五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感1
一書就是一世界，把每本書都當做一扇窗，它能夠帶我通向不同的領域。
曹文軒的小說《青銅葵花》呈現(xiàn)給人們一個充滿苦難的世界。青銅和葵花在苦難中樂觀地活著。
書的題目《青銅葵花》是一個大的意象——青銅是神秘的、冷色調的、堅強的；葵花則是熱烈的、暖色調的、奔放的。兩者的組合，所形成的意象直指本書的精神內涵：我們應該敢于正視痛苦，尊重痛苦。只有以“苦難”打底子的“快樂”才是真正的、有質量的、有底蘊的快樂�？嚯y并沒有摧毀人，反而使人呈現(xiàn)出人性的熠熠的美麗的光輝。
青銅對于自己沒有任何血液關系的葵花比親人還親。青銅雖然對學堂十分的渴望，但為了給葵花一個美好的未來，把家中唯一上學的機會巧妙地讓給葵花，并且還堅持接送葵花上學與放學。當葵花獨自乘船去江南撿銀杏時，青銅擔心她，和和爸爸日夜輪流守候在油麻地鎮(zhèn)。青銅提著的紙燈籠在夜晚格外耀眼。
而葵花顯得十分懂事、成熟�？ㄖ狼嚆~家沒錢，把學校拍照的事隱瞞在心中，盡管她也希望能夠有一張自己的照片。為了省錢給奶奶治病，她故意將沒有任何難度的卷子考得一塌糊涂。為了掙錢減少家中的負擔，她一個人前往江南撿銀杏。
在愛的陽光下，所有的痛苦都不會長久，所有的不幸終將消失。在苦難面前，這種親情的溫暖以及苦難所激發(fā)的創(chuàng)造力，讓我們看到了苦難的價值.
五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感2
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。從小我就和書結下了不解之緣，而我最喜歡的一部書就是曹文軒先生寫的一本《青銅葵花》。
這部書講述的是一個男孩青銅和一個女孩葵花的故事�？ㄊ且粋�城市女孩，她的爸爸到鄉(xiāng)下的一個干校工作時帶著她，因為一次意外，她爸爸溺水而亡。
一河之隔的青銅一家收養(yǎng)了葵花，從此他們成了兄妹。青銅無處不在無微不至的照顧著葵花：看馬戲時讓她騎在自己肩上；學校演出時為她制作冰項鏈；為了讓葵花吃上肉，在蘆葦蕩中捕野鴨，他們一起生活成長。在苦難的日子里結下了深厚的友誼，而在葵花12歲時，命運又把她召回了城市，青銅從此常遙望葵花所在的地方
在這部書中，作者寫了很多美麗的痛苦，將苦難寫的極其深刻。主人公生活的大麥地本來就是窮地方，經(jīng)過了暴風雨的破壞，又出現(xiàn)了蝗蟲的掃蕩。如果換做一般人，可能會坐以待斃。
而大麥地的人們在緊要關頭，挺成了一顆大樹。困難像彈簧，你弱它就強。在遭遇困難時他們并沒有絕望，而是積極主動的想辦法和苦難作斗爭，這種精神很值得我們學習。
而我們衣食無憂，過著衣來伸手飯來張口的生活，在家里儼然變成了一個小皇帝。遇到一點困難就畏縮不前。我們實在是應該反省自己，做個不怕困難、鐵骨錚錚的男子漢。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷的道路，但只要有困難打不垮的精神和信念，希望之光就會驅散絕望之云。這種對困難的態(tài)度不僅是個人也是整個中華民族所應有的精神。
每個時代的人都有每個時代的痛苦，而痛苦也決不是今天的少年才有的。少年就應該有一種對痛苦的風度，長大后才可能是一個強者。只有正視痛苦方能懂得人生的價值！
五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感3
在暑假，我讀了青銅葵花這本書，讀了這本書，我有許多感想。
書中講述的是在一個叫大麥地的小村落旁，一群城里人在哪建了個干校，一天，干校的一個人去葵花，但不幸本淹死，他的女兒葵花便住在丹麥地里的青銅家。
前段時間他們還生活得好好的，但由于蝗蟲將莊家吃了，所以日子變過的清苦起來，但他們沒有放棄，想盡一切辦法為家里賺錢，在賺錢的路上，他們碰到許多挫折，比如葵花上學，種植的東西讓壞小孩嘎魚的鴨子吃了，還有修房子，總之苦受盡了，最后，換來的是葵花不得不離開。
讀了這本書，我感觸多多，青銅一家雖然窮，但他們有愛心，將葵花培養(yǎng)成一個有愛心，有責任感的一個人。而且他們很有尊嚴，青銅在河里撈到了一只鴨子，在村了有錢有勢的嘎家剛好丟了一只鴨子，聽了這個消息以后，便來青銅家鬧事，青銅一家不怕他們，因為他們是清白的，噶魚被眾人勸走以后，青銅甲一直沒忘這件，事，最后，青銅終于找到了鴨子，了結了恩怨。他們多么的堅強，從骨子了透露出強者的氣概，而我，過于依賴，能干的事都不干，還未學會的`，就跟甭提了。
跟他們比起來，我太差了，記得有一次，我聽一位朋友說他洗碗能賺錢，于是我便央求媽媽也要這樣，現(xiàn)在想想，真不好，他們生我養(yǎng)我，給我提供教育，我不但不感謝他們，還厚顏無恥的向他們要錢，真不應該，希望我以后能報答他們。
我以后會想青銅一家學習，成為青銅他們一樣的人。
五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感4
這是一個風光旖旎的詩意村莊。在這里，住著一戶命運多舛的人家：男孩青銅，因一場大火而失去了聲音；他的“妹妹”葵花雙親亡故，但卻幸運地來到了這貧寒而溫暖的人家。
青銅很憨厚，也很善良，對妹妹葵花關懷備至，把唯一的上學機會讓給了她；葵花很聰明，也很懂事，她為了讓奶奶安心養(yǎng)病，故意把成績考砸……他們像生活在人間四月天里一般快樂，敦厚和睦地度過了這段快樂時光。但，在一個紅葉飄飄的季節(jié)里，葵花還是回到了城市……她走后，青銅整日坐在草垛上，眺望著葵花遠去的方向，滿懷思念地喊著：“葵――花――！”
青銅與葵花并沒有血緣關系，不是親兄妹，卻勝似親兄妹，這樣的情誼實在難得。相比之下，我實在是太無情無義了！
去年，我的小姨和舅舅家各添了一個男孩，使得全家上下都喜氣洋洋。春節(jié)聚餐時，大家更是爭相討他們喜愛。這使得我萬分不悅――往年春節(jié)，我為大家的寵兒，今年竟然換成了他們……我越想越氣，眼中燃燒著熊熊怒火，把牙咬得緊緊的，拳頭捏得咯吱響，全身不住地抽搐……嫉妒的毒蛇纏繞在我的身上，使我難以平靜。
“容容，快來看看表弟！逗他們玩！看他們多可愛��！”媽媽熱情地邀請道�！昂�！我才不去呢！我都恨死他們了！”我忿忿不平道。但我又想起了《青銅葵花》上謙讓、和睦的兄妹倆，于是冷靜了下來，對自己進行反思。現(xiàn)在，我再也不會嫉妒、羞辱弟弟妹妹們了――青銅與葵花時常在我面前提示著我：“只要兄弟姐妹之間互相謙讓，世界將永遠美好！”
林徽音曾寫道：你是愛，是暖，是希望，你是人間四月天！這，又怎能不是青銅與葵花之間的心聲呢？
五年級《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感5
假期里，我讀完《青銅葵花》這本勵志小說，被深深的震撼了。
曹文軒通過描寫啞巴青銅和孤兒葵花奇妙邂逅，同甘共苦，一起成長的故事，讓我們大家再一次回憶起五六十年代那個特殊的日子。善良的青銅一家人為了養(yǎng)活葵花，省吃儉用，幫助其上學，在經(jīng)歷火災和蝗蟲災后，仍然快樂的，堅強的活著，尤其奶奶那種執(zhí)著無悔付出，顧全大局，堅韌不屈的性格，深深的打動了我。
通過閱讀此書，我又一次回到了過去艱苦的歲月，一同品嘗著貧窮的苦澀，但是也回味著人性的甘甜。在我們現(xiàn)在和平時期，幸福年代，讀到這本描寫苦難的小說，使我們更能夠感受到幸福的來之不易，更應該艱苦樸素，勤勞拼搏，更應該互幫互助，善良助人。
我們應該感謝青銅，感謝葵花，感謝父母，感謝奶奶，感謝大麥地的父老鄉(xiāng)親，感謝作者，讓我們在物欲橫流，人心躁動的年代，沉寂心靈，品味苦難，感受幸福，感恩親情。
讓我們獲得繼續(xù)奮斗的動力，讓我們在藍天白云之下，呼吸著新鮮空氣，拉著孩子的手，自豪的大聲說：我們真的很幸福，真的很快樂！
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