留德十年初中讀后感（通用8篇）
當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的留德十年初中讀后感（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留德十年初中讀后感1
“情不知所起，一往情深�！辈恢獜暮螘r起，我便對圖書有著莫名的熱愛。閱讀紙質書籍總是能讓我靜下心來，讓我安心、寂靜。相信每個人都有一部對于自我影響很深的書，我也不例外！今日我給大家?guī)韺ξ矣绊懞苌畹哪遣繒读舻率辍贰?/p>
這部書從我小學開始就陪在我身邊，陪我東奔西走，我對其感觸之深，深到無法用言語表達。不知何時，我被這位國學大師的作品深深的吸引，每每讀起都覺得心境舒暢，歡樂向往！《留德十年》是季羨林老先生的一部回憶錄，雖說回憶錄都有一個共同點，“憶往昔崢嶸歲月稠”“憶苦思甜”等等這類主題，可這些也無不說明一個道理，回憶總是帶有苦澀和傷感！是啊，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！眳s也期望“但愿人長久，千里共嬋娟。”
《留德十年》它以日記為依憑，展示了季老先生自我的酸甜苦辣，還以點點滴滴的資料，詮釋那個五味雜陳的時代。它以草根史學的力量與厚度，成為對那個時期或隱或顯的社會變動的溫故。所以，無論誰作季先生的傳記，要勾勒他這一時期的行跡，不以這本書為母本，恐是難勝其力的。
季老先生在德留學十年，實際上是從1935年到1946年，十一年，從二十四歲離家三十五歲還，人生最完美的時光都留在了異國他鄉(xiāng)，季老說哥廷根是他的第二故鄉(xiāng)一點都可是分，人生有這樣的際遇既是一件幸事，也是一次艱難的選擇！雖然經(jīng)歷了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的尷尬，卻也是個磨礪成長的機會。對于這些我只能感嘆“如人飲水冷暖自知”了！
在季老先生的筆下，我看到了一個不一樣的德國，也讓我覺得季老先生的生活經(jīng)歷不都是朝升暮合的，也能夠是安適如常的。季老留德的十年以求學為主線，以師友還往為半徑，輔之以斯時德國政治、經(jīng)濟、文化態(tài)勢及迥異的風土人情，不僅僅再現(xiàn)了揚帆于學海的苦樂，還從民間這個角度，保留了諸多富贍的社會演進的史料，提神醒腦的人生感悟又流布其間。提起這本書的緣起，他說：“像我這樣的知識分子，已經(jīng)活到了將近耄耋之年，古稀之年早已甩在背后了，并且經(jīng)歷了幾個時代；在中國歷史上，也是一個難能可貴的機會；我這樣的經(jīng)歷，過去知識分子經(jīng)歷者恐怕不是太多。我對世事滄桑的閱歷，人情世態(tài)的體會，恐怕有很多值得別人借鑒的地方�！�
季老先生在那里的那些年，經(jīng)歷了殘酷的第二次世界大戰(zhàn)，然而卻安然無恙，可是這過程的艱辛，我無法感同身受，卻也明白不會太順利。那么多年在他的生命里仿佛稍縱即逝，但卻是留下了濃墨重彩的一筆，為他的經(jīng)歷又增加了一份沉重！
我對于《留德十年》感觸頗多大概也是因為同樣是在外求學的游子罷，我雖不似他離家多年，處于亂世，回家的過程很難、很多阻礙，但也有諸多感同身受！喜歡他的那些經(jīng)歷，也十分的喜歡歷史，相信很多喜歡歷史的朋友會好奇二戰(zhàn)時期的德國是何種模樣，是否真的能如相關歷史書中所述那般強大
我想季老先生在德國的十年生涯，定能讓他對德意志這個民族有更加深切的體會和理解，經(jīng)過這本書可能會給你個答案。還能夠反瞻季老先生的精神旅途，徜徉于他傾心傾力營造的葳蕤之林，歷史的洞察力，文學的感染力，蘊藉其中，以文史并蓄，來涵蓋此書，這許是妥切的吧？
這便是我和《留德十年》的故事，但這不是一個開始，也不會是結束！我們的故事，還在繼續(xù)……我也十分感激《留德十年》對我的陪伴！
留德十年初中讀后感2
我看的這本季羨林先生的《留德十年》花了整整6天的時間，細細的讀完了季羨林先生的《留德十年》，閱讀期間，整個人完全陶醉于季老的文字之中，讀到風趣之事會會心微笑，讀到感人之處亦會鼻子發(fā)酸……這是一部只寫事實的自傳，一部只有Waherheit（真）而無Dichtung（詩）的作品，細細的記錄每天的所見所聞集聚起來也是是震撼人心的，起碼我讀了以后久久不能平靜，或許這就是古人所說的“不積小流無以成江海，不積跬步無以成千里”之意境吧……
全書給予我印象最深的有這樣三個片斷：對出國熱的描述，在火車上邂逅的波蘭女孩兒Wala，在哥廷根與女房東以及數(shù)位德國教授深厚的友誼。
當時的季羨林，在工作中由于“很安靜”而與周圍的環(huán)境格格不入，他想要離開，卻覺得人海茫茫，沒有一個歸宿。這樣孤單迷茫的心情相信大多數(shù)人都經(jīng)歷過吧�？墒窍壬任覀兙烤箯娫谀睦锬�？往下讀你就會知道，真正有智慧的人是知道自己要干什么的。
季羨林就是這樣，他知道自己的追求，所以盡管家庭困難，前路不明，他依然踏上了去德國的求學之路。在哥廷根的時期，告別了最初的迷茫，季羨林毅然選擇了印度學作為自己的主系，可是他在選擇副系的態(tài)度上卻讓人驚訝。他寫道，“我在國內(nèi)就立下大誓：決不寫有關中國的博士論文�！蔽也淮罅私饧玖w林，不知道他是在何種情況下說出了這樣的話。我想，他大概是因為太厭惡那些投機取巧的留學生，所以急切的想要和他們劃清界限吧。在國外用老莊謀得博士的頭銜，回來卻講康德和黑格爾，這樣的中國留學生是季羨林明確鄙視的對象。
可是，從我內(nèi)心來說，一個人難道不能既傾心于老莊的睿智，又愛慕康德和黑格爾思辨嗎？這樣的想法未免有些偏頗，但是季羨林對老師的虛心，對治學的嚴謹，以及對艱苦生活的積極態(tài)度，還是值得我們學習的。
當季羨林完成學業(yè)之后，他要回到祖國，可是它卻對德國產(chǎn)生的深深的留戀和不舍。這一點上我是非常理解他的，不是他愛國愛的不深，而是他生活了十年的哥廷根實在是給了他很多東西。那里有欣賞鼓勵他的良師，有能陪他暢談的益友，有溫暖慈祥的女房東，還有那個為了他終身未嫁的美麗女子。更重要的是哥廷根給了他一個能讓他安靜做人，安靜治學的環(huán)境，這對于一個學者是可遇而不可求的啊。就像季羨林的老師吳宓說的，“世事紛紜果造因，錯疑微似便成真�！庇袝r候，生命中的一個很小的細節(jié)，就有可能對一個人的一生產(chǎn)生莫大的影響，這是多么神奇的一件事啊。
其實我看書總是抓不住重點，比如看《留德十年》，我就沒看出“先生當年拋家傍路赴德求學德經(jīng)過……友人情深�！敝惖臇|西，反而記住了他在德國雖清貧但可以從心所欲的生活。這也算是種另外的收獲吧。以耄耋之年，回憶前塵過往。自然不是讓你以他的心態(tài)來品味人生。
都說亂世出英雄，但是我看到即使在二次大戰(zhàn)這樣的環(huán)境下，在德國的一個小城有著這樣一群人仍然在不聞窗外事的做著自己的學術，過著自己潔凈而高貴的生活，他們的生活或許是平淡的，席卷世界的二次大戰(zhàn)在他們眼里不過是毫無知覺的來，毫無知覺的走罷了，但是這種平淡帶給我的卻是深深地震撼，能淡的人們必定會做出不平凡的事業(yè)來，不是嗎？
留德十年初中讀后感3
德國，是一個美麗的國家。到處花團錦簇，姹紫嫣紅。人的心靈也正如花這般美麗，純潔。德國婦女們個個重視清潔，把自己家收拾的整整齊齊，干干凈凈，一點雜塵也沒有。就連她們家門前的大道，也被擦得干干凈凈。就是你在大道上翻個滾，衣服上也不會沾一點兒塵。精通七國語言的季羨林，就在這樣美麗的國家里呆了十年，并寫下了這本回憶錄——《留德十年》。
全書以記敘的方式來描寫，向我們展現(xiàn)了一個不一樣的德國。時不時的加上那么幾句頗有意境的詩詞，使得整本書更豐富、飽滿。對語言的細致，對人物的刻畫，都是極為到位和完美的。很多時候，作者季羨林先生是以想寫一個人物為開頭的。比如，他想寫他的老師，這一章寫的全是他的老師，好像很隨意的感覺。他的女房東，梵文老師，中國朋友……都是如此。
作者在德國的十年，有艱辛，有汗水，也有收獲與幸福。他經(jīng)歷過史上最殘酷的戰(zhàn)爭——第二次世界大戰(zhàn)，然而卻安然無恙。在這里生活的十年，消縱即逝，對這里的熟悉程度就如自己的第二故鄉(xiāng)一般。熱情似火的女房東，嚴肅而專注的老師，美麗而靜寂的景色，狂妄而自傲的侵略者……這些人在作者心里留下了深刻的印象，也給我們留下了深刻的印象。德國的景，德國的人，德國的情，都濃縮在作者的腦海里，他將終身難忘。因為這里曾給過他希望，給過他快樂。也因為這里，是培育他的第二個母親。
伊如加德對季羨林充滿依依不舍之情！
1983年當季老重返哥廷根時，伊如加德杳如黃鶴。季老說：世界上還能想到她的人恐怕不會太多，等我不能想到她的時候，世界上能想到她的人恐怕就沒有了！
讀到此處，我的心是暖的，眼睛是濕潤的，真摯的情感，莫過于一個人心中永遠記住另外一個人！
《留德十年》這本書語言通俗易懂，幽默詼諧，讀起來朗朗上口，里面很多的章節(jié)里，有很多地方耐人尋味，值得思考，不得不再一次說，這是我喜歡的一本書！
留德十年初中讀后感4
經(jīng)別人推薦從網(wǎng)上購買了季羨林的《留德十年》和《牛棚雜憶》兩本書。今天就先寫寫看完《留德十年》的一些想法和感受。
讀第二遍《留德十年》感覺比讀第一遍時輕松了許多，還發(fā)現(xiàn)書里面有許多新東西，是我讀第一遍時不認真忽略掉了，還是讀過忘記了呢？！我也說不清了，不過這些都不重要，自己喜歡的書我會反復讀，每次都會有不同的收獲，《留德十年》就是我喜歡的一本書。
1935年年輕的季羨林離開祖國離開親人，只身來到哥廷根，正像書中所說的一樣，懷念一個生我的母親，一個我的祖國母親，想到我的母親和祖國母親就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國外的念頭連影都沒有。
幸好季羨林的女房東是一個像自己母親一樣的平常人，她老實，誠懇，善良，和藹，不會吹噓，不會撒謊，看似平平常常的人，其實這些都是不平常的優(yōu)點，增加了人情味，和她相處十年不用費心機，設提防，共過安樂，共過患難，這使得年輕的季羨林在德留學期間有一個穩(wěn)定的“家”足以讓他安心學習！
初到德國，看到有相當多的大官兒，大財主的子女在這兒有吃有喝，有玩有樂，既不用上學聽課，也用不著說德國話“鍍金”回國后成為搶手貨，這當中的一些人狂傲自大，唯我獨尊，季羨林對他們極其反感，他說，我簡直還沒有看到一個像樣的“人”。
二戰(zhàn)時期季羨林正在德國學習，親歷戰(zhàn)爭，英美的飛機時不時的投彈轟炸，忍受饑餓，不忘自己的任務和目的，既有天分更有勤奮，精通十二種語言，想想這是一種多么了不起的成就，九十多歲的季老筆耕不斷，學習不止，比起他來，我們還很年輕，前面的路很長，正是學習的好時候，我們怎能不努力呢？工作怎能不認真呢？
留德期間，即使當時條件惡劣，季老總能用他特有的幽默風趣的語言，一帶而過，在黑暗中能發(fā)現(xiàn)亮光，讀起來會時不時發(fā)笑，苦難清掃而過，這正是我喜歡此書的原因之一！
留德十年初中讀后感5
把季老的《留德十年》讀完了感覺真的挺不錯的，像是一個長者在對你娓娓道來他在德國十年的生活，促膝而談，身臨其境的感覺。他的留學路其實也挺不容易的，為了留學，學好本領報效祖國，經(jīng)歷了很多不為常人所知的磨難，真的是挺不容易的�；叵胱约弘m然很想出國留學，可是只是停留在幻想中，從來沒有付出實踐過。你要多學英語，多看英文書籍，要讓自己的英文水平上一個大的臺階。因為如果有機會來臨時，你才能有足夠的能力抓住這個機會，而不是讓這個機會白白的消逝掉。所以英文就是你的利器，你要成為學前教育界英文講得很好的一名幼師，將來有好的機會的時候，你才可以抓住。
一定要心存夢想心存希望，還有相信你一定可以實現(xiàn)的，一定要敢想敢做，而不是坐著空想。人都是走走才會走出一片晴天的，才會縷出頭緒的。學好英語真的很重要，這是自己告訴你的。聽英文歌曲還是不夠的，你要做的事情真的是好多好多啊。希望有這樣的一個機會，能去國外的學前教育機構培訓，那你要上省教育廳看看，去培訓院看看，看看有沒有合適的機會。如果有那就好好的抓住，先考上再說。但是前提是你一定要考上啊，就是想出國看看了，世界那么大就是想要出去看看了，不想蝸居在這個小地方，不想做一個井底之蛙。想做一個經(jīng)歷過浮華世界的人，才能看淡世事的無常，才能恬淡安靜的過好這一生。而不是一直想要跳出，而跳不出的心態(tài)。所以自己要積累，要蓄積能量啊，有好多的事情要做啊。只希望你能實現(xiàn)你的夢想，能走出看看并停留至少一年時間的夢想。不管是培訓還是學習，這都是一個很好提高自己的機會。相信你一定可以的，要好好的努力，好好的加油哦�？墒俏矣X得你的英文水平我真的不敢恭維啊，真的不咋地。你還是需要多加學習的，明白嗎，我只是想走出去看看這個世界。只有走出去，才能感受天之大，地之闊。才能更好的撫慰內(nèi)心的躁動和不安，只有走出去，才不會給自己的人生留下任何的遺憾。
相信你一定可以走出的，加油哦。
留德十年初中讀后感6
在開學前幾日我看完了季羨林老師的這本回憶錄，講述了他留德的緣起，在德國生活與學習，歸國。十年間，找到了自己的人生目標也經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭結束后，他經(jīng)過千辛萬苦回到了祖國母親的懷抱。
季羨林，在我的記憶中是位研究梵文的大學者，他是我尊敬的老師和長輩，是一位我只能遠遠傾羨的'文化名人。這本回憶錄拉近了我和心目中這位老人的距離，讓我認識了更為真實的季羨林老師，他是如此的樸實和藹，專注認真。
留德那年，季羨林老師才23歲，與此刻的我同歲。在留學之前他迫于生計去學校教書，機會總是垂青努力的人因在清華四年成績都非常優(yōu)秀而獲得公費留學的機會（但費用并不多）。于是，老師不舍國內(nèi)的老母妻兒奔向了德國�！笆朗录娂嫻煲�，錯疑微似便成真�！标庡e陽差，季羨林到了哥廷根開始了自己的學習生涯。
季羨林是一位堅持又有韌性的好學生。在專業(yè)選擇上老師也迷茫過很長一段時間，在文中也有提到。季老師最終選擇了梵文作為主修課，并用一生的時間來踐行當時的諾言。季羨林在文中寫道：“我畢生要走的道路終于找到了，我沿著這一條道路一走走了半個多世紀，一直走到現(xiàn)在，而且還要走下去”，“我從此找到了我真正想走的道路”，“從那以后，我每天到研究所來，學習一整天”，“但是，既然已經(jīng)下定決心要學習，就必然要把它征服。在這兩年內(nèi)，我曾多次暗下決心：一定要跳過這個龍門�！弊x到這里給了我深的感動。人必將走過青年，也必定會有迷茫，對于未來，誰又能有實足的把握呢？季羨林老師在選擇自己道路時也猶豫不決，多番嘗試最終才得以找到自己的方向。記得前幾日同學聚會，大家言談中都表示對研究生生活充滿了不安與期待，對畢業(yè)后是否會堅持找本專業(yè)相關工作也心存疑慮。結合自身來看，既來之則安之，青年人都會有迷茫，但既然選擇了就要好好走下去認真對待。
季老在文中寫了這樣一段話：“一個人要想精通本國語和外國語，必須付出極大的勞動；窮一生之經(jīng)歷，也未必真通�？墒且脒_到一般交際的目的，又似乎非常簡單。”我也是學語言的人，對于這段話也是非常認同的。季老的學習經(jīng)驗也不斷鞭策著我，鼓勵著我。
季老又是一位鐵骨錚錚的愛國青年。二戰(zhàn)期間，他流落在異國他鄉(xiāng)，但時時牽掛著祖國母親和家中親人。時常夜不能寐，書中也摘錄了好幾段季老當時寫的日記，字字飽含深情，無不掛念遠方的祖國。戰(zhàn)爭結束后，季老心中雖有不舍，那些自己跟隨多年的老師和愉快相處的朋友終究是要揮手一別的。最終他還是毅然決然地選擇回歸祖國，不遠萬里舟車勞頓一路顛簸，從德國到瑞士到法國到西貢到香港最終回到祖國懷抱�？梢韵胂螽敃r回到祖國的喜悅心情。
季羨林也是一位重情重義多情善感的老人。人至耄耋，難免回憶起自己所走過的歲月。這本回憶錄用4周寫了一份初稿，然后于91年花了四個月清稿。回憶留德十年的點點滴滴，那些人那些事老人根據(jù)自己的日記認真回憶記錄，文中也時常流露出一絲絲淡淡的傷感。這句杜甫的詩“明日隔山岳，世事兩茫茫�！奔纠蠋状我�，我想這也是老師人生的經(jīng)驗之談。千里涼棚，哪里會有不散的筵席呢？無論如何，人和事終有一別。在德遇見的朋友，如章用跟隨學習的老師馮。格林、西格等、還有房東，那些人兒依依在老師心中重新活過一遍。老師在文中這樣記錄著：“每次回憶就感到一陣凄清中的溫暖，成為我回憶的‘保留節(jié)目‘。然而至今已時移境遷，當時認為是細微小事，今生今世卻決無可能重演了。”當感嘆世事遙遠，人物模糊，老師總會衷心祝福那些遙遠的朋友幸福安康�？梢姡蠋熞彩菢O重情義的人兒。還有一件事，二戰(zhàn)結束后，作為盟國一員的中國，季羨林可以領取牛肉罐頭和米、糖，這在當時是極其精貴的物品。季羨林會把自己的食物分享給德國朋友房東和老師，不忘恩情。這一幕幕讓人心里暖暖的，這些事情是多么的有人情味兒。
季羨林老師也是為謙遜而平凡的人。雖然是國內(nèi)有名的學者，但他一直刻苦努力地勤奮耕耘。書中講到，他必要獲得博士學位也因自己是平凡人，不能喜歡那位漂亮美麗的朋友，也只因自己是平凡人，有各種心情情緒也都只因自己是平凡人。平凡是偉大的，這種平凡踏實而厚重，有血有肉那么真實。
第一次讀這本書，這些感觸便用文字先記下吧。
留德十年初中讀后感7
六年級語文下冊第六課，是季羨林老先生《留德十年》里面的一篇小文——《兩位母親》，作者的文筆流暢，感情真摯，對于生身母親的悵惘灰天之情，讓人落淚。
這次，是第一次讀完季老先生的整本書，多數(shù)時間，我是躺在新買的沙發(fā)上讀，情感跟隨季老的講述走，對于季老在德國的學習、生活、業(yè)余有了全面的了解，他是一位心情溫和，但卻有著自己獨立意志的人，因此，他能在安定或不安定的環(huán)境中，保持自己靜心讀書的習慣，自始至終，也因此，他在這十年里，學到了幾門語言，有了很多真實的生活體驗，也為他以后的工作生活，奠定了堅實的基礎。
季老在德國那十年，德國在經(jīng)歷第二次世界大戰(zhàn)，而中國，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，后來又遭遇國共內(nèi)戰(zhàn)，整個時局動蕩不安，通過季老講述的那段時間，讓我對二戰(zhàn)多了一些了解，比如：德國人從最初的自我感覺良好，到后來的緘口不言；德國民眾的生活，從最初的優(yōu)越，到后來的缺衣短食；一些教授，因為戰(zhàn)爭的如火如荼，而被迫參軍，有的戰(zhàn)死在疆場，而這背后，是一個個家庭的突變，是一個個生命所被動承受的磨難。
季老的心地善良和心情溫和，讓他在德國受到一個個家庭的優(yōu)待，給了他很多深入德國家庭，了解德國人生活的機會，他的身體和靈魂，也在這里得到了很好的滋養(yǎng)，而同樣，每一次離別，都讓他的內(nèi)心充滿離別的無限傷感，也讓人體會到命運的無定多變。
里面有一點讓我覺得很有意思，說的是季羨林他們從德國回來，一路上為自己爭取利益的事情，季羨林給人的感覺是溫和而謙虛的，而那個時候，他們表現(xiàn)出玩世不恭的態(tài)度，為的是讓人覺得他們不好欺負，從而給他們提供物質上的援助，讓他們可以逍遙過日子，讓我看到季羨林他們這些書生入世的一面。
讀完這本書，讓人基本對于季羨林求學時期的那段經(jīng)歷，有了一個大致的了解，也讓人體會到做人與做事的關系，季羨林原本是一個比較普通的青年人，只因為他的謙虛好學，還有堅定地人生方向，讓他學到了很多知識，他多年如一日的潛心苦修，讓他的才華得以顯露，從而成為文學與國學泰斗，一生幫人無數(shù)。
而我，一個平凡的老師，窮極一生，也不可能擁有像季老一樣的學識，但是我要學習季老的精神，做一個對社會和他人有幫助的人！
留德十年初中讀后感8
五一收假當天，我在家門口的公交站牌下等車，天氣不是很暖，但道路兩旁高大的白楊是真的綠了，我太喜歡這兩排樹了。
有風有陽光的時候，我站在樹下，想過化作一粒塵埃，停駐在空氣的輕柔綿軟中，抑或是落在泥土里，只要能一眼萬年地被陽光照著被清風撫著，被時光忘記著。
那天我又一次希冀著化塵的一刻，想起了季羨林筆下哥廷根的高大橡樹。橡樹我沒見過，哥廷根我沒見過，季羨林先生我也沒見過，我只讀了一本他的《留德十年》，我便想見斯人，想去哥廷根看一看橡樹了。
先生提到的一塵不染的街道，我想見；那一絲不茍的德國老師，我想見；那方自由無拘的席勒草坪我也想見……我太久找不到一塊可供自由生長的草坪了。找不到草坪就找不到《論語》中的暮春之初的三五好友，找不到那淺藍色的至高理想了。
我現(xiàn)在時時感到自己身處小樹林，卻有人宣告這是森林，我開始變得無比渺小，照著林子的比例調整了合適的比例尺開始在林子里學習迷失方向。
真正走不出的迷宮，不是暗黑森林的沒有邊際，而是尺寸之地沒有出口。
我害怕自己成為一個狹隘淺薄的人，于是我用笑容和哭聲打破僵化的壁壘，用沉默守住脆弱的底線，我知道沒有一本書把我一夜之間揠苗助長，沒有一個人成為我漸老身軀的拐杖。于是站在天地間，越孤獨越獨立，在許多的車站看行人來往，看暮色安撫被擾攘的大地，我仿佛也吸收了時間的精華，成為了一個精靈或者更為平凡的路人，有了化塵的資格。
我在想，我們從一出生進入社會生存開始尋求與他人一致的技能到自我意識覺醒無限地求異，再到人至中年努力斂藏棱角，我們到底想成為怎樣的人？求同存異在每個人的身體里發(fā)生著激烈的反應，誰能主導命運的走向？季羨林先生認為他學術創(chuàng)作的黃金時代是在德國留學的十年，我心想自己的黃金時代是在什么時候？大膽猜測，許多人的學生時代都成了他們一生想回又回不去的圣地，每遇苦樂必拿其中往事一一比對，無論怎么咀嚼，心都偏向了回不去的時代。
從今年開始，只要一放假我就走在大街上，沒有目的地走�？礋緮偵系臒熁�，看菜市場的討價還價，看透明櫥窗里有人面容姣好，看車水馬龍中有無數(shù)塵�！谖蚁矏鄣膬膳虐讞钪虚g，我成了時間的塵埃。
世界上最美的情感，莫過于友情，哥廷根于季先生如是，我與《留德十年》如是，每一刻地交往，我都感到自己真真切切地活著，真真切切地感知著世界。
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