親子閱讀優(yōu)秀讀后感（精選11篇）
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的親子閱讀優(yōu)秀讀后感（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感1
時(shí)間像飛鳥(niǎo)，過(guò)得真快好好上幼兒園已快一年了，在幼兒園的這段時(shí)間里女兒學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、搓油泥、剪紙、做游戲，唱歌、看書(shū)，特別是看書(shū)，在這次親子閱讀后我發(fā)現(xiàn)女兒在如何看書(shū)方面有了很大的進(jìn)步。
看書(shū)現(xiàn)在成了好好生活中每天必做的一件事情了。每天放學(xué)到家，姐姐在房間里做作業(yè)，好好就在旁邊畫(huà)畫(huà)，或者拿上一本書(shū)翻翻：一邊看書(shū)上的圖畫(huà)，嘴里一邊念念有詞，仔細(xì)一聽(tīng)都是看著書(shū)上的圖畫(huà)自己編的故事。這個(gè)時(shí)候我要是有空，好好就會(huì)拉著我跟她一起看書(shū)，我們便會(huì)坐在地板上一起閱讀，用幼兒的眼光去欣賞書(shū)上的每一幅插圖和屬于女兒自己獨(dú)特的理解。
記得我給好好買(mǎi)了一本《看圖說(shuō)話》，我跟女兒講著小紅帽和大灰狼的故事，女兒看到小紅帽跟著大灰狼一起去外婆家的時(shí)候，突然漲紅了臉，著急的說(shuō)：“小紅帽別跟大灰狼一起走，乖寶寶是不會(huì)跟壞人一起走的，很危險(xiǎn)的”，看著女兒那激動(dòng)的臉孔，我感到很驚訝，我問(wèn)女兒：“那乖寶寶應(yīng)該怎么做”，“乖寶寶要想辦法偷偷的逃走”女兒看著我肯定地回答道。
還有一個(gè)故事，就是熊媽媽在家做飯，小熊在外面玩的很臟回來(lái)了，女兒看到這里就趕緊的說(shuō)：“熊媽媽做飯很辛苦了，小熊是乖寶寶應(yīng)該自己去洗澡，洗的干干凈凈的，讓媽媽高興不能讓媽媽操心。聽(tīng)了這些回答，我感到心頭很欣慰，一本小小的書(shū)本，一個(gè)小小的故事，勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教導(dǎo)，這就是親子閱讀的好處，它讓孩子在不知不覺(jué)中明白了很多是非。
好好是個(gè)相對(duì)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)我們?nèi)绻恢鲃?dòng)問(wèn)她學(xué)校里的事情，她從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)告訴我們，而且因?yàn)榻憬愕墓φn比較多，我們關(guān)注她姐姐的時(shí)候更多一點(diǎn)。有一次她像大人一樣朝我抱怨：姐姐，姐姐，你們只關(guān)心姐姐，你們能不能陪陪我呀！”
自從我每天抽出十幾分鐘和她一起閱讀以后，她變開(kāi)心了，人也更開(kāi)朗了，還常常主動(dòng)跟我們說(shuō)起學(xué)校里和小伙伴發(fā)生的有趣的事情，跟我們的關(guān)系更親近了。這一次我參加了幼兒園的親子閱讀座談會(huì)，也給好好看了《猜猜我有多愛(ài)你》，當(dāng)看到小兔子說(shuō)我跳的多高就有多愛(ài)你的時(shí)候，好好也興奮的學(xué)小兔子跳了起來(lái)，你瞧！小家伙跳的多像樣啊，“我跳的有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽”。
看著女兒認(rèn)真的模樣，我真切的感受到了親子閱讀的魅力，它讓我們的家人更親密，我們的家庭更和諧，我們的寶寶更健康，更懂愛(ài)。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感2
前一陣子，我去圖書(shū)館借了一本《勤奮的故事》的書(shū)。今天我和兒子一起看完了這本書(shū)，此本書(shū)分很多章節(jié)，有業(yè)精于勤、勤學(xué)苦練、專(zhuān)心致志、虛心上進(jìn)、不恥下問(wèn)、鍥而不舍等十章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有幾篇文章組成，我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。
故事是這樣的：一個(gè)小男孩在玩耍時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)蜘蛛正好在結(jié)網(wǎng)，他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)這么新鮮好奇的事情，看得好入迷喲！蜘蛛已經(jīng)結(jié)好一些了，比起整張網(wǎng)來(lái)可就差的遠(yuǎn)了。蜘蛛一直忙個(gè)不停，每結(jié)好一根線都很不容易，這時(shí)也快要天黑了，小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛結(jié)網(wǎng)了，哇！一張巨大無(wú)比、精致有序的網(wǎng)就已經(jīng)結(jié)好了，而蜘蛛正躺在網(wǎng)中間，仿佛在品味和享受自己的勞動(dòng)成果呢！兒子看完后在想一個(gè)問(wèn)題：從房檐兒的這頭到那頭，那么遠(yuǎn)的距離，第一根線是怎么拉過(guò)去的呢？
這時(shí)，故事已經(jīng)完了，可我卻留下和兒子同樣的問(wèn)題。最后我通過(guò)上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽(tīng)，才知道，原來(lái)從房檐兒的這頭，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，還必須得小心翼翼地翹起尾部，不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過(guò)空地，再爬到對(duì)面的檐頭。就這樣一次又一次地來(lái)回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好，真是杰作�。鹤铀贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭！
蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動(dòng)了我。蜘蛛不會(huì)飛翔，但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中，這不只是單憑智慧可以做到的，還需要一種頑強(qiáng)的信念和鍥而不舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，真是不容易呀！
回頭想想，是啊！一只蜘蛛都能這么勤奮的工作，何況我們這群可愛(ài)的人類(lèi)呢？我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作，用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來(lái)！
瞧！通過(guò)這次親子閱讀我還明白挺多的，雖然他也會(huì)看書(shū)，但我并沒(méi)想到給孩子看書(shū)還有這么大的學(xué)問(wèn)，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來(lái)不跟他解釋為什么，也不管他聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個(gè)過(guò)程給兒子詳細(xì)地講解了，兒子聽(tīng)了恍然大悟。
通過(guò)這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因?yàn)檫@種好的閱讀方法對(duì)兒子將來(lái)的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。通過(guò)這次親子閱讀，也讓我明白了閱讀的重要性，學(xué)了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為我們的好伙伴吧！
以后我會(huì)盡可能地抽出更多的時(shí)間陪同孩子一起閱讀，讓他在閱讀中找到更多樂(lè)趣！
親子閱讀優(yōu)秀讀后感3
在這個(gè)寒假里，我和爺爺一起閱讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中，令我印象最深刻的是大象為什么用鼻子喝水不會(huì)嗆著。
我們?nèi)祟?lèi)是用嘴喝水的，而大象不同，它們是用鼻子喝水的，但是它們不會(huì)被嗆著。大象之所以不會(huì)被嗆著，是因?yàn)樗臍夤芎褪车朗窍嗤ǖ�。在大象鼻腔后面的食道上方有一塊軟骨，當(dāng)它用長(zhǎng)鼻子吸水時(shí)，水便進(jìn)入鼻腔，受大腦中樞神經(jīng)的支配，喉嚨部位的肌肉就發(fā)生收縮，促使食道上方的這塊軟骨暫時(shí)將氣管口堵上，水就由鼻腔進(jìn)入食道，而不會(huì)進(jìn)入氣管，因此也不會(huì)嗆入與氣管相通的肺內(nèi)。因此，大象用鼻子喝水時(shí)就不會(huì)被嗆到。
閱讀完以后，我知道了每一種生物都有一種獨(dú)特的技能，別人會(huì)的，我們不一定會(huì)，正所謂：八仙過(guò)�！黠@神通。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感4
暑假我和媽媽一起讀了《它們從哪里來(lái)》，《藍(lán)精靈故事書(shū)》，《兒童百問(wèn)百答——機(jī)器人》，這些書(shū)又好看又好笑，很有意思哦！
《它們從哪里來(lái)》這本書(shū)告訴我們塑料是什么，奶牛為什么能產(chǎn)奶呢？還有真的有巧克力樹(shù)嗎？小麥?zhǔn)窃趺醋兂山瘘S色的面包？用甜菜能制作出糖嗎？水龍頭里的水是從哪里來(lái)的？樹(shù)和紙有什么關(guān)系？大米是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？毛衣是用羊毛織成的嗎？這所有的問(wèn)題書(shū)上都會(huì)告訴小朋友答案，還有這本書(shū)很有趣哦！轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，翻開(kāi)折頁(yè)，無(wú)數(shù)的驚喜都藏在不斷翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)里，小朋友們，如果你們有興趣，讓我們一邊娛樂(lè)，一邊探索這個(gè)世界！
《藍(lán)精靈故事書(shū)》是講一群可愛(ài)的藍(lán)精靈和格格巫斗智斗勇的故事，我覺(jué)得每個(gè)藍(lán)精靈都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)音樂(lè)，有的愛(ài)學(xué)習(xí)，有的愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，有的愛(ài)發(fā)明，還有他們也很聰明，還有個(gè)藍(lán)爸爸他年紀(jì)比較大了，他帶領(lǐng)所有的藍(lán)精靈做操，唱歌，建設(shè)漂亮的家園，和格格巫斗智斗勇，這本書(shū)很好看，也很好笑，我非常喜歡，天天睡覺(jué)都偷偷拿來(lái)看，不知道小朋友喜不喜歡看呢？
《機(jī)器人》的就更有趣了，它是一本爆笑漫畫(huà)書(shū)，主角是刺頭和肥貓，它們對(duì)機(jī)器人非常有興趣，它們兩個(gè)經(jīng)常會(huì)嘲笑對(duì)方，而且肥貓很搞笑，刺頭總是知道奇怪的東西，它們也發(fā)明出了很多機(jī)械寵物，不過(guò)有時(shí)它們總是會(huì)搞砸事情。這本書(shū)還給我們介紹了很多機(jī)器人知識(shí)，比如說(shuō)用鐵棍子做出來(lái)的機(jī)器人，還有機(jī)器人太陽(yáng)，還有跳舞機(jī)器人、吃垃圾的機(jī)器人、西瓜型的士兵機(jī)器人，還有可以在太空飛的火車(chē)、無(wú)人駕駛潛水機(jī)器人，還有很多很多各種各樣的機(jī)器人。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗芎眯�，很有�?chuàng)意！
親子閱讀優(yōu)秀讀后感5
在這個(gè)假期里，我和孩子共同閱讀了《粉紅色的漂流瓶》、《美麗的康乃馨》和《藍(lán)色的海豚島》。
通過(guò)每天的親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣有了明顯的轉(zhuǎn)變，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由主動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)樽园l(fā)。只要一有時(shí)間就會(huì)叫我和她一起讀書(shū)，我很欣慰她養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
在閱讀過(guò)程中，她有不懂得詞語(yǔ)或不理解的句子，我會(huì)及時(shí)的給她講解，讓她理解其中的意思，這樣她學(xué)到的好詞好句會(huì)印象深刻，在以后的寫(xiě)作中能夠得以所用。
陪孩子閱讀的過(guò)程中，我自己也收獲頗多。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我忘卻工作的繁忙，生活的瑣碎，深深的沉浸在故事里，讓我心情愉快，體會(huì)人生百味，領(lǐng)悟做人的道理。
親子閱讀使家長(zhǎng)和孩子多了交流的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了溝通的橋梁，不僅是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感6
孩子升入三年級(jí)了，比較喜歡讀書(shū)，我就放開(kāi)手讓孩子自主閱讀，我的主要任務(wù)是為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)。
我選書(shū)的第一原則是孩子喜歡，只有孩子喜歡的書(shū)才能饒有興致地看。二年級(jí)暑假，我給孩子借了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，他很喜歡，我就從同事那里借沈石溪的書(shū)給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時(shí)一個(gè)周能看一本，就這么看了二十四本，這二十幾本書(shū)走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書(shū)的速度明顯提高了。后來(lái)又看了《校園三劍客》，楊紅櫻的幾本科學(xué)童話書(shū)，最近買(mǎi)了《深水傳奇》《馬蒂和三個(gè)天大的謊言》《愛(ài)德華的奇妙之旅》，每本書(shū)一百多頁(yè)，他也匆匆看完，因?yàn)橄矚g而癡迷。
同時(shí)選擇內(nèi)容健康向上的，有助于孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。學(xué)校和老師推薦的《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜歡，最近我又買(mǎi)了林格倫的《大偵探小卡萊》。盡量選擇語(yǔ)言優(yōu)美，想象力豐富的經(jīng)典，如楊靜遠(yuǎn)翻譯的《柳林風(fēng)聲》、孫曉峰翻譯的《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。
既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護(hù)好眼睛真是個(gè)兩難選擇，我盡量選擇字體大一點(diǎn)，字符間距合適的書(shū)，讓孩子的眼睛舒服些。我覺(jué)得中國(guó)少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯(cuò)，另外新蕾出版社也可以，才從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)的江蘇少年兒童出版社的《今天我是升旗手》和中央編譯出版社的《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了。
今年訂了本老師推薦的《我們愛(ài)科學(xué)》，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點(diǎn)，這幾天他的胃口也被吊起來(lái)了，自己開(kāi)始看了。我喜歡看《讀者》，發(fā)現(xiàn)好文章也會(huì)讀給他聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)議一議，旁敲側(cè)擊地進(jìn)行點(diǎn)思想教育，這比空洞的說(shuō)教強(qiáng)的多。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，我會(huì)不斷為孩子選擇好書(shū)。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感7
五一假期期間我和媽媽一起讀了《假如給我三天光明》這本由海倫。凱勒寫(xiě)的書(shū)，很受感動(dòng)。作者從一歲半因?yàn)橐粓?chǎng)病變得又聾又啞又盲，從此她的世界變得黑暗再也美歐了光明和聲音，她的心情開(kāi)始暴躁。后來(lái)她在莎莉文老師的培育下，她的心里重新有了光明和自信，她學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，成為了有名的作家和教育家。
我們有明亮的眼睛，但經(jīng)常視而不見(jiàn)；我們也有一雙健康的耳朵卻常常聽(tīng)而不聞，我們應(yīng)該向海倫。凱勒學(xué)習(xí)，跌倒了要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)走向曲折的小路，勇往勝利的高峰。我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧妙，傾聽(tīng)世界上美妙的聲音。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感8
5月，初夏季節(jié)，在老師的推薦下，我和孩子一起閱讀了世界經(jīng)典童話《海蒂》。一片綠陰帶來(lái)清涼一夏，一篇美文讓人受益一生。每一本書(shū)都宛如荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著獨(dú)具的藝術(shù)美感；每一個(gè)故事都猶如大自然中的一個(gè)精靈，生動(dòng)感人，賦予我們無(wú)限的遐想。閑暇之余，手捧一本書(shū)，是一種享受，一種灑脫，一種回味。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。古人的話是有道理的，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。陪孩子閱讀的過(guò)程中，我自己也收獲頗多。一個(gè)個(gè)有趣的故事使我忘卻工作的繁忙，生活的瑣碎，深深的沉浸在故事里，讓我心情愉快，體會(huì)人生百味，領(lǐng)悟做人的道理。在閱讀過(guò)程中，他有不懂得詞語(yǔ)或不理解的句子，我會(huì)及時(shí)的給他講解，讓他理解其中的意思，這樣他學(xué)到的好詞好句會(huì)印象深刻，在以后的寫(xiě)作中能夠得以所用。
一直以為，童書(shū)是兒童的專(zhuān)利，但當(dāng)我和兒子一起看完這本書(shū)時(shí)，我們倆都沉默了一會(huì)兒，我知道，兒子和我一樣也被感動(dòng)了，被海蒂的善良感動(dòng)了。她的愛(ài)，讓小伙伴彼得的羊兒更加健壯；她的愛(ài)，讓失去女兒的薛斯曼醫(yī)生找回了快樂(lè)；她的愛(ài)，讓失明的祖母重現(xiàn)微笑；她的愛(ài)，讓殘疾女孩克拉拉奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力。愛(ài)鋪就了一條快樂(lè)的路，更創(chuàng)造了讓人激動(dòng)的無(wú)數(shù)奇跡。我多么希望我們每一個(gè)人也能像海蒂一樣擁有善良、擁有愛(ài)，那世界就會(huì)多么和諧美好。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一本好的童書(shū)也是能打動(dòng)成年人的。這本書(shū)沒(méi)有跌宕起伏的故事情節(jié)，然而，就在那唯美的語(yǔ)言中，人性的美一點(diǎn)一點(diǎn)地滲入我們的心靈，直至讓我們感動(dòng)。我想，這就是文學(xué)的力量。
海蒂，在我們看來(lái)是一個(gè)多么不幸的孩子，然而，她隱藏了自己的不幸，卻把陽(yáng)光般的愛(ài)灑向了身邊所有的人，讓他們因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，這就是愛(ài)的傳遞。其實(shí)，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)許多事情。但摔倒了不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來(lái)，珍惜身邊親人的愛(ài)，老師和朋友的愛(ài)，將自己對(duì)這些愛(ài)的回報(bào)孕育在面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)韌的意志上，重新面對(duì)新的人生！
我覺(jué)得學(xué)校組織的親子閱讀活動(dòng)很有意義，我身邊不少家長(zhǎng)總抱怨孩子長(zhǎng)大了反而跟父母關(guān)系疏遠(yuǎn)了，我覺(jué)得陪孩子讀書(shū)是拉近親子關(guān)系很好的途徑，陪孩子讀完一本書(shū)后可以跟他就一些問(wèn)題進(jìn)行討論及時(shí)的了解孩子的心理活動(dòng)，加以正面的引導(dǎo)，陪伴也能讓孩子感受到父母對(duì)她的愛(ài)護(hù)和重視。書(shū)籍不僅僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是孩子認(rèn)識(shí)世界最好的窗口。親子閱讀是家庭教育中一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，多一點(diǎn)投入，讓我們的孩子在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。我喜歡這樣的童書(shū)，也喜歡自己的孩子看這樣的書(shū)。接觸這樣的.文字，會(huì)讓我們孩子的心變得善良、變得柔軟，會(huì)帶著他們飛向明亮那方。這就是最好的教育方式，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我相信，當(dāng)你看完這本書(shū)時(shí)，一定會(huì)像書(shū)中的海蒂一樣，將愛(ài)進(jìn)行到底。
“成事在勤，謀事忌惰”讀書(shū)也是一樣貴在持之以恒，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)和書(shū)籍一起陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！我想對(duì)于兒子的教育，只要留心觀察、努力付出、智慧過(guò)招，就一定會(huì)有意想不到的收獲！我也會(huì)和孩子共同成長(zhǎng)！
親子閱讀優(yōu)秀讀后感9
讀書(shū)的益處人所共知，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這是每個(gè)家長(zhǎng)和的良好愿望。從各種渠道獲得的親子閱讀的方法，都應(yīng)當(dāng)是別人的。無(wú)論是專(zhuān)家的建議還是其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，是紙上得來(lái)的。這些成功的建議和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到自己的孩子身上，還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合自己孩子特點(diǎn)的方式方法。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。所以，我覺(jué)得，在親子閱讀過(guò)程中（當(dāng)然，在教育孩子的其他方面也一樣），紙上得來(lái)是充分條件，躬行則是必要條件。
進(jìn)入二年級(jí)以后，我們和孩子一起閱讀了《唏哩呼�！罚ㄈ装吮荆�、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《電話里的童話》等書(shū)。在閱讀的過(guò)程中，采用過(guò)不同的方法。比如，孩子和每人一段；孩子讀完講給聽(tīng)；孩子自己閱讀并畫(huà)出精彩的詞語(yǔ)。不同的方法起到的效果不同，每人一段的方法，確實(shí)能夠直到督促孩子讀書(shū)的作用，但也容易使孩子形成讀書(shū)是媽媽的事這么一種想法；讀完講給家長(zhǎng)聽(tīng)這種方法，很有可能導(dǎo)致孩子閱讀不細(xì)致；畫(huà)詞語(yǔ)這種方法，可能會(huì)使孩子過(guò)度關(guān)注好詞好句，而忽視了閱讀的內(nèi)容。所以，我們?cè)谟H子閱讀的過(guò)程中，一般是交替使用這幾種方法。
書(shū)讀三遍，其意自見(jiàn)，在親子閱讀的過(guò)程中，一本書(shū)多讀幾遍是很有必要的，這個(gè)道理，早在一年級(jí)的時(shí)候，班主任郭老師就講過(guò)了。我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的時(shí)候，沒(méi)有很好地把握這一點(diǎn)，給孩子講得過(guò)多，讓孩子自己領(lǐng)會(huì)的太少。這方面，是需要改進(jìn)的，今后我們準(zhǔn)備有計(jì)劃地讓孩子把原來(lái)讀過(guò)的書(shū)再讀兩遍。在讀其他書(shū)的時(shí)候，盡量引導(dǎo)孩子三遍讀書(shū)的習(xí)慣。
在孩子三歲的時(shí)候，孩子的姥姥就堅(jiān)持陪孩子一起看動(dòng)畫(huà)片，原因是老人覺(jué)得不了解孩子看的內(nèi)容，就沒(méi)辦法和孩子交流。我們現(xiàn)在也是這樣，不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，還定期地閱讀孩子的課本，經(jīng)常和孩子交流，了解孩子在學(xué)過(guò)的東西。我們覺(jué)得，這也應(yīng)該算是親子閱讀的一部分吧？
孩子喜歡聽(tīng)故事，沒(méi)有認(rèn)字的時(shí)候，除了我們讀故事給他聽(tīng)之外，主要的就是我們搜集整理的一些講故事的MP3，在電腦中整整存了15G的空間。在這些故事中，孩子最?lèi)?ài)聽(tīng)的就是《長(zhǎng)襪子皮皮》、《美育兒童音樂(lè)故事》、《艾麗絲夢(mèng)游仙境》和《迪士尼小百科》。睡覺(jué)前聽(tīng)一會(huì)兒，玩的時(shí)候聽(tīng)一會(huì)兒。既擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，也增強(qiáng)了孩子的普通話表達(dá)能力。和孩子一起聽(tīng)故事，這也算是親子閱讀中的一部分吧？
總之，一分耕耘，一分收獲，在教育孩子上，每個(gè)爸爸媽媽肯定都不吝惜自己的付出。專(zhuān)家的建議，他人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們教育孩子來(lái)說(shuō)，是很有價(jià)值的。但這些都只是紙上得來(lái)的，不一定適合自己的孩子。所以，紙上得來(lái)再躬行，應(yīng)該是正確的態(tài)度。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感10
《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家E·B·懷特所著的三部被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話”之一。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)競(jìng)是成為熏肉火腿。作為一只小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
在E·B懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話。動(dòng)物也有生命，動(dòng)物也有深厚的感情。最令人感動(dòng)的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀，但沒(méi)有一個(gè)能取代夏洛在威爾伯心中的位置，因?yàn)橄穆逵肋h(yuǎn)是他最真誠(chéng)的朋友。觀完這部影片的有誰(shuí)會(huì)不羨慕幸運(yùn)的威爾伯有個(gè)迷人的夏洛，渺小的夏洛有個(gè)憨厚可愛(ài)的威爾伯呢？威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”，而是純粹的“情投意合”，“夏洛越來(lái)越喜歡威爾伯這個(gè)家伙了”，“威爾伯越來(lái)越喜歡夏洛了”，這種喜歡總有理由，沒(méi)有任何目的。這種單純至極的友誼，是可以生死相許的。作為一個(gè)成年人閱讀了這個(gè)故事，從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵(lì)。愛(ài)的力量能溫暖人心。
我和兒子一起讀了這本書(shū)，很不錯(cuò)，在此推薦給大家。
親子閱讀優(yōu)秀讀后感11
國(guó)慶放假期間，閑來(lái)無(wú)事，與兒子一起閱讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》一書(shū)，我被書(shū)中那勇敢的兒女、助人為樂(lè)的一群人、為堅(jiān)持把格蘭特船長(zhǎng)營(yíng)救出來(lái)而感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在1864年，蘇格蘭貴族格雷納萬(wàn)爵士從海上的漂流物中獲得了一份文件，從中得知兩年前在海上遇難失蹤的格蘭特船長(zhǎng)尚在人間，于是便帶著格蘭特船長(zhǎng)的兒女等人駕著自己的游船鄧肯號(hào)開(kāi)始了尋找和營(yíng)救格蘭特船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之路......
在這個(gè)故事中你會(huì)看到兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的兒女、機(jī)智的格雷納萬(wàn)爵士、慈祥善良的海倫夫人、深沉的麥克那布斯少校、粗心的巴加內(nèi)爾地理學(xué)家和精通航線的夢(mèng)格爾船長(zhǎng)，還有老水手奧斯丁，一群樂(lè)于助人善良的人們。
讀了這個(gè)故事，使我感到，培養(yǎng)孩子做事勇敢，持之以恒是必要的，現(xiàn)在的孩子缺乏吃苦耐勞的精神，從書(shū)中我們可以感到格蘭特船長(zhǎng)的兒女那勇于探險(xiǎn)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的去尋找，去營(yíng)救他們的父親，這一點(diǎn)很值得我們做父母的去借鑒，也值得孩子們?nèi)W(xué)習(xí)。
還有那一群素不相識(shí)的人們，為一個(gè)素不相識(shí)的人去冒險(xiǎn)，這是一種精神，它教育我們凡事要有吃苦耐勞、樂(lè)于助人的精神和持之以恒的信心。
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