讀匆匆有感450字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的讀匆匆有感450字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀匆匆有感450字1
在我們課本上,有一篇題目叫《匆匆》的短文。
這文章雖短,但讀起來(lái)卻很親切,每讀一次都有新的感受。
這是一篇描寫(xiě)時(shí)間的文章,形容時(shí)間、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在從我們身邊走過(guò),不論我們洗手也好,吃飯也罷,時(shí)間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走。讀了這篇文章后我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公證無(wú)私的,它對(duì)什么人都一樣,不會(huì)多給這個(gè)幾分,也不會(huì)多給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn),誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn),都是非份之想,問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間,才能成為時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校,我專(zhuān)心致志的上課,充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間,放學(xué)后,我一絲不茍的完成作業(yè),然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書(shū),有的人可能會(huì)說(shuō):“我都沒(méi)有時(shí)間讀什么課外書(shū)”。我會(huì)嘲笑這位同學(xué),吃飯、睡覺(jué)就在時(shí)間了?魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”。在課外參加有益的活動(dòng),如書(shū)法、寫(xiě)詩(shī)、剪紙。這樣,課外時(shí)間也被我利用起來(lái)了,我就成了時(shí)間的主人。
這幾年來(lái),我除了學(xué)好各門(mén)功課,還在全國(guó)各地的書(shū)上發(fā)表了畫(huà)、毛筆作品、作品也挺多的。這些都是我爭(zhēng)分奪秒贏來(lái)的。去年暑假,爸媽都出差了,我天天與弟弟們?nèi)⑺娜嗽诩依,做完作業(yè)后,就練習(xí)毛筆字。窗外,小朋友們歡聲笑語(yǔ),讓我真想馬上跑出去玩?晌铱吹阶约寒(dāng)天練習(xí)的作品還沒(méi)有練完,就又坐下來(lái)了,直到練完為止。我想,如果平時(shí)上課一心二用,放學(xué)后只知道玩,樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了,我也就成了時(shí)間的奴隸。
學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解:珍惜時(shí)間的人,哪怕只給他幾分幾秒,也會(huì)覺(jué)得有所收獲,過(guò)得很充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,就是給他幾十年,也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲,過(guò)得空虛。
讀匆匆有感450字2
《匆匆》是朱自清寫(xiě)的一篇散文,講的是時(shí)間流逝,匆匆而過(guò)無(wú)法挽回的哲理,我讀過(guò)之后,深有感觸。
提到“匆匆”,能引起我許許多多的聯(lián)想,學(xué)習(xí)中的匆匆,工作上的匆匆,馬路上行人的匆匆。歸根結(jié)底,這世上的匆匆根源在于時(shí)光上的匆匆!
講到時(shí)光上的匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間,讓人想起那句婦孺皆知的古訓(xùn):一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。雖說(shuō)它是世人皆知,可真正能做到的珍惜時(shí)間的又有幾人呢?
那些沒(méi)有按時(shí)間完成工作的人總是找借口說(shuō)自己很忙,但他們可曾想過(guò)這樣“朝看江東水,暮看夕日墜。”等到他們老態(tài)龍鐘卻一事無(wú)成時(shí),等待他們的只有無(wú)盡的憂傷和后悔了。這是多么悲慘卻無(wú)可奈何的人生啊!但花有再開(kāi)日,人無(wú)再少年,所以我們要從小珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,又再綠的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
是啊,時(shí)間就是這么特別,隨時(shí)從我們身邊溜走,卻不會(huì)再回來(lái)。星移斗轉(zhuǎn),日光如梭,親愛(ài)的同學(xué),讓我們一起珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),莫等閑,白了少年頭空悲切!
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今天我讀了《匆匆》這篇散文,這篇散文讓我懂得,要珍惜時(shí)間!掖摇切稳輹r(shí)間過(guò)的飛快的樣子。燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;但聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又能怎樣的匆匆呢?作者為我們刻畫(huà)了時(shí)間飛逝的痕跡。讓我們看不見(jiàn)摸不著的時(shí)間正真真切切地從我們的身邊匆匆流逝,一去不回。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,光陰似箭,日月如梭,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。是的人的生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗光彩?答案只有一個(gè),那一定是珍惜時(shí)間。
一天又一天,時(shí)間就是這樣的少,今天又沒(méi)有作為,這些事什么時(shí)候能做好。人的一生能有多少個(gè)今天,今天若沒(méi)有作為真可惜啊!今日事今日畢,勿需度年華,莫荒廢光陰。
不惜寸陰于今日,必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間,立志奮發(fā)向上。只有這樣,回首往事才會(huì)無(wú)愧于心;展望未來(lái)才會(huì)充滿信心;也只有這樣,才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)成功。
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讀了朱自清的散文《匆匆》,讓我深受感觸,思緒萬(wàn)千,心中如同大海一樣,久久不能平靜!洞掖摇肥俏艺嬲靼琢恕耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候楊;柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候!钡拇_,露珠干了,有再晶瑩的時(shí)候;太陽(yáng)下山了,有再升的時(shí)候;天空被烏云遮住了,有重見(jiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海,一去不復(fù)返!
“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下,我又何曾不是這樣,每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)好,放學(xué)把書(shū)包一扔,也不復(fù)習(xí)。不是看電視,就是玩電腦。父母見(jiàn)了多次批評(píng),但我卻說(shuō)寫(xiě)好了,書(shū)上內(nèi)容也記得。可一測(cè)驗(yàn)就不進(jìn)“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾秒,他也會(huì)過(guò)的充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年,甚至是幾百年的光陰,也一無(wú)所獲,過(guò)得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的,給每個(gè)人都是一天24小時(shí),主要看你怎樣掌握,怎樣分配。魯迅先生說(shuō)得好:“時(shí)間像海綿里的水,只要你能擠,總能擠出!
讀匆匆有感450字5
近期,我書(shū)架里面看了一本書(shū),名字叫作《匆匆》。這本書(shū)的作者是著名的作家朱自清,從這本書(shū)里面,我受到了很大的啟發(fā),書(shū)里的每一個(gè)句子、每一個(gè)詞語(yǔ),都深深得印在我的腦子里面。
書(shū)里講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡,時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊,但很快就會(huì)逝去,抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的留戀和惋惜。
從這本書(shū)里面,我明白了時(shí)間是寶貴的,是用金錢(qián)買(mǎi)不回來(lái)的,一旦你失去了它,就無(wú)法挽回。所以,我們必須要珍惜時(shí)間,把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^(guò)的充實(shí)起來(lái),做一些有意義的事情,千萬(wàn)不要虛度光陰。想一想,在生活中,我們有沒(méi)有珍惜時(shí)間?我們有沒(méi)有把握好我們?nèi)松拿恳环置恳幻耄课覀冊(cè)谝呀?jīng)生活的日子里是不是體現(xiàn)出了自己的價(jià)值?沒(méi)有。這幾點(diǎn),我們都沒(méi)有做到。
看電視的時(shí)候,時(shí)間從我們的眼前過(guò)去;玩電腦的時(shí)候,時(shí)間從我們的鼠標(biāo)前劃過(guò);做游戲的時(shí)候,時(shí)間從我們的歡笑聲中飛去。時(shí)間過(guò)得多么快呀!我們的生命多么短暫呀!只有利用好時(shí)間,才能不會(huì)頭涔涔而淚潸潸,才能對(duì)得起生命,對(duì)得起我們自己。
讓我們覺(jué)悟起來(lái)吧!從現(xiàn)在開(kāi)始,從下一秒開(kāi)始,不要再浪費(fèi)時(shí)間了,不要在做沒(méi)有意義的事情了。時(shí)間是有限的,所以,我們要在有限的時(shí)間里,體現(xiàn)自己無(wú)限的價(jià)值,對(duì)這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
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《匆匆》是一篇描述時(shí)間的課文,形容時(shí)間是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過(guò)去,不會(huì)回來(lái),也不會(huì)停留,說(shuō)明了“光陰如流水,一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子”這句話。我的感觸都十分深,細(xì)想一下,我在小學(xué)里不知不覺(jué)地讀了6年書(shū),快到畢業(yè)的了,20xx多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過(guò)去,我的20xx多個(gè)日子滴在時(shí)間的流里,滴下了多少聲音,多少影子?時(shí)間每時(shí)每刻在我身邊流走,不論是洗手、說(shuō)話、學(xué)習(xí)還是吃飯,時(shí)間都會(huì)悄悄地從我身邊走過(guò),時(shí)間對(duì)于任何人都是公平的,它不會(huì)多給任何人幾秒,也不會(huì)少給任何人幾秒。問(wèn)題在于我們要做時(shí)間的主人,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
光陰似箭,日月如梭。寶貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過(guò)去,我們要做時(shí)間的主人,而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。我想,在學(xué)習(xí)上,要充分利用每節(jié)課的40分鐘,專(zhuān)心聽(tīng)課,記牢每一個(gè)單詞,才能夠在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音,一點(diǎn)影子。
20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走,時(shí)間一去不復(fù)返。我想,我還有20xx多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒(méi)走過(guò)。在未來(lái)的中學(xué)生活中,我要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),做時(shí)間的主人,讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子,不要白白地走這一遭。
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在我第一次接觸《匆匆》時(shí),老師對(duì)我說(shuō):在幾年或幾十年后,你們?cè)倩仡^來(lái)賞讀這篇文章時(shí)會(huì)有著截然不同的感受。現(xiàn)在的我回想起來(lái)確實(shí)如此。
我的生活從出生的那一刻便開(kāi)始了,想想真快,從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)成了婷婷玉立。文章中有這么一段話我記憶深刻:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去了,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去了,默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去了”。這句話告訴我們時(shí)間不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎?匆匆!匆匆的日子,在繁忙的工作時(shí),時(shí)間像流水一樣匆匆消失,在安逸無(wú)趣時(shí),自會(huì)感嘆時(shí)間的渺茫,上蒼是公平的,分享給每個(gè)人的時(shí)間都是均等的。時(shí)間是漫長(zhǎng)的,短暫的。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是無(wú)價(jià)的,當(dāng)你抱怨時(shí),為何不做一些有意義的事,當(dāng)你閑暇無(wú)聊時(shí),為何不去完成所謂之完不成工作,你一味的埋愿時(shí)間的短暫有何用。時(shí)間是無(wú)價(jià)的,便宜的。
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,桃花開(kāi)了有再開(kāi)的時(shí)候,而我們的日子一去不復(fù)返!彼嬖V了我們要珍惜時(shí)間,時(shí)間是漫長(zhǎng)的,短暫的,無(wú)價(jià)的,更是公平的。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間。莫等閑,白了少年頭,空悲切。
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看著太陽(yáng)悄悄從我身上跨過(guò),我放下了那片朱自清的《匆匆》,我閉上眼,思索著。
時(shí)間,它是無(wú)影無(wú)形的,它常在我們的身旁徘徊,可有些人卻不懂抓住它,任它悄悄逝去,不留一點(diǎn)聲息?捎幸恍┤,他們懂得抓住機(jī)遇,讓時(shí)間留在自己的身邊。人們都明白光陰似箭,日月如梭,都明白“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,都明白“少壯不努力,老大徒傷悲”?烧嬲龅降挠钟袔兹四?
現(xiàn)在有很多人都忘卻時(shí)間,只顧自己享受。比如,現(xiàn)在的同學(xué)都希望時(shí)間快快逝去,自己長(zhǎng)大了就可以不用上學(xué)了。可他們何曾想過(guò)長(zhǎng)大的煩惱,也是那么多,比如,堆成山的工作,每天都在拼命工作,步入社會(huì)更是充滿了勾心斗角。
當(dāng)反思完別人,我又想到了自己。我何曾把握住時(shí)間呢?在學(xué)校是,我下課只顧閑聊,卻不明白時(shí)間已從我耳旁穿過(guò)。在路上走時(shí),直至玩耍,卻不曾看過(guò)天已黑了,想過(guò)父母在家已焦急萬(wàn)分。在家里時(shí),只顧玩電腦,卻不顧父母的勸說(shuō)。這些時(shí)間都在白白浪費(fèi),就像流水匆匆逝過(guò)。
連博學(xué)多才的朱自清都感嘆時(shí)間的飛逝,像我們這樣的小學(xué)生又怎能繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間呢?時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流動(dòng),但我們卻可以無(wú)視它,拋棄它,難道你真的沒(méi)有關(guān)心過(guò)鐘表上的分針和時(shí)針在移動(dòng)嗎?
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每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū),閱讀一篇好文章時(shí),我的心情總是非常舒適,就好像眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的匆匆就是這樣,它給我啟迪,給我力量,催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。”
它深深吸引著我。仔細(xì)看下去,原來(lái)作者不是描寫(xiě)明媚的春光,而是用去而復(fù)返的燕子,枯而復(fù)青的楊柳、謝而復(fù)開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”。告訴我們要珍惜時(shí)光,要奮發(fā)向上、有所作為。字字句句都發(fā)人深思、耐人尋味。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!惫磐駚(lái),人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作,可以增長(zhǎng)知識(shí),創(chuàng)造財(cái)富。工人叔叔造機(jī)器需要時(shí)間,社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富,時(shí)間就是成就。
然而,就像俗話說(shuō)的,“光陰似箭,日月如梭”,寶貴的時(shí)光又是容易流逝的。就像文章里描述的那樣,稍不留神,時(shí)光從水盆里,從飯碗里,從凝視的雙眼前過(guò)去了,從身上跨過(guò)去了,從腳邊飛去了,像輕煙、像薄霧那樣飄走了,留下的只有嘆息、與徘徊,只有只爭(zhēng)朝夕,爭(zhēng)分奪秒的人,才能有所作為,不枉此生。
再有將近400多個(gè)晝夜,我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì),用自己所學(xué)的知識(shí)為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量!有時(shí)我真著急呀!恨不得一把拖住時(shí)間,讓它慢些跑。媽媽說(shuō):“要珍惜時(shí)間,就要會(huì)利用時(shí)間。”我體味著媽媽說(shuō)的話,反省著自己,不再讓自己上課聽(tīng)講時(shí)走神,不再放學(xué)貪玩,不再讓時(shí)光悄悄地從我身邊溜走了。
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讀完朱自清的《匆匆》,我才猛的感覺(jué)到:時(shí)間,在從我身邊飛逝!
時(shí)間,悄悄地從我們身邊掠過(guò),當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)備伸手將時(shí)間挽回時(shí),它又從我手指中溜走了。我做了什么有意義的事、我有什么收獲?當(dāng)我回首這一切時(shí),不免覺(jué)得有些慚愧。
我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人,做任何事情都拖拖皮皮的,后來(lái),不僅時(shí)間的小主人沒(méi)當(dāng)上,反而當(dāng)成了時(shí)間的奴婢。比如:離彈鋼琴的時(shí)間只有5分鐘了,而從家里跑去琴行都要10多分鐘,媽媽爸爸急地都在“趕我”去了,而我還漫不經(jīng)心地收拾鋼琴書(shū)。再比如:別人30分鐘做完的作業(yè),我要1小時(shí)才做完;別人要稍稍做久點(diǎn)的作業(yè),我要很費(fèi)力才會(huì)做完,到頭來(lái),一樣的收獲,而我卻比別人費(fèi)力得多。
時(shí)間,他既是一位愛(ài)跟你開(kāi)玩笑的小孩:你不關(guān)注他的時(shí)候,他便纏著你,知道你意識(shí)到他的重要時(shí),他又悄然走開(kāi);她也是一位全心全意愛(ài)你的女子:但你如果放棄了她,她也會(huì)放棄了你;他同樣是一位對(duì)你要求嚴(yán)格的家長(zhǎng):你按著他說(shuō)的去做,絕不會(huì)吃虧,但如果相反的話,你會(huì)受到狠狠的懲罰。
時(shí)間是不等人的,我要珍惜每分每秒,努力學(xué)習(xí),至少自己老了,不會(huì)覺(jué)得自己在這世上白白走了一遭!12下一頁(yè)
讀匆匆有感450字11
要問(wèn)人世間什么東西最寶貴?不是金錢(qián),也不是珠寶,更不是黃金,而是時(shí)間。初讀《匆匆》,有種圣神而清淡的感覺(jué)。魯迅說(shuō)過(guò):“節(jié)約時(shí)間,也就是是一個(gè)人的生命更加有效,而也等于了一個(gè)人的生命!苯裉,我總算感覺(jué)到朱自清的那種感覺(jué),那種對(duì)于時(shí)間無(wú)限的留戀與悲傷。
是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有在開(kāi)的時(shí)候,但是時(shí)間過(guò)去了,還會(huì)再回來(lái)嗎?不會(huì)!朱自清把自己的八千多日子的流逝做了較高度的概括,將時(shí)間匆匆離去形象的化為“如輕煙”“如薄霧”“瞬息間被吹散”“被初陽(yáng)蒸融了”比喻獨(dú)特,聯(lián)想新奇。日子是這樣如此稍縱即逝。朱自清在用全身心在感受時(shí)光的流逝。
時(shí)光在飛逝,我們?cè)谕懽,從一個(gè)啥都不知的小朋友到一個(gè)坐在這里感慨時(shí)光的飛逝的大小伙子。整個(gè)世界都在變化,從古代到現(xiàn)代,那些高樓大廈不就是最好的.時(shí)光的見(jiàn)證嗎?難道時(shí)間不應(yīng)該比金錢(qián)、貴重嗎?也許有一天時(shí)光老人在我們頭上摸了一把,我們也許就變得白發(fā)蒼蒼了。從東方雄獅的沉睡到蘇醒。古人,現(xiàn)代人,無(wú)一不感慨時(shí)間的流逝
“往者不可諫,來(lái)者猶可追”過(guò)去的時(shí)間由于某種原因浪費(fèi)了,哪么從現(xiàn)在開(kāi)始去抓緊每一天吧!因?yàn)橹挥凶ゾo了今天,才有可能贏得明天!!
讀匆匆有感450字12
《匆匆》這篇文章寫(xiě)時(shí)光流逝,寫(xiě)得很仔細(xì)。朱自清先生文采真好,不過(guò)他的這一文章也驚醒了世人:千萬(wàn)不可以“明日復(fù)明日,明日何其多。”那么我生待明日,萬(wàn)事也就成蹉跎了。
讀了“匆匆”,我深有感觸,一天的時(shí)間不過(guò)日出至日落,不知不覺(jué)中太陽(yáng)就落山了。輪轉(zhuǎn)到天黑,又去了一日。去了一日,這人生便丟了一日。時(shí)間過(guò)得很快,無(wú)論你做什么事,都是要耗時(shí)間的。你若是感謝有意義的事,那你也許不會(huì)埋怨蒼天無(wú)眼;但你若是干些無(wú)趣的事,那你真的是虛度光陰了。我不知道老師給了我多少日子,但我的手卻忽是漸漸空虛了,默默里算著,五百多日子已從我與同學(xué)交流的口中流去了,再算一算,剩余的日子已經(jīng)不多了,與同學(xué)好好處的日子又有多久呢??jī)H僅是六十多天罷了,或許這六十八天又會(huì)像以往的日子一樣,有是以極快的速度飛去吧!
我真真切切的感受到了日子的可怕了。它好似一個(gè)無(wú)情的大魔頭,都去了人類(lèi)的青春,奪去了人類(lèi)的健康,奪去了人類(lèi)的親人,繼而又會(huì)奪去人類(lèi)的生命。不可思議!是什么使他有如此的權(quán)利?也正因?yàn)樗旧砣〉么掖,所以,自己那一代又一代也取得匆匆。你又怎能奈何得了他呢?/p>
這篇文章是一個(gè)哲理,是人生的啟迪,使警告語(yǔ),也是抒情文。時(shí)間由你把握,要學(xué)會(huì)利用時(shí)間。
讀匆匆有感450字13
讀了《匆匆》這篇課文后,我被這篇課文所感動(dòng),從中悟出了許多道理。
時(shí)間掌握在自己的手里,利用的是多是少,完全取決于自己。時(shí)間像小鳥(niǎo),牢牢抓住小鳥(niǎo),它想逃也逃不掉;沒(méi)抓住小鳥(niǎo),想再抓也抓不住了。雖然生命中時(shí)間很多,可日子如流水——總有一天會(huì)斷流,總有一天你會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界,倒不如趁著日子還很多,去干點(diǎn)令自己和別人都滿意的事情。
從出生到現(xiàn)在,再到死去,中途沒(méi)意外的話,你有23725個(gè)日夜,如果運(yùn)氣好的話,你又32850個(gè)日夜,日子看起來(lái)雖多,可真正用起來(lái),你會(huì)感到其實(shí)日子特別少。雖然在生命中你可能干不到“豐功偉業(yè)穿喉過(guò),杯酒沉浮江山定”的地步,可“用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”這一步總干得到吧,既然可以,又何樂(lè)而不為呢?
明天掌握在自己手中,今天也掌握在自己手中,用心干完今天應(yīng)該干的事來(lái)充實(shí)自己的生活,也不失為一個(gè)好方法。而我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)好了,學(xué)充實(shí)了,對(duì)得起父母,也對(duì)得起自己,千萬(wàn)別落得個(gè)“白了少年頭,空悲切”的地步。
明天,希望與未來(lái);今日,努力與現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在于自己,時(shí)間不等人!
讀匆匆有感450字14
初讀到《匆匆》時(shí),并不了解朱自清先生的用意。因?yàn)閷?duì)時(shí)間的描述,我們見(jiàn)得太多,對(duì)于時(shí)間,我們并沒(méi)有什么太深刻的認(rèn)識(shí)。然而,反復(fù)地閱讀,卻讓我真正感受到時(shí)間的匆匆。
正如文章的開(kāi)篇,燕子、楊柳、桃花,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物,而朱自清先生卻能從它們的輪回使我們意識(shí)到時(shí)間的不再,讓我們的頭腦里隱隱約約的浮現(xiàn)出一點(diǎn)時(shí)間的概念。因?yàn)橹熳郧逑壬奶釂?wèn),我也會(huì)去想,這究竟是怎么一回事?但是,對(duì)于時(shí)間認(rèn)識(shí)得不夠深刻,讓我也無(wú)法回答。
我很喜歡朱自清先生對(duì)時(shí)間的詮釋——從我們自己算起。我們所度過(guò)的日子其實(shí)就是對(duì)時(shí)間的很好證明。但時(shí)間的悄無(wú)聲息,會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)意間的回頭中,潸然淚下。
流淚,是我們挽留不住時(shí)間的發(fā)泄。時(shí)間會(huì)不會(huì)因我們的淚光而放慢前進(jìn)的腳步呢?答案是不會(huì)。朱自清先生也許就在為此而悲傷,無(wú)時(shí)無(wú)處的不發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在嘆息著所發(fā)生一切。
而我們,會(huì)為此而抱怨,把一切的不公平都推往時(shí)間。我們會(huì)開(kāi)始懷疑來(lái)到這個(gè)世界是不是一個(gè)錯(cuò)誤,對(duì)于以前的事,我們也會(huì)開(kāi)始模糊,開(kāi)始忘卻,直至最后的離開(kāi)。
雖然我也很贊同朱自清先生的觀點(diǎn),但我也有不同的看法。我不會(huì)為著時(shí)間的流逝而去傷心痛苦,而是保持樂(lè)觀面對(duì)的心態(tài)。雖然我也有對(duì)時(shí)間感傷的時(shí)候,但我相信,只要我們能夠真正的學(xué)會(huì)利用時(shí)間,時(shí)間永遠(yuǎn)會(huì)屬于我們。
讀匆匆有感450字15
書(shū)中是這樣寫(xiě)的:“八千多日子從我手中溜走,漸漸空虛了;我不禁涔涔而流淚潸潸了。”
或許,現(xiàn)在的我們并不能懂得光陰的可貴,但五十年,七十年后,光陰卻成了我們生活中一種必有而又奢侈的物品,到了那時(shí),光陰的小販如果讓你用一生的積蓄來(lái)購(gòu)買(mǎi)這物時(shí),我想,你一定會(huì)答應(yīng),即使只有一天。
人生總是帶著神秘,有人說(shuō)過(guò):“人生是一塊未雕琢的玉石!弊匀,我們這些無(wú)名小卒就是一雕琢家了。但是人們對(duì)著這一玉石看了又看卻不知它的寶貴,于是,便將這物隨手棄在路邊了;一些成功的人總是能看人生,早早的細(xì)心呵護(hù)著,但大多還未雕琢就撒手而去了。
匆匆,《匆匆》。事實(shí)就是這樣當(dāng)我們努力創(chuàng)造光陰的保鮮期時(shí),卻忘了人生的意義所在。
在我很小的時(shí)候,玩樂(lè)是一種生命價(jià)值的體現(xiàn)。一天的光陰就這樣在玩樂(lè)中溜走了?戳丝次赵谑掷锏囊惶熘械淖詈髸r(shí)間,總是這樣想著:“過(guò)了就過(guò)了吧,反正過(guò)了今天還有明天!痹谶@樣的想法中,整整是十年頭就這樣慢慢離我而去了。
十年了,長(zhǎng)大了。開(kāi)始學(xué)習(xí)了鋼琴。每天抓住了一個(gè)小時(shí),慢慢的,付出有了些收獲,望了望身后那些還困在光陰迷宮中的人,心里不由得蕩起了成就的波瀾。
光陰,一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),卻是人生中的指引,在《匆匆》中體現(xiàn)了出來(lái)。讀《匆匆》有感,更是讀人生有感。
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