六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感1
初次結(jié)識(shí)《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)是緣于組內(nèi)老師的推薦，當(dāng)時(shí)正是緊張的期末復(fù)習(xí)階段，我也忙里偷閑的看了幾篇，寒假時(shí)學(xué)校為我們?nèi)罕娰?gòu)買后，在簡(jiǎn)單愉快而充實(shí)的假期中，我細(xì)致的讀完了整本書(shū)，它不一樣于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍，而是以不拘一格的形式將人生豐富的哲理生動(dòng)搞笑地展現(xiàn)出來(lái)，每讀完一個(gè)小故事，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。
《哈佛家訓(xùn)》是美國(guó)哈佛博士威廉貝納德送給兒女的一份特殊的人生禮物。他深切的感到，父母不僅僅要用面包和牛奶將子女養(yǎng)大，在成長(zhǎng)的過(guò)程中還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母的感情結(jié)晶，生下他們，并不是讓我們得到做父母的快樂(lè)，更重要的是讓我們教導(dǎo)他們，用正確的人生觀念啟迪他們，使他們真正成為人類智慧的精英，成為大地上生命的強(qiáng)者。幾乎所有的孩子都有成功的渴望，所以，在人生開(kāi)始的時(shí)候，我們就就應(yīng)讓他們理解高尚的思想，修煉優(yōu)良的操行，養(yǎng)成健康的習(xí)慣。
作者在序言中說(shuō)道：“我深切的感到，父母不僅僅要用牛奶和面包將兒女養(yǎng)大，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還要及時(shí)用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母感情的結(jié)晶。生下他們，并不只是讓我們得到做父母的愉悅，更重要的是讓我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們，使他們真正成為人類智慧的精英，成為大地上生命的強(qiáng)者。我們要擔(dān)負(fù)起這個(gè)職責(zé)，就應(yīng)好好去履行做父母的職責(zé)。
這是一部教子課本，也是一部成人的修身指南，許多望子成龍的人，總是認(rèn)為孩子就應(yīng)這樣做或那樣做，他們自我卻經(jīng)常背道而馳。父母覺(jué)得自我比孩子聰明，但事實(shí)并非如此。如果我們沒(méi)有比孩子們做的更好，我們至少就應(yīng)和他們一齊成長(zhǎng)。
讀完全書(shū)后我感到這也是一本能夠讓父母和孩子一齊閱讀的書(shū)、讓老師和學(xué)生一齊閱讀的書(shū)——因?yàn)樗粌H僅能夠給孩子以心靈的滋養(yǎng)，也能夠使父母和老師從中受到教育和啟迪。我原先總認(rèn)為，教育是大人針對(duì)孩子的工作，其實(shí)教育就應(yīng)是雙向的，這樣才會(huì)事半功倍。
《哈佛家訓(xùn)》如一股清泉注入我們繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，細(xì)細(xì)品析，都能從中感悟人性的偉大和人情的深厚，更有諸多人生的哲理，閃爍著智慧的火花，給人以美的啟迪。最后用書(shū)中的話作為對(duì)自我、對(duì)學(xué)生的一種鼓勵(lì)：”如果你是鷹，你應(yīng)借助夢(mèng)想的翅膀，奮力飛翔，到達(dá)人生的高峰。如果你是蝸牛，也決不要放下夢(mèng)想，只要你肯努力奮斗，終有一天也能和鷹一樣，站在金字塔的頂端“。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感2
最喜歡獨(dú)自一人坐在房間的飄窗上，捧著一本《哈佛家訓(xùn)》，回味著一個(gè)個(gè)充滿哲理的故事，感受著它所傳遞的理想，誠(chéng)信，關(guān)愛(ài)，責(zé)任，感恩……，讓我的心脫離誠(chéng)市的喧囂，置身于自己的世界中，享受著難得的寧?kù)o。
《哈佛家訓(xùn)》是媽媽送給我的生日禮物。起初，我并不喜歡這套書(shū)，認(rèn)為它無(wú)非是講一些枯燥，乏味而又單調(diào)的大道理，沒(méi)有任何地方能吸引我的目光。但是一件事之后，我對(duì)它卻刮目相看。
那天，我和同桌發(fā)生了矛盾。我們互相撕了本子，并發(fā)誓，一刀兩斷，勢(shì)不兩立。我非常憤怒，傷心�；丶液�，悶悶不樂(lè)的我無(wú)意中翻開(kāi)了《哈佛家訓(xùn)》，看見(jiàn)了一篇名叫《沙與石》的故事：兩個(gè)朋友走在沙漠里。途中他們展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。其中一個(gè)打了另一個(gè)人的臉，被打的人什么也沒(méi)說(shuō)，只在沙地上寫下：今天，我最好的朋友打了我的臉。后來(lái)，被打的人不小心陷入了泥潭之中，他的朋友把他救了出來(lái)。他就在石頭上刻下：今天，我最好的朋友救了我。另一個(gè)人問(wèn)他：“我打了你，你把它寫在沙地上;我救了你，你卻把它刻在石頭上，為什么呢?”他平靜地回答道：“當(dāng)我們受到傷害時(shí)，把它寫在沙地上，讓寬容的風(fēng)將它抹去;當(dāng)我們受到恩惠時(shí)，應(yīng)該把它刻在石頭上，才能刻骨銘心。”看了以后，我深有感觸，想起平時(shí)同桌對(duì)我無(wú)私的幫助：我鋼筆壞了，她無(wú)聲地遞一支給我;我書(shū)忘帶了，她主動(dòng)伸出援助之手;我耽誤了抄作業(yè)，她默默地為我抄好……下午，我主動(dòng)和她道歉，我們又成了無(wú)話不談的好朋友。是啊，選擇寬容，你將擁有朋友，快樂(lè)，甚至整個(gè)世界。
從此，我愛(ài)上了《哈佛家訓(xùn)》。當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起《煩惱樹(shù)》的故事，想起英國(guó)詩(shī)人羅塞蒂曾說(shuō)：笑一笑而忘掉，比愁眉苦臉記住要好得多;當(dāng)我遇到失敗時(shí)，《哈佛家訓(xùn)》會(huì)告訴我那些曾經(jīng)失敗過(guò)的名人的故事：牛頓上小學(xué)時(shí)成績(jī)非常糟糕，被認(rèn)為“毫無(wú)希望”，邁克爾·喬丹曾被逐出他所在的高中籃球隊(duì)……偉人不是天生的，成功不是天生的，一個(gè)人一生可以失敗很多次，但只要你不放棄，就不能算是真正的失敗……
很幸運(yùn)，有了《哈佛家訓(xùn)》這套書(shū)。它如同一位充滿智慧的哲人，在我迷茫時(shí)指引我方向;在我沮喪時(shí)給我力量;在我心靈受創(chuàng)時(shí)幫我療傷。很幸福，一路上《哈佛家訓(xùn)》伴我成長(zhǎng)!
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感3
《哈佛家訓(xùn)1》是以許多小故事組成的。它，是一串余音裊娜的歌謠，一片輕飄飄的紅云，一支飄揚(yáng)的風(fēng)箏，一縷輕柔曼妙的月光。一個(gè)個(gè)故事像一顆顆金光四射的星星，閃爍著人性的光輝，生活的燦爛與道理的啟迪，閃啊閃……
人生步履匆匆，在這歲月的煎熬，挫折的磨煉下，我們應(yīng)該擁有高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習(xí)慣。做到這些，才可稱為“人”。我慚愧、我感恩、我堅(jiān)信于這些道理，而使我明白的是一些引人入勝、魂?duì)繅?mèng)縈的故事�！对试S失敗》讓我明白失敗是暫時(shí)的，只要從頭開(kāi)始加倍努力；《不能只看表面現(xiàn)象》以旅游天使的經(jīng)歷讓我懂得了需深入事物；《人生的奧秘》讓我知道“思考、堅(jiān)信、夢(mèng)想、勇敢”是生命的鑰匙；《安娜的祈禱》使我恍然大悟，感恩一切；《時(shí)鐘》又令我不得不警惕，時(shí)間是夢(mèng)魘，是你人生之書(shū)的頁(yè)碼，是你的昨天，你的今天，你的明天！要把握住、珍惜著……故事娃娃們匯成一股希望的溪流，一首生命的樂(lè)章，一叢芬芳撲鼻的花叢，不知不覺(jué)蹦進(jìn)你的心田，滋滋生長(zhǎng)起來(lái)。
“哇”的一聲，惡鳥(niǎo)飛走了，我明了。
當(dāng)兄弟姐妹爭(zhēng)吵時(shí)，我們馬上想起“寬容”和“感恩”，就能化解一場(chǎng)糾紛；當(dāng)父母與老師苦口婆心教導(dǎo)我們時(shí)，我們不能火冒三丈，可憐天下父母心！孝在于質(zhì)實(shí)！此時(shí)我們還要馬上想起《有線的風(fēng)箏》，勸告與辱罵都是幫我們進(jìn)步；當(dāng)我們巧遇需要幫助的人，能無(wú)私地伸出援助之手，或是給一個(gè)微笑，豎一個(gè)大拇指，輕聲細(xì)語(yǔ)關(guān)心一下，不就擁有了一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心了嗎？其實(shí)，要有《哈佛家訓(xùn)1》所說(shuō)的高尚思想、優(yōu)良品行、健康習(xí)慣，只要有一顆真誠(chéng)的心，死心塌地、一絲不茍、活學(xué)活用。
輕輕合上智慧之結(jié)晶的《哈佛家訓(xùn)1》，微風(fēng)趕來(lái)為我們梳頭，我第一次真正地呼吸，第一次振奮精神，第一次感受美好！看到天空飄著似物非物的東西，我會(huì)想到丑陋的外表往往有至臻至美的心靈，往往以婀娜多姿的舞蹈結(jié)束畢生，往往讓豪邁的歌聲唱醒生命。綠葉有它的鮮活，花朵有它的燦爛，清水有它的平靜。如果我拘束我自己，我將受益匪淺。
能有良好的品行是偉大的�！豆鸺矣�(xùn)1》給我人性的光輝、生活的燦爛與道理的啟迪，使我堅(jiān)信，堅(jiān)守高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習(xí)慣，就是為成功插上翅膀，為理想搭上彩虹橋！
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感4
在書(shū)店剛看到《哈佛家訓(xùn)》時(shí)，還以為和其他一些打著哈佛耀眼的招牌吸引眼球的書(shū)一樣，只但是是商業(yè)炒作的一種噱頭而已，但當(dāng)我仔細(xì)看了以后，我發(fā)現(xiàn)自我大錯(cuò)特錯(cuò)，這本書(shū)能夠說(shuō)篇篇精彩，字字珠璣，其資料比它的書(shū)名更有含金量。
這是一本讓咱們終生受益的書(shū)，它教會(huì)咱們一些怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓而又感恩的心，這點(diǎn)很重要，正因謙讓的人，天將與之相讓。《1條小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭(zhēng)搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì)忘記親吻面包師的手以示感激。在此刻一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭(zhēng)，豈不是很吃虧？其實(shí)，真正吃虧的是那些鐘愛(ài)爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自我不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自我生命的發(fā)展大大不利。好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng)；謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)地好：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你愉悅。愿你永遠(yuǎn)持續(xù)一顆寧?kù)o，感恩的心�！�
其次，誠(chéng)實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任。《被拆掉兩次得亭子》里的父親，為了履行他對(duì)兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不肯能。因此，一個(gè)期望得到社會(huì)尊重和支持的人，務(wù)必具備良好的誠(chéng)心品德。
第三，一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒的發(fā)奮。鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙�。 睘榱藢�(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自我天馬行空得想像來(lái)構(gòu)造自我的城堡。最后，西瓦勒用了二十多年的時(shí)刻，憑著他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮，建成了他的夢(mèng)想城堡。此刻，這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮�！碑�(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。因此，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡！
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感5
古埃及諺語(yǔ)說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友�！遍喿x，讓我在知識(shí)的海洋中收獲了快樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。如果你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)， 我一定會(huì)不假思索地回答：《哈佛家訓(xùn)》。
《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)是我5 歲時(shí)媽媽特意去新華書(shū)店挑選的。買回家之后， 媽媽堅(jiān)持每天晚上為我讀一兩個(gè)故事。我雖然似懂非懂， 但是仍然聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)以后， 我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多， 開(kāi)始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺(jué)了，我還鬧著媽媽：“再讀一個(gè)，再讀一個(gè)！”就這樣，我們把書(shū)讀了一遍又一遍，受益匪淺。
《哈佛家訓(xùn)》收錄了大大小小370 多篇蘊(yùn)含著深刻道理的故事，每篇故事后面都配有哈佛箴言， 可謂篇篇精彩、字字珠璣， 既有意味深長(zhǎng)的人生哲理， 又有優(yōu)雅脫俗的藝術(shù)情趣。它告訴我們什么才是正確的觀念， 什么才是聰明的做法， 什么時(shí)候應(yīng)該克制自己， 什么應(yīng)該堅(jiān)守，什么又應(yīng)該舍棄……
書(shū)本里眾多故事中， 對(duì)我啟發(fā)最大的是《分清輕重緩急》這個(gè)故事。它講述的是美國(guó)伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專家艾維·利請(qǐng)教“ 如何更好地執(zhí)行計(jì)劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫下第二天要做的6 件最重要的事，舒瓦普用了5 分鐘就寫完了。艾維·利接著叫舒瓦普用數(shù)字標(biāo)明每件事對(duì)于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說(shuō)：“ 好了， 把這張紙放進(jìn)口袋， 明早第一件事就是把它拿出來(lái)， 做第1 項(xiàng)最重要的。不要看其他的， 著手辦第一件事， 直至完成。然后以同樣的方法對(duì)待第2 項(xiàng)、第3 項(xiàng)……每天都這樣做， 讓公司里的員工也這樣干。” 5年后， 這個(gè)當(dāng)年不為人知的小鋼鐵廠一躍成為世界上最大的獨(dú)立鋼鐵廠。艾維·利提出的方法對(duì)小鋼鐵廠的崛起功不可沒(méi)。
我以前做事想到什么就做什么， 東一錘子， 西一榔頭， 到頭來(lái)哪樣也做不好�？赐赀@個(gè)故事之后， 我恍然大悟， 原來(lái)是我沒(méi)有訂下明確的目標(biāo)， 做事沒(méi)條理才導(dǎo)致了這樣的后果��！ 現(xiàn)在我明白了：要想較好地完成計(jì)劃， 就得把要做的事分好類， 永遠(yuǎn)先做最重要的事情， 直至做完才能做下一件事。否則， 就會(huì)因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時(shí)間和精力。
《哈佛家訓(xùn)》這部青少年家教寶典， 使我更加樂(lè)觀、積極、妥善地面對(duì)人生，它是我的心靈伙伴！
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感6
這本書(shū)里有許多生動(dòng)搞笑的故事，例如《一條小面包》、《價(jià)值三千萬(wàn)的夢(mèng)想》、《善意的謊言》等等，這些故事都給了我很多啟發(fā)。
《一條小面包》講的是在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一位富有的面包師找來(lái)了鎮(zhèn)上最窮的二十個(gè)孩子，告訴他們?cè)谏系蹘?lái)好光景之前。他們能夠每一天領(lǐng)一塊面包。
在這之后，這二十個(gè)孩子都來(lái)?yè)屆姘�，因�(yàn)樗麄兌枷霌尩阶畲蟮摹５且灿欣�，那就是一個(gè)小女孩，在別的孩子都在搶的時(shí)候，她總是默默的站在一旁看，從不上前去搶，直到別的孩子都走得時(shí)候，她才會(huì)走上前去，從框里拿走一個(gè)最小的，然后對(duì)面包師表示感謝。
這一切，面包師都看在眼里記在心里。一天，依舊，其他孩子都跑回家后，小女孩走上，拿到了一個(gè)比平時(shí)拿著的還小的面包，可小女孩依然不忘感謝面包師。她把面包拿回家后，小女孩的媽媽切開(kāi)面包，發(fā)現(xiàn)面包里有幾枚銀幣。媽媽把小女孩叫過(guò)來(lái)，讓她把幾枚銀幣送回去。女孩把銀幣拿到面包師面前時(shí)，面包師對(duì)小女孩說(shuō)：把銀幣拿回去吧，就告訴你媽媽，這銀幣是上帝送的。
這個(gè)故事我看過(guò)很多遍，可每次我都會(huì)有許多感受：我們要學(xué)習(xí)文中的小女孩，學(xué)習(xí)她懂得謙讓，懂得感恩。我們?cè)诤腿讼嗵幍臅r(shí)候，必須要相互尊重，也要互相謙讓，才能與人相處的好，相處的和諧。假設(shè)所有的人都自私自利，不懂得后退一步，那這個(gè)世界就會(huì)亂套，當(dāng)有利益的時(shí)候，大家都一窩蜂的上去搶，那必須會(huì)是有人歡喜有人哀，就會(huì)造成仇恨，出現(xiàn)了這種狀況后，世界上就會(huì)沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有溫暖。再假設(shè)如果所有的人都明白相互謙讓，那樣世界就會(huì)充滿愛(ài)和溫暖，在有利益的大家都沒(méi)有上去而是一個(gè)個(gè)挨個(gè)拿，就會(huì)減少不必要的沖突，大家心里都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心，我相信所有的人都喜歡高興、開(kāi)心而不是悲哀、難過(guò)。
人人除了要謙讓，還要都得感恩，俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果一個(gè)人不懂得感恩，那這個(gè)人就不是就會(huì)受到別人的唾棄。別人有恩于你，你要記住他的恩情，要去報(bào)恩，別人才會(huì)再次幫忙你，雖然有些人幫忙別人是出于善意，但是做人就要有情有義，不能做無(wú)情無(wú)義之輩。
還有那個(gè)面包師，我們也要學(xué)習(xí)他救世濟(jì)民、奉獻(xiàn)愛(ài)心……
這本書(shū)給了我許多啟示，我喜歡這本書(shū)，期望你們也能看一看。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感7
有一位著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
閑暇之余，我讀了美國(guó)貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》一書(shū)。《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統(tǒng)�？怂沟母赣H是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。�？怂箤�(duì)怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè)。父親驚異地看著兒子，知道自己錯(cuò)了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂梗�(dāng)著�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念---對(duì)誠(chéng)信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償》，故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報(bào)了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗赣H憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數(shù)事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結(jié)果做過(guò)什么，我們的為人習(xí)慣一定有導(dǎo)致這種結(jié)果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)像它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感8
有幸讀了<哈佛家訓(xùn)>，讀過(guò)之后，感慨很多，受益匪淺，<哈佛家訓(xùn)>的確是一本不論對(duì)家長(zhǎng)而言，還是對(duì)孩子都是應(yīng)該好好拜讀的好書(shū)，書(shū)中對(duì)教育孩子這個(gè)讓所有家長(zhǎng)都頭疼的話題，分章節(jié)分段的詳細(xì)的闡述了各個(gè)方面，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么去做，怎么才能做的對(duì)，做得好，哈佛家訓(xùn)2讀后感。以前，只知道要好好教育孩子，但是不知道怎么去做，怎么孩子才能接受，也從中找到了自己的不足不對(duì)的方面，有時(shí)，只知道按著自己的意愿去說(shuō)孩子，沒(méi)有考慮到孩子的感受，看過(guò)<哈佛家訓(xùn)>后，我也懂得了很多。
現(xiàn)在，孩子正處于青春期叛逆期，有時(shí)，很難讓孩子接受我們的觀點(diǎn)，盡管我們的初衷是好的，<哈佛家訓(xùn)>讓我懂得了我們要和孩子相互尊重，相互理解，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)孩子，在生活上要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子的將來(lái)起著至關(guān)重要的意義!每個(gè)小故事后面都有詳細(xì)的總結(jié)，哈弗人生智慧簡(jiǎn)單明要的概括了中心思想。
安德烈和小偷里講述了安德烈本身是個(gè)一般的孩子，不是天才，但是他父親告誡他，[你不是天才，因此你每天都必須比別的孩子晚睡一個(gè)小時(shí)來(lái)補(bǔ)習(xí)功課，他提醒兒子要養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。安德烈從小一直保持著多讀一個(gè)小時(shí)書(shū)的習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)，所以以他的勤奮，中學(xué)畢業(yè)后，他順利的考入了西點(diǎn)軍校，后來(lái)成為美國(guó)的海軍副參謀長(zhǎng)。"書(shū)中寫的很好，并不是所有的天才都能成功，只有勤奮才是成功的保障，不管你的孩子多么頭腦靈活還是有些笨拙，告訴他們:[你需要付出別別人更多的努力。"你才會(huì)成功，這也印證了一句古話[天道酬情"!
好的習(xí)慣可以成就一個(gè)人，壞的習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，從小就要培養(yǎng)孩子的良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于孩子將來(lái)的命運(yùn)是息息相關(guān)的�，F(xiàn)在孩子們的生活都衣食無(wú)憂，家庭物質(zhì)條件都比較好，我們不說(shuō)是讓孩子去受多少苦，我們的讓孩子懂得，懂得現(xiàn)在一切的來(lái)之不易，懂得感恩，懂得珍惜，懂得節(jié)儉，懂得去努力，心中的有目標(biāo)，有理想，有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的好的修養(yǎng)和良好的素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，勝不驕，敗不餒，學(xué)會(huì)去抵制不良誘惑。讓我們的孩子健康的，快樂(lè)的，幸福的茁壯的成長(zhǎng)。相信她們的明天會(huì)更輝煌，更精彩!
最后，感謝關(guān)心孩子們的老師，孩子們的朋友，家長(zhǎng)，感謝<哈佛家訓(xùn)>，感謝一切關(guān)心孩子們的人!謝謝!
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感9
最近，書(shū)會(huì)的閱讀書(shū)目是《哈佛家訓(xùn)》，這是一位哈佛博士送給子女的一份特殊的人生禮物，讀后感《哈佛家訓(xùn)2讀后感》�！豆芬云沸�、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節(jié)描述了一百多個(gè)生活中的小故事。而每一個(gè)故事蘊(yùn)含著豐富的教育氣息、深刻的人生哲理和精彩的生活好處。
其間有許多故事令人回味無(wú)窮，如《被拆掉兩次的亭子》讓咱們對(duì)墨西哥總統(tǒng)�？怂垢赣H的“誠(chéng)信”肅然起敬;《南瓜與鐵的較量》讓咱們感悟到拼搏的力量;《當(dāng)一塊石頭有了愿望》讓咱們感嘆郵遞員創(chuàng)造的奇跡，等等。但最讓我留下深刻印象的是《一道終生受用的測(cè)試題》，這道題堪為經(jīng)典，說(shuō)你開(kāi)著豪華車路遇三個(gè)同時(shí)在等公交車的人，一個(gè)是性命危在旦夕的老人，一個(gè)是你做夢(mèng)都想報(bào)答的醫(yī)生，另一個(gè)是你的夢(mèng)中情人，而車內(nèi)只能再坐一個(gè)人，你該如何取舍?我好奇地猜測(cè)其結(jié)局，但終究沒(méi)能將故事圓滿，就像故事中的那99%人中一樣。這與其說(shuō)是一道智力題，還不如說(shuō)是人生題。咱們不能預(yù)測(cè)到最佳答案，是否是正因咱們從未想過(guò)放下咱們已經(jīng)擁有的東西，如果咱們能及時(shí)地、合理地放下一些東西，咱們是否還有可能會(huì)得到更多呢?
這讓我想起了《魚(yú)和熊掌》的故事，有的時(shí)候咱們難以抉擇，甚至勞心傷神，但只要咱們能根據(jù)自我的需要有的放矢，魚(yú)和熊掌就不會(huì)成為問(wèn)題。其實(shí)，咱們?cè)诓唤?jīng)意間一向在做著選取，如選取了工作必放下了休息;選取了辛勤必放下了懶惰;選取了拼搏必放下了安逸。聯(lián)系到咱們的職業(yè)，其實(shí)也是一樣的道理。如果你想成為一名專業(yè)素質(zhì)一流的教師，就務(wù)必潛心于專業(yè)領(lǐng)悟，而放下一些玩樂(lè)的時(shí)刻;想讓學(xué)生信服于你，就務(wù)必為人師表，而舍棄一些不良嗜好;等等。我想咱們的選取務(wù)必從自我的實(shí)際出發(fā)，如果你覺(jué)得是你所需要的，就必須奮勇向前;但如果只是“浮云”，該放下得都得放下。務(wù)必割舍而不肯割舍，則是疑慮與執(zhí)迷，對(duì)自我有害無(wú)益。能在務(wù)必割舍時(shí)，毅然地割舍，才是堅(jiān)強(qiáng)與灑脫。這也是人生的最高境界。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感10
我讀過(guò)一本書(shū)那本書(shū)是我記憶游新，使我難以忘記。幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那么，通向成功的道路在哪里呢？誰(shuí)能引領(lǐng)我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓(xùn)》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書(shū)，書(shū)中介紹了許多名人成功的關(guān)鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個(gè)人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
《哈佛家訓(xùn)》讓我感受到了，親情、信任、母愛(ài)、助人、真理、等等。。這本書(shū)讓我懂得了，真理和愛(ài)，懂得了謙虛，還有很多。這本書(shū)是一本讓你學(xué)會(huì)怎么做人的道理，里面有很多感人的故事，從中我學(xué)會(huì)了怎么才能做好人，里面的故事很多，由一個(gè)個(gè)故事變成道理的時(shí)候你會(huì)從中得到主人公的感受，有些文章我讀完了讓我一生都很難悟出的道理，它只要一篇文章就能讓你悟出的。在這其中，有個(gè)故事讓我深有感觸。從前，有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是老師頭疼的對(duì)象，老師對(duì)他們已經(jīng)放棄了，他們對(duì)自己也放棄了，沒(méi)有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選擇�！薄坝腥齻�(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所，有很多情婦，一個(gè)生前沒(méi)干壞事，只喝一店酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人？”同學(xué)們不約而同地選擇了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄冎狼皟蓚�(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法啊符合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國(guó)2任總統(tǒng)林肯和美國(guó)二戰(zhàn)總司令羅福斯，而第三個(gè)卻是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的`希特勒。 20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)了老板。當(dāng)別人問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這翻改變時(shí)，他們回答：“當(dāng)我們認(rèn)為自己沒(méi)希望是，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒(méi)什么只要后來(lái)改正就行了。這篇故事告訴我們希望之火永不存滅，而下一篇故事則教會(huì)我們謙讓。
《一條小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭(zhēng)搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì)忘記親吻面包師的手以示感激。在現(xiàn)在一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭(zhēng)，豈不是很吃虧？其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自己一生的發(fā)展 大大不利。竟然如此，我們又為何要如此做為呢？啊！又有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活，這本書(shū)會(huì)告訴你其中的奧秘。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感11
伯杰是一個(gè)懂事的孩子，每到周末，他都要去兩公里以外的樹(shù)林撿柴。
那天是個(gè)好天氣，伯杰一會(huì)兒就撿到了許多木柴。太陽(yáng)升起來(lái)了，他感到口渴難耐。
于是伯杰走向小溪，想在那里找一個(gè)陰涼的地方休息一下，順便吃些東西，因?yàn)樗桨淼臅r(shí)候才能回去。
小溪旁邊有一棵大樹(shù)，那可是個(gè)不錯(cuò)的地方。當(dāng)?shù)搅四抢锏臅r(shí)候，伯杰發(fā)現(xiàn)樹(shù)下長(zhǎng)了一些熟悉的野草莓。
“正愁著這些干巴巴的面包吃不下去呢!把草莓夾在面包里，味道一定好極了!”
伯杰把帽子放在草地上，然后小心翼翼地把紅紅的野草莓一個(gè)個(gè)放在里面。
“要是媽媽能和我一起分享這些美味該有多好呀!可是，她現(xiàn)在卻在陰暗的屋子里承受疾病的折磨。”想到這些，伯杰把即將送入嘴里的草莓放了下來(lái)。
“還是給媽媽留著吧!她現(xiàn)在正病著呢，吃了這些草莓一定會(huì)好受一些�！辈芟搿�
可是，那些草莓實(shí)在是太誘人了，伯杰心想：“我干活太累了，就吃一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
于是伯杰把草莓分成兩堆。但是，每一堆看起來(lái)都很小，他又將它們放到了一起。
“只嘗一顆�！辈苓@樣想。無(wú)意中，他把最好的一顆拿了起來(lái)�？煲偷阶爝叺臅r(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了那是最大的一顆，于是又連忙把草莓放下。
“我要把最好的草莓留給媽媽�！豹q豫了一會(huì)兒，伯杰作出了決定：把全部的草莓都留給媽媽。
最后，伯杰一顆草莓也沒(méi)有吃，他又去撿柴了。
黃昏的時(shí)候伯杰回到家，當(dāng)他放下木柴時(shí)，聽(tīng)到了媽媽的呼喚：“伯杰，你回來(lái)了嗎?快進(jìn)來(lái)讓媽媽看看�！�
伯杰高興地來(lái)到媽媽的床前，把草莓送給媽媽�！澳�，我給您帶回了這么多草莓!這是我專門留給媽媽您的�！�
媽媽眼中頓時(shí)充滿了淚水，她用手撫摸著伯杰的頭說(shuō)：“媽媽因?yàn)橛心氵@樣的孩子而感到驕傲，上帝保佑你!”
看到媽媽那樣高興，伯杰也感到非�？鞓�(lè)，他想：“這比我自己吃了草莓還要幸福一萬(wàn)倍!”
好的品性可以給人力量和快樂(lè)，就如伯杰，他在孝敬母親的時(shí)候，自己也感到了無(wú)比的幸福!
只有那些可以從美德中體會(huì)到樂(lè)趣的人，才會(huì)愿意展現(xiàn)和傳遞美德——事實(shí)上，這種領(lǐng)悟本身就是一種美德。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感12
最近，我讀了美國(guó)貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》。《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙�！�
這是一本讓我們終生受益的書(shū)，它教會(huì)我們一些怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓而又感恩的心，這點(diǎn)很重要，因?yàn)橹t讓的人，天將與之相讓�！兑粭l小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭(zhēng)搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì)忘記親吻面包師的手以示感激。在現(xiàn)在一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭(zhēng)，豈不是很吃虧?其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自己一生的發(fā)展大大不利。好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng);謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)的好:“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)保持一顆寧?kù)o，感恩的心�！�
其次，誠(chéng)實(shí)守信的品德會(huì)使你贏得大家的尊重和信任�！侗徊鸬魞纱蔚猛ぷ印防锏母赣H，為了履行他對(duì)兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿足一個(gè)成人自我完善的道德要求。在社會(huì)生活中，失信會(huì)增大交際成本，會(huì)使許多簡(jiǎn)單的事變得艱難甚至不肯能。所以，一個(gè)希望得到社會(huì)尊重和支持的人，必須具備良好的誠(chéng)心品德。
第三，一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒的努力。鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭:“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙啊!”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空得想像來(lái)構(gòu)造自己的城堡。終于，西瓦勒用了二十多年的時(shí)間，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，建成了他的夢(mèng)想城堡�，F(xiàn)在，這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮�！碑�(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。因此，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡!
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感13
這個(gè)暑假，我讀了《哈佛家訓(xùn)--大全集》這本書(shū)。這本書(shū)里面的東西使我受益匪淺�！豆鸺矣�(xùn)》主要講的是讓我們?nèi)绾巫鲇杏玫娜耍趺醋兺昝�。告訴我們每一個(gè)東西都是平凡而深?yuàn)W的，這本書(shū)記錄了很多哈佛名人的言行舉止，難怪哈佛大學(xué)的學(xué)生稱得上是天才。我本以為哈佛大學(xué)只注重人的優(yōu)秀成績(jī)、多才多藝、家里條件好，原來(lái)它更注重“它一代又一代人的質(zhì)量”。
哈佛大學(xué)被譽(yù)為高等學(xué)府王冠上的寶石，300多年間，先后培養(yǎng)出8位美國(guó)總統(tǒng)、40位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、32位普利策獎(jiǎng)獲得者，以及數(shù)以百計(jì)的世界級(jí)財(cái)富精英，為商界、政界、學(xué)術(shù)界及科學(xué)界貢獻(xiàn)了無(wú)數(shù)成功人士和時(shí)代巨子。這本書(shū)匯集了哈佛大學(xué)300年最頂級(jí)的教育理念和哈佛家訓(xùn)精華，從人生哲理、優(yōu)秀品質(zhì)、杰出本領(lǐng)、人性弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中自我選擇，自我塑造，為成長(zhǎng)為社會(huì)精英打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我從厚足以3厘米的《哈佛家訓(xùn)》里知道了：什么事情第一次做就要做好，好到自己不能再好了為止，不能總說(shuō)下次一定做好，一到了下次又說(shuō)下次、下次，其實(shí)生活中有很多人都有這樣的毛病，包括我。每學(xué)完一篇課文，當(dāng)天就要背下來(lái)，而我卻總是想沒(méi)關(guān)系，下一次背吧。結(jié)果到期末很多課文都沒(méi)有背下來(lái)，自然很多知識(shí)點(diǎn)也就落下了。經(jīng)常這樣，養(yǎng)成習(xí)慣了就不好，很多事情和東西是可以下一次，但人生不可以下一次比如：中考、高考…
里面還有一個(gè)另我印象深刻的故事：印度有一位有名的哲學(xué)家，天生有一股特殊的文人氣質(zhì)。有一天，一女子說(shuō)要做他的妻子，沒(méi)有比女子更愛(ài)他的人了，當(dāng)然那位哲學(xué)家也看中了這位女子。但是他并沒(méi)有直接答應(yīng)她而是對(duì)女子說(shuō)他要考慮一下。他回到家，便進(jìn)入長(zhǎng)期的考慮中。當(dāng)他決定要娶那位女子為妻時(shí)，女子的父親便告訴他他已經(jīng)晚了十年，女子已經(jīng)是幾個(gè)孩子的媽媽了。他臨死前后悔不已。
多么好的人生卻被他給耽誤了，面對(duì)大事件一定要快速做決定，故事里的哲學(xué)家他自已明明看中了那位女子，卻考慮了十年，但那位女子也要為自已著想，她不會(huì)無(wú)限期等哲學(xué)家的回答。做事一定要該快的就要快、該慢的就要慢。人生是不能往復(fù)的！我可不想做被人生折磨的人，所以我一定要改掉做事猶豫不決的毛病。
《哈佛家訓(xùn)》，謝謝你！你給了我前進(jìn)的動(dòng)力，你給我指明了未來(lái)的方向，讓我平平安安、一帆風(fēng)順、穩(wěn)穩(wěn)實(shí)實(shí)的踏上我人生的征程。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感14
我有四本哈弗家訓(xùn)，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勥@其中一本的讀后感。
《哈佛家訓(xùn)》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準(zhǔn)備將它拆掉。�？怂箤�(duì)怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒牵葍鹤幼吆�，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來(lái)，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè)。父親驚異地看著兒子，知道自己錯(cuò)了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)福克斯，當(dāng)著�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對(duì)誠(chéng)信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻(xiàn)的報(bào)償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊(duì)。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當(dāng)?shù)谝粨苋嘶貋?lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報(bào)了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因?yàn)樗母赣H就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他。看著母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現(xiàn)在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅!這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報(bào)的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數(shù)事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報(bào)還是壞的回報(bào)，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結(jié)果做過(guò)什么，我們的為人習(xí)慣一定有導(dǎo)致這種結(jié)果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓(xùn)》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現(xiàn)出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè)的生活，我堅(jiān)信，這本書(shū)會(huì)告訴你其中的奧秘。
六年級(jí)讀后感作文800字 哈佛家訓(xùn)讀后感15
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷不同的故事，遇見(jiàn)各種各樣的人，經(jīng)受形形色色的考驗(yàn)與前所未有的誘惑。
在面對(duì)那些“誘惑”時(shí)，每個(gè)人的表現(xiàn)是不同的。
有的人擇會(huì)作出正確的判斷，最終取得成功；而有的人往往感情用事，頭腦渾然不清，最后導(dǎo)致失敗。
擁有一個(gè)科學(xué)、健康、正確的人生觀才是面對(duì)生活最強(qiáng)大的武器，可以讓人在任何時(shí)刻都堅(jiān)定信念，遠(yuǎn)離那些生命中的幽暗深谷。
“樹(shù)立科學(xué)理念，培養(yǎng)正確的人生觀，堅(jiān)持做某事其不放棄。”是《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)給我的第一個(gè)啟示。
原子彈之父，奧本?海默這天做演說(shuō)會(huì)，在要結(jié)束的時(shí)候，主持人讓海默做個(gè)“游戲”。舞臺(tái)中央有個(gè)巨大的鐵球，桌子上有一把大鐵錘和一把小鐵錘，規(guī)則是用鐵錘把大鐵球敲動(dòng)為止。主持人先請(qǐng)來(lái)前后兩位身強(qiáng)力壯的人用大鐵錘敲，可是球好就是不動(dòng)，最后他們放棄了。而海默卻拿著小鐵錘會(huì)去敲動(dòng)一個(gè)比他要大好幾十倍的鐵球，簡(jiǎn)直就是雞蛋碰石頭——不自量力，在人們眼里就是天方夜譚。海默沒(méi)有理會(huì)別人怎么想，只管自己專心的敲，最后海默用他的無(wú)聲行動(dòng)證明了一個(gè)道理：人生貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，就一定能收獲許多。他成功了。
遇到困難，就需要有一個(gè)良好的心態(tài)，去面對(duì)，去克服，去挑戰(zhàn)，去堅(jiān)持。無(wú)論是什么人，立志無(wú)常，遇到挫折改向，做事不能堅(jiān)持到底，都是無(wú)法成才的。
幾乎所以有成就的科學(xué)家，都離不開(kāi)他們的堅(jiān)持。比如，牛頓疑惑蘋果為什么會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)，然后去堅(jiān)持探索，證明了“地心引力”；比如，伽利略在比薩斜塔上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的著名試驗(yàn)，推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說(shuō)，糾正了這個(gè)持續(xù)了１９００年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。再比如，愛(ài)迪生的電燈發(fā)明，讓世界不再黑暗。如果他們沒(méi)有勇氣，沒(méi)有探索精神，沒(méi)有堅(jiān)持下去，那么結(jié)局是不一樣的。
人的一生，需要有堅(jiān)持，需要有勇氣，遇到難題自己攻破，才會(huì)收獲到樂(lè)趣。
堅(jiān)持就會(huì)成功，退縮只會(huì)失敗。百分之九十九的人遇到困難都會(huì)退縮、放棄，而只有百分之一的人才堅(jiān)持下來(lái)。前者注定會(huì)失敗，后者注定會(huì)成功。我們遇到各種各樣的事情，都要學(xué)會(huì)思考，有時(shí)候換個(gè)角度想想事情，也許就會(huì)更好解決地問(wèn)題，然后堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。
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