描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感1
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)︰“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)—《假如給我三天光明》，我相信，每個(gè)讀完這本書(shū)的人都會(huì)被海倫的精神深深的感動(dòng)和震撼。
海倫是不幸的，在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她的老師莎莉文走進(jìn)她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，教她與人溝通。海倫漸漸意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫理解了“水”字之后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界、對(duì)生活強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了如饑似渴地認(rèn)字、閱讀。后來(lái)，她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！在知識(shí)的海洋里，海倫感受到了幸福，正如她所說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈膊，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”
海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。”那么，作為正常人的我們又應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么？知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類，有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，在有生之年都能渴求知識(shí)，掌握知識(shí)，繼而運(yùn)用知識(shí)，每天都懷著愛(ài)、友善、朝氣、希望去生活，我們的人生將會(huì)多么幸福啊！
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感2
暑假里，我讀了許多課外書(shū)，但給我印象最深的是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》了。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“在整個(gè)19世紀(jì)，最值得關(guān)注的有兩個(gè)人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！焙惄q凱勒是個(gè)奇跡，她又聾又盲，但經(jīng)過(guò)非凡努力，竟然能夠熟練運(yùn)用英、法、德、拉丁、希臘五國(guó)語(yǔ)言，而且寫(xiě)出了許多激勵(lì)人心的篇章。她的作品影響了整個(gè)世界，至今魅力不減，依然激勵(lì)著人們。
假如上天能給海倫·凱勒三天光明，那么她第一天就會(huì)把時(shí)間花在看人上面。人們常常會(huì)說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，從一個(gè)人的眼睛就能夠看到他的內(nèi)心世界。在第二天，海倫·凱勒會(huì)起得很早，去觀察太陽(yáng)是怎樣把沉睡的大地喚醒，之后，她會(huì)去欣賞藝術(shù)品，并通過(guò)它，認(rèn)識(shí)人的靈魂。最后一天，海倫·凱勒選擇去城市里走一走，在最后幾個(gè)小時(shí)里，她跑去劇院里去看戲劇。這就是海倫·凱勒想要看到的，是多么地平凡啊！
我曾經(jīng)試過(guò)用布把自己的眼睛蒙住，不過(guò)并不是那么的容易。我想去拿個(gè)杯子喝水，卻不小心撞到了椅子。之后我又去了床邊，不過(guò)我卻不小心踩空摔了一跤。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)盲人是那么不容易。
海倫·凱勒給了那些雙眼健康的人一個(gè)提示：你們的雙眼是上帝賜予你們的財(cái)富，千萬(wàn)要好好地保護(hù)、利用它們。其它感官也是如此，就像你的觸覺(jué)會(huì)慢慢衰退那樣，撫摸每一件你想撫摸的物品吧！就像你的聽(tīng)覺(jué)會(huì)慢慢減弱那樣，用心去聆聽(tīng)管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)和各種美妙的樂(lè)曲吧！就像你的嗅覺(jué)、味覺(jué)會(huì)慢慢退化那樣，去品嘗每一種可口的佳肴吧！你的每一個(gè)感官，都是大自然給予你的認(rèn)知手段，充分利用它們吧！讓我們?yōu)槟軌驌碛兴鼈兌械阶院溃?/p>
海倫·凱勒最感人的作品依舊是《假如給我三天光明》，這部作品以獨(dú)特的方式表達(dá)了她對(duì)光明的渴望，教育我們要珍愛(ài)生命、珍惜時(shí)光。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感3
慢慢合上書(shū)本，我還在揣摩剛才拂過(guò)眼簾的每一個(gè)字，每一句話。然而最讓我震驚的是，一位盲人嚴(yán)重的世界似乎比正常人還要豐富。我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)了多少有趣的事物�。�
海倫·凱勒，著名的美國(guó)女作家，《假如給我三天光明》是她的代表作之一，作為一位盲聾人，她在歷史上創(chuàng)造了奇跡�！都偃缃o我三天光明》便是她最杰出的一部作品�！都偃缃o我三天光明》讓我感受到了海倫對(duì)于光明的向往，對(duì)這個(gè)世界的向往，和熱愛(ài)。然而她卻只能在自己的幻想中勾勒出這個(gè)五彩的世界。
我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，一位盲人，最希望看到的會(huì)是什么呢？有可能是金碧輝煌的皇宮，或是沙鷗點(diǎn)點(diǎn)的海面？結(jié)果出人意料，是他們的家人，朋友，路邊的小狗，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，地毯，圖畫(huà)……全是一些生活中一些不起眼的東西，竟然讓他們?nèi)绱思?dòng)萬(wàn)分。作為健全的人，我們又有什么理由說(shuō)這個(gè)世界枯燥無(wú)比呢？
而在這篇文章中，海倫凱勒向我們提出的問(wèn)題令我印象深刻——‘假如只剩下三天光明，你會(huì)怎樣使用自己的眼睛？又最希望把目光投向何方呢？’真正設(shè)想一下如此寶貴的三天，也許能幫助我們了解，什么才是心底最為珍視的。
仔細(xì)回想一下，那峰巒疊嶂的山峰，波光粼粼的湖面，粗糙的松樹(shù)皮，高高的梧桐樹(shù)，樹(shù)葉上那精細(xì)而又美麗的紋絡(luò)，含苞待放的花苞，翠綠色的草坪，青草上晶瑩的露珠，生活中五彩的地毯，美麗的墻紙，還有那一圈圈走著的時(shí)針……還是那句老話“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，”是啊，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎а壑械墓饷�，多看看這個(gè)美妙的世界呢？如果有一天我們突然墜入黑暗……可說(shuō)不準(zhǔn)我們會(huì)有多么后悔。
《假如給我三天光明》中，最后一句話是這樣的“而在所有的感覺(jué)當(dāng)中，我相信，視覺(jué)一定是最令人愉快的。”本篇文章中，這句話讓我映像最深刻，我也想過(guò)為什么：因?yàn)槟軌蚩匆?jiàn)你的家人、朋友，可以看見(jiàn)成群的大雁，美麗的彩虹，可以看見(jiàn)這個(gè)快樂(lè)和美妙的世界，是多么令人感到幸福啊。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感4
當(dāng)我讀了《假如給我三天光明》，海倫那“不平靜”的人生以及她不屈不撓的奮斗精神鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。一個(gè)雙目失明、雙耳失聰、失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心傾聽(tīng)世界上最妙的`聲音；可以用心去欣賞世上最美的風(fēng)景！可以畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)，這是多么了不起呀！我由衷地對(duì)海倫·凱勒表示深深的敬佩之情。
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。但在一歲半時(shí)突患急性腦充血病奪去了視力和聽(tīng)力，也因此喪失了語(yǔ)言能力。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！對(duì)一般人來(lái)講這種痛苦超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的。然而她卻沒(méi)有放棄，以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，自強(qiáng)不息地生活，終于實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，創(chuàng)造出偉大的奇跡。
她用堅(jiān)強(qiáng)的意志力成功地改變了命運(yùn)，并將命運(yùn)的好壞掌握在了自己的手中。她還說(shuō)過(guò)一句令人深思的話：如果讓每一個(gè)人都失去一天光明，那她以后會(huì)不會(huì)更加珍惜光明呢？是呀，光明是每個(gè)人都不可缺少的，即使失去一天也是令人痛苦的，更何況海倫·凱勒一生都要生活在黑暗里，假如你也失去了光明，就能體會(huì)到她的痛苦了，許多寶貴的東西，人們往往都會(huì)忽視它，一旦失去了才知道要珍惜。
海倫的偉大經(jīng)歷使我一生受益，從中我明白了：在人生道路上，我們要堅(jiān)持不懈地努力，我們要用智慧和意志的火把照亮那曲折蜿蜒的道路，不斷前進(jìn)！
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感5
光，似乎在我們看來(lái)理所當(dāng)然，可直到有一天，光在生命中消逝，將人們拋在并無(wú)盡的黑暗，才知道光的重要，沒(méi)有了光，人們的希望也隨之消失。
這些看似不可能的痛苦卻發(fā)生在了海倫·凱勒身上，那時(shí)她才是十九個(gè)月的嬰兒，唯一值慶幸的是這些可怕的頑疾并未泯滅她的心智。她哭她鬧，不過(guò)是想找到表達(dá)感受的途徑，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，她像一只困在黑暗里的野獸，她在禁閉的心靈里自我成長(zhǎng)，海倫·凱勒的要求跟平常孩子一樣普通，只是她不會(huì)表達(dá)，只會(huì)強(qiáng)求。
當(dāng)她無(wú)聊的時(shí)候，海倫好心的姨媽臨時(shí)用毛巾綁成一個(gè)娃娃，當(dāng)海倫去觸摸時(shí)，摸到娃娃沒(méi)有眼睛，這深深地刺痛了海倫敏感脆弱的心靈，但她懂得與命運(yùn)抗?fàn)�，仿佛她比別的孩子頑強(qiáng)很多，她不會(huì)像那些那些殘障兒童一樣怨天尤人、逆來(lái)順受，而是迎頭反擊，強(qiáng)有力地抗?fàn)幟\(yùn)，與它斗爭(zhēng)到底，或許還會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诤愋睦镫[約有一種光，但要將其燃起耀眼的光，必須有人來(lái)協(xié)助她幫助她，她苦苦尋找，終于找到了以為良師益友：莎莉文·安妮小姐，安妮為她打開(kāi)了心靈的枷鎖。
安妮帶著海倫住在一個(gè)被薔薇花覆蓋的小木屋里，學(xué)習(xí)，教會(huì)那個(gè)桀驁不馴的小女孩手語(yǔ)，一遍一遍的教，帶她到繞滿金銀花的古井旁感受清涼的泉水，帶她到含露的小雛菊上深吸一口那醇厚的芳香，安妮牽著海倫的手，漫步在田野、時(shí)不時(shí)安妮用手語(yǔ)來(lái)告訴海倫田野和山坡在夕陽(yáng)的晚照下是如此美麗，盡管看不到，但海倫卻嗅得出被春雨撫摸的沃土清香，感受得到陽(yáng)光的輕撫····安妮用一生的心血改變了這個(gè)曾經(jīng)暴戾的海倫，用心打開(kāi)了囚禁在黑暗中的海倫，海倫如果沒(méi)有倔強(qiáng)、從不放棄的執(zhí)著，也就不會(huì)有如此的成就，海倫·凱勒和莎莉文·安妮，是值得后人敬仰的人，是值得尊敬的人！
19世紀(jì)有兩位杰出人物，一位是拿破侖、一位是海倫凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。——馬克·吐溫。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感6
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，知識(shí)可以幫助我們改變命運(yùn)。
我看過(guò)的書(shū)有天馬行空的《西游記》，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書(shū)就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里面的女主人公叫海倫·凱勒，她用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。
海倫·凱勒是不幸的。因?yàn)樵谒苄〉臅r(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，讓她的世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助。從此，她看不見(jiàn)爭(zhēng)奇斗艷的花朵，聽(tīng)不到余音繞梁的歌聲，說(shuō)不出妙語(yǔ)連珠的話語(yǔ)……她與世界失去了溝通，失去了聯(lián)系。這種打擊讓她對(duì)生活充滿了絕望，每一天都過(guò)得昏昏沉沉。于是她情緒開(kāi)始變得暴躁，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西。而這樣黑暗的生活，也讓她覺(jué)得在這世上沒(méi)有愛(ài)，只有無(wú)盡的痛苦與悲傷。就這樣，她每天被迫活在這沒(méi)有光明和沒(méi)有聲音的世界里。整整，她熬過(guò)了8年無(wú)光無(wú)聲的歲月�！�
剛開(kāi)始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，后來(lái)，海倫·凱勒的媽媽給她找來(lái)了一個(gè)老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮。莎莉文。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下，海倫。凱勒撥開(kāi)了心中的烏云，找到了屬于自己心中那個(gè)的那一份光明。
海倫·凱勒以堅(jiān)強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了字母和閱讀�？赡茉谖覀兤胀ㄈ搜劾镒帜负烷喿x沒(méi)那么難，但是在一個(gè)殘障人士眼里簡(jiǎn)直是難上加難，而且她最后竟然還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，是在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里。要知道，對(duì)于海倫而言，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力��？海倫·凱勒，用她堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、頑強(qiáng)奮斗的精神、堅(jiān)持不懈的努力，實(shí)現(xiàn)了她精彩的人生。
讀完這本書(shū)，我的目標(biāo)更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)：時(shí)刻保持積極的心態(tài)，樂(lè)觀向上；任何時(shí)候都不向困難屈服，珍惜一切；做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的人。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感7
最近上了《海倫·凱勒》這一課，我為了更加了解她閱讀了《假如給我三天光明》這本關(guān)于她的自傳。
這本書(shū)分為三部分。第一部分寫(xiě)得是海倫的自傳，她將自己從黑暗中尋找光明，然后開(kāi)始了艱難的求學(xué)之旅，最后走向新生活這一生坎坷無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月寫(xiě)得十分具體；第二部分是她這輩子最最親愛(ài)的老師——安妮·莎莉文，從得沙眼，到半明半瞎，最后成為海倫的教師，幫助她找到生命的動(dòng)力；而第三部分則是假如給她三天光明所做的事。第一天是看人，第二天是看景，第三天是看家。
我閱讀這本書(shū)后，不禁為海倫的精神所深深震撼，她是一個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩�，她本給擁有屬于自己的世界，但她并沒(méi)有，可她卻以超出常人的意義，成功就讀于馬塞諸塞州劍橋女子學(xué)院，后又考進(jìn)了哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，并成為了美國(guó)著名的作家、教育家。如果沒(méi)學(xué)過(guò)課文，我都很懷疑她到底是不是一個(gè)殘疾人，竟可以和常人無(wú)疑，不，甚至說(shuō)是比我們這些身體健全的人還要強(qiáng)。當(dāng)然，她的老師——安妮·莎莉文，她為了海倫，是費(fèi)勁心血，讓她親自體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使得海倫發(fā)奮圖強(qiáng)，日日要依靠莎莉文教她拼單詞、講課，到了中年，她更要為海倫拼命的讀盲文，看書(shū)，最后兩雙眼睛也因過(guò)度的勞累從半瞎變?yōu)榱艘晃徽嬲南棺�，最后則是為了讓海倫自立自強(qiáng)、追求獨(dú)立、精彩的人生。海倫果然不負(fù)所托，忍著疼痛，慢慢調(diào)整自己，制定自己的工作計(jì)劃。她變得樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切；她學(xué)會(huì)了珍惜，把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；她辛勤耕耘，高舉著生命的火炬。
向海倫這樣的人還有很多很多�？晌�，身為一個(gè)正常人，卻做著一些不正常的事。在學(xué)習(xí)方面，一遇到難題，就變得十分浮躁，不肯靜下心來(lái)思考；在生活方面，一遇到困難，就會(huì)退縮，找別人來(lái)幫忙，不會(huì)嘗試自己來(lái)解決問(wèn)題。更別說(shuō)向海倫那樣不屈不撓。
人，最大的差異在于敢不敢，要不要，想不想，而海倫就擁有這種能力。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感8
一個(gè)陽(yáng)光盈盈的午后，我坐在書(shū)桌前慢慢地翻動(dòng)著《加入給我三天光明》這本書(shū)。當(dāng)?shù)哪沩樦强浊呷胄钠�，�?dāng)感人的文字映入眼簾刻進(jìn)大腦，我覺(jué)得仿佛周圍的一切都已經(jīng)不存在了，只剩下一個(gè)倔強(qiáng)的生命頑強(qiáng)地站在我的面前！
我難以想象，這是一個(gè)多么悲慘的小姑娘，在十九個(gè)月大的時(shí)候就被病魔無(wú)情地奪取了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。于是，她的世界只剩下黑暗和空白。她不能聽(tīng)、不能看、不能說(shuō)，就像一座被全世界遺棄的孤島。我更難以想象，這是一個(gè)多么倔強(qiáng)的姑娘。當(dāng)命運(yùn)的利劍高懸，她毫不退縮地向它宣戰(zhàn)。她用雙手走進(jìn)文字的世界，她用頭腦暢游知識(shí)的海洋，她以無(wú)邊的毅力完成了哈佛大學(xué)得克利夫?qū)W院的課程，成為了讓全世界都震驚的名人。
我想，海倫·凱勒的心中一定有一盞燈，那是一盞日夜不滅的長(zhǎng)明燈，那是一盞能笑迎風(fēng)雪的燈。正是這盞燈，照亮了她的心靈，讓她看到了我們看不到的光明。由海倫·凱勒我想到了我自己。相對(duì)于她來(lái)說(shuō)，我是何等的幸運(yùn)。然而，我的心中卻缺乏這樣一盞燈。在生活的很多小事中，我總是拖拖拉拉，以“懶”為借口逃避。甚至需要媽媽的一再催促，我才心不甘情不愿地去完成。所以，有時(shí)候，我總覺(jué)得自己就像是一盤(pán)被按了重復(fù)鍵的磁帶，雖然在轉(zhuǎn)，卻收獲甚微。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得非常慚愧，為什么擁有優(yōu)厚條件的人反而缺少奮斗的勇氣？大概是我們的一切都得來(lái)的太過(guò)輕易，以至于我們沉浸在安逸中樂(lè)不思蜀。以后，我一定要像海倫學(xué)習(xí)，改掉身上的懶散，在心中點(diǎn)一盞迎難而上的燈。我相信，在漫漫的人生長(zhǎng)路上，有這盞燈為伴，我一定可以乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前，書(shū)寫(xiě)自己的燦爛人生。
慢慢地合上《假如給我三天光明》，抬頭望向窗外，陽(yáng)光是如此明媚，透過(guò)玻璃打在書(shū)上，仿佛給它鍍上了一層金邊，絢麗得讓我陶醉。我微微閉上眼睛，仿佛看到了那盞燈在心中隨風(fēng)搖晃。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感9
《假如給我三天光明》這本書(shū)，講述了88年的歲月中，海倫·凱勒盡在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇簟Ｓ啄昴菆?chǎng)大病無(wú)情地奪去了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠(yuǎn)與黑暗。然而，在她絕望時(shí)，安妮、沙莉文老師的到來(lái)改變了他的命運(yùn)。在莎莉文老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字和說(shuō)話，并在24歲時(shí)以優(yōu)異的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的的四年學(xué)業(yè)。她的一生勤于寫(xiě)作，共創(chuàng)作了14部文學(xué)作品。
海倫是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，好學(xué)，積極的孩子。雖然在小時(shí)候曾經(jīng)因?yàn)闊┰甓l(fā)生過(guò)一些小脾氣外，長(zhǎng)大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中，他仍然是樂(lè)觀的�！拔业纳眢w雖然不自由，但是我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！”
海倫生活在黑暗中，既看不見(jiàn)又聽(tīng)不到，也不會(huì)說(shuō)話的環(huán)境下，仍舊閱讀了很多書(shū)籍，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫(xiě)在她的手心里。就是這樣，一本一本地讀書(shū)，一本一本地讀完書(shū)。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，尤其是難學(xué)的便是發(fā)音和說(shuō)話。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學(xué)說(shuō)話，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。然而，現(xiàn)在我有時(shí)學(xué)習(xí)一會(huì)兒就會(huì)感覺(jué)枯燥不耐煩，彈一會(huì)兒的鋼琴就感覺(jué)腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學(xué)習(xí)，最終有所成就。
馬克·吐溫曾說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，另一位是海倫·凱勒。
海倫的一生是快樂(lè)的，充實(shí)而卓越的，她把無(wú)聲的真理傳遍世界。今天，海倫·凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭(zhēng)精神的象征。在我們當(dāng)今的社會(huì)是不是更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)呢？
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感10
人類歷史的長(zhǎng)河已流了千年萬(wàn)年，每個(gè)人的生命在這條長(zhǎng)河中只不過(guò)是一朵不堪一擊的浪花，稍縱即逝。然而，在每個(gè)人平凡或不平凡的一生中，生活給我們的思考卻是無(wú)止境的悠長(zhǎng)……
讀了海倫的《假如給我三天光明》，我不得不感嘆生命的另一種詮釋就是：堅(jiān)強(qiáng)，毅力，付出的合成。海倫成功的背后，是常人無(wú)法想象的艱辛，她在困難的阻礙中一步一步的前進(jìn)。
她本該和我們一樣有著五彩的世界，有著對(duì)所有美好的幻想，只是上帝剝奪了她用來(lái)感受世界的一切，使她的世界單調(diào)的成了黑色。
海倫，她從小就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她總是與所有的困境搏斗，她用心感受一切，用心付出一切，一步一步的前進(jìn)著。
她不斷努力，從沒(méi)有放棄過(guò)自己，她知道，既然上帝創(chuàng)造了自己，那自己一定要發(fā)光！
不錯(cuò)，發(fā)光并不是太陽(yáng)的專利，每個(gè)人都可以，只要你肯付出！其實(shí)，每個(gè)人都一樣，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要與生活中的每一個(gè)困難斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己是成功的捷徑。
人的一生總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的艱難困苦，一次困難就像一次狂風(fēng)，一次考驗(yàn)，一次洗禮。人就是在成百上千次的狂風(fēng)暴雨的歷練中慢慢成長(zhǎng)。
人的一生，不凡在他的崎嶇坎坷！我們必須學(xué)會(huì)怎樣走過(guò)這些崎嶇，這些坎坷。
每個(gè)人都渴望成功，為成功而拼搏，就像去一個(gè)遙遠(yuǎn)的圣地。我們必須奮斗，必須追求，必須發(fā)現(xiàn)，但始終不要放棄！沒(méi)有毅力，成功只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。
沒(méi)有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒(méi)有挫折失敗的人生，不是精彩的人生！
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感11
今天，我懶洋洋地坐在陽(yáng)臺(tái)上讀完了《假如給我三天光明》。用四個(gè)字來(lái)形容我讀完的感受——大有收獲。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公海倫變成盲聾人后，剛開(kāi)始的海淪對(duì)生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會(huì)到了許多“新鮮”事物，如和家人一起過(guò)圣誕節(jié)、擁抱大海、“欣賞”四季……海倫漸漸長(zhǎng)大了，在她的求學(xué)生涯中，遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多朋友……海倫在學(xué)習(xí)中，由于她的不屈不饒的精神，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話、寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些不開(kāi)心的事，但她也并沒(méi)有放棄。終于，她的努力得到了回報(bào)，用自己的汗水實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。因?yàn)樯碛腥毕�，所以繁重的功課中使她很吃力，在老師的幫助下，最終她以優(yōu)異的成績(jī)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、德、法、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后，她遇到了悲傷的事——慈母的去世。書(shū)中還介紹，后來(lái)海倫在生活中遇到了一些偉人，如馬克吐溫。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及慈善活動(dòng)。
讀了這篇文章，我明白了我們應(yīng)該像海倫那樣，遇到了困難不退縮，最終就能成功！俗話不是說(shuō)困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)嘛！所以呢，不論在學(xué)習(xí)中還是生活中，我們遇困難一定不能退縮，要靠自己的努力解決困難，不輕易放棄才能取得成功，達(dá)到目標(biāo)。
這本可真好看��！
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感12
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類最好的伴侶；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)總能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣，并指引我向前、向前、努力、努力。
比來(lái)我又讀了一本叫《假如給我三天光明》的書(shū)。書(shū)中的主人公就是著名的海倫。凱勒，她在四歲的時(shí)候就得了小兒麻痹癥，在一次發(fā)病的過(guò)程中，發(fā)了高燒，造成了眼瞎和耳朵沒(méi)有聽(tīng)力。但她并沒(méi)有因?yàn)楸旧硎且粋�(gè)殘疾人而退縮，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的奮斗，她拼搏頑強(qiáng)的努力，終于改變了本身的一生，創(chuàng)造了生命無(wú)限的價(jià)值。
長(zhǎng)大后的海倫。凱勒?qǐng)?jiān)持不懈，超出了正常人的十倍努力，成為了一名人人尊敬的著名作家。
她堅(jiān)持不懈的精神，不知不覺(jué)得感染了我，影響了我，很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們班上的大多數(shù)同學(xué)都忙碌在作業(yè)傍邊，在學(xué)習(xí)之中，我也不例外。就在我快要完成作業(yè)之時(shí)，一只巨大的攔路虎向我發(fā)起進(jìn)攻，此時(shí)是退縮，還是前進(jìn)；是克服困難，還是被困難所嚇倒，海倫。凱勒的堅(jiān)持，勇敢的精神，鼓勵(lì)了我，讓我樹(shù)立了勇攀高峰的勇氣和信心。
從那以后，我發(fā)奮讀書(shū)，開(kāi)始學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)……這一切都是凱勒的精神給我力量，給我知難而進(jìn)，讓我走向成功。
我還清楚地記得顧炎武說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！钡拿�，所以我要養(yǎng)成天天看課外書(shū)的好習(xí)慣，我悄悄下定決心必然要讀完萬(wàn)卷書(shū)。
讀《賣火柴的小女孩》讓我傷心、難過(guò)；讀《七色花》讓我喜、讓我開(kāi)心；讀《白雪公主》讓我怒；《三片……就這樣，我每天在書(shū)海中遨游！
書(shū)，讓我找到了心中的導(dǎo)師；書(shū)，在我心中是一位心靈高尚的伴侶；書(shū)，在我心中是一位誠(chéng)實(shí)無(wú)欺的同學(xué)；書(shū)，在我心中是……
書(shū)，我真誠(chéng)的伴侶！
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感13
《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的一本傳。她不是一個(gè)平常的人，她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。正是這么一個(gè)生活在聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，建立起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，并寫(xiě)出了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等幾部著作。連美國(guó)作家馬克。吐溫都這樣贊揚(yáng)道：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫。凱勒�！�
在這本書(shū)中，海倫寫(xiě)出了假如給她三天光明所想見(jiàn)到的內(nèi)容：第一天，看望她的老師，約朋友來(lái)家，去樹(shù)林散步，觀賞落日。第二天，參觀博物館。第三天，看看城市的每一個(gè)角落，來(lái)證實(shí)自己的精神力量的源泉。光明對(duì)于她來(lái)說(shuō)確實(shí)是一種奢望，她只能用手觸摸有限的范圍，憑借豐富的想象力，描繪自己假定獲得三天光明，所見(jiàn)到的光明世界和所體驗(yàn)到的精神愉悅。
這也是一本催人奮進(jìn)，鼓勵(lì)人們珍惜生活的書(shū)，它讓我們走進(jìn)海倫的世界，體會(huì)沒(méi)有光明的一種生活，讓我們?cè)隗w會(huì)中去感悟生活，去獲得滿足。同時(shí)它也讓我們明白了一個(gè)人的價(jià)值是什么?該怎么樣去體現(xiàn)自己的價(jià)值，遇到困難和挫折，不迷茫，不放棄，正是因?yàn)榇煺鄣某霈F(xiàn)才會(huì)讓我們更加珍惜成功后的感覺(jué)。
我是一個(gè)生活在幸福家庭中的孩子，有著健康的身體，但遇到什么事就喜歡依著自己的性子來(lái)，遇到困難總不能堅(jiān)持下去，直至向困難低頭。記得有一次考試，我考得不太理想，拿了卷紙后回家就哭了。與海倫。凱勒相比，她是多么堅(jiān)強(qiáng)，而自己顯得多么渺小，多么脆弱�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)教會(huì)我怎樣去面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難;教會(huì)我怎樣走出困難的陰影和寂靜。它是我戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和勇氣。
親愛(ài)的同學(xué)，讀過(guò)這本書(shū)后你不妨設(shè)想這樣一個(gè)問(wèn)題， 假如你只有三天光明，你將如和使用你自己的眼睛?想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過(guò)那寶貴的三日?!你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感14
在書(shū)店里，我偶然看見(jiàn)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，出于好奇，就買下了�；氐郊�，我把這一本書(shū)仔細(xì)閱讀了一番，不由得感嘆起來(lái)。
故事的主人公是海倫。凱勒，她出身于1880年6月27日。她在十九個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，竟然因此失去了視力。后來(lái)，她的母親為她找來(lái)了一位老師——安妮·莎莉文小姐，幫助她完成了學(xué)業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這才是讓我感動(dòng)不已的。
假如給我三天光明這一行字中，無(wú)不表達(dá)出她對(duì)生活的熱愛(ài)。從她的話語(yǔ)中，我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但是她絲毫沒(méi)有放棄活下去的勇氣，任然對(duì)生活樂(lè)觀積極。她渴望擁有三天光明的時(shí)間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛(ài)的世界，哪怕只有三天；而我們呢？就只會(huì)浪費(fèi)美好的時(shí)光，整天無(wú)所事事。竟然還把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，還埋怨老師布置的作業(yè)很多。而心里只想的是玩游戲，時(shí)間在流逝，在被我們白白地浪費(fèi)啊！
海倫則刻苦地完成了學(xué)業(yè)，還寫(xiě)出了聞名于世的《假如給我三天光明》，她可是一個(gè)失去光明的人�。∷�(jīng)歷了常人無(wú)法面對(duì)的困難，跨越了常人無(wú)法無(wú)法戰(zhàn)勝的險(xiǎn)灘�；剡^(guò)頭來(lái)，再想想我們，我們擁有著健全的身體，為什么不能好好學(xué)習(xí)呢？難道我們不感到有一絲絲的羞愧嗎？海倫正是擁有著這種強(qiáng)大的精神，所以才能在坎坷中前進(jìn)，在逆境中重生啊！
《假如給我三天光明》這本書(shū)，不僅讓我受益非淺，懂得了許多深?yuàn)W的道理；還讓我在學(xué)習(xí)中找到了動(dòng)力，而且還讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了很大的興趣；海倫‘’身殘志不殘‘’的精神，值得我永遠(yuǎn)銘記于心。
描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感15
在學(xué)完《海倫。凱勒》這篇課文后，我對(duì)這本《假如給我三天光明》產(chǎn)生了興趣。星期天，我從圖書(shū)館借來(lái)這本書(shū)，便津津有味的讀了起來(lái)。這本書(shū)主要講了海倫凱勒從小就又聾又啞，她對(duì)生活很失望。在她父母的尋求下，幫海倫找到了莎莉文，使海倫對(duì)生活重新有了希望。在老師的幫助和她的努力下，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學(xué)畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事——慈母的去世。
我想一個(gè)人又聾又啞又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸應(yīng)該是狹小的，因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談，而不像她用手比劃著，即使她用手去觸他們的嘴巴，也無(wú)法明白他們的意思，于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢，蠕動(dòng)嘴唇，企圖與他們交談，他們沒(méi)反應(yīng)時(shí)，海倫便會(huì)大發(fā)脾氣，又踢又叫，你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。但當(dāng)海倫凱勒遇到莎莉文老師時(shí)，又重燃希望，鍥而不舍地學(xué)習(xí)著，她沒(méi)有放棄，通過(guò)自己的努力獲得成功，成就，我很敬佩她。海倫凱勒的一生是一個(gè)奇跡，一個(gè)前所未有的奇跡。她的奇跡不是天上掉下來(lái)的，而是用自己的勤奮、刻苦換來(lái)的。
讀完《假如給我三天光明》，我若有所思。一個(gè)既看不見(jiàn)又聽(tīng)不見(jiàn)得女子居然能取得那樣驚人的成就；作為一個(gè)身體健全的人，我們更應(yīng)該珍惜自己身邊的每一天。就像她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失明的我想給所有看得見(jiàn)的人一個(gè)忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠(yuǎn)失去光明。
《假如給我三天光明》這本書(shū)給予我很大的啟示，同時(shí)也不要忘記身邊的殘疾人，要多去幫助他們。
【描寫(xiě)假如給我三天光明讀后感600字 《假如給我三天光明》讀后感】相關(guān)文章：
假如給我三天光明讀后感01-04
《假如給我三天光明》說(shuō)課稿11-25
假如給我三天光明讀后感精選范文02-11
《假如給我三天光明》讀后感-初二02-10
《假如給我三天光明》精彩段落09-05
假如給我三天光明精彩段落09-02
《假如給我三天光明》好詞好句09-25
【假如給我三天光明】好詞好句12-10
讀假如給我三天光明有感07-24