一個有缺口的饅頭讀后感范文（精選6篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的一個有缺口的饅頭讀后感范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
一個有缺口的饅頭讀后感1
讀過《一個有缺口的饅頭》這篇課文，覺得這個故事字里行間露出一縷縷傷感，雖然淡淡的，卻讓人深切地感受到悲傷，作文 讀《一個有缺口的饅頭》有感。
大胡子少校去送軍糧，半路遇饑民搶食饅頭，小女孩雖餓得無比瘦弱，但得知這是送給前線戰(zhàn)士們的軍糧，便把饅頭還給少校，連嘴里咬著的也不例外，一周后，少校來找女孩，女孩卻已經在三天前餓死了。
一個饅頭也許可以決定女孩的生死，但是，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，女孩選擇了祖國的和平——把饅頭還給抗日前線的戰(zhàn)士們。這是怎么樣的一個境界呢？當讀到女孩把饅頭還回車上那一段時，感到女孩那樣懂事，那樣可憐。
同時也對敵人與戰(zhàn)爭多了一份厭惡甚至仇恨。我突然想到了現在我們的生活，當遇到一些事情時，我們大多只想自己，而《一個有缺口的饅頭》中，我看見了人純潔、美好的一面，我禁不住問自己：如果我是女孩，我也會這樣選擇嗎？
又是一個黃昏，夕陽中五星紅旗熠熠生輝，這時我似乎聽見國歌的聲音，莊嚴、肅穆，我的心如同天邊的云朵，被愛國的夕陽映得熱血沸騰，腦海中反復出現著那個有缺口的饅頭……
紅旗下的每一刻都是不平凡的。
一個有缺口的饅頭讀后感2
今天，我們學習了一篇文章——《一個有缺口的饅頭》，這是一篇催人淚下、感人肺腑（fǔ）的文章。
這篇文章寫了在抗日戰(zhàn)爭時期，大胡子少校不惜一切代價，將車上的彈和藥及食品送上惠通橋南高地的途中遭遇饑民哄搶食品，大胡子少校面對饑民和前線戰(zhàn)士4天沒有吃飯同敵人作戰(zhàn)的兩難選擇，最后給饑民跪下，曉之以理，動之以情，把食品、彈和藥送上前線的故事。
我們可以換位思考，如果我們好幾天沒吃飯，看到了饅頭，而且已經吃到了嘴里，還會像尤小翠那樣把饅頭送回去嗎？而我也許就會想：多吃點，我就保住生命不會餓死，而尤小翠做到了。所有的饑民做到了，正是有了這些普通人的犧牲與奉獻，戰(zhàn)士們的英勇殺敵，我們的抗日戰(zhàn)爭才能取得勝利。
我們生活在和平年代，生活物資和食品相當的豐富，每天都在為吃什么，怎么吃而發(fā)愁，而戰(zhàn)爭年代卻因一個饅頭而有人獻出了生命。相比之下，反差有多么大，我們有多么幸福。我們只有努力學習，將來動手建設祖國，來回報那些犧牲的戰(zhàn)士和對尤小翠的安慰。
但我們不要忘記歷史，讓歷史的記憶永存我心。
一個有缺口的饅頭讀后感3
讀了《一個有缺口的饅頭》這篇文章后，我的心久久不能平靜。這篇文章主要講了一名少校在押送軍需用品和食品上前線時，途中遇到了饑民們的哄搶。其中有一位十二三歲的女孩，她餓得皮包骨頭，手里也搶了饅頭，當她知道這是少校給前方打仗四天沒有吃飯的戰(zhàn)士們送的饅頭時，她把饅頭默默地給了少校。她的這種熱愛祖國，為了祖國，不顧自己的精神多么值得我們學習�。�
文中寫道：小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，你給前邊打鬼子的叔叔說一聲，這個饅頭我咬了一口，請他們不要嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子，好嗎？”讀到這兒，我想想小女孩，再想想我自己，她年紀那么小，那么餓，如果她把這個饅頭吃了，也許就不會餓死，可是她卻把這個饅頭讓給了在我國邊境打仗的戰(zhàn)士吃。在她心中，祖國利益永遠是第一，她能以大局為重，而我呢？只想自己，不想別人。
這時，我想起了前幾天的一件事，那天，我和我的同學在玩捉迷藏，小紅不小心踩到了我的腳，我就生氣了，不跟她玩了，現在想起來，太不應該了。我跟這位小女孩比起來，十分慚愧，我以后遇到事情不會老以自己為中心了，我要以這位小女孩為榜樣，像她那樣熱愛自己的祖國。
讀了這篇課文后，我受益匪淺，我以后要學習小女孩的熱愛祖國的精神，刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報家人，報效祖國。
一個有缺口的饅頭讀后感4
今天，我讀了《一個有缺口的饅頭》這篇課文。這篇課文深深的打動了我，一個餓的只剩一口氣的`小女孩兒，竟然把能救自己性命的饅頭，還給了少校，最后自己卻餓死了。
文中，一位少校要不惜一切代價將軍需用品及食品送上惠通橋南高地。那里的全體官兵已經四天沒進過一口食物了。中途，第一輛卡車扎進了炮坑里，這時候四野聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，他們發(fā)現車里有饅頭，就跑到車前搶了起來。
車上下來一位大胡子少校，他面對饑民們跪了下去，說：“鄉(xiāng)親們吶！前邊，守著怒江的弟兄們已經四天沒有吃飯了，他們可還要和鬼子拼刺刀啊！”這時一位小女孩兒怯生生的走到少校面前，把饅頭遞到大胡子少校的手上，把自己嘴里的也還了回去。
少校問她叫什么？小女孩兒說：“尤小翠�！蹦切嚸駛�，看到小孩兒這么做，心里感到自愧不如，就也把饅頭還了回去。一周后，少校到一周前陷車的地方，帶著一籃饅頭去找一個叫尤小翠的小女孩兒。一位大娘帶少校到一座新的小墳包前，說：“這就是尤小翠，她是三天前死去的�！�
我知道，給饑民們跪下的大胡子少校；把饅頭還給少校的饑民們；把能救自己的性命的饅頭，還給了少校的小女孩兒；這些人都是為了這場戰(zhàn)爭的勝利。
一個小小的饅頭，在那硝煙彌漫的歲月里，可能救活一個人的性命�？绅嚸駛冞�是還給了大胡子少校。人民是多么的偉大呀！
一個有缺口的饅頭讀后感5
今天我看了一篇課文，叫《一個有缺口的饅頭》，我讀完之后心潮起伏，內心久久不能平靜。這篇文章主要寫的是，在抗日戰(zhàn)爭時期，在怒江保衛(wèi)戰(zhàn)中，一個大胡子少校負責押運軍需物資的故事。在押運的路上遇到了饑民們搶吃饅頭，大胡子少校無奈地給饑民們跪下了，這時一個叫尤小翠的小女孩帶頭把饅頭放了回去。我覺得她是一個深明大義的人。過了一周后，怒江保衛(wèi)戰(zhàn)勝利了，而尤小翠卻在三天前餓死了。在這篇文章中讓我感動的有兩個人。
首先是大胡子少校，我覺得大胡子少校是一個有情有義的`人。面對饑民搶吃饅頭，他沒有開槍。文中寫了大胡子少校有兩次下跪，第一次是面對饑民他沒有開槍，而是跪了下去，感動了饑民，饑民們把饅頭放了回去。第二次是得知尤小翠餓死了，他跪在尤小翠的墳前。
我知道他一定很自責、內疚，所以他把那個饅頭保留了34年。我覺得他很善良。最讓我感動的是尤小翠，從文中的很多描寫都能看出她十分餓，但是她知道這些饅頭是給前線士兵吃的，她把饅頭送了回去。幾天之后，她被活活地餓死了。她知道如果士兵吃了那些饅頭，就能趕走她最痛恨的日本鬼子。
正是因為有大胡子少校和尤小翠這種深明大義、以大局為重的人，我們的抗日戰(zhàn)爭才會勝利。以前父母都說，要珍惜這幸福的生活，但我并不理解這與話。但是隨著年齡的增長，我讀了許多的書，了解了一些歷史，知道新中國成立非常艱難，才知道今天生活來之不易這句話的真正含義。我們要有歷史感，要把我們的祖國建設得更強大，才沒有人能欺負我們。
一個有缺口的饅頭讀后感6
在這一單元中，我讀了很多關于革命的文章。其中最讓我感動的是《一個有缺口的饅頭》這篇文章。
這個故事的大致內容是：日軍進占怒江西岸，中國軍隊全力防守，但是他們餓得連槍都端不起來。大胡子帶隊長官接到命令支援，他們往前線運送五輛卡車的饅頭，中途卻扎進了炮彈坑里。饑民們不顧一切地沖上去搶饅頭吃，一個饑餓的小女孩把一個饅頭咬了一口，在大胡子少校的再三勸說下，所有的人都把饅頭送了回去。小女孩也忍著餓，戀戀不舍地把饅頭送回了車上，最后她被餓死了的故事。
饅頭，就是因為這一個個小小的饅頭，有多少個饑民失去了生命，如果小女孩吃了那個饅頭，她也不會失去和我們一樣如花的生命！想想我們，每天餐桌上都是山珍海味，魚蝦蛋肉，誰會在意一個饅頭呢？大胡子少校為什么要在臨死之前還帶著那個有缺口的、又黑又干的饅頭呢？一是因為他想讓后人學習小女孩；二是因為他想讓后人記住小女孩的這種精神。所以，我們要珍惜今天這么美好的生活；要奮發(fā)向上、努力創(chuàng)造更美好的生活！
幻想一下，如果我是文中的小女孩，我可能不會把饅頭送回到卡車上。這是因為我自私、我無情、我沒有義務為他人著想。從這些就看出了文中女孩的偉大和我的渺�。‖F實生活中的我們的確如此。我們不擅長替父母做家務；不為別人著想；不想幫助任何和我們沒有關系的人和事；不能理解他人；就連學習也嫌累得慌；沒有責任感。更談不上為別人舍棄自己的生命了！小女孩的精神著實讓我感動！假如我也生活在戰(zhàn)爭時代，我會重新做我自己！我會把那泥濘的小道變成寬闊的高速公路；我會把那一個個饅頭變成可口的大米飯、香噴噴的肌肉塊……
饅頭雖小，卻承載著小女孩的傳奇故事；饅頭雖小，卻激發(fā)了我向上的斗志！