三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感1
書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧之門的鑰匙，是先賢經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是冷靜可靠的朋友。書記敘這人世間所發(fā)生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。讀書對(duì)我們是有好處的。而在這前不久的時(shí)候，我讀完一篇?jiǎng)尤说拇笞鳌斗毙谴核�，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子晃動(dòng)。
讀《繁星春水》能給人一種美的境界，在這境界里，華市的紅燈綠酒，奢侈庸俗的陋習(xí)就不復(fù)存在，有的只是童真、母愛和大自然。冰心的筆下，幾乎分不出母愛何大自然的界限。在冰心眼中，母愛無疑是神圣和偉大的，是萬物之源，是游子的歸宿。母愛在妙筆下升華，吟頌之詞委婉動(dòng)人。詩人對(duì)自然的贊嘆，如各種各樣的花，群花閃耀，各有各的風(fēng)骨，各有各的清香，各有各的柔情志趣。
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無感情的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親��！天上的風(fēng)雨來，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠(chéng)贊美母愛。對(duì)母親表示了深深的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《繁星春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷！’”詩人以擬人的手法，告訴人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的光照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星春水》中“童年啊，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。她后來出洋留學(xué)。一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。那一滴滴的波浪，天不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。
冰心的短詩，給了我萬年的感慨。他的詩，不含絲毫華麗，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無以言表。一顆澄澈的冰心，正如繁星點(diǎn)點(diǎn)，春水東流……
《繁星春水》這篇作品給我的啟示很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母親的偉大，告訴我更要樂觀地對(duì)待人生……這些使我感覺冰心奶奶這種的精神何善良的品性所折服。在這里，我 希望大家能多多看看冰心奶奶的《繁星春水》這篇大作。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感2
鮮花搖曳著———幽靜的山林間，大山里的精靈吐露著芬芳。
慈愛環(huán)繞著———淺知的腦海里，填滿母親溫柔的絮語與銘心的教導(dǎo)。
繁星閃爍著———深藍(lán)的天空中，童年用迷茫的目光探索著。
在這城市的囚籠里，一切已是遠(yuǎn)離自然的生活，高大宏偉的摩天樓，迷茫而淪陷的夜生活，五光十色的霓虹大道，的確賞心悅目，但卻看不見深藍(lán)的天空。皎潔的明月，籠罩的只有浮華和躁動(dòng)，不安和孤獨(dú)。在這個(gè)一切以追求速度、成功、繁華為終極目標(biāo)的社會(huì)里，人們與自然的距離越來越遠(yuǎn)，人們的心田越來越荒蕪，而冰心的《繁星·春水》猶如一泓汩汩流淌的清泉，滋潤(rùn)著人們干涸的心靈，溫暖著人們冷漠的情懷。
冰心筆下的自然是平凡的、柔美的，同時(shí)也是偉大的、壯麗的。哪怕是一片綠葉，一朵殘花，一抔泥土……一切的一切都充滿了生命的活力，揭示了自然之美的真諦。在我們心中，晚霞邊的孤帆，在不自覺里完成了“自然”的圖畫；春何曾說話呢？但她那偉大的潛隱的力量，已這般地溫柔了這世界！世界的所有都是自然的本體。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記自然的恩澤，不忘記，不拋棄。
如果說大自然是人類生長(zhǎng)的源泉，母親則是人類生命的賜予者。母愛，多么溫馨：依偎在母親的懷里，如一頭溫順的小羊羔，偶爾撒撒嬌。有時(shí)候稚嫩的小手指著天空，咿咿呀呀地問道：“為什么天上有星星？”母親慈愛地笑了笑說：“等你長(zhǎng)大學(xué)了知識(shí)就明白了。”
從落地哇哇大哭時(shí)母親的搖籃曲，到初上小學(xué)母親每晚的陪伴與教導(dǎo)，再到離家獨(dú)立住校時(shí)母親細(xì)細(xì)叮嚀的關(guān)懷，就如她寫的著名詩文《荷葉·母親》：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空中的蔭蔽？詩歌深情歌頌了母親的偉大和無私，讓讀者感受到作者的愛心與感恩之情。也許我們的第一次歡樂是和朋友分享的，但第一次的淚水一定是母親為我們擦拭的。母親啊！您是浩瀚的宇宙，孕育了我強(qiáng)大的生命；母親��！您是深邃的大海，滋養(yǎng)了我貧瘠的思想；母親�。∧嵌嗲榈木`，為我打造夢(mèng)幻世界；母親��！您是圣潔的蒲公英，為我編織翅膀去追尋夢(mèng)想……
今天，當(dāng)我飽學(xué)知識(shí)，讀懂了各色母愛，母親卻“落日西下”——老去了。
西山啊！別了！我不忍離開你，只因我苦戀我的母親！
“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩在！他細(xì)小的身軀里含著偉大的靈魂。弱小的草�。◎湴列┌�，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界。”冰心用同樣飽含深情的語言贊美了童真。兒童是最純真的，因而也最偉大；兒童是最自然的，因而也最動(dòng)人。草兒雖然弱小，但能裝點(diǎn)整個(gè)世界的容顏；兒童雖然稚嫩，卻孕育著偉大的靈魂。有兒童在，就有純潔在；有兒童在，就有希望在；有兒童在，就有光明在；有兒童在，就有美好在。
這是平凡而又默默無聞的美，卻在作者的筆下如太陽般的熾熱，似星辰般閃耀，它喚起人們心中塵封已久的美好記憶，如一縷芳香滲入骨髓中，刻骨銘心，雋永甘甜。
塵封中飄出那一縷芬芳，喚醒人們的感恩之心。
塵封中飄出那一縷芬芳，牽引人們向“愛”靠近。
塵封中飄出那一縷芬芳，讓人們重溫那逝去的爛漫童真。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感3
面對(duì)著冰心的詩歌，我會(huì)不由自主地有一種被凈化了的感覺。
這本名著是我國(guó)著名的文學(xué)家——冰心寫的。在我小的時(shí)候，家人天天給我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還不清楚現(xiàn)代詩的韻律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。直到上了初中，我們的名著閱讀上的第一篇文章就是《繁星·春水》，這現(xiàn)代詩情趣很高，不知不覺就愛上了現(xiàn)代詩。
冰心的詩主要從母愛、童真、哲理、自然著稱。當(dāng)我讀完這首詩歌的時(shí)候，我已經(jīng)淚流滿面了，我覺得自己被孤獨(dú)緊緊地抱住了，喘不過氣來。尤其是當(dāng)我讀到：“幢幢的人影，沉沉的燭光——都將永別的悲哀，和人生之謎，刻在我最初的回憶里�！边@段文字使我深深的沉醉，也不知道是什么原因。也許是因?yàn)樵陂喿x這段文字的時(shí)候，我是一個(gè)人孤孤單單的，它在此刻說出了我的心聲；也許是因?yàn)槲议喿x的時(shí)候太投入了；也有可能是因?yàn)椤S多的原因都有可能會(huì)產(chǎn)生，我自己也無法一一列舉出來。
“幢幢的人影，沉沉的燭光”你們會(huì)想到什么？我會(huì)想到我自己，我傷心的時(shí)候，即使身旁確實(shí)是有許多人，卻沒有人安慰，我哭泣的時(shí)候，罪魁禍?zhǔn)讌s在放肆大笑。這些打擊，我都不知道自己是怎樣熬過來的。曾在電視上看帝王蝶遷徙時(shí)，一只帝王蝶不慎落入小溪中，但它仍然固執(zhí)地舞動(dòng)著翅膀，渴望能夠在天空中飛翔，渴望生命的精彩……
我也在《繁星》里看到了這么一句話“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉和犧牲的血雨”當(dāng)我超級(jí)堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，才能得到別人驚羨的目光，所以，我不能哭泣，也不會(huì)再遇到挫折就哭泣，只有堅(jiān)定不移地為著我的美好理想奮斗，我才能有驕傲的那一天。
當(dāng)我讀到“青年人！相信自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。”的時(shí)候，就想起老師曾告訴我們要學(xué)會(huì)追尋自己的夢(mèng)想，追尋我們那最初而又天真純潔的夢(mèng)想。盡管在追尋的途中，有非議，有嘲笑，有不屑，有打擊，請(qǐng)你相信，那只是激勵(lì)你前進(jìn)的腳步，而不會(huì)成為改變你方向的借口。不敢直面人生，不敢承認(rèn)孤獨(dú)，不敢做自己喜歡的事，費(fèi)盡心機(jī)地迎合別人只為得到別人的認(rèn)可，但其實(shí)從改變的那一刻起，我們就否定了自己。那么，帶上你的堅(jiān)強(qiáng)，朝向你的夢(mèng)想。
其實(shí)我們也應(yīng)該如這野花一般，安然地開放自己的青春之花，不怕風(fēng)雨，不怕寂寞，即使很卑微，但是卻自有一番動(dòng)人的美麗。沒有什么人能一路單純到底，但是要記住，別忘了最初的自己。即使有的事情不是自己所意愿的，但是有的事情必須得去完成，那也是對(duì)自己的一段特訓(xùn)。
我轉(zhuǎn)過臉，透過朦朧的視線，窗外的一排排燈在夜色中開放著晶瑩的花，照亮著行走的人們，照亮著我的人生，我未來的路。
現(xiàn)在天已經(jīng)黑了，窗臺(tái)的那長(zhǎng)著野花的花盆，讓我思緒萬千，搖曳的風(fēng)姿，任憑花開流年。無論風(fēng)雨總是縷縷馨香，低眉淺笑開出淡淡的溫暖。那些小花，花無大小，也無艷麗如霞，香氣裊裊，各有各的韻味，誰也替代不了。
青春那么美，那么短，我們總要奮不顧身地為夢(mèng)想拼搏一次。你不努力，誰也給不了你想要的生活。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感4
《繁星春水》這篇是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次看到這動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感受忽然在我的心中蕩漾。
此詩集中，冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題�！斗毙谴核防锏奈淖肿屛液荏@嘆，它的語句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語言很優(yōu)美，雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩，更因?yàn)樗鼥V的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細(xì)膩的心情。
讀這些小詩，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個(gè)多么美的世界！這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
讀了《繁星·春水》有感_650字
生活中，幸運(yùn)娃娃無處不在——多彩繽紛的小學(xué)，遇到一位優(yōu)秀的老師，是幸運(yùn)的；交到一位知心的好朋友，是幸運(yùn)的；讀到一本好書，更是幸運(yùn)的。翻開《繁星·春水》，我就成了一個(gè)幸運(yùn)兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，有著獨(dú)具特色的藝術(shù)美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書中最觸動(dòng)我心靈深處的是冰心對(duì)母親傾注的那永恒的愛。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親��！
天上的風(fēng)雨來了。
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里。
多么情真意切呀！冰心奶奶的原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據(jù)“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神圣的母愛深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恒主題！
的確，母愛是偉大無私的——當(dāng)媽媽給我盛好一碗飯時(shí)，當(dāng)媽媽做我愛吃的菜時(shí)，當(dāng)媽媽給我蓋被子時(shí)，我知道——這是媽媽的愛，它時(shí)刻縈繞在我耳邊，成為我生活的旋律。
《繁星·春水》不止有愛的篇章，還有蘊(yùn)含生活哲理的樂章：
我不會(huì)彈琴，
我只靜默地聽著；
我不會(huì)繪畫，
我只沉寂地看著；
我不會(huì)表現(xiàn)萬全的愛，
我只虔誠(chéng)地禱告著。
是的，接受別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞，就是最好的辦法！
當(dāng)我們漫步山林，看著美麗的夕陽，看著那一抹抹霞光；當(dāng)我們走進(jìn)大山，看著奔騰的瀑布，看著那一股股山泉。這時(shí)，你用心去欣賞，去感受，那夕陽傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。
它濃濃的，芳香無比，像一朵傲雪的臘梅；
它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
養(yǎng)正中心小學(xué)六
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感5
走進(jìn)《繁星·春水》，凝視著封面上滿天星辰和那美麗的半弦月，心中一片清幽、明亮。輕輕地翻開一頁頁紙張，讀起來如同置身于詩的仙境，那幾百首詩篇幻化成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出愛的樂章，悄悄地落進(jìn)我的心里，發(fā)芽、生長(zhǎng)。這一首首小詩是冰心奶奶留給我們孩子的簡(jiǎn)樸而又純潔的花兒，她用行云流水般的文字，演繹著世間之美——母愛、童真、自然……
“母親呵，我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬縷千絲�！薄澳赣H呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。”“母愛”是無私的、偉大的、崇高的！母親，在冰心奶奶的心中，是人生最溫暖的陽光、最可靠的避難所。冰心奶奶創(chuàng)作了許多關(guān)于“母愛”的詩歌。冰心的父親是一名海軍，長(zhǎng)期不在家，她與母親相依為命，她人生中所喊出的第一聲便是“媽媽”。 她的詩歌深深地表達(dá)了對(duì)母親濃厚的愛和感謝。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！北哪棠淌冀K保持著一顆童真的心，詩歌中的海波、山影、燦爛的晚霞、悲壯的喇叭都是她童年美好的回憶。她祈求圣子讓自己停留在孩子的年光，因?yàn)樗X得：孩子是“世界上最神圣的靈魂，他們只知道有光，有花，有愛。自己也便是光，是花，是愛�！彼裏釔酆⒆�，贊頌童真，她將自己的小弟弟比作靈魂中三顆光明喜樂的星星……
20多歲的冰心出洋留學(xué)，一去便是多年。當(dāng)我讀到“繁星閃爍；深藍(lán)的天空；故鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花……”時(shí)，便會(huì)感受到冰心奶奶在外留學(xué)時(shí)的思鄉(xiāng)情。幻想這一顆顆耀眼的繁星，讓她想起可愛的弟弟，想起童年的朋友，想起兒時(shí)家人團(tuán)聚時(shí)的情景；而那一望無際的夜空和海波，又訴說著她無法用筆墨寫出的鄉(xiāng)愁……
我發(fā)現(xiàn)，冰心奶奶寫詩時(shí)，特別喜歡用“呵”這個(gè)語氣詞，我靜靜地品味著，溫柔、呵護(hù)之感油然而生！你聽：“弱小的草呵，驕傲些罷，只有你普遍裝點(diǎn)了世界。”“西湖呵，你是海的小妹妹么？”這字里行間所流露出的對(duì)自然萬物的愛，令人感動(dòng)！“滿地的落紅、玫瑰花的刺兒、堅(jiān)固的磐石、萬頃柔波上的漁娃……”在冰心奶奶的筆下無一不煥發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)活潑的生命力！
冰心奶奶的詩歌,給了我萬千感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受,引人深思。還記得，“繁星”篇章中，有一首詩：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”詩歌以“絢麗開放的花兒所經(jīng)歷的艱難‘洗禮’”提醒著我們：不能只看到別人成功的果實(shí)，而忽視背后付出的努力和奮斗！“春水集”中，也有一首短而優(yōu)美，富有哲學(xué)的詩歌，讓我難以忘懷：“我要挽那‘過去’的年光，但時(shí)間的經(jīng)緯里已織上了‘現(xiàn)在’的絲了！”這使我明白：要珍惜時(shí)間，光陰似箭，過去的時(shí)光是無法挽回的。
冰心奶奶這一生，寫過許許多多的詩�！斗毙恰ご核繁闶沁@些小詩的珍藏盒。她的詩簡(jiǎn)潔精煉，動(dòng)聽委婉，話中有話，仿佛在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星,在潺潺流水中歡快自由的魚兒，在我的心靈里暢游，在我的心靈里閃爍！
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感6
從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。此詩集中，冰心以母愛、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。女作家杏林子曾經(jīng)說過：“除了愛我什么都沒有!”的確，當(dāng)你擁有愛就不需要?jiǎng)e的什么東西了，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了一切。冰心接受著母愛，同時(shí)她贊譽(yù)母愛，她愛大自然的一切。冰心的詩句，是那樣簡(jiǎn)樸，但是每一個(gè)字眼都蘊(yùn)含著那樣深的含義，許多詩句還透入著對(duì)母愛的深深的贊譽(yù)。從冰心的詩句中，我悟道：一個(gè)人愛萬物，她(他)是美麗而快樂的;一個(gè)人被萬物愛著，她(他)過得會(huì)安逸舒適。而同時(shí)為這兩者，她(他)就是快樂的。“冰心”這個(gè)詞就是像她的人一般典雅清麗，超凡脫俗，也正如她所寫的詩句，在淡淡的優(yōu)雅的文筆中，還有著許多的哲理。
一句“弱小的草呵!驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！备嬖V我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆。”告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書上寫下你的成績(jī)與輝煌�？傊诒牡脑娋渲�，我們總能學(xué)到很多。
讀這些小詩，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵!又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心的詩下，一個(gè)多么美的世界!冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動(dòng)了一下, 也許,這便是感動(dòng)。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感7
一路閱讀，一路起舞。從選擇做一名舞者起，就注定遇到各種挫折苦痛，但有書卷中的哲理相伴，這路上就有了光明盞盞，給了我砥礪前行的勇氣。
從幼年時(shí)第一次看到鎂光燈下的舞蹈藝術(shù)家的綽約身姿起，我就深深被舞蹈的魅力吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地注意著美麗舞者的身段和動(dòng)作，他們的每一個(gè)表情都舍不得放過。他們是那么耀眼，無怪乎臺(tái)下的觀眾都為他們鼓掌加油。當(dāng)一曲終了，那位舞者抱著花束向臺(tái)下微笑致意時(shí)，我的心中悄然埋下了做一個(gè)舞者的種子。
求著媽媽給我報(bào)名了舞蹈興趣班，充滿憧憬地來到了舞蹈教室。明亮寬敞的木地板，三面的落地鏡和把桿，這一切新鮮的場(chǎng)景使我心中更加激動(dòng)。只可惜，這舞蹈之路并不是看起來那么光鮮奪目的，漸漸我懂得，在每一次的演出背后，都需要付出多年的基本功練習(xí)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增大，基本功要求更加嚴(yán)格。有的時(shí)候我會(huì)一邊揉著酸腫的腿問自己，自己是否是這塊料子呢?并沒有出眾的身材優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)悟力和柔韌性也沒有多么突出。最令我害怕的是考級(jí)，連續(xù)十多段不同音樂的舞蹈的展示是對(duì)我記憶力和體力的巨大考驗(yàn)。有的時(shí)候我甚至想要放棄。每當(dāng)不能沉下心練習(xí)舞蹈的時(shí)候我會(huì)選擇閱讀來轉(zhuǎn)移一下注意力。打開我最喜歡的那本《繁星春水》，冰心奶奶的文字總能給我注入新的力量。
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
是啊，我不正像一朵待開的花苞，如果沒有奮斗的汗水澆灌，又怎么面對(duì)自己盛開的夢(mèng)想呢?現(xiàn)在只是一個(gè)考級(jí)，如果我輕言放棄，以后更廣闊的舞臺(tái)我又怎么有底氣踏上呢?
我定下神來，開始了為期一個(gè)月的集訓(xùn)。壓腿，下腰，單手翻，倒立這些都是家常便飯。每天訓(xùn)練結(jié)束后我都覺得邁不開腿走不動(dòng)路，但我從來沒有懷疑過自己的努力。我堅(jiān)信著這是作為一個(gè)舞者的必經(jīng)之路，我也終將開出屬于自己的花來。
“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅�！�
冬天的太陽出來得格外晚，別人家的孩子還貪戀著被窩的溫暖，我就已經(jīng)在去練功房的路上了。等公交的時(shí)候，也不忘記讀一兩首冰心的詩。她的詩那么美，又具有力量，讓自己可以心甘情愿在這寒冷的天氣里早起堅(jiān)持晨練，因?yàn)槔蠋熣f過身體素質(zhì)對(duì)舞蹈很重要。況且我的旋轉(zhuǎn)還不夠穩(wěn)，只能比別人多花時(shí)間在舞蹈房里。人潮散去后，舞蹈房格外冷清，但是這寂靜恰好使我能夠安心練習(xí)，把注意力集中在自己的身體上，不為外物擾動(dòng)。
“最沉默的一剎那頃，是提筆之后，下筆之前�！�
在有些緊張又有些期待中，考級(jí)終于到來了。周圍的人群很嘈雜，大家吵鬧著互相問著練習(xí)的情況和情緒，唯有我安靜地聽著他們的小情緒，卻沒有什么想說的，深呼吸一口進(jìn)行了抽簽和準(zhǔn)備活動(dòng)。向老師深深鞠躬后身體就位，音樂響起，身體習(xí)慣性地開始了舞動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作都努力把平時(shí)的訓(xùn)練發(fā)揮到極致，每一個(gè)姿勢(shì)都到位并延伸，連表情我都注意到配合音樂的氛圍。音樂不知何時(shí)停下，我從沒有如此酣暢淋漓地起舞過，在掌聲中，我的考級(jí)結(jié)束了。說是一次考試，更像是一次表演，一場(chǎng)釋放，讓我把一段時(shí)間以來積壓的情緒和含稅都爆發(fā)出來。
“冠冕，是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛。”
最后我知道了我的成績(jī)是優(yōu)秀，但這已經(jīng)不那么重要了。因?yàn)槲业脤W(xué)會(huì)心平氣和地看待已經(jīng)取得的成績(jī)，而不是把他們掛在嘴邊，更重要的是如何面對(duì)下一個(gè)階段的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了從書中汲取我前行的力量，也懂得了人要堅(jiān)守著自己的信念不斷拼搏才能譜寫自己的篇章。連夜雨聲后，方能見明花。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感8
繁星此書意蘊(yùn)深刻，飽含的哲理耐人尋味，令人回味無窮。
《繁星》中多是歌詠?zhàn)匀�、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩。這些詩是詩人生活、感情、思想的自然釀造。冰心的童年是偎依在自然的懷抱里成長(zhǎng)的。她純潔的靈魂在藍(lán)天大海和母愛中浸泡過，少女時(shí)代又經(jīng)中國(guó)傳統(tǒng)的教育和西方教會(huì)學(xué)校的深刻感化，于是母愛、人類之愛和自然之愛的愛的哲學(xué)，便得到了強(qiáng)化和神化，而狂風(fēng)暴雨般的“五四”愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，又使她受到一次全新意識(shí)的“政治”洗禮。東西方文化的碰撞，自然會(huì)在她生活和思想里產(chǎn)生火花，理想、現(xiàn)實(shí)、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。
深藍(lán)的太空繁星閃爍著，是它們無聲的對(duì)語和贊頌。童年是人生的花季，純潔無瑕，有一個(gè)絢麗的幻想的天空。但是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！痹娙藢�(duì)于童年的甜美回憶總是伴隨著對(duì)母愛及大自然的由衷禮贊。她寫嬰兒、青年、母親，寫夢(mèng)幻、宇宙、自然，多角度地反復(fù)吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的�！拔覀兌际亲匀坏膵雰�，臥在宇宙的搖籃里�！眱删湓�，把人類同大自然的關(guān)系深刻地闡明了�！澳赣H�。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！边@種感人的甜美母愛，是人類之愛偉大旗幟！
她的小詩具有豐富而深刻的哲理，所以我們說她的詩是典型的哲理詩�！叭祟惏�！相愛吧，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿�！薄靶『⒆�！你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手�！薄扒嗄耆税。橹髞淼幕貞�，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫�！薄皠�(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙�！薄罢胬�，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論里。”“言論的花兒／開得愈大，行為的果子／結(jié)得愈小�！痹娂袔缀跏请S便哪一首，都具有一般人沒有發(fā)現(xiàn)，或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩，就像永含不化的口香糖，真是令人回味無窮，我們從中得到的是經(jīng)驗(yàn)，是教訓(xùn)，是關(guān)于社會(huì)、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。蘇雪林說，冰心的詩將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學(xué)內(nèi)涵，通過“一朵云，一片石，一陣?yán)嘶ǖ膯柩剩宦曅▲B的嬌啼，都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理；甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段‘神奇的文字’”。還說，她的詩雖是幾句，有時(shí)數(shù)萬言的哲學(xué)講義都解釋不出來，而“她只以十幾字便清清楚楚表現(xiàn)出來了”。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點(diǎn)。藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫�(gè)字——“澄澈”與“凄美”來評(píng)論她詩的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說：“中國(guó)新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個(gè)�！凇冻繄�(bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩人了。沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國(guó)了。”而《繁星》則是她的王國(guó)上空的第一顆明星。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感9
坐在窗前，看眼中蒙蒙的雨霧撒下一片青綠，大自然的饋贈(zèng)總是那么美好，一如冰心的文筆，總給人一種清新自然的感覺。讀《繁星·春水》的詩句，品味著真、善、美的真諦，尋找著人生中的真、善、美。
人生中的真
真，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。那是冰心眼中的童心，像玻璃球一樣，折射出陽光的顏色。是最簡(jiǎn)單的快樂，最無瑕的心靈。每個(gè)人的孩提時(shí)代都有著最純潔的思想，無所畏懼、率真、可愛。
而如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，太多的小孩子在太小的年齡伴隨著科學(xué)技術(shù)品的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，從而失去了最原始的童真。童真應(yīng)該是最快樂無憂的，那是春天摘下一朵朵花兒來編一個(gè)花環(huán)的快樂；是夏天跑到河邊與小伙伴一起游泳的無憂；是秋天與大人們一起到果園采摘果子的簡(jiǎn)單；是冬天與家人一起圍著火爐暢談家事的溫暖。
現(xiàn)在有太多的人開始回味過去，尋找自己失去的童年，最簡(jiǎn)單的童真同樣是最難得到的。尋回童真，你需要保持擁有一顆純潔的童真，舞動(dòng)你潔白的雙翅，展開想象的翅膀，做心中的自己，尋回你那失去已久的童真。
人生中的善
善，在冰心眼里是偉大母愛的體現(xiàn)，正如她所說﹕“母親�。∠崎_你的憂愁，容我在你的懷里沉酣，只有你是我靈魂的安頓�！蹦赣H是一個(gè)永恒的話題，千百年來，它一直以偉大、無私和善良著稱。每一個(gè)母親在孩子面前都是善良的，在《繁星·春水》中，我們可以清楚地讀出冰心對(duì)母親那種深深的眷戀以及依賴。
母親的善，我深有體會(huì)。記得我十二歲時(shí)，有一次發(fā)高燒，爸爸不在家，媽媽看著體溫計(jì)上過高的溫度第一次慌了神，她背著比她還高的我去拿藥，她認(rèn)真地記著醫(yī)生的囑咐，吹著燙人的開水，把一顆顆藥放進(jìn)我的手心，叮囑著，啰嗦著，卻給人一種溫暖。母親是善良的，她可以為了自己的孩子付出一切，她也可以為了陌生的可憐人付出自己的愛心，這世界把一切都承擔(dān)下來，最后卻忘了自己的，往往只有母親。即使你為母親做一件微不足道的小事，也會(huì)給她莫大的安慰，我們應(yīng)學(xué)會(huì)愛與被愛，努力去愛自己的母親。
人生中的美
美，是人類與自然的和諧之美，冰心在《繁星·春水》中寫道：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里�！弊匀辉杏苏麄�(gè)世界，自然是一切萬物之源，自然是慷慨的，她把一切都獻(xiàn)給了人類，可人類卻貪婪地想要更多，用一切手段去掠奪大自然。羅布泊，消逝的仙湖，羅布泊本是非常美麗的湖泊，因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境遭受人為破壞，如今消逝了，從美麗的仙湖變成了干旱的荒漠。自然用它自己的方法警醒世人，自然不是永恒的，如果不保護(hù)環(huán)境，人類將無立足之地。
品味《繁星·春水》，讓我進(jìn)一步了解了人生路程，這首詩是作者對(duì)人生的感悟，對(duì)青年的勉勵(lì)，令人回味無窮�！皦堑幕ǎ愎路甲再p時(shí)，天地便小了�！北母嬲]人們做人處事應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲，生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放，一旦陷入孤芳自賞之中，就會(huì)枯萎凋謝，困于狹小的視野，看不到廣闊的天地。人生需要自己去奮斗，勇往直前，開闊視野，做最好的自己。
漫漫人生路，學(xué)會(huì)感受其中的真、善、美，學(xué)會(huì)愛與被愛，學(xué)會(huì)感恩，做曾經(jīng)遙不可及的自己。手捧一本《繁星·春水》，感悟人生的真諦，把眼中的霧驅(qū)散，讓陽光照亮前行的路。看天，霧散了，陽光灑下，這是人生最美的風(fēng)景。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感10
輕輕地翻開目錄，我的目光一下子就鎖定在那個(gè)不起眼的“詩名”上。“孩子……”我輕輕地默念道。
“水晶的城壁”“碧玉的門墻”世間最美好之物，圣子只孩子進(jìn)去。為什么呢？難道是因?yàn)楹⒆佑小疤焓沟拿婵祝Ч淼纳聿摹眴�？不，不是的，圣子是愛孩子他們那圣潔的心靈。孩子和大人不一樣，孩子不貪婪，沒有欲望，也不懂得邪惡是什么，他們是人世間最美的天使！
“他們是爛漫的，純潔的，真誠(chéng)的�！北恼J(rèn)為，孩子是世上最美的事物。而，事實(shí)又何嘗不是呢？孩子是世界送給人們最好的禮物，他們天真無邪，爛漫可愛，不懂得世間的爾虞我詐。
知了聲聲叫著夏天的到來，悶熱的天氣是夏天的代表。
嘈雜的車站旁，一如既往的亂�！鞍ミ衔�，誰啊？這可是摔壞我這把老骨頭嘍！”一個(gè)老奶奶埋怨的聲音，從人群中傳出來，卻不見人影。一瞬間的功夫，突然多出了個(gè)通道，那個(gè)老奶奶半躺在地上，眉頭緊皺著，嘴巴死死的抿著，好像受了莫大的傷害，手不停地輕輕揉著腳踝�？磥硎桥さ侥_啦，我心中想著。我環(huán)顧一周之后，看到每個(gè)人都是一臉的擔(dān)憂，但卻沒有一個(gè)人上去幫忙。那個(gè)闖禍的肇事者，早就一溜煙地不知跑到哪去了。
在我糾結(jié)他們?yōu)楹尾蝗兔κ�，周圍兩個(gè)看似衣冠楚楚的中年夫婦給了我答案�！翱催@個(gè)樣子，也不知是不是真的，沒準(zhǔn)是現(xiàn)在正流行的碰瓷呢！”沒想到一個(gè)穿戴整齊的婦女竟然能說出這樣的'話�！笆前�，多一事不如少一事，我們何必要多管閑事呢，又不是我們弄得！
干嘛去趟這趟渾水，又沒有什么好處！”一旁的男人也隨聲附和道。
哎，這世間真的還會(huì)存在，只是為了他人著想才去幫助別人的嗎？
“呀，老奶奶，你坐在地上干嘛？媽媽說，好孩子不能坐地上的，會(huì)弄臟衣服的，那樣就不美了！”只見，一個(gè)小女孩從人群中好奇地探出一個(gè)頭來，頭上頂著個(gè)大大的問號(hào)，用她那帶著稚氣地聲音問道。
“沒什么，小朋友，你去玩吧！”老奶奶強(qiáng)忍著痛苦，對(duì)小女孩說道。細(xì)心的小女孩發(fā)現(xiàn)老奶奶滿頭的汗水，問道：“老奶奶，你是不是很熱啊？你等一下啊，我馬上給你買個(gè)超好吃的冰淇淋來！”
看著女孩的背影，一種不知名的情緒劃過心頭
“媽媽，你等一下啊，我還沒給那個(gè)老奶奶冰淇淋呢，我不能走，你放開我啊！”小女孩哭鬧著。那位母親一點(diǎn)也不顧情面，對(duì)小女孩大聲教導(dǎo)著：“我平時(shí)怎么教你的，不要瞎給我找麻煩，我已經(jīng)夠煩了，你知不知道！”“可是，可是……”小女孩好像想說什么，卻被無情地給打斷“可是什么啊可是，快跟我回家！”那位母親一把就把小女孩往外拽，小女孩手中的冰淇淋也掉落在地上，碎成了好幾塊。
望著那位母親的背影和小女孩那不舍的眼神，又一種不知名的情緒劃過心頭……
最后，那位老奶奶被趕來的親戚送往醫(yī)院。
“他們只知道有光，有花，有愛�！薄白约阂脖闶枪�，是花，是愛。”孩子們只是想去幫助他人，在他們看來，這是一種幸福，而他們的家長(zhǎng)不僅不同意，還去阻止。這是一種多么悲傷的感悟�。�
有些人們就算想回去，回到童年，回到最美的小孩時(shí)期，那已是不可能的了，因?yàn)樗麄兊男撵`已經(jīng)被污染！
所以說，我們要珍惜現(xiàn)在的孩子時(shí)期，因?yàn)椤白蠲�，是小孩”�?/p>
他們最喜歡的花。
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感11
老年人對(duì)小孩子說：“流淚罷，嘆息罷，世界多么無味呵!”
小孩子笑著說：“饒恕我，先生! 我不會(huì)設(shè)想我所未經(jīng)過的事�！�
小孩子對(duì)老年人說：“笑罷，跳罷，世界多么有趣呵!”
老年人嘆著說：“原諒我，孩子! 我不忍回憶我所已經(jīng)過的事”
夏花般絢爛的往昔，是美麗的。星空般閃爍的未來，亦是美好的。
小孩子不愿意設(shè)想未來，是因?yàn)槲磥聿皇墁F(xiàn)在的控制。誰也不知道會(huì)發(fā)生什么。
老年人不愿意回憶過去，是因?yàn)檫^去不能在現(xiàn)在改變。誰也回不去以前那個(gè)時(shí)候。
做一道設(shè)想題：假如，我們的生命停止在下一秒，你會(huì)怎樣?哭泣么?或者大笑?回憶么?或者設(shè)想奇跡的發(fā)生?
其實(shí)我們能做的只有珍惜現(xiàn)在，認(rèn)真的對(duì)待現(xiàn)在所做的事。無論是大的，小的，快樂的或是悲傷的，都好好體驗(yàn)，好好嘗出其中的滋味。
例如，我現(xiàn)在在寫一篇讀后感。雖然有一段時(shí)間沒有寫過文章了，但我剛剛閱讀了《繁星春水》，其中的一段話讓我有所感想，所以我把我想表達(dá)的東西記錄在書面上。傳達(dá)給別人屬于我自己的一種思想。
既然在寫文章，我就要認(rèn)真的去寫，不想寫完之后要干些什么，也不想寫之前玩了寫什么。
指揮家托斯卡尼尼就給大家提供了很好典范：80歲時(shí)，他兒子問他一生中最重要的成就是什么。他的回答是：“我此時(shí)正在做的事，就是最重大的事。不管是在指揮交響樂團(tuán)還是在剝桔子�！�
是啊，假如生命停止在下一秒，你無法阻止，因?yàn)槟悴荒茏柚瓜乱幻氲牡絹�，你也沒有時(shí)間回憶，因?yàn)橄乱幻雭淼暮芸�，所以，你只能用最后一秒的時(shí)間認(rèn)真地做好最后的一件事，即使是把剝好的桔子吃掉，又或者是結(jié)束最后一場(chǎng)會(huì)議、音樂表演。
此時(shí)的一秒，跟下一秒或上一秒都沒有聯(lián)系，它只是此時(shí)的一秒，能讓你在馬上就會(huì)逝去時(shí)間里完成你需要干的事情的百分之一，或是萬分之一，亦是更少，但這一秒，你想笑就笑，想哭就哭，因?yàn)檫@是屬于你的一秒，即使在你看來是多么的短暫。但是我能保證，這一秒會(huì)同一分鐘、一小時(shí)一樣精彩，給你一顆流星劃過天際般的絢爛一秒。
此時(shí)的一秒，不需要用來回憶。因?yàn)榧词挂郧傲鳒I、嘆息又或是成功，都無法重現(xiàn)，更加無法改變，每個(gè)人都有著自己美好的過去，可以去想，卻不能一直活在回憶里，不能一直為已經(jīng)經(jīng)過的事后悔、激動(dòng)。
回憶再過深刻，也只可以再人生的轉(zhuǎn)角停下來看一秒鐘，然后把那本本子合上，繼續(xù)往下走。以后的道路更加精彩，也更加坎坷。
此時(shí)的一秒，更不需要用來設(shè)想。
因?yàn)榧词刮磥硎敲篮�、快樂又或是悲傷，都無法預(yù)測(cè)，也沒有辦法篡改，每個(gè)人都有自己期待的未來，可以去想，卻不能一直在幻想里度過，不需要設(shè)想以后是高興或感傷，只要你動(dòng)手創(chuàng)造。未來再過綺麗，也只可以加快你自己的腳步，沖向令你充滿向往，而又神秘的未來。即使忘記回頭，忘記以前的經(jīng)驗(yàn)，你的未來還是屬于你自己的。
馬上，文章就要結(jié)束，我的話很快就會(huì)被人所遺忘，世界還是原來的模樣。
只希望，記住我，偷偷告訴你的答案：假如，生命真的停止在下一秒。不需要害怕，不需要悲傷，只要把這一秒過好，你的生命都會(huì)是完美的。完美的開始，完美的結(jié)局。
雖然，假如也是沒有必要的……
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感12
《繁星·春水》的書名充滿了詩意，冰心的心中充滿了愛，在詩集《繁星·春水》里，冰心不斷唱出愛的贊歌，歌頌?zāi)笎�、童真和大自然，字里行間透露著作者“有了愛就有一切”的獨(dú)具匠心�？赐赀@本詩集，我被深深地感動(dòng)了，尤其感動(dòng)于那無處不在的母愛。
《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)栐娂讹w鳥集》的影響下寫成的，她將自己探索人生過程中的靈光閃動(dòng)、對(duì)生命真諦的認(rèn)識(shí)和理解，也就是將她自己所說的“零碎的思想”整理、記錄下來，凝成短詩收集在一個(gè)集子里。詩集蘊(yùn)含深刻的思想哲理，語言清新淡雅，晶瑩明麗，清韻悠長(zhǎng)，兼中國(guó)古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L(zhǎng)。
《繁星·春水》大致包括三方面的內(nèi)容，一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜與贊頌，三是對(duì)人生的感悟和思考。冰心以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，她認(rèn)為母愛是孕育萬物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，她把母愛視為最重要、最美好的東西，在詩集里反復(fù)歌頌偉大的母愛。
懷著激動(dòng)之情讀完了這本詩集，我深深體會(huì)到了那平凡而又偉大的母愛，那無處不在的母愛。冰心寫的“母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里�！边@首小詩尤其撥動(dòng)了我的心弦，其實(shí)，母愛一直在我們身邊，只不過我們或沒有用心感受，或熟視無睹，或習(xí)以為常，不懂得珍惜罷了。
我自己就是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻被母愛包圍著的幸福女孩，此時(shí)，我情不自禁想起了母親對(duì)我關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。身邊的人都知道我參加了9月23日羽壇“神雕俠侶”林丹、謝杏芳在北京舉行的世紀(jì)婚禮，剛開始，丹哥、芳姐只請(qǐng)了我的爸爸媽媽，因?yàn)橄雲(yún)⒓踊槎Y的人太多，我沒法去，可是，我真的很想去呀！媽媽二話不說就讓位給我去，馬上訂了爸爸和我去北京的機(jī)票，后來，婚禮前兩天芳姐打電話來說有位置可以讓我一起去，最終媽媽也得以成行。終于，我們可以一家三口一起去赴婚宴了，但是，媽媽最初的讓位還是讓我感動(dòng)萬分。難道這不是母愛嗎？母愛是無私的謙讓。
上小學(xué)時(shí)，媽媽一有空就騎自行車到校門口接我放學(xué)，別以為是搭我回家，媽媽只會(huì)搭我的書包，然后讓我跑步回家，媽媽一邊騎自行車，一邊看我跑步，還讓我跑在她前面，雖然，被路人疑惑的目光看得有些難堪，雖然跑得有點(diǎn)累，但是，卻鍛煉了我的體能，強(qiáng)健了我的身體，磨練了我的意志。難道這不是母愛嗎？母愛是嚴(yán)格的要求。
升上初中后，學(xué)校離家近多了，我中午可以回家吃飯和午休，媽媽最開心了，說我中午可以吃得好、睡得香，有利于我長(zhǎng)身體�？墒牵@樣一來增加了媽媽不小的負(fù)擔(dān)，每逢媽媽要去上課，中午不在家的時(shí)候，媽媽怕我自己一個(gè)人在家煮飯不安全，為了不讓我吃隔夜的飯菜，為了讓我一回家就有飯吃，有更多的時(shí)間午休，媽媽一大早爬起床給我做午飯。難道這不是母愛嗎？母愛是無怨的付出……
其實(shí)，母愛就在我們身邊，感謝《繁星·春水》，它讓我體會(huì)到了母愛的真諦，母愛是無私的付出，是最偉大的愛；它讓我又一次用心去感受長(zhǎng)久以來母親為我所做的一切，誰言寸草心，報(bào)得三春暉！讓我們一起感受那無處不在的母愛，并對(duì)無私的母愛涌一泉相報(bào)吧！
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感13
暑假，我讀了冰心奶奶所著的《繁星春水》，它的語句時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，時(shí)而高昂激越。它的語言真是優(yōu)美,雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透,又能流露出深深的感情，而且它有種語言的魅力，不僅僅是因?yàn)檎Z句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優(yōu)美的詩，更因?yàn)樗鼥V的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細(xì)膩的心情。
冰心對(duì)母親的贊美有很多：母親呵！/我只要?dú)w依你，/心外的湖山，/容我拋棄罷！這幾句簡(jiǎn)短的話就說明，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。冰心也非常熱愛孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無瑕的：萬千的天使，/要起來歌頌小孩子；/小孩子！/他細(xì)小的身軀里，/含著偉大的靈魂。作者的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點(diǎn)，天真的話語，蓬勃的生機(jī)，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng)，給我們刻畫出它美麗的樣子：清曉的江頭，/白霧朦朦，/是江南天氣，/雨兒來了——我只知道有蔚藍(lán)的海，/卻原來有碧綠的江，/這是我父母之鄉(xiāng)！這里用了好幾個(gè)描寫顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。簡(jiǎn)短的幾個(gè)詞語，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：墻角的花,/孤芳自賞時(shí),/天地便小了！這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。
冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么,看了這繁星春水,我的心靈微微觸動(dòng)了一下,也許,這便是感動(dòng)......
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感14
《繁星》、《春水》體現(xiàn)了兩大主題：一是純真的童心；二是圣潔的母愛。主要內(nèi)容是對(duì)母愛、童真及大自然的謳歌。
《繁星》共164首，主要體現(xiàn)純真的童心�！洞核饭�182首，主要體現(xiàn)圣潔的母愛�！斗毙恰贰洞核肥潜哪棠探o我們點(diǎn)燃的一盞愛與美的小桔燈，是人生的一個(gè)指向，是一個(gè)永恒的渴望，是遙遠(yuǎn)的一個(gè)夢(mèng)想�！斗毙恰�、《春水》中還有一些歌詠?zhàn)匀坏脑娖皇饽夭�，沒有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
一句“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”告訴我們小草雖然渺小，但世界卻需要你的點(diǎn)綴。又一句“青年人，珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆�！备嬖V我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，去做該做的，在時(shí)間的書上寫下你的成績(jī)與輝煌�？傊诒哪棠痰脑娋渲�，我們總能學(xué)到很多。讀這些小詩，似乎很親切，因?yàn)楸膶⒋笞匀恢凶罴冏畋旧质制胀ǖ臇|西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美：明目下，綠葉如云，白衣如雪。怎樣的感人呵！又況是別離之夜。在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。讀完這本詩集，覺得很美很美，不僅僅是美而美，也有憂而美，悲而美。冰心奶奶的詩下，一個(gè)多么美的世界！冰心奶奶的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨(dú)具匠心，不知為什么，看了這繁星春水，我的心靈微微觸動(dòng)了一下，也許，這便是感動(dòng)??
繁星春水讀后感500字
如果問世界上最偉大的愛是什么？那莫過于純潔的母愛！對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛的贊歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩：母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩只有三十來個(gè)字，但卻深深地體會(huì)出母愛是多么的博大無邊！不是嗎？當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽
媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛護(hù)；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，鼓勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當(dāng)我們不聽話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”�？墒牵�(dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺得開心，因?yàn)槿绻耐茨軌驌Q來我們的快樂，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來說也是值得的。這使我想起一首詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！队巫右鳌穻寢寣�(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報(bào)答的�！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言兩語表達(dá)出來呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽，我們必須爭(zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì)覺的心滿意足！
三年級(jí)學(xué)生《繁星春水》讀后感15
童年呵！
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
那一樹又一樹的花開葉落，那一抹又一抹的經(jīng)歲流年，如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如簌簌飄落的冬雪，悄悄又頑皮地繪摹著我們的童年。成長(zhǎng)的過程在時(shí)光的詩集中一頁頁翻動(dòng)，《繁星？春水》給了我萬千的感慨，一首首小詩感人至深。
童年是詩人冰心最為美好的一段回憶，她的童年是在幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣，喚起了久存心底的一個(gè)個(gè)童年傻乎乎的白日夢(mèng)，“我們都是自然的嬰孩， 臥在宇宙的搖籃里�！蓖涣�，兒時(shí)幼稚的幻想——指著雨過天晴后美麗的彩虹說：“它屬于我！”忘不了，童年時(shí)與伙伴們?cè)谒吝吅颓嗤苷f話的場(chǎng)景。童年無法挽回，但童年的記憶同樣無法抹滅，詩人之所以對(duì)于童年的記憶無法釋懷，是因?yàn)樗缟小罢妗�、“善”、“美”，她心中永遠(yuǎn)懷揣著一份溫暖的愛�！� 魚兒上來了， 水面上一個(gè)小蟲兒漂浮著—— 在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心， 忽然顫抖了�！保绕鋵�(duì)于母愛，詩人更是情義深長(zhǎng)。
“母親��！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只躲到你的懷里�！�
“我在母親懷里，
母親在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
母愛是那么圣潔，世界上任何一種愛都無法超越，詩歌中對(duì)母愛的深情吟唱，激起了我對(duì)母愛的強(qiáng)烈共鳴，激起了我對(duì)母愛的深情眷戀。一滴滴的波浪，無不在觸動(dòng)我內(nèi)心思念母親的弦，母親含辛茹苦地養(yǎng)育了我，她牽引我、呵護(hù)、陪伴我走在艱難而又多彩的人世，透過《繁星？春水》我讀懂了母愛。母親的愛是最偉大，母親的愛是最純潔，她無私地傾注給了我，教我做人，更教會(huì)我要用一顆寬容的愛心去微笑著面對(duì)人生�；貞浲�，回憶母親，總會(huì)讓我們的心底不自覺地漾出一股暖流，一種幸福，因?yàn)橛袗�，我們就不孤�?dú)，我們就有力量。
“繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了”
“陽光穿進(jìn)石隙里
和極小的刺果說
”借我的力量伸出頭來罷
解放了你幽囚的自己！“
樹干兒穿出來了
堅(jiān)固的盤石
裂成兩半了”
人生命運(yùn)旅途中總會(huì)遭遇很多艱難坎坷，這些詩如一縷縷陽光，照耀溫暖著我們前行的心，讓我們感受著生活的美好，鼓勵(lì)我們始終擁有一種積極的進(jìn)取心態(tài) 。懷有樂觀、仁愛、善良，笑著面對(duì)困苦生活的人們，就算是碰見困難，也會(huì)充滿勇氣去克服它，咬咬牙把攔路虎搬走，磨難、艱辛、痛苦只是幫助我們成長(zhǎng)的財(cái)富，是推動(dòng)我們從逆境中前進(jìn)的動(dòng)力。從愛中汲取力量，從真中感受希望，銘記頑強(qiáng)不屈的毅力和矢志不渝的精神，微笑著面對(duì)磨難，演繹出美的人生，這就是《繁星？春水》中真正蘊(yùn)含的力量。讓我們銘記著愛，為著希望，微笑前行！
成功的花，
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
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