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爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感（通用21篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 1
中國(guó)有著自己獨(dú)有的文明，獨(dú)有的傳統(tǒng)美德。有這樣一句話：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高內(nèi)在素質(zhì)，學(xué)校給我們一本《文明美德伴我成長(zhǎng)》，我讀完了整本書(shū)，印象最深的便是第一課：文明古國(guó)，禮儀之邦。
古代世界有四大文明，古代印度，古代埃及，古代巴比倫和古代中國(guó)。古代中國(guó)更是我們的.驕傲和自豪。隨著歷史的變遷，其他三大文明都因?yàn)楦鞣N原因消磨殆盡，只有中國(guó)文明綿延至今。中華文明有著5000多年的悠久歷史。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族。聰明勤勞的華夏民族，創(chuàng)造出了輝煌燦爛的中華文明。
長(zhǎng)城、瓷器、漢字、四大發(fā)明等等，凝聚著古代華人智慧的結(jié)晶�。�
古代人民不但智慧，更有許多優(yōu)秀的品格：堅(jiān)強(qiáng)不屈，講究禮儀，勤學(xué)好問(wèn)……正是有了這些品格，中國(guó)菜會(huì)有如此燦爛的文明，才會(huì)成為禮儀之邦。
文明需要傳承，需要延續(xù)。我們肩負(fù)著歷史的使命，讓我們從小事做起，傳承這些偉大的中華文明，踐行中華民族的傳統(tǒng)美德。將照耀中華五千多年的文明之光，在我們的努力下，發(fā)揚(yáng)光大，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 2
我們中華民族自古以來(lái)就以文明禮儀著稱，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)，更是城市的臉面、國(guó)家的臉面。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)，是我們義不容遲的責(zé)任。文明禮儀是什么呢?文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平、文化修養(yǎng);一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。
以前的`我對(duì)于文明禮儀是視而不見(jiàn)，坐公共汽車時(shí)，就是旁邊站著一位年過(guò)花甲的老人，還是不愿意站起來(lái)讓座，“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對(duì)它視而不見(jiàn)。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。許多人可能認(rèn)為這有什么大不了的呀，不就是紙片一張、痰一口、臟話一句嗎?這么小的事也算呀，不知道這些人有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎?如果你是這樣的人，那么你應(yīng)該去看一看《文明美德 伴我成長(zhǎng)》遵守文明美德，應(yīng)是我們每個(gè)人必須要做的事�！拔拿鞫Y儀又可分為好幾種：社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀······所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共行，與人交往中，美德也是必不可少的條件之一。
文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)、文明禮儀能使國(guó)家更加繁榮昌盛，我們要做文明的人，與文明美德同行。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 3
讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我最喜歡的就是第八課尊重每一個(gè)人”中的一個(gè)故事——“29分錢的捐款”。這個(gè)故事講述了：一天夜晚，德蘭修女在貧民區(qū)臟亂的街道上快步走著，一個(gè)乞丐不好意思地?cái)r住她，請(qǐng)她接受自己一天乞討到了錢：29分。德蘭修女不僅收下了29分，還把自己未及時(shí)吃的'晚餐：一塊面包和一瓶水送給了那個(gè)乞丐。后來(lái)，德蘭修女多次在演講中說(shuō)了這個(gè)故事金光閃閃的道理：“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)身份卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助�！备F人并非那么窮，那顆充滿愛(ài)的心不就是他們的亮點(diǎn)嗎？
文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些。每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。文明就在我們身邊，離我們很近很近。近得觸手可及。只要我們肯邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運(yùn)火炬手傳遞火炬一樣，火炬經(jīng)過(guò)每人的手中后，便可以匯聚更多的熱情、釋放更多的熱情。
做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會(huì)更加文明，更加美麗。讓我們說(shuō)文明話，行文明事，做文明人吧！文明美德，伴我成長(zhǎng)！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 4
我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》之后，我被那蕩氣回腸的文字和那些我們?nèi)嗣鞯膫ゴ笫论E，還有外國(guó)同志們的高尚品德所深深的吸引和感動(dòng)。不過(guò)外國(guó)人民（加拿大）殘忍的抹殺動(dòng)物們的`可恥行為更令我倍感憤怒！
讀完了第1、2、3課后，我被我國(guó)古代人的禮儀、智慧的結(jié)晶深深感動(dòng)。人們創(chuàng)建了金字塔，為了能夠讓人們表達(dá)不再難，發(fā)明了甲骨文，最早的漢字。還有我國(guó)古代人民發(fā)明的指南針、造紙術(shù)、活字印刷和火藥。最偉大的是現(xiàn)在中國(guó)人民翟志剛駕駛著“神舟七號(hào)”第一次在太空中留下中國(guó)人的腳印，而我們現(xiàn)在該做的就是做好人民的好孩子。像抗震救災(zāi)的同學(xué)們、英雄們一樣，盡全力有愛(ài)心地去幫助他人。尊老愛(ài)幼永遠(yuǎn)是中華民族的美德！
然而，后面教我們要尊重每一位人士，做好合格小公民。經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)。說(shuō)了鄧小平，對(duì)自己的繼母非常孝順。陪她安心過(guò)晚年，告訴我們下是德國(guó)人非常嚴(yán)格的法律規(guī)則意識(shí)，尤其是程序規(guī)則意識(shí)，才使德國(guó)成為一個(gè)世界公認(rèn)的法治想當(dāng)完善的國(guó)家。讓我們多學(xué)他們。
書(shū)最后我看見(jiàn)了加拿大人惡意殘殺動(dòng)物出售。為一點(diǎn)小錢值得嗎？他們把加拿大海豹打死后剝皮后以高價(jià)供給國(guó)際時(shí)裝市場(chǎng)。5年中有97%的是三個(gè)月不到大的海豹寶寶，這真是讓我無(wú)比傷心又氣憤的事！
我覺(jué)得我們要發(fā)揚(yáng)和學(xué)習(xí)中國(guó)的外國(guó)人民的智慧和高尚品德，同時(shí)阻止人們危害可愛(ài)的小動(dòng)物們！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 5
今年寒假老師發(fā)了一本書(shū)《文明美德伴我成長(zhǎng)》，這本書(shū)很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩(shī)歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人。
令我感動(dòng)無(wú)比的“29分錢的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈(zèng)29分錢，仁愛(ài)傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢的對(duì)修女來(lái)說(shuō)確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽(yáng)底下整整討了一天的29分錢全數(shù)奉獻(xiàn)出來(lái)了，雖然微不足道，但其中飽含了無(wú)價(jià)的'愛(ài)心，由此可見(jiàn)德蘭修女體諒乞丐的愛(ài)心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說(shuō)“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心”多讓人感動(dòng)的話語(yǔ)，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。
“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：“爸爸、媽媽，您們辛苦了！對(duì)不起！”
我們要共同努力學(xué)習(xí)，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國(guó)特色的社會(huì)主義道路譜寫頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 6
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)我本來(lái)不喜歡，但我還是耐著性子看，在我看到第二課的時(shí)候，我慢慢開(kāi)始喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲覍?duì)古代的發(fā)明比較感興趣。
這本書(shū)中的希爾頓飯店是全球最大的飯店之一是因?yàn)槿绻玫曛挥幸涣鞯脑O(shè)備而沒(méi)有服務(wù)員一流的微笑，那些旅客會(huì)認(rèn)為我們提供了他們最喜歡的東西嗎？如果缺少服務(wù)員的美好微笑，就好比花園里失去了春天的陽(yáng)光和春風(fēng)。假如我是旅客，我寧愿住進(jìn)只有殘舊地毯，卻處處洋溢著微笑的旅館，也不愿走進(jìn)只有一流設(shè)備而沒(méi)有微笑的地方。這里正有著一流的設(shè)備也有著一流的微笑，所以這里成為了規(guī)模最大的飯店之一。這也是我們要向希爾頓的每個(gè)員工學(xué)習(xí)的地方。我們要微笑地面對(duì)生活，面對(duì)一切。
再比如：一場(chǎng)具有毀滅性的災(zāi)難突如其來(lái)，老師張家春正在上課，感到腳下一陣劇烈晃動(dòng)，張老師反應(yīng)過(guò)來(lái)是地震了，教室是在一樓時(shí)逃生有利的地方，他推到講臺(tái)后面，指揮同學(xué)們撤離。磚頭，碎石，泥塊傾瀉下來(lái)，教室門框變形了，再也承受不起越來(lái)越大的壓力。眼看生命之門就要關(guān)閉，張老師一個(gè)弓箭步跨過(guò)去，用魁梧的身軀頂住門框，撐起了孩子們求生的希望。在最后一個(gè)男孩出去時(shí)，無(wú)情的.水泥板砸了下來(lái)，張家春老師被垮塌的廢墟吞沒(méi)了——這個(gè)年僅二十九歲的男子漢，用生命講完了這一課！
多感人的畫面啊！在生死關(guān)頭，無(wú)私的老師把生的希望留給了學(xué)生；把死亡留給了自己；老師是我們可親可敬的人，人間大愛(ài)莫過(guò)于此。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 7
《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這一本書(shū)里面有許許多多的故事值得我們學(xué)習(xí)，其中《“宇宙之王”霍金》的故事讓我學(xué)會(huì)了許多。
《“宇宙之王”霍金》這個(gè)故事里講了英國(guó)科學(xué)家霍金因患“漸凍癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游在廣袤的天空，解開(kāi)宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。就是坐在那把輪椅，他乘坐熱氣球到過(guò)南極，還環(huán)游了地球。在中國(guó)，他坐輪椅兩次登上長(zhǎng)城……
霍金用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，他善于思考，意志堅(jiān)強(qiáng)，為著終生追求的.理想而奮斗。他這樣的人還有很多，比如世界殘奧會(huì)，不都是些殘疾人在拼命地比賽。他們的心血沒(méi)有白費(fèi)，取得了輝煌的成績(jī)。
相比之下，我們有一個(gè)健康的身體，能自由自在的生活，反而，沒(méi)有他們那么堅(jiān)強(qiáng)。我一遇到什么困難就愁眉苦臉，甚至以哇哇大哭來(lái)解決。每次考試之前，我就斷定第一名絕對(duì)是袁新蕾，我一定考不到前幾名。難道袁新蕾是什么神仙？
“宇宙之王”霍金這個(gè)故事告訴我們一個(gè)最深刻的道理，人活著就要樂(lè)觀，為自己要有信心，不要自暴自棄，為了自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，努力奮斗，刻苦鉆研，相信總有一天會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 8
寒假里，讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》，里面有許多的小故事，有《倉(cāng)頡造字》，有《四大發(fā)明的故事》，有《抗震救災(zāi)英雄少年》等。這些故事都是圍繞著“文明美德”。 這本書(shū)介紹了，在文明的進(jìn)程中，人類創(chuàng)造了日益發(fā)達(dá)的.物質(zhì)文明和絢麗的精神文明。中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，為后人做出了巨大的貢獻(xiàn)。
古時(shí)候就已經(jīng)有了“文明美德”，在我們的日常生活中也有“文明美德”，講普通話，這是文明美德；不亂扔垃圾，這也是文明美德；尊重每一個(gè)人，這也是文明美德；愛(ài)護(hù)弱小這也是文明美德……生活中處處都有“文明美德”，但是生活現(xiàn)在需要“文明美德”，有的人亂扔垃圾，破壞環(huán)境；有的高年級(jí)同學(xué)，在下課時(shí)經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)；有的同學(xué)在上課時(shí)亂插嘴，沒(méi)有尊重他人……我們要把古代的文明和美德一代一代的往下傳。 在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)講，做到不插嘴，仔細(xì)思考的好習(xí)慣，即使老師的某個(gè)字讀錯(cuò)了，也不能一遍一遍的重復(fù)，這樣是不尊重老師。在生活中，我們要不亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要主動(dòng)撿起，看見(jiàn)熟人要問(wèn)聲好，不能讓我們的文明美德漸漸地流失。 傳承文明，踐行美德，相信我們只要在生活中和學(xué)校里講文明，懂禮貌，就一定能把文明和美德代代傳。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 9
這學(xué)期老師向我們推薦了一本書(shū)---《文明美德伴我成長(zhǎng)》，仔細(xì)閱讀，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的每一課都有許多小故事組成，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的道理，我感到受益匪淺，特別是第14課和第15課，讓我深有感觸。
第14課的主題是“勤儉節(jié)約不浪費(fèi)”，我們也有這樣的人和事：中午將老師盛的.飯菜吃完。一件衣服穿許多年再扔掉;淘米水可以用來(lái)澆水;上海世博會(huì)用水汽代替空調(diào)……這些都是勤儉節(jié)約。從小媽媽就教我和妹妹不挑食，所以呢，每每分給我的飯菜總能津津有味地吃個(gè)精光，看到其他小朋友倒掉許多飯菜別提多心疼了。我的衣服嫌小了，就把衣服淘汰給妹妹穿，這樣做不知節(jié)省了多少錢，每次看到她那因穿了漂亮衣服而開(kāi)心的笑臉時(shí)，我心想：勤儉節(jié)約的生活真不錯(cuò)，既能減少媽媽的開(kāi)銷又養(yǎng)成了低碳生活的習(xí)慣，一箭雙雕啊!
第15課“保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任”給我的印象最深，每當(dāng)看到溝里因污水而遇難的小魚(yú);隨地亂扔的垃圾到處飛揚(yáng)……我都很是懊惱，現(xiàn)在的生活為什么會(huì)這么糟糕?保護(hù)環(huán)境，不是哪一個(gè)人的責(zé)任，而是我們大家的責(zé)任，我們要從小事做起，每人植棵小樹(shù)，校園就會(huì)是綠色大花園;少扔些垃圾，看到廢紙人人能及時(shí)撿起，校園就會(huì)干凈整潔，更是我們小朋友學(xué)習(xí)的快樂(lè)天堂……生活中也是如此，處處可保護(hù)環(huán)境，不求驚天動(dòng)地，只望一份心意，我想只要全社會(huì)的是都去做，我們國(guó)家的環(huán)境會(huì)越來(lái)越美好哦!
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 10
中國(guó)是文明古國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。中國(guó)最講究的就是文明美德。讀了這本書(shū)，我深有感處。
這本書(shū)中我記憶猶新的一課，也就是的十四課了。讀到兩位國(guó)家總理的勤儉精神。我自愧不如。溫爺爺?shù)囊患鸾q服可以穿10年，而我的衣服多的數(shù)不過(guò)來(lái)，一件又一件，如果覺(jué)得不好看，穿都沒(méi)穿，就扔掉了；胡爺爺清淡的午餐，讓我無(wú)地自容。平時(shí)，我吃飯時(shí)，好吃的多吃，不好吃的連碰都不碰；有時(shí)媽媽給我?jiàn)A菜，自己喜歡吃的就多吃，不喜歡吃的就被我直接扔到了垃圾箱里媽媽看見(jiàn)了，還批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)很不滿意，心想：不就是幾根菜嗎，有什么呀！我現(xiàn)在覺(jué)得自己真的好浪費(fèi)。先人用自己的`生命為我們換來(lái)了今天豐衣足食的好生活，我卻不知道珍惜。
讀了孟老爺爺——孟泰的節(jié)約，我更是自嘆不如。孟老爺爺把廢舊的小零件全部收集了起來(lái)，孟老爺爺因?yàn)樽约浩綍r(shí)的節(jié)儉，最后在廠里急需配件，而又沒(méi)有時(shí)，為工廠補(bǔ)回了大損失，孟老爺爺如此節(jié)約，我卻在浪費(fèi)：娃娃壞了，扔了；小車壞了，扔了；文具盒舊了，扔了……我以后再也不能隨便浪費(fèi)資源了，我要向那些勤儉節(jié)約的人學(xué)習(xí)，做個(gè)一節(jié)約的好孩子。
書(shū)記說(shuō)得好“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”中華美德我們要保持，勤儉節(jié)約才能使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 11
這個(gè)假期我讀了《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，在這本書(shū)中，它告訴了我文明的歷程，內(nèi)涵和外延，它教會(huì)了我如何去踐行美德。
人類的誕生，即人類文明的誕生。人類文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一過(guò)程既包含人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的心性，精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。各種文明應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，只有這樣，才能在長(zhǎng)期發(fā)展中共存。
尊重生命是人類人文關(guān)懷的表現(xiàn)。敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)，這是文明最基本的`內(nèi)涵，只有做到這些，才會(huì)有真善美，人間才會(huì)有愛(ài)。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，履行社會(huì)職責(zé)，同時(shí)，我們應(yīng)奉獻(xiàn)愛(ài)，在你付出的同時(shí)也是收獲。
文明還包括公德意識(shí)和尊重，公德意識(shí)指的是一個(gè)人在公共場(chǎng)所的行為。我們不管在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，自己的言行和行為都應(yīng)是一致的。公德意識(shí)，折射出的是人身上的閃光之處。所謂尊重，首先要尊重自己，然后再尊重他人，尊重世間萬(wàn)物，大到一個(gè)人，小到一只螞蟻，這些都是在這大千世界中與我們共生共滅的生命嗎？
文明也包括踐行美德。美分為內(nèi)在美和外在美。而內(nèi)在美，只有通過(guò)一個(gè)人的行為習(xí)慣才能體現(xiàn)出來(lái)。美德包括遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，自強(qiáng)進(jìn)取，崇尚科學(xué)等。要使自己成為一個(gè)有品德的人，就要將良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，情操。
文明美德，做一個(gè)文明的人，做一個(gè)有品德的人，需要我們不斷去完善自己。讓文明美德，伴我成長(zhǎng)吧！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 12
我閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，知道了文明禮儀對(duì)我們小學(xué)生是十分重要的，我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，有燦爛的文化歷史和傳統(tǒng)美德，素以文明古都、禮儀之邦著稱。
任何一個(gè)文明社會(huì)、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。就說(shuō)交通方面吧，只看看過(guò)馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，美國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。廣告上也說(shuō):斑馬線不是起跑線，無(wú)須爭(zhēng)分奪秒!
再說(shuō)誠(chéng)信吧，這個(gè)詞語(yǔ)人們很熟悉，誠(chéng)信是最大的美德，社會(huì)上誠(chéng)信的.人很多，但由于利益的驅(qū)使，也有許多不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣，害人害己。俗話說(shuō)得好:勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
作為我們小學(xué)生，要從小事做起，講文明懂禮貌。在這方面，我做的還不夠好。有一次，我們家來(lái)了許多客人，而我卻沒(méi)有向那些叔叔阿姨們問(wèn)好，對(duì)他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個(gè)樣子，趕忙對(duì)我說(shuō):昊宇，快向叔叔阿姨問(wèn)好呀!我支支吾吾地叫了一聲叔叔阿姨好，便繼續(xù)干我自己的事情。之后，我被媽媽訓(xùn)得眼淚在打轉(zhuǎn)。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講文明，懂禮貌，從小事做起。
只有人人都有教養(yǎng)，做到真正的品德高尚，心靈美好，我們的國(guó)家才能昌盛，民族才有尊嚴(yán)，人民才能安定團(tuán)結(jié)。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 13
寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我被祖國(guó)那悠久的文化歷史所震撼。了解到了我國(guó)被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”的原因。那是因?yàn)橹腥A民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，還形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。了解到了講文明，重美德的重要性。
禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重，敬意的道德準(zhǔn)則。文明禮儀，不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的文化修養(yǎng)，道德水平，還能體現(xiàn)出我們城市，我們國(guó)家的形象和風(fēng)貌。文明禮儀有許多種，如：公共禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀……文明禮儀，已經(jīng)融入到我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們要做文明的主人，與文明禮儀同行。讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)文明好市民。讓禮儀之花開(kāi)天下。
從這本書(shū)中，我了解到了中華民族的傳統(tǒng)美德，概括起來(lái)有8個(gè)字那就是：忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉。傳統(tǒng)美德是中華民族博大精深的'文化遺產(chǎn)，是中華民族的凝聚力所在。中華民族五千年的發(fā)展歷程中，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從季布的“一諾千金”到“誠(chéng)信老爹”吳乃宜，從寬厚待人的舜到鄧小平的孝敬繼母……他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。讓我們行動(dòng)起來(lái)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從我做起，做五好少年。為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)不僅教育我們要懂文明禮儀，還教育我們?nèi)绾巫鋈�。讓文明美德伴我成長(zhǎng)！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 14
寒假里我讀了《文明美德 伴我成長(zhǎng)》一書(shū)。這本書(shū)是教育部關(guān)工委全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)，20xx—20xx學(xué)年度指定讀本。書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)于我們少年兒童有著深遠(yuǎn)的教育意義。
文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區(qū)：古埃及、古希臘、古印度和古中國(guó)�？墒瞧渌笪拿鞫紨嗔蚜耍挥兄腥A文明薪火相傳，綿延至今。早在幾百萬(wàn)年前，我國(guó)境內(nèi)就有古人類在生活了。那時(shí)，人類為了生存下去，用木棒和石器去打獵，采野果吃，以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說(shuō)話，但是他們會(huì)用自己獨(dú)特的表情、動(dòng)作、符號(hào)、沈陽(yáng)、聲音來(lái)表達(dá)自己的思想。例如：他們?yōu)榱撕退吮硎居押�，�?huì)放下手中的`石器，伸出雙手掌心朝上，表示不用武力，友好相處，交換物品。
中國(guó)發(fā)展至今，故有禮儀之邦之稱�，F(xiàn)如今，中國(guó)的強(qiáng)大，與中國(guó)人民的善良、勤奮、樸實(shí)息息相關(guān)。傳承文明，踐行美德不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。作為一個(gè)學(xué)生，要從尊重每一個(gè)人做起，不能因?yàn)榧彝サ膵蓱T，就隨意指使家人為自己服務(wù)。要知道，對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自己的不尊敬。在學(xué)校，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心同學(xué)；要尊重老師，對(duì)于老師的付出，我們要懂得感恩。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了中華人民無(wú)窮的智慧與偉大的創(chuàng)造力。同時(shí)也為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展指出了前進(jìn)的道路。我勵(lì)志要做一個(gè)，有良好的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)的人，為增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)自己的一份力量。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 15
在這個(gè)寒假有一本書(shū)一直陪伴著我，這本書(shū)名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》。書(shū)中告訴我：一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績(jī)?cè)俸�，你也將�?huì)是一個(gè)“丑陋”的、不受歡迎的人。
這本書(shū)一共講了15種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。如了解中國(guó)古代的歷史，讓我知道祖國(guó)許許多多的偉大事例;我要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用微笑面對(duì)每一天，更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng);我了解了一個(gè)人要有良好的形象，要尊重每一個(gè)人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤;我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù);還要知道報(bào)答老師，要誠(chéng)實(shí)守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒(méi)有他們做伴，那我們的人生將會(huì)變得無(wú)聊、孤單
我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,隨著時(shí)間的流失，越來(lái)越多的不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣�！罢\(chéng)信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎?不會(huì)!個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，美國(guó)人也絕不會(huì)過(guò)馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢?
我們從小接受文明禮儀的教育，有的同學(xué)滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒敲慨�(dāng)看見(jiàn)校園內(nèi)隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話時(shí)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的.矮人”嘛?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備小學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行吧!
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 16
有一本叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的課外讀本，我讀過(guò)以后，第十二課：《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》讓我很感動(dòng)，也讓我懂得了一個(gè)道理。書(shū)中一位老爺爺有四個(gè)兒子，那四個(gè)兒子很沒(méi)用，只有借船去海中捕魚(yú)給老爺爺吃，可他們四兄弟遇到了一場(chǎng)很大的臺(tái)風(fēng)，三個(gè)兒子死去了，借來(lái)的`船也沉入大海里。之后，有不少債主找上門來(lái)要債，債主看見(jiàn)了老爺爺家的情況后，都說(shuō)債要不回來(lái)了，而77歲的老爺爺說(shuō)：“做人要有信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢我一定會(huì)還的�！本瓦@樣，老爺爺一天也沒(méi)把這件事忘記。他天天省錢從不亂花錢。別人對(duì)他說(shuō)：“你失去了三個(gè)兒子，這債是你兒子的，你已經(jīng)近80歲的人了，人家也知道你無(wú)力還債，你不還，別人還會(huì)拿你怎么樣？”老人說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信，人家的錢也是辛辛苦苦賺的，有的是冒著風(fēng)險(xiǎn)賺來(lái)的，這錢一定要還！”這句話感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人。
這個(gè)故事告訴我們：做人，一定要守信用，已經(jīng)答應(yīng)別人的事就要做好，不能用奸詐的手段去騙別人。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 17
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)通過(guò)對(duì)古代文明的介紹和現(xiàn)代一些品德高尚的人和事告訴我們要：講文明、懂禮儀、誠(chéng)實(shí)、守信、孝敬、尊重每一個(gè)人…。
通過(guò)這本書(shū)我知道了，文明美德體現(xiàn)在各個(gè)方面，在學(xué)習(xí)上我們要互幫互助，團(tuán)結(jié)友善；在工作中要講誠(chéng)信；在生活中我們要孝敬父母、尊重老師、尊重每一個(gè)人，文明美德有時(shí)也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，在飯店吃飯不剩東西是尊重農(nóng)民伯伯和廚師的勞動(dòng)成果，文明美德有時(shí)也體現(xiàn)在公共場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩、隨地吐痰、扔垃圾等。
記得一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽去超市買東西，我用零花錢買了一瓶冰可樂(lè)，我一飲而盡，“真爽呀！”我贊嘆道，可樂(lè)的涼爽一下子就把夏天的酷熱給帶走了，我看了看離自己六七步遠(yuǎn)的垃圾箱，做了個(gè)偷懶的動(dòng)作，并扔了出去，可惜投技不佳，瓶子一下子掉到了地上，我對(duì)自己的投技很不滿意，搖搖頭，與此同時(shí)一位叔叔走了過(guò)來(lái)，從地上撿起瓶子把它扔進(jìn)了垃圾箱，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，公共環(huán)境的衛(wèi)生是靠我們大家來(lái)共同維護(hù)的�！蔽业�.臉?biāo)查g紅得像個(gè)大蘋果，低下了頭，從那以后在公共場(chǎng)所我開(kāi)始注意自己的言行舉止，希望在大家眼里我是個(gè)文明的孩子。
文明美德是中華五千年流傳下來(lái)的文化，我們要向古人學(xué)習(xí)，并傳承下去。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 18
今天是寒假的第一天，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，讀完后，我深有感觸。
在這本書(shū)中，令我感觸最深的是第五課"微笑面對(duì)每一天"。
尤金說(shuō)過(guò)："笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界"。的確。微笑的力量非常強(qiáng)大�，F(xiàn)實(shí)中，就有一個(gè)故事說(shuō)明這一點(diǎn)。
希爾頓飯店創(chuàng)建于1919年，目前，希爾頓飯店有100多家，遍布各大城市。這家飯店的生意為什么如此之好？財(cái)富增長(zhǎng)為何如此之快？其成功的秘訣就是他們創(chuàng)造出"賓至如歸"的文化氛圍，并能通過(guò)服務(wù)人員的'"微笑服務(wù)"體現(xiàn)出來(lái)。
你看，希爾頓飯店就是通過(guò)人性化的服務(wù)，才能遍布各大城市。才能在全球旅館業(yè)中聲明顯赫的！如果我們?cè)谏钪幸材芪⑿γ鎸?duì)別人，那還會(huì)有什么矛盾仇恨可言嗎？如果每天看到別人溫暖的微笑，那自己還會(huì)那么容易發(fā)怒，和別人產(chǎn)生矛盾嗎？
微笑是春天里一朵艷麗的花，給你送去一陣芳香：微笑是夏天里一陣清涼的風(fēng)，給你帶來(lái)絲絲涼爽：微笑是秋天里一籃水果，為你送來(lái)無(wú)限的甜蜜：微笑是冬天里的火爐，給你帶去陣陣溫暖......
讓我們共同攜手，微笑面對(duì)每個(gè)人，微笑面對(duì)每一天，讓微笑永遠(yuǎn)在你我的臉上蕩漾！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 19
這個(gè)寒假，我讀了教師發(fā)的《文明美德，伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，使我萬(wàn)分感動(dòng)，這本書(shū)告訴了我們非常多的道理：有教人誠(chéng)實(shí)的，有教人謙虛的，有教人堅(jiān)持不懈的'……令我最感動(dòng)的還是一個(gè)舍己為人的故事。 故事發(fā)生在汶川地震中，一位張老師正在一所中學(xué)的初二（1）班教學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)突然地震了，他讓學(xué)生們先撤離，這時(shí)許許多多的樓房的磚頭木柱傾瀉而下，眼看房門就要被壓垮了，他用自己的身體急忙撐住門框。他等一個(gè)又一個(gè)孩子安全撒出，而自己卻被無(wú)情的水泥板砸中犧牲了。同學(xué)都懷念張老師。他用生命為孩子們上了人生中最重要的一課，我也要學(xué)他的這種舍己為人的品質(zhì)。
書(shū)中像這樣感人肺腑的事例還有很多。我們從這一件件事情中受到很深地道德教育，這些美德會(huì)在我們一生的成長(zhǎng)中起著重要的作用。我們會(huì)繼續(xù)傳承文明、踐行美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 20
最近，我反復(fù)閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)中的許多故事，深深地打動(dòng)了我。她教會(huì)了我怎樣做人，怎樣從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自己的思想道德修養(yǎng)。特別是這本書(shū)中的第12課《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》，文中主人公的事跡給我的感悟最深。
本課中《誠(chéng)信老爹：苦難不毀信義》，深深地感動(dòng)了我。“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村——溫州市蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村。2006年，吳家的兒子四處借錢買漁船，沒(méi)想到，一場(chǎng)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)奪去了他4個(gè)兒子的生命，新買的鋼船沉入大海，頓時(shí)，弄得他家人財(cái)兩空。臺(tái)風(fēng)后，不少債主紛紛找上門來(lái)討債，看到吳乃宜的家境，都覺(jué)得這筆債要不回來(lái)了。然而77歲高齡的吳乃宜毅然作出決定：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)，這錢，我一定會(huì)還！”老人拿到了24萬(wàn)保險(xiǎn)款后，并湊齊40萬(wàn)一起還債，但是還欠他人20多萬(wàn)，從此以后，吳乃宜老人省吃儉用，拼命賺錢還債。本來(lái)根據(jù)法律規(guī)定，“子債不用父還”。但他說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)人家要還的，必須還清�！边@位80歲老人的`舉動(dòng)，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義。從8旬老人的事跡中，我感悟到：在當(dāng)今社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)守信的美德正在不斷發(fā)揚(yáng)光大。我們?cè)谌伺c人交往中，應(yīng)該真誠(chéng)待人，互相信賴。
但是，在日常生活中，我班一名同學(xué)在讀二年時(shí)，多次把父母給的下午回家的車費(fèi)丟失或買零食吃了，她就去分別找?guī)讉�(gè)同學(xué)借，說(shuō)第二天歸還，第二天到校后根本不還錢，這是在講誠(chéng)實(shí)守信嗎？下次你還能向別人借得到錢嗎？想想?yún)悄艘死先�，看看身邊某同學(xué)的行為，使我明白了：我們作為21世紀(jì)的小朋友，能夠坐在遼寧小學(xué)這寬敞明亮的教室里享受免費(fèi)教育，應(yīng)該時(shí)時(shí)、處處誠(chéng)實(shí)守信，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。同學(xué)們，我們應(yīng)該從小做到誠(chéng)實(shí)守信。因?yàn)檎\(chéng)信是做人的準(zhǔn)則，只有誠(chéng)實(shí)了，才能贏得別人的信任，欺騙是不會(huì)長(zhǎng)久的；只有誠(chéng)實(shí)守信，才能讓社會(huì)，讓校園充滿和諧和真誠(chéng)。同學(xué)們，讓吳乃宜老人的精神在我們遼寧小學(xué)的校園里發(fā)揚(yáng)光大吧！
爭(zhēng)做文明好少年——讀《文明美德 伴我成長(zhǎng)》有感 21
我終于有點(diǎn)喜歡看書(shū)了。昨天，我又看了一本書(shū)，書(shū)的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。這本書(shū)從數(shù)不勝數(shù)的中華傳統(tǒng)美德故事中選取的具有代表系性的事例。故事生動(dòng)活潑，語(yǔ)言凝練優(yōu)美，讓我們用古人的美好品德激勵(lì)自己，不斷培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。我從這本書(shū)中認(rèn)識(shí)了很多人，有九歲為父親扇席溫床的黃香，有把大梨留給兄長(zhǎng)吃的孔融，有冒著風(fēng)雪步行會(huì)見(jiàn)西突厥可汗的郭震，有被囚禁北海十九年依然不忘自己是大漢子民的蘇武。他們有的孝敬父母，有的文明謙讓，有的車誠(chéng)實(shí)守信，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得我也應(yīng)該像書(shū)里的那些人一樣，學(xué)習(xí)他們孝敬父母、文明謙讓、誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、熱愛(ài)祖國(guó)、立志奮發(fā)、友善互助的美德，做一個(gè)有美德的好少年。老師說(shuō)，《文明美德伴我成長(zhǎng)》是本好書(shū)，值得一看；爸爸也說(shuō)，《文明美德伴我成長(zhǎng)》的確是本好書(shū)，的確值得一看。星期六下午，我一口氣看完了這本書(shū)，我想對(duì)還已看過(guò)這本書(shū)的小伙伴們說(shuō)，這是一本好書(shū)吧？因?yàn)檫@其中有著許多我們中國(guó)人驕傲自豪的精彩故事呀。這本書(shū)里的知識(shí)真是應(yīng)有盡有！有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”、“我的.祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆�、“做祖�?guó)的好孩子”、“我有好習(xí)慣”其中給我印象最深刻的是“誠(chéng)實(shí)守信人人敬”這一課。你知道嗎？古時(shí)候，中國(guó)店鋪的門口，一般都寫著“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)字。自古在商品買賣中，就提倡“公平交易，誠(chéng)實(shí)待客，不欺詐、不作假”的行業(yè)道德。在當(dāng)代中國(guó)，這種誠(chéng)實(shí)守信的美德必須要傳承下來(lái)，并且要發(fā)揚(yáng)得更好這才算我們中國(guó)人的驕傲呀！我驕傲，我的姑父就是有著誠(chéng)實(shí)美德的好商人。這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上，就是專心致志、認(rèn)真踏實(shí)、實(shí)事求是。我驕傲，我們的語(yǔ)文老師鄭老師就是認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)的一位好老師。這種美德表現(xiàn)在人際交往中，就人與人之間多些信賴，少些欺詐。我驕傲，我的爺爺就是這樣一位好人，他有這樣一句口頭禪“這世人還是好人多呀”。
讀了這本書(shū)后，我對(duì)“一言既出，駟馬難追”有了更深刻的感悟。在我的家里媽媽是一位“言出必行”的人，爸爸則是有時(shí)候要反悔的人。由此，我懂得了一個(gè)道理，在答應(yīng)別人做什么事情之前，一定要三思，因?yàn)橛行┦虑橐呀?jīng)超出你的能力范圍，或者是你并不是很愿意去做的，所以你也就可能做不到“言出必行”了。只有這樣，我們才能真正做“一言既出，駟馬難追”。讀了這本書(shū)后，我頭腦中有了一個(gè)美麗的計(jì)劃：“美麗誠(chéng)信，從我家做起”。我要在家里建立一個(gè)誠(chéng)信檔案，根據(jù)家庭成員平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)加分或扣分。我愛(ài)我的家，我要帶頭做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、言出必行的好孩子。尤其是爸爸，我要讓他對(duì)我心服口服，我一定要做大人的好榜樣呢！真的，讀了這本書(shū)后，我似乎一下子長(zhǎng)大了許多。我想對(duì)渴望長(zhǎng)大的小朋友和沒(méi)有長(zhǎng)大的大人們說(shuō)，你們快來(lái)看看這本好書(shū)吧！這本書(shū)中大都用一些真實(shí)的小故事，用平凡的語(yǔ)言向我們講述了發(fā)生在不同時(shí)期、不同人物的美德故事，這些小故事情節(jié)雖平凡，但溫暖真實(shí)感人。書(shū)中給我們種下了12顆美德的種子�？赐陼�(shū)后，美德的種子漸漸地印在我的心中。這12顆種子粒粒都是我們以后立身做人的根本，是我們青少年成長(zhǎng)中道德修養(yǎng)最好的規(guī)范。書(shū)中主要講了我們青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該具備的思想道德品質(zhì)，她教會(huì)我在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做等等許多做人做事的道理，它值得我去看、值得我去讀、值得我去思考。每一粒美德的種子，我們都應(yīng)該把它種在心靈深處，讓它生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。品行是一個(gè)人的立身之本。我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，要以這些美德為標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，為我們的祖國(guó)、我們的社會(huì)做出做貢獻(xiàn)，為我們的學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。種下美德的種子，收獲一生的幸福。這就是我看完這本書(shū)后最主要的感想。
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