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《中國歷史》初中讀后感(通用10篇)
當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫一篇讀后感記錄下呢?千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的《中國歷史》初中讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《中國歷史》初中讀后感 篇1
今天我閱讀了《中國歷史》中的六冊,其中一篇“寧可對不起天下人”是我印象深刻。主要講了漢武帝去世后漢獻(xiàn)帝繼位,因國家大亂漢獻(xiàn)帝無能治理不了國家,自己都沒吃沒喝的,跟普通老百姓一樣。曹操看見后幫助并且保護(hù)漢獻(xiàn)帝,讓他安穩(wěn)的'住在自己的國家里,住在宮殿樓宇里,讓他吃好的東西?刹懿賲s帶領(lǐng)兵隊去征戰(zhàn)四方,占領(lǐng)了大西北,他心懷遠(yuǎn)大的夢想想要統(tǒng)一國家,不受打仗的戰(zhàn)亂影響,讓人們都過上安穩(wěn)的日子。
我覺得曹操是一個勇敢、有追求,能用智慧解決問題的人,他以前也是一個讀書人,憑自己的本事從一名讀書人變成一名戰(zhàn)士,從戰(zhàn)士變成將軍,我非常佩服他。他說過別人要對的起他,他可以對不起別人。從這句話中似乎覺得他是個壞人,但實際上在亂世中,這是一種生存方式,實際他是個保家衛(wèi)國的將軍,是一個希望和平,希望沒有戰(zhàn)爭的人。
讓我懂得做人要善良,要心胸寬廣,不能做壞事,保護(hù)好自己的同時也要保護(hù)好自己的同胞!
《中國歷史》初中讀后感 篇2
作者以其宏闊的視野,獨到的見解來解析中國歷史。之所以把它稱為“中國大歷史”,是因為中國在過去的150年內(nèi)經(jīng)過人類歷史上規(guī)模最大的一次革命,從一個閉關(guān)自守中世紀(jì)的國家蛻變成為一個社會主義現(xiàn)代化國家,影響到13億中國人口的思想信仰、婚姻教育與衣食住行。本書從技術(shù)的角度分析中國歷史的進(jìn)程,不是從道德的角度檢討歷史,它著眼于現(xiàn)代型的經(jīng)濟(jì)體制如何為傳統(tǒng)社會所不容,以及是何契機(jī)使其在中國土地上落腳。
首先,作者以短短的二十余萬字的篇幅,勾畫了整個中國歷史長達(dá)數(shù)千年的全貌,實在需要很強的取舍功夫。但是,他不是以其短,或未能對于歷史的人與事件細(xì)細(xì)地加以描述來顯示其大歷史的特點的。大歷史之所以為“大”歷史的理由在于,作者一改以往中國歷史學(xué)家的著述歷程,不以史料的堆砌為著述的目的,也不以單一歷史事件的描述為著作的主要關(guān)注點,更不以對接近作者時代的歷史大事的歡呼喝彩為能事。他是以一種全新的手法,從長遠(yuǎn)的社會、經(jīng)濟(jì)、財政、社會思想、官僚制度、地理環(huán)境等多種視角來觀察中國歷史的脈動。在歷史的圖景中為我們描繪出了歷朝歷代的大政治,大財政,大文化,大軍事,大法令,而這些都是我們歷朝歷代興衰的根本所在。在著作的意圖上,作者先確立起一個大意向,利用歸納法將現(xiàn)有的`史料高度的壓縮,構(gòu)成一個簡明而又前后連貫的綱領(lǐng)。在文字中,他還加了很多與歐美歷史的比較,然后去做進(jìn)一步的研究?梢娺@種大歷史的著述方式,注重的是對歷史宏觀線條的勾畫,注重的是歷史本身相沿成型的狀態(tài)描述,并且是在區(qū)域歷史的相互比較中凸現(xiàn)其歷史特質(zhì)。因此,我們不必要將歷史讀作資治通鑒,不必要將歷史認(rèn)作弘揚某種道德理念的工具。跳出歷史的價值旋流,滿足今天人們對歷史的好奇心。同時也能夠在其中給我們更多的借鑒。
其次,在這本書中有很多非常形象的比喻。比如書中認(rèn)為明朝是內(nèi)向的;整個華夏古代史,就像是一部完整的農(nóng)業(yè)文明;16世紀(jì)末的中國就像玉制的裝飾品,表面光鮮但內(nèi)在異常脆弱。紛繁錯綜的社會現(xiàn)實,經(jīng)他這么一說,就清晰而簡單了。
《中國大歷史》從小件看大道理,從長遠(yuǎn)的社會、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)觀查歷史的脈動;從中西的比較提示中國歷史的特殊問題;注重人物與時勢的交互作用、理念與制度的差距、行政技術(shù)與經(jīng)濟(jì)組織的沖突,以及上層結(jié)構(gòu)與下層結(jié)構(gòu)的分合。歷史不是偶然的,每一次歷史轉(zhuǎn)向的背后,都是政治、社會等諸多因素相互交融的結(jié)果。歷史是需要客觀評價的,這點對于歷史學(xué)家來說尤難做到,因為作者在敘述的過程中或多或少會添加自己的主觀成分,但是當(dāng)你讀了這篇書以后你就會有一種異樣的感覺。生動,形象,打破了以往教科書式的羅列,將歷史又一次展現(xiàn)在我們面前,對今日的現(xiàn)實有著很好的借鑒意義。相對于今,當(dāng)代的許多重要事件,在宏觀歷史來看都顯得微不足道。如果將視野拉開,許多歷史上經(jīng)歷之事在今日仍然存在或發(fā)生。尤其是中國人的政治、官僚體然依然存在,讀古驗今、令人驚詫。
《中國大歷史》成功之處是作者把專業(yè)的歷史知識寫成了趣味讀物,卻又蘊含歷史沉重感與深刻的歷史的反思。特別是書中對當(dāng)今社會的預(yù)言的兌現(xiàn)讓我們佩服不已。由此也實現(xiàn)了歷史的最根本目的:以史鑒今!吨袊髿v史》對我的影響力還體現(xiàn)在另外一方面,王朝的盛衰,如同人生的輪回,如果把自己置身于“人生大歷史”中來看,最大的收獲便是領(lǐng)悟在歷史的洪流中,每個人的生命極為渺小,因此對于生活中的許多紛擾,片刻的痛苦與偶爾的得失又算得了什么呢?也許我們可以以一種更加寬容的心態(tài)去面對人生、笑看人生。
《中國歷史》初中讀后感 篇3
我最開始不喜歡看《中國歷史》,是老媽“騙”我看的,但看了幾天后,我發(fā)現(xiàn)了我以前的.好多“認(rèn)為”都是錯的,所以我一口氣看完了上冊。
我以前一直以為是人類主宰了地球,其實人類出現(xiàn)才區(qū)區(qū)二三百萬年,地球形成后,早在幾億年前就生活過很多動物,比如在古生代的大海里的三葉蟲,筆石,甲胄魚,爬上岸的總鰭魚,中生代的大霸王恐龍,以及新生代的始祖象,三趾馬等,它們?nèi)慷家热祟愒绾芏唷?/p>
你們知道嗎,在遠(yuǎn)古時期,是媽媽當(dāng)家做主,爸爸沒權(quán)利,稱為“母系社會”,后來由于耕田,打獵,勞作等都需要力氣,爸爸的地位一天比一天高,后來才當(dāng)了一家之主,一直延續(xù)了幾千年,直到新中國成立才男女平等。
后來還有秦始皇統(tǒng)一六國,越王臥薪嘗膽,太多了,在這里我就不多說了,你們自己去看看這本書吧,雖然我也有很多地方看不懂,但這本書還是蠻有趣的。
《中國歷史》初中讀后感 篇4
假期,走近歷史。
我有一套書《中國歷史》,是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?4本書,讓我好有壓力,可是當(dāng)我打開它時,馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。
它以圖片和文字的形式介紹了遠(yuǎn)古時期到清朝末年的中國歷史變遷,內(nèi)容博大精深。這套書里有許多歷史故事,而且都是發(fā)生在中國的故事。為什么要讀這套書呢?媽媽告訴我,因為這些生動美麗、驚天動地的故事,時間久了難免會顯得陌生遙遠(yuǎn),讓人覺得“不干我的事”,所以作為黑頭發(fā)、黃皮膚的中國人,作為炎黃子孫,我們有責(zé)任、有義務(wù)去了解認(rèn)識祖國的歷史。
你知道人們最早怎樣記事的'嗎?你知道是誰發(fā)明了文字?你知道最早養(yǎng)蠶抽絲紡布的人是誰?你知道第一位帝王是怎樣產(chǎn)生的嗎?這套書里都有介紹。這里有千古流傳的友誼——管鮑之交;有心懷理想,育人不誨的老師——孔子;有各有本領(lǐng)、施展才華的“春秋五霸”,還有為了富國甘做奴隸、臥薪嘗膽的勾踐……
這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現(xiàn)在我面前,更讓我走進(jìn)歷史中的名人,感受他們的人格魅力、人文精神!
《中國歷史》初中讀后感 篇5
我就讀了這么一本經(jīng)典的書籍《中國歷史故事集》,爸爸說,讀了這本書,就可以對中華五千年的文明史有了基本的了解。果然,一打開這本書,我就被書中一個個精彩的歷史故事深深地吸引住了,這本書從春秋戰(zhàn)國故事講到了三國故事,而且所有的故事都用一個生動的四字標(biāo)題,比如說:晏子使楚、完璧歸照、三顧茅廬等。這些故事有得充分體現(xiàn)了古人的足智多謀,有的表現(xiàn)了友誼的珍貴,還有的講一些不忘國恥的故事。
其中,給我印象最深的是"孟母搬家"。小的時候也背過"昔孟母,擇鄰處",但是不明白其中含義。今天,我終于懂了。書中說的是孟子小時候很調(diào)皮,他媽媽對他非常嚴(yán)格。為了讓他有個好的環(huán)境,能夠?qū)P淖x書,搬了好幾次家。慢慢的,孟子開始變得懂事了,愛看書,也有禮貌了。孟母還教育孟子"只有持之以恒,堅持不懈,才能成為有用的人,做事不能半途而廢"。孟子長大后,成為了天下文明的大師。
這讓我想到了我的媽媽,媽媽也為了我能專心讀書,放棄了很好的.工作,細(xì)心在家教導(dǎo)我,教育我。雖然有時我會嫌她嘮叨,但漸漸地我明白了她的良苦用心,都是為了我能夠成為有用的人!安荒芄钾(fù)媽媽的期望“,“我一定要好好學(xué)習(xí),爭取用好的成績來回報我親愛的媽媽”,我給自己定下了目標(biāo)。
這本書里我喜歡的故事還有晏子使楚,說的是春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯示楚國的威風(fēng),晏子用他的機(jī)智,巧妙回?fù)袅顺,維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。這樣有趣的故事還有很多,這一個個真實的歷史故事,一個個鮮活的歷史人物,讓我認(rèn)識到了中華五千年文明的璀璨,中華民族崛起所遇到的艱難困苦,明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴,我們一定要牢記歷史,才能使中華民族更加富強。
《中國歷史》初中讀后感 篇6
歷史悠久,在這片富饒的土地上,我經(jīng)歷了許多風(fēng)雨,但我的中國名字不愿向困難低頭,雨后會有彩虹!這也體現(xiàn)了我們中國兒女不屈不撓的精神!
所以,我在這個學(xué)生寒假里讀了《中國發(fā)展歷史》里面還有很多傳統(tǒng)經(jīng)典的`故事,比如:開天辟地、文明的搖籃、炎黃子孫……但最吸引我的是大禹治水,說到大禹治水,就讓我來給我們你們講講吧。堯、舜那個社會時代,洪水信息泛濫,到處汪洋一片,人們沒地方住,只好像沒有鳥兒一樣在樹梢上做窩避難。自從舜把禹找來進(jìn)行治理城市水患問題以后,禹就決心要努力避免自己父親他們所犯的錯誤,不能同時再用一個圍堵的方法來提高治水了。
于是,他決定用相反的方式來應(yīng)對洪水,他采取了“轉(zhuǎn)移法”。讓洪水流入大海越好。他認(rèn)為,我自己的勸說下,寫不行!于是,他選擇了一些能干的助手,具有淹沒他的統(tǒng)治一起。
為了治洪水,他結(jié)婚直到第四天就出門了,整整十三年,沒回家了。其中一個三次產(chǎn)業(yè)經(jīng)過自己家門,但都沒有我們回去。
第一次,他從家門口沒有經(jīng)過,聽見自己妻子在痛苦呻吟,兒子一個呱呱墜地時的哭聲。第二次他從家門口過,孩子我們已經(jīng)會喊爸爸了。第三次,孩子發(fā)展已經(jīng)到了十三歲了,跑過來直接拉著他的手,緊緊挨著他,舍不得他們離開,他也沒法通過跟著學(xué)生回家去。
于是,他忙得臉色發(fā)黑,臉色消瘦,下巴尖尖的。他手腳上都有老繭,腿上也沒有毛發(fā)。但他最終成功了。
中國團(tuán)結(jié)的土地上的人,中國的歷史和未來也一定曾經(jīng)輝煌!在那里,我學(xué)到了很多東西,比如:只要你不放棄一切為了使事情。
《中國歷史》初中讀后感 篇7
我最開始不喜歡看《中國歷史》,是老媽“騙”我看的,但看了幾天后,我發(fā)現(xiàn)了我以前的好多“認(rèn)為”都是錯的,所以我一口氣看完了上冊。
我以前一直以為是人類主宰了地球,其實人類出現(xiàn)才區(qū)區(qū)二三百萬年,地球形成后,早在幾億年前就生活過很多動物,比如在古生代的大海里的三葉蟲,筆石,甲胄魚,爬上岸的總鰭魚,中生代的大霸王恐龍,以及新生代的.始祖象,三趾馬等,它們?nèi)慷家热祟愒绾芏唷?/p>
你們知道嗎,在遠(yuǎn)古時期,是媽媽當(dāng)家做主,爸爸沒權(quán)利,稱為“母系社會”,后來由于耕田,打獵,勞作等都需要力氣,爸爸的地位一天比一天高,后來才當(dāng)了一家之主,一直延續(xù)了幾千年,直到新中國成立才男女平等。
后來還有秦始皇統(tǒng)一六國,越王臥薪嘗膽......,太多了,在這里我就不多說了,你們自己去看看這本書吧,雖然我也有很多地方看不懂,但這本書還是蠻有趣的。
《中國歷史》初中讀后感 篇8
我有一套書,《中國歷史》 ,是我媽媽給我的暑期精神食糧。一共有14本書,我壓力很大,但當(dāng)我打開它時,我立刻被里面美麗的圖案和豐富的故事所吸引。
以圖文的形式介紹了中國自古至清末的歷史變遷,內(nèi)容博大精深。這套書里有很多歷史故事,都發(fā)生在中國。你為什么要看這個?我母親告訴我,因為這些生動的,美麗的,驚天動地的故事,隨著時間的推移,它們不可避免地會顯得陌生和遙遠(yuǎn),讓人們覺得“不關(guān)我的事”因此,作為一名黑發(fā)、黃皮膚的中國人,作為一名炎黃子孫,了解祖國歷史是我們的責(zé)任和義務(wù)。
你知道中國人們研究最早可以怎樣進(jìn)行記事的嗎?你知道是誰發(fā)明了通過文字?你知道我國最早養(yǎng)蠶抽絲紡布的人是誰?你知道世界第一位帝王是怎樣發(fā)展產(chǎn)生的嗎?這套書里我們都有自己介紹。這里有一個千古流傳的友誼——管鮑之交;有心懷社會理想,育人不誨的老師——孔子;有各有本領(lǐng)、施展才華的'“春秋五霸”,還有企業(yè)為了實現(xiàn)富國甘做奴隸、臥薪嘗膽的勾踐……
這套書不僅把中國歷史像一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我面前,而且讓我走進(jìn)名人的歷史,感受他們的人格魅力、人文精神!
《中國歷史》初中讀后感 篇9
今天我看了《中國歷史故事》中《屈原投江》的故事。
屈原是我國最偉大的詩人之一。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體,也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。他忠事楚懷王,卻屢遭排擠。懷王死后,楚頃襄王聽信奸臣讒言和詆毀,罷免了屈原的官職,放逐到湘南。抱著救國救民的志向、富國強民的打算,一心為國,卻被奸臣排擠。放逐到湘南的他,常在汨羅江邊徘徊,一邊走一邊吟唱著傷心的詩歌。有一天,當(dāng)漁夫問他怎么會弄到這等地步時,屈原說:“許多人都是骯臟的,只有我是個干凈的人;人們都喝醉了,只有我還醒著。所以我被感到這兒來了! 漁夫勸他讓他不要自命清高,屈原又說:“我寧愿跳進(jìn)江里,埋在魚肚子里,也不能拿自己干凈的身子跳進(jìn)污泥里,去染得一身臟!
公元前278年五月初五那天,不愿隨波逐流的屈原,抱著一塊大石頭,跳進(jìn)汨羅江結(jié)束了自己憂國憂民不得志的一生。
《屈原投江》的故事讓我看到了屈原強烈的愛國情懷,他寧可被放逐,甚至投江自盡,也不肯改變自己對于國家、對于百姓所應(yīng)堅持的原則,他不會置國家、置人民的利益而不顧,他更不會去溜須拍馬,他的氣節(jié)、他的情懷、他的人格,永遠(yuǎn)為后世的人們所敬仰,屈原雖然死了,但他的精神源遠(yuǎn)流長,被后人一代代歌訟。
馬克吐溫曾經(jīng)說過:“十九世紀(jì)有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫凱勒!弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了! 在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的',但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后,就與這個世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個她所認(rèn)識的第一個字后,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!
海倫,用她艱難卻幸?鞓返囊簧,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值!
《中國歷史》初中讀后感 篇10
這一章講的是一個放牛的當(dāng)了皇上后,為了保住自己的金錢,竟然殺了開國大臣,朝廷敗在了他的手里:
一個小小的放牛娃,居然當(dāng)了大皇帝。他是窮人出身,最恨貪官污吏。他一下子發(fā)了大財,提心別人搶去。殺光開國功臣,不準(zhǔn)太監(jiān)辦事,只相信自己的兒孫,以為這就可以天下大吉。他把機(jī)關(guān)算盡了,卻沒有算出家里出了大問題。一個王子搶了王孫的.皇帝寶座,重用功臣,提拔太監(jiān),雄心勃勃開辟了新局面。三寶太監(jiān)揚航遠(yuǎn)航,宣傳中華國威,罰站友好通商,沖濤破浪七下西洋,為名天下傳揚?上О!真可惜,大好風(fēng)光匆匆收了場。壞太監(jiān),大貪官,一個接一個鉆出來。特務(wù)橫行霸道,老百姓有話嘴難開,弄不好就砍腦袋。日本鬼子打來了,西洋鬼子也來了。小偷小摸,大打大搶,鬧得實在不像樣。你搶澳門,他攻臺灣。日本人做海盜不過癮,攻打朝鮮,還想把中國一口都吞完。威家軍威風(fēng)凜凜,趕走倭寇留美名。抗日援朝功勞大,保衛(wèi)鄰邦,也保了自己的老家。
我讀了這一章之后,我覺得這個皇帝雖然痛恨貪官,但是做法不對,不應(yīng)該什么事情都不讓大臣做,這樣留他們干什么呢,后來,自己的兒孫上了臺,做法卻是十分相信大臣,反而讓他們起了貪念,這告訴了我們,過分相信他人,自己只會腐敗,而做事留有一手,反而不會落到這樣的下場。
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