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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇
看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇1
商人順著駱駝的腳印去找，果然找到了自己走失的.那只駱駝，心里甭提多高興了。商人想：這位老人真聰明呀！我一定要報(bào)答他。
一天，這位商人牽著駱駝去做生意，猛然抬頭往遠(yuǎn)處一看，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，是那位老人吧？商人連忙朝前走，追上去仔細(xì)觀察，果然是那位老人，激動(dòng)地說(shuō)：“老人家，您幫我找到駱駝，我還沒(méi)有報(bào)答您呢！”老人說(shuō)：“小事一樁，不用謝。”商人著急地說(shuō)：“那怎么可以呢。我要給您一些蜜，還有一些米，作為答謝。您就收下吧�！崩先苏\(chéng)懇地說(shuō)：“朋友，以后遇到事情不要著急，只要?jiǎng)幽X筋，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題�！鄙倘寺�(tīng)了非常感激老人家。
從此以后，商人每隔一段時(shí)間就到老人家里去坐一坐，聽(tīng)老人家的教誨，因?yàn)樗烙行〇|西是課本上學(xué)不到的。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇2
今天，我讀了《找駱駝》這篇課文。我特別佩服文中幫商人找駱駝的那位老爺爺。
課文講了一位商人走失了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)有找到心里很著急，最后在一位老人的指點(diǎn)下找到了走失的駱駝。
老人并沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)駱駝，他為什么能幫助商人找到駱駝呢?原來(lái)，老人發(fā)現(xiàn)地上有駱駝的腳印，腳印右邊深，左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就知道駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他觀察到駱駝啃過(guò)的.樹(shù)葉上面留下了牙齒印，知道駱駝缺了一顆牙齒。這一切都與商人走失了的駱駝相符合，他知道這匹經(jīng)過(guò)這條路的駱駝是一定就是商人的那匹駱駝。
怎么找到那匹駱駝呢?那很好辦，順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個(gè)故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那樣，留心觀察周圍的事物，認(rèn)真思考，一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇3
從前有一個(gè)做生意的人，丟了一只駱駝，他找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到駱駝，做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問(wèn)“老人家您看見(jiàn)一只駱駝了嗎”
老人說(shuō)：“你問(wèn)的是那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)瘸?”
“是的”
“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著水?”
“不錯(cuò)”
“是不是少了一顆牙齒?”
“很對(duì)，你看見(jiàn)它往哪里去了?”
老人說(shuō)：“我可不知道”
做生意的人生氣的說(shuō)：“別騙我了，一定是你把它給藏起來(lái)了,不然你怎么知道的這么細(xì)?”
老人說(shuō)：“我是通過(guò)觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應(yīng)該順著它的腳印往前找。”
做生意的人按照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了他的駱駝。
看完這篇故事，我明白了做什么事都要細(xì)心，故事里的老人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會(huì)知道呢，因?yàn)樗芗?xì)心的.觀察駱駝走過(guò)的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能做好每一件事情。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇4
我讀了《找駱駝》，里面寫了從前有個(gè)商人走失了一只駱駝。后來(lái)商人看見(jiàn)一位老人家在前面走著，商人就走過(guò)去問(wèn)：“老人家，你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱馱”。老人說(shuō)：“你說(shuō)的是那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米”。商人說(shuō)：“不錯(cuò)”。老人又說(shuō)：“是不是缺了一顆牙齒”。商人說(shuō)：“對(duì)極了，您知道它往哪兒去了嗎?”老人說(shuō)：“那我就不知道了”。商人生氣的說(shuō)：“一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了”。
老人不緊不慢的.把事情的經(jīng)過(guò)告訴了商人，商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)，一路找過(guò)去，果然找到了走失了駱駝。從這個(gè)故事中，讀出了老人觀察事物很仔細(xì)，他看見(jiàn)地上的腳印右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，他看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉上面留下的牙齒印，幾知道駱駝缺了顆牙。而商人沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就冤枉別人，這種行為是錯(cuò)的。我們一定要和老人一樣仔細(xì)觀察周圍的事物，不要像商人那樣，做沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考的事情。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文找駱駝讀后感范文5篇5
今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。
我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)的.地下停車場(chǎng)停車。(停車場(chǎng)特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。)
我比爸媽先發(fā)現(xiàn)了，停車的時(shí)候不用看地面上有沒(méi)有空位，每個(gè)車位上面都各有一個(gè)指示燈高掛著，紅色燈是這個(gè)車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。
走的時(shí)候我還發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)車位已經(jīng)被車停了，但燈還是綠的，可能是那個(gè)指示燈壞了吧。
媽媽說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有指示燈，其實(shí)我早發(fā)現(xiàn)了，只是以前沒(méi)說(shuō)。爸媽夸獎(jiǎng)我說(shuō);“兒子真是個(gè)善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的孩子!”
看來(lái)，用心觀察、善于發(fā)現(xiàn)在生活中還是很有用的!
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