì)你有什么啟示。
古時(shí)，有一個(gè)商人賺了許多錢，于是他就準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)，走在回家的山路上，遇到了一個(gè)強(qiáng)盜，他就跑進(jìn)了山洞，一看強(qiáng)盜都已經(jīng)走很遠(yuǎn)了，山洞坡度很大，他就看見了一個(gè)火把，他無(wú)比高興，十分興奮，點(diǎn)起了火把，于是小偷就看見了亮光，快步如風(fēng)，這時(shí)商人已經(jīng)認(rèn)為很安全了就睡著了，小偷來(lái)時(shí)把火把拿走了，錢搶走了，還把他打成了個(gè)殘疾，強(qiáng)盜走了好幾天才到頭，一看，是個(gè)死胡同。小偷就餓死了。商人從昏迷中蘇醒，走得十分艱難，爬呀爬呀，終于快到了，看見出口，因?yàn)樗麤]有火把，所以他看見了亮光，小偷因?yàn)橛辛嘶鸢阉运艣]看見真正的出口。
火把給我們的啟示是；在人生的旅途中，有時(shí)好事可以變成壞事，壞事可以變成好事。要把心中的火把點(diǎn)亮，不要被勝利沖昏了自己的頭腦，因此要保持頭腦清醒，這樣才能去得成功。
啟示讀后感13
道德是什么？它無(wú)非就是一個(gè)是與非的簡(jiǎn)單問題；但是想要實(shí)現(xiàn)確實(shí)非常難；道德是什么？它就是一個(gè)誠(chéng)信的問題；道德是什么？它是一個(gè)考驗(yàn)原則的問題；道德是什么？它是個(gè)看你能否抵住誘惑的問題。下面我給大家介紹一篇課文《釣魚的啟示》；
課文講述了作者小時(shí)候和爸爸一起到湖邊釣魚，那是一個(gè)離捕撈鱸魚的前一個(gè)夜晚。作者費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才釣到了一條又打又漂亮的大鱸魚。父親看了一下，便叫作者把魚放回去。讀到這里，我想如果是的話，釣到這么大的魚，肯定不放回去。但作者的爸爸卻毫不客氣地叫作者把鱸魚放回去。正當(dāng)我不解地往下看時(shí)，看到父親說(shuō)，把釣到的大鱸魚放回湖中，一個(gè)要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。此時(shí)，我猜恍然大悟。
讀完課文，再說(shuō)說(shuō)自己吧。一次，我在媽媽的辦公室看到一只媽媽撿到的錢包，翻開一看，發(fā)現(xiàn)里面有15元錢。我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們把這些錢那走吧，反正沒有人知道�！笨蓩寢寘s對(duì)我說(shuō)：“這些錢都不是你的錢。如果你把拿去買東西的話，跟小偷沒什么區(qū)別。俗話說(shuō)“小而為之，莫以善小而不為”。我被媽媽的話說(shuō)得滿臉慚愧。
做一次道德不難，難的是做一生道德。從今天開始，讓我們都做一個(gè)講道德的人吧��！
啟示讀后感14
今天，我讀了一篇課文《釣魚的啟示》，讀完后我的內(nèi)心像從清澈的湖水中回歸，感覺從未有過的舒爽。
《釣魚的啟示》講的是一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求作者將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇，自覺地把一條費(fèi)了九牛二虎之力的大鱸魚放回水中。是父親用他偉大的人格，影響了他的孩子，不是嗎？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要拒絕一條大鱸魚的誘惑，需要多大的勇氣和力量�。〉撬龅搅�。在父親的人格魅力的感染下，我看到了兒子放歸鱸魚后的那份瀟灑。
這篇文章中，父親告誡作者：“道德問題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候�！边@句話讓我明白了：不論在什么時(shí)候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因?yàn)檫@是一個(gè)道德問題。誰(shuí)都知道要自覺地遵守規(guī)則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規(guī)則，我不由得想到自己。有一次我在公園玩，草坪上的木牌上面，寫著“小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏草坪”，可為了自己的方便，我卻隨意的從草坪上走過，現(xiàn)在想起來(lái)我的臉還紅。
面對(duì)紛繁的社會(huì)，我們一定要戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑，堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則，做一個(gè)有準(zhǔn)則、有道德的人。
啟示讀后感15
讀過《釣魚的啟示》本文，使我獲益匪淺，也覺得來(lái)到父親那份嚴(yán)格教育孩子，讓孩子搞清楚人生道理的這份固執(zhí)。
這一篇文章關(guān)鍵寫了我十一歲那一年和父親在鱸魚打撈日的前一天的夜里在周邊海島垂釣，我釣上了一條好看的大鱸魚，我與父親賞析著這一條好看的大鱸魚，但是，因?yàn)轺|魚打撈參觀都還沒到，父親堅(jiān)持不懈讓我將這一條大鱸魚放回來(lái)，這要我很不理解父親的作用。成長(zhǎng)過程中，我遇到過很多像那條鱸魚一樣的魚，我想到的是父親對(duì)我的告誡：道德只是簡(jiǎn)單的和非的難題，實(shí)踐起來(lái)困難。父親的告誡使我終生難忘。
道德僅僅個(gè)簡(jiǎn)易的是與非的難題，實(shí)踐起來(lái)卻難以。從這話中，讓我明白了道德是一個(gè)簡(jiǎn)易的難題，能夠說(shuō)一說(shuō)，寫一寫，可是，假如要去做得話，確是十分艱難，如果不下決心去做，就始終沒法做到。
把釣上的大鱸魚放回湖里區(qū)，看起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)易的行為，卻表明了一個(gè)人假如自小便是一直嚴(yán)苛地規(guī)定自己，遵循各類法律法規(guī)道德和管理制度，便會(huì)得到 道德實(shí)踐的膽量和能量。這話也讓我懂得了，不管任何時(shí)刻，所有人都不能找借口去毀壞定出去的標(biāo)準(zhǔn)。
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